1、北京四中2020-2021学年下学期高一年级期中考试语文试卷（本试卷满分150分，考试时间150分钟）第I卷 （50分）一、基础知识（共12分）1. 下列各项中加点字注音全部正确的一项是（ ）A. 瘦削（xio） 陶冶（y） 俨然（yn） 战战兢兢（jng）B. 谬种（mi）胸脯（p） 怔怔（zhng） 唉声叹气（i）C. 炮烙（po） 庇佑（p） 祈祷（q） 惴惴不安（zhu）D. 酒馔（zhun） 迤逦（y） 讥诮（qio） 碎琼乱玉（qing）2. 下列各项中字形全部正确的一项是（ ）A. 寒喧 伶俐 惊惶 横七竖八B. 烟蔼 悚然 噩梦 兴高采烈C. 窥探 形骸 馋言 精明强干D. 衣
2、襟 渣滓 诡秘 垂头丧气3. 下列各句中加点的成语使用有误的一项是（ ）A. 过去几年，中国女排一直状态不佳，多次在奥运赛场上遗憾告负，如今王者归来重获冠军，真是大快人心。B. 看到兄弟俩为了蝇头小利而大打出手，围观的群众议论纷纷，狭小的巷子变得沸反盈天。C. 面对季后赛半决赛主场大比分落败的结局，勇士队主教练史蒂夫科尔气得暴跳如雷。D. 为了抹黑中国，一些西方媒体捕风捉影，不惜违背新闻客观真实原则，捏造了许多不实信息。4. 下列有关文学、文化常识的表述，有误的一项是（ ）A. 史记是我国第一部纪传体通史，被鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之离骚”，作者是西汉史学家司马迁。B. 孟子，名轲，战国时
3、期著名的思想家，儒家学派代表人物，其代表思想有“性恶论”、“民贵君轻”等。C. “乘”在古时为一车四马。春秋时，一辆兵车配备甲士三人，步卒七十二人。在春秋时，千乘之国是中等国家。D. 庄子，名周，战国时期思想家、文学家，道家学派代表人物。逍遥游养生主是庄子一书的代表篇目。5. 下列选项中，对祝福一文的理解有误的两项是（ ）A. “祝福”与人物的命运息息相关，是祥林嫂命运转变的节点，作者以“祝福”为题，意在反思传统礼教。B. 鲁四老爷歧视寡妇出身、有着不幸遭遇的祥林嫂，他排斥祥林嫂参与祝福活动，一定程度上造成了祥林嫂的悲剧命运。C. 柳妈对祥林嫂的好意是假装的，她表面上愿意帮助祥林嫂赎罪，但实际
4、上是想给祥林嫂造成更重的精神压力。D. 作品中的“我”是一个受新思想影响的知识分子。文章通过“我”的所见所闻、所思所感折射出鲁镇的传统和闭塞。E. 作者虽然对祥林嫂的遭遇感到不幸，但仍期待普通民众过上好日子，“祝福”的标题表达了作者对家乡百姓的热爱。二、课内文言（共18分，每题2分）6. 下列加点字的解释不正确的一项是（ ）A. 千乘之国，摄乎大国之间（夹处） 如其礼乐，以俟君子（等待）B. 齐国虽褊小，吾何爱一牛（吝啬） 籍吏民，封府库，而待将军（登记）C. 明足以察秋毫之末（明亮） 沛公旦日从百余骑来见项王（跟从）D. 然终不伐其能，歆其德（夸耀） 诸公闻之，皆多解之义（赞扬）7. 下列加
5、点字的意思全都相同的一项是（ ）A. 沛公不胜杯杓，不能辞 B. 解家贫，不中訾其余庸人不可胜言 乃中经首之会C. 旦日不可不蚤自来谢项王 D. 范增数目项王哙拜谢，起，立而饮之 敖而无足数者8. 下列加点字的意义和用法都相同的一项是（ ）A. 批大郤，导大窾，因其固然 B. 所以遣将守关者请以剑舞，因击沛公于坐 此心之所以合于王者，何也C. 今人有大功而击之 D. 以翁伯之义，人杀吾子，贼不得及陷于罪，然后从而刑之 臣以神遇而不以目视9. 下列加点字的意义和用法都相同的一项是（ ）A. 臣死且不避，卮酒安足辞 B. 臣固知王之不忍也且无用，待我去，令洛阳豪居其间 始臣之解牛之时C. 度我至军
6、中，公乃入 D. 如或知尔，则何以哉罪其姊子，乃收而葬之 方六七十，如五六十10. 下列加点字的用法和例句相同的一项是（ ）例句：解夜见仇家，仇家曲听解A. 如会同，端章甫 B. 常以身翼蔽沛公C. 老吾老以及人之老 D. 项伯杀人，臣活之11. 下列不含通假字的一项是（ ）A. 距关，毋内诸侯 B. 鼓瑟希，铿尔C. 刑于寡妻，至于兄弟 D. 项王、项伯东向坐12. 下列加点词语的意思和现代汉语相同的一项是（ ）A. 诸公以故严重之 B. 解执恭敬，不敢乘车入其县廷C. 俯足以畜妻子 D. 沛公奉卮酒为寿，约为婚姻13. 下列各句句式与例句不相同一项的是（ ）例句：居邑屋至不见敬A. 百姓之
7、不见保 B. 为解所杀，皆在赦前C. 若属皆且为所虏 D. 视为止，行为迟14. 下列各句句式与例句相同一项的是（ ）例句：异乎三子者之撰A. 此盗跖居民间者耳 B. 宜乎百姓之谓我爱也C. 保民而王，莫之能御也 D. 而刀刃若新发于硎三、默写（每空1分，共20分）15. 请在横线处填写诗句原文。（1）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州）（2）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌）（3）_，万里长征人未还。（王昌龄出塞）（4）_，红旗半卷出辕门。（王昌龄从军行）（5）潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下）（6）_，波撼岳阳城。（孟浩然临洞庭上张丞相）（7）人事有代谢，_。（孟浩然与诸子登岘山）
8、（8）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）（9）_，肯将衰朽惜残年。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（10）城上高楼接大荒，_。（柳宗元登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史）（11）沉舟侧畔千帆过，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（12）人世几回伤往事，_。（刘禹锡西塞山怀古）（13）吴丝蜀桐张高秋，_。（李贺李凭箜篌引）（14）昆山玉碎凤凰叫，_。（李贺李凭箜篌引）（15）_，蓝田日暖玉生烟。（李商隐锦瑟）（16）晓镜但愁云鬓改，_。（李商隐无题）（17）何当共剪西窗烛，_。（李商隐夜雨寄北）（18）商女不知亡国恨，_。（杜牧泊秦淮）（19） _，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，_，咏而归。（
9、论语）第卷 （50分）四、课外文言（共15分）阅读下面的文言文，完成1620题。贾谊论非才之难，所以自用者实难。惜乎！贾生，王者之佐，而不能自用其才也。夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。古之贤人，皆负可致之才，而卒不能行其万一者，未必皆其时君之罪，或者其自取也。愚观贾生之论，如其所言，虽三代何以远过？得君如汉文，犹且以不用死。然则是天下无尧、舜，终不可有所为耶？仲尼圣人，历试于天下，苟非大无道之国，皆欲勉强扶持，庶几一日得行其道。将之荆，先之以冉有，申之以子夏。君子之欲得其君，如此其勤也。孟子去齐，三宿而后出昼，犹曰：“王其庶几召我。”君子之不忍弃其君，如此其厚也。公孙丑问曰
10、：“夫子何为不豫？”孟子曰：“方今天下，舍我其谁哉？而吾何为不豫？”君子之爱其身，如此其至也。夫如此而不用，然后知天下果不足与有为，而可以无憾矣。若贾生者，非汉文之不能用生，生之不能用汉文也。夫绛侯、灌婴皆高帝之旧将，此其君臣相得之分，岂特父子骨肉手足哉？贾生，洛阳之少年。欲使其一朝之间，尽弃其旧而谋其新，亦已难矣。为贾生者，上得其君，下得其大臣，如绛、灌之属，优游浸渍而深交之，使天子不疑，大臣不忌，然后举天下而唯吾之所欲为，不过十年，可以得志。安有立谈之间，而遽为人“痛哭”哉！观其过湘为赋以吊屈原，萦纡郁闷，趯然有远举之志。其后以自伤哭泣，至于夭绝。是亦不善处穷者也。夫谋之一不见用，则安知终
11、不复用也？不知默默以待其变，而自残至此。呜呼！贾生志大而量小，才有余而识不足也。古之人，有高世之才，必有遗俗之累。是故非聪明睿智不惑之主，则不能全其用。愚深悲生之志，故备论之。亦使人君得如贾生之臣，则知其有狷介之操，一不见用，则忧伤痛沮，不能复振。而为贾生者，亦谨其所发哉！（选自苏轼贾谊论，有删改）注释：贾谊：少年时即以才显，汉文帝时曾召为博士，任太中大夫，后被贬为长沙王太傅、梁王太傅，三十三岁即忧愤而死。昼：地名，在今山东淄博一带。痛哭：贾谊治安策中谈及时势，有“可为痛苦者一，可为流涕者二，可为长太息者六”之句。趯（t）然：心情激动、冲动的样子。16. 下列句中加点词的解释，不正确的一项是（
12、3分）A. 皆负可致之才 负：辜负B. 夫子何为不豫 豫：快乐C. 此其君臣相得之分 分：情分D. 而遽为人“痛哭”哉 遽：突然17. 下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（3分）A. 贾生，王者之佐 B. 而卒不能行其万一者君子之不忍弃其君 才有余而识不足也C. 犹且以不用死 D. 君子之欲得其君观其过湘为赋以吊屈原 则知其有狷介之操18. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）A. 非才之难，所以自用者实难。人要有才能不难，使自己的才能得以施展出来实在难啊。B. 将之荆，先之以冉有，申之以子夏。将到楚国时，先派冉有去，再派子夏去（表明自己的志向）。C. 是亦不善处穷者也。是
13、因为他也不善于处于贫穷的境地。D. 而为贾生者，亦谨其所发哉！像贾谊这种人，也应该谨慎地显露自己啊！19. 下列对文意的理解，不正确的一项是（3分）A. 作者对于贾谊这样才能卓越却壮志难酬的人才，虽深表惋惜，但也直率地指出了他的问题。B. 文章举出孔子的例子，是想说明君子如果想遇到信任自己的君主，就应该不懈地努力争取。C. 作者认为贾谊的理想抱负之所以没能实现，就是因为没能取得绛侯、灌婴这类大臣的支持。D. 本文深入分析了贾谊的人格特质，强调身为人才，要有“有所待”、“有所忍”的人生修养。20. 将下面的句子译为现代汉语。（3分）夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。五、诗歌鉴赏
14、（共12分）阅读下面的唐诗，完成2123题。晚晴李商隐深居俯夹城，春去夏犹清。天意怜幽草，人间重晚晴。并添高阁迥，微注小窗明。越鸟巢干后，归飞体更轻。注：晚晴：傍晚天空放晴。诗人此时寓居于桂林，夏季多雨少晴。夹城：城门外的瓮城。21. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）A. 首句表明观赏的立足点，着一“深”字，可见诗人的居所位置幽僻、环境清静，奠定了全诗孤独悲戚的感情基调。B. 第二句进一步表明时令特点春天虽然已经过去，炎热的盛夏却还没有到来，眼下正是气候清和宜人的时节。C. 第三句中，诗人发现连生长在幽僻处的小草也沐浴了晚晴的余晖，并且进一步想象这是天公对它的怜爱。D. 颈联中
15、，诗人凭高远眺，视界广远，那夕阳的余晖淡淡地流注在小窗上，带来一片光明，在写景中表现出明朗的心境。22. 尾联中，诗人借飞鸟的姿态，表现了自己的精神状态。下列诗句中，运用了这种手法的一项是（3分）A. 月出惊山鸟，时鸣春涧中。B. 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。C. 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。D. 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。23. 李商隐在登乐游原中也描摹了傍晚的阳光，但其中蕴含的思想情感与本诗不尽相同，请比较“人间重晚晴”和“夕阳无限好，只是近黄昏”两组诗句所表现的思想情感的不同。（6分）六、阅读（共13分）阅读下面的材料，完成2427题。论“入迷”茅盾有多种多样的“入迷”。吉
16、诃德先生看武侠小说把一份家产几乎看光，还嫌不够，还要出去行侠，终于把一条老命也赔上。这是“入迷”的一种。红楼梦上香菱学诗，弄得茶饭无心，梦里也做诗。这也是“入迷”。但据说香菱居然把诗做好了。乡间有伧夫读封神榜，搔头抓耳，心花大放，忽开窗俯瞩，窗下停有馄饨担，开了锅盖，热气蓬蓬直上；伧夫见了，遽大叫道：“吾神驾祥云去也！”跨窗而出，把馄饨担踹翻了。这又是一种的“入迷”，然而程度远在吉诃德先生之下。吉诃德先生的“入迷”，结果是悲剧。乡间伧夫的“入迷”，结果是喜剧。香菱的“入迷”，结果不悲不喜，只成了一篇平凡的故事。就“入迷”而论，吉诃德先生实在是伟大的；你看他始终不动摇。乡间伧夫那一幕喜剧，叫做一
17、时发昏，也许他赔偿了馄饨担以后就发誓不再看封神榜了。但当他高叫“吾神驾祥云去也”，而且撩衣跳窗的时候，他那态度倒也是“严肃”的，他确实“走进了封神榜”，不自知其非书中人了！至于香菱，她茶饭无心地读杜工部温飞卿的时候，她唯一目的是自己也做个诗人。使她着了“迷”的，不是杜工部他们的作品，而是她自己想做诗人这一念的“虚荣”。故就“入迷”而论，香菱的，便是最下乘！有些人一拿起小说来读，便在心里说：“小说家言，岂能当真。”于是他带着怀疑的微笑，被动地看下去了。有些人进了戏园，就自己提醒自己道：“这是做戏呀！”于是他让戏拉着，坐到终场。他们自视为绝顶聪明的人，视吉诃德先生为天字第一号笨伯。可是我们说，真正
18、含有严肃的人生意义的小说或戏曲，原来不是给此等人看的！此等人看小说进戏园只是糟蹋时间罢了！读小说或观剧，一定得有几分“入迷”就是走入作品中，和书中人一同笑一同哭，这才算不负那小说或戏曲，而小说或戏曲也没有白糟蹋了他的光阴。一位作家写作品的时候，也非“入迷”不可。他的感情要和他笔下人物的感情合一。他写的人物不止一个，然而他所憧憬的，或拈出来使人景仰或认识的人物，却只有一个或一群；作家就要恨此人物所憎恨的对象，拥护此人物所拥护的一切！作家必须自己先这么“入迷”，然后可望读者也“入迷”。然后他的作品不是消遣品，他的力气不算白费。一个演员在舞台上假使存了“我是在做戏”的念头，他的戏一定做不好。现在常听
19、得人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但假使像香菱似的一面读杰作，一面心里想：“我读完了这些，我就是文学家了。”那他还是白读。他读杰作的时候，应当毫无杂念，应该只是走进书去，笑时就笑，哭时就哭他应该“入迷”！所谓技巧的学得这一步，是在他几次“入迷”以后自然而然的结果。他把杰作咀嚼消化，成为他自己的力量了。倘使他读杰作的时候心里总惦记着“快学技巧呀！”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。要是他自以为“学到”了一点什么，那也不是真正的学到，而是生吞活剥的模仿，甚至是剽窃！归根一句话，人与文学的关系，“入迷”是必要的！注：吉诃德：指西班牙小说家塞万提斯（
20、15471616）的长篇小说堂吉诃德中的主人公。伧（cng）夫：粗人。伧，粗野。24. 下列对原文的理解，正确的一项是（ ）（3分）A. 乡间伧夫的“入迷”，只是一时发昏，其入迷的程度不仅在香菱之下，更远在吉诃德先生之下。B. 真正含有严肃的人生意义的小说或戏曲，不是给绝顶聪明的人看的，因为他们一看就知道是虚构的。C. 在舞台上表演的演员，要想塑造一个成功的角色，吸引观众，他必须打消“我是在做戏”的念头。D. 有了“多读杰作，学取技巧”的想法，绝不可能真正学到什么技巧，只可能是模仿甚至剽窃。25. 文章的第三段说“但据说香菱居然把诗做好了”，结合上下文解释“居然”一词的含义。（4分）26. 用
21、简洁的语言概括出“入迷”的三种境界。（每一种不超过10个字）（3分）27. 为什么说“人与文学的关系，入迷是必要的！”？（3分）七、本大题共2小题，共60分。28. 微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求写作。150字左右。（1）当今时代，人脸识别、VR、大数据等新技术飞速发展。新技术的进步给人们的生活带来便捷的同时，也给一小部分人带来了困难：有些人在自助银行里无所适从，有些人因不会下载手机APP而无法预约挂号针对上述现象，谈谈你的认识和思考。要求：观点明确，条理清晰。（2）近来，“见字如面”活动吸引了大家的眼球。假如我们可以和文学人物进行交流，你打算跟他（她）谈论一个什么问题？请从
22、项羽、刘邦、郭解、祥林嫂、别里科夫、格里高尔中选择一位，就一个有价值的问题写一段话给他（她）。（3）春天，美丽的花朵竞相绽放，精彩的校园活动也次第开展。请写一首小诗或者一段文字，描述春日校园里你印象最深的一个场景，并抒发情感。29. 作文（50分）传统社会最看重“圈子”。费孝通在乡土中国中说：中国的乡村是一个“熟悉”的社会，没有陌生人的社会，乡亲的交往，全凭相熟度，好比投石入水的涟漪效应，愈远愈疏，愈近愈密。作为一个现代人，我们的生活里也不乏各种各样的“圈子”。比如：朋友圈、粉丝圈、艺术圈、健身圈对于各种“圈子”，你有怎样的经历、见闻或思考？请任选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的文章，文
23、体不限，诗歌除外。参考答案一、1. D。错误项A“削”音（xu），“俨”音（yn）B“脯”音（p）“怔”音（zhng）C“炮”音（po）庇音（b）2. D。错误项A寒暄 C烟霭 D谗言3. A。大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。沸反盈天：意思是声音像水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹。暴跳如雷：意思是急怒叫跳，象打雷一样猛烈；形容又急又怒，大发脾气的样子。捕风捉影：意思是想抓住风和影子，比喻说话或做事用似是而非的迹象做根据。4. B。孟子主张“性善论”。5. C、E二、6. C。视力；率领；7. B，合乎。A承受，尽；C谢罪，感谢；D多次，称道；8. B表原因。A依，趁
24、机；C转折，顺承；D凭借，用。9. B取消句子独立性。A尚且，将要。C再，于是就。D如果，或者。10. B名词作状语。A名词作动词。C动词，尊重。D使动，使活。11. D。A“距”通“拒”，B“希”通“稀”C“刑”通“型”。12. B。13. D其余都是被动句。14. D状语后置。A判断句，B主谓倒装，宾语前置。三、15. 略。四、16. A 17. B 18. C 19. B20. 君子要想达成长远的目标，就一定要等待时机；要想成就伟大的功业，就一定要能够忍耐。五、21. A 22. B23. “人间重晚晴”：人们珍重傍晚的晴好天气。明知晚晴的短暂，却不因此而伤感嗟叹，而是恰恰相反，因其美好
25、而短暂，便更加珍视，是一种现实、积极、乐观的人生态度。（3分）“夕阳无限好，只是近黄昏。”：夕阳无比美好，可惜已经接近黄昏了。既有对美的赞叹，也有美好晚景即将消逝带来的惋惜怅惘。（3分）六、24. C25. 居然，表示出乎意料、竟然。香菱带着虚荣的念头去学诗，本着学习技巧的目的去读诗，本来不可能真正学得做诗的技巧，成为诗人，竟然在小说里做出了好诗，这一情节不合情理。（“居然”和“据说”连用，）带有轻微的讽刺的味道。26. 第一种：坚持不动摇。第二种：一时入迷态度严肃。第三种：功利地入迷带有虚荣心地入迷。27. 只有入迷，才能体会文学作品的妙处。只有入迷，才能创作出好的作品，才能吸引读者。只有入
26、迷，才能真正学得写作技巧。七、28. 略。29. 略。附：参考译文人要有才能并不难，真正难的是怎样使自己的才能得以施展出来。可惜啊，贾谊虽然能够做帝王的辅佐之巨，却未能施展自己的才能。君子要想达成长远的目标，就一定要等待时机；要想成就伟大的功业，就一定要能够忍耐。古代的贤能之士，都有建功立业的才能，但有些人最终未能施展其才能的万分之一的原因，未必都是当时君王的过错，也有可能是他们自己造成的。我看贾谊的议论，照他所说的规划目标，即使夏、商、周三代的成就又怎能超过他呢？遇到像汉文帝这样的明君，尚且因未能尽才而郁郁死去，照这样说来，如果天下没有尧、舜那样的圣君，就终身不能有所作为了吗？孔子是圣人，曾
27、周游天下，只要不是极端无道的国家，他都想勉力扶助，希望终有一天能实践他的政治主张。将到楚国时，先派冉有去接洽，再派子夏去联络。君子要想得到国君的重用，就是这样的殷切。孟子离开齐国时，在昼地住了三夜才出走，还说：“齐宣王大概会召见我的。”君子不忍心别离他的国君，感情是这样的深厚。公孙丑向孟子问道：“先生为什么不高兴？”孟子回答：“当今世界上（治国平天下的人才），除了我还有谁呢？我为什么要不高兴？”君子爱惜自己是这样的无微不至。如果做到了这样，还是得不到施展，那么就应当明白世上果真已没有一个可以共图大业的君主了，也就可以没有遗憾了。像贾谊这样的人，不是汉文帝不重用他，而是贾谊不能利用汉文帝来施展自
28、己的政治抱负啊！周勃、灌婴都是汉高祖的旧部，他们这种君臣遇合的深厚情分，哪里只是父子骨肉之间的感情所能比拟的呢？贾谊不过是洛阳的一个青年，要想使汉文帝在一朝一夕之间，就完全抛弃旧有的规章制度，采用他的新主张，也太困难了。作为贾谊这样的人，应该上面取得皇帝的信任，下面取得大臣的支持，对于周勃、灌婴之类的大臣，要从容地、逐渐地和他们加深交往，使得天子不疑虑，大臣不猜忌，这样以后，整个国家就会按自己的主张去治理了。不出十年，就可以实现自己的理想。怎么能在顷刻之间就突然对人痛哭起来呢？看他路过湘江时作赋凭吊屈原，郁结烦闷，心绪不宁，表露出退隐的思想。此后，终因经常感伤哭泣，以至于早死，这也真是个不善于身处逆境的人。谋划一次没有被采用，怎么知道就永远不再被采用呢？不知道默默地等待形势的变化，而自我摧残到如此地步。唉，贾谊真是志向远大而气量狭小，才力有余而见识不足。古人有出类拔萃的才能，必然会有超脱世俗的毛病。因此不是英明智慧、不受蒙蔽的君主，就不能充分发挥他们的作用。我很惋惜贾谊的抱负未能施展，所以对此加以详尽的评论。同时也要使君主明白：如果得到了像贾谊这样的臣子，就应当了解这类人有孤高不群的性格，一旦不被重用，就会忧伤颓废，不能重新振作起来。像贾谊这种人，也应该谨慎地显露自己的才能啊！
