1、荆轲刺秦王【学习目标】 一、知识与能力 1、积累文中的文言词句并进行归类整理。 2、正确分析鉴赏荆轲这个人物形象。 二、过程和方法 1、课前认真预习，反复诵读课文； 2、查找资料，研究分析古人对荆轲的各种评价； 三、情感态度与价值观 1、学习荆轲不畏强暴，勇敢坚忍的精神 2、用正确的历史观、价值观评价荆轲刺秦的历史 【教学重点】 1、积累文言词语 2、学习本文在矛盾冲突中表现人物性格的写法 【教学难点】用正确的历史观、价值观评价荆轲刺秦的历史 一、课前检测通假字 1、秦王必说见臣 2、燕王诚振怖大王之威 3、秦王还柱而走 4、今日往而不反者 二、新知突破 （一）翻译课文第16段 （二）归纳性格
2、特点 （三）文言知识总结 （四）特殊句式 判断句 1.此臣日夜切齿拊心也 2.今日往而不反者，竖子也 被动句 1.父母宗族，皆为戮没 2.而燕国见陵之耻除矣 倒装句 1.今闻购将军之首，金千斤，邑万家 固定句式 1.臣乃得有以报太子 2.今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？ 3.可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？ 古今异义： 1.今行而无信，则秦未可亲也 2.樊将军仰天太息流涕曰 3.将军岂有意乎 4.樊於期偏袒扼腕而进 一词多义： 穷：1、樊将军以穷困来归丹 2、图穷而匕首见 顾：1、终已不顾 2、三顾臣于草庐之中 词类活用 1、进兵北略地 2、樊於期乃前曰 四、 课堂练习熟练翻译课文，积累重点字词，并预习和翻译课文内容。
