1、第五课交友的智慧课时作业一、单选题1人与人之间不会自然地产生友情，正如世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨一样。这说明真挚的友谊() 不可强求，来之不拒，去之不留A不可强求，来之不拒，去之不留B是为了利益而结成的C在生活中是不存在的D是用真心呵护的结果2友谊是人生永恒的话题。面对下列情境，正确的态度、选择是（ ）情境态度、选择考试中，好朋友让我给他传答案友谊不能没有原则，果断拒绝结交新朋友后，原来的好朋友不理我了友谊需要忠诚和信任，不能结交新朋友发现好朋友闷闷不乐，问他原因他不肯说友谊需要彼此尊重，把握好界限与分寸好朋友和别人闹矛盾，约我一起去教训对方友谊需要互相帮助，要讲哥们儿义气AB
2、CD3学会用恰当的方式与同学交往，与同学建立真诚友谊，对生命成长具有重要意义。下列交往方式“恰当“的是（ ）A选择和家庭条件好的同学交往B只和脾气相投的同学交往C好朋友之间应该不分彼此，没有距离D朋友制定了共同的学习目标，彼此鼓励对方4“天空宽容了云朵，才拥有了彩霞。江河宽容了小溪，才拥有了浩瀚。土地宽容了种子，才拥有了丰收。人生宽容了遗憾，才拥有了成功。”这启示我们真心呵护友谊就要（ ）用心去关怀对方，体会朋友的需要，以行动关怀和支持朋友学会尊重朋友，给朋友一些空间，把握好彼此之间的界限和分寸学会相互协商，正确处理冲突学会承受并处理友谊中受到的伤害ABCD5下列关于建立友谊的观点正确的是（
3、）建立友谊，需要开放自己建立友谊，需要持续的行动真诚夸赞对方，有助于建立友谊主动表达太丢面子，对建立友谊不利ABCD6真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时拉你的那只手。那些整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋友，不一定是真正的朋友。而那些看似远离，实际上时刻关注着你的人，在你快乐的时候，不去奉承你；在你需要的时候，默默为你做事的人，才是真正的朋友这启示我们（ ）建立友谊，需要开放自己和持续的行动 朋友之间应该坦诚相待，毫无保留 我们不可能和所有人都成为朋友，有冲突很正常，不必在意 需要用心去关怀和尊重对方，体会朋友的需要，获得真正的友谊ABCD7在与同学相处的过程中，能使自己友爱合群的方式有（
4、 ）坦率地敞开自己的感情心扉 保守同学的私人秘密 与对方交流时注意力集中 发生矛盾时互不相让ABCD8虚拟世界的交往，存在很多不确定的因素。下列做法中值得提倡的是( )对陌生人的邀请，不轻易接受 自己的隐私可以与网友坦诚交流 网上交友，要理性辨别、慎重选择 网上的朋友随时可以转化为现实中的朋友ABCD9漫画网友见面：花季少女与阳光少年警示我们（ ）网络交往是虚拟的，要有自我保护意识网络交往绚烂神奇，拓宽了人际交往圈网上交往可以满足一些心理需要，但难以触摸生活中的真实为保护隐私，网上交友时应提供个人虚假信息ABCD10上网交友聊天对当今的中学生来说已是驾轻就熟 , 老外见面问天气 , 学生见面问
5、QQ 。在网上交友过程中 , 我们应注意（ ）一定要有一定的自我保护意识 学会理性对待 , 提高自己的辨别能力 一个好朋友能影响自己，因此要在网上广交友 网络有利有弊 , 慎重对待网络交友ABCD11当今世界，网络交往已经成为人们生活中不可缺少的一部分，下列有关网络交往的观点正确的是（ ）A网络比现实更容易结交知心朋友B网上交友有利于我们结交新的伙伴，拓展交际圈C网络上的都是虚拟的，我们不应该进行网上交友D网上交往具有平等、自主的特点，我们要支持所有的网上交友行为12互联网增加了社会生活的便捷性，同时也容易把人限制在电脑面前和固定的生活圈里，出现了所谓的“宅男宅女”的现状。下列关于“宅”文化说
6、法正确的是（ ）说明互联网深深嵌入了我们的生活，网上交友是现代社会的主流在一定程度上冲击了真实世界里彼此守护、共同成长、承担责任的交往形式既实现了“天涯若比邻”的交往又满足了心理需求，是探索世界的最优选择青少年与世界相连的方式是多元的，要避免沉迷其中，学会在现实中交往ABCD13在网上交往中，我们要有一定的自我保护意识。下列做法符合这一要求的有（ ）对网友的邀请，不轻易接受通过网络满足自己的所有需求不泄露个人及家庭信息尽可能找熟悉的朋友帮助解决生活上的问题ABCD14网友在网上可能表现得温柔体贴、善解人意，他们或许出于真心，也可能故意伪装起来骗取我们的信任。因此，我们在网络交往时要（ ）提高安
7、全防范意识拒绝网友的一切要求不轻易泄露个人资料提高辨别觉察能力ABCD15互联网将地球缩成一张小小的网，在这张网里，你可以发信息，阅读新闻报道，寻医问药，甚至在线购物，网上股票交易等，这表明（ ）A互联网可以解决现实生活中的一切问题B只要有网络，就可以完成我们的一切C离开了互联网，人们的生活会一片混乱D互联网开启了通往世界的一个窗口二、简答题16材料一 伴随着智能手机的普及运用，中学生用手机上网出现“手机控”现象也屡见不鲜。有些同学上课时，隔几分钟就刷一次微博、微信；晚上就寝时，摇个微信躲在被子里和陌生人畅聊；玩游戏、看电子书、在网上吐槽手机这个美丽终端让一些同学任性地永远在线。材料二 （日记
8、：约见网友）星期日，我与一位叫红红的网友特别聊得来，不久，我就对她产生了好奇心：她长什么样？美不美？这时，红红也提出了见面的要求。阅读材料，回答问题：（1）结合材料及所学知识，说说网上交往有什么特点？（2）请你给广大同学提个醒，应该如何正确看待网上交往？（3）请联系实际，给那些永远在线的同学提个醒，结交线上朋友提出3条合理化的建议。三、分析说明题17阅读材料，回答问题。材料一：李婷在学校上课不愿听讲，课余时间既不愿出去活动，也不愿与同学交流，对人怀有很深的戒备。在同桌小琪的帮助下，李婷渐渐喜欢上学习，喜欢与同学交流，并能和小琪在学习方面一比高下了。材料二：放学后小川去网吧打游戏，邀请小刚一起玩
9、，还说小刚的费用他全包了。（1）结合材料一、材料二说说你对友谊特质的理解。（2）结合材料一、二，我们应怎样澄清对友谊的认识？（3）平时的生活中，我们要如何呵护友谊？参考答案1D【详解】D：人与人之间不会自然地产生友情，这说明真挚的友情是用真心呵护的结果，需要用心经营，精心呵护，D符合题意；A：真挚的友情无需强求，一般也不会轻易失去，A错误；B：友情不是为了利益而结成的，友谊可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等外在条件，B错误；C：真挚的友情，在生活中是存在的，C错误；2B【详解】：友谊不能没有原则，友谊不等于不加分辨地为朋友做任何事，考试中，好朋友让我给他传答案应该果断拒绝，说法正确；：结交
10、新朋友后，原来的好朋友不理我了，我们要正确认识到友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊，说法错误；：发现好朋友闷闷不乐，问他原因他不肯说，我们要学会尊重对方，因为每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，说法正确；：好朋友和别人闹矛盾，约我一起去教训对方时应该拒绝，因为哥儿们义气只讲友情不讲是非，说法错误；3D【详解】A：友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，友谊是一种心灵的相遇，A说法错误；B：我们要善交益友，不交损友，乐交诤友，B说法错误；C：每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，朋友之间需要坦
11、诚相待，但这并不意味毫无保留，C说法错误；D：朋友制定了共同的学习目标，彼此鼓励对方，共同进步，D说法正确；4D【详解】本题考查正确认识呵护友谊的方法。：题文中的语句告诉我们，呵护友谊就要用心去关怀对方，体会朋友的需要，以行动关怀和支持朋友；学会尊重朋友，给朋友一些空间，把握好彼此之间的界限和分寸；学会相互协商，正确处理冲突；学会承受并处理友谊中受到的伤害，说法正确；5B【详解】：建立友谊，需要开放自己，正确；：建立友谊，需要持续的行动，正确；：真诚夸赞对方，有助于建立友谊，正确；：建立与呵护友谊需要热情、真诚、平等，“主动表达”有利于与别人交往，对建立友谊有利；主动表达对建立友谊有利，错误；
12、6D【详解】：依据教材知识，建立友谊，需要开放自己和保持持续的行动；需要用心去关怀和尊重对方，体会朋友的需要，获得真正的友谊。故说法正确；：朋友之间应该坦诚相待，但不等于毫无保留 ，故说法错误；：对朋友之间的冲突，如果不属于原则性问题，我们要善于宽容，故说法错误；7C【详解】：同学间发生矛盾时，如果互不相让，只能激化矛盾，不利于形成友良好的同学关系，错误；：在与同学相处的过程中，要开放自己，坦率地敞开自己的感情心扉；与对方交流时注意力集中，耐心倾听；尊重他人，保守同学的私人秘密，说法正确；8C【详解】：网络交往具有虚拟性，所以我们要学会保护自己的隐私，不要随意告诉网友；将网络上的朋友转化为现实
13、的朋友，需要慎重，要考虑安全、对对方的期待等多种因素，说法错误；：虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的保护意识，所以面对陌生人的邀请，不要轻易接受；网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择，说法正确；故本题选C。9D【详解】漫画网友见面：花季少女与阳光少年说明网络交往对象看不见、摸不着，网络交往是虚拟的，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识；网上交往可以满足一些心理需要，但难以触摸生活中的真实，符合题意；：说法没有体现出漫画主旨，应排除；：说法太绝对，网上交友时既要诚实，又要学会自我保护，错误；10B【详解】：依据教材知识，虚拟世界的交往，带
14、有很多不确定的因素，当前网络犯罪层出不穷提醒我们要有一定的自我保护意识，学会理性对待，提高自己的辨别能力，要与现实中的交友区分开，慎重对待网络交友，所以正确；：我们要学会在现实中交往，不能在网上广交友，错误；11B【详解】A：在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。故A说法错误；B：网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈，故B说法正确；C：这一说法过于绝对，网络交往也有真实的一面，故C说法错误；D：网络开
15、启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门，故D说法错误；12B【详解】：网络交往越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈，在一定程度上冲击了真实世界里彼此守护、共同成长、承担责任的交往形式，但不是现代社会的主流，青少年与世界相连的方式是多元的，要避免沉迷其中，学会在现实中交往，说法错误，说法正确；：虚拟的交往难以触摸生活中的真实，不是探索世界的最优选择，说法错误；13D【详解】：虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识，结交网友时要加强自我约束、自我管理，时刻牢记网上交往的规则，
16、具有一定的自我保护意识，不轻易泄露个人及家庭信息，不随意答应网友的要求，尽可能找熟悉的朋友帮助解决遇到的问题，所以正确；：“所有需求”的说法太绝对，错误；14C【详解】：虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。故说法正确；：这一说法过于绝对，故说法错误；15D【详解】ABC：解决现实生活中的一切问题、完成我们的一切夸大了互联网的作用，A、B、C说法错误；D：利用互联网可以发信息，阅读新闻报道，寻医问药，甚至在线购物，网上股票交易，体现了互联网开启了通往世界的一个
17、窗口，丰富了我们的日常生活，D说法正确；16（1）虚拟性、间接性、隐蔽性。（2）一方面，网络有很多的优势，了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。如便捷高效网络信息、益处多多的网络健康交往等；另一方面，网络也有可能造成很多伤害，沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈。（3）网上交友，需要学会理性辨别、慎重选择。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。【详解】本题借助有些同学沉迷网络以及网络交往这一材料，考查学生对网上交
18、往的正确认识，需要学生具有一定的基础知识识记能力，在此基础上，分析材料作答。（1）本题考查网上交往的特点，考查学生基础知识的识记能力。依据教材内容，从虚拟性、间接性、隐蔽性三个方面作答。（2）本题考查正确看待网上交往，考查学生知识的运用。依据教材内容，从网络的优势以及网络有可能造成的伤害等方面展开知识点作答。（3）本题考查网络上交友注意事项，考查基础知识的识记能力。依据教材内容，从网上交往，学会理性辨别、慎重选择，要有一定的自我保护意识，将网上朋友转化为现实朋友，需要慎重等方面作答。17（1）友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我
19、们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，为朋友的成功而高兴，并做到自我反省和激励，我们会收获更多。真正的友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而伤害朋友，伤害友谊。（3）需要用心去关怀对方。需要学会尊重对方。需要学会正确处理冲突。需要学会正确处理交友中受到的伤害。【详解】（1）本题考查友谊的特质，考查学生知识再现的能力。依据教材知识，从友谊是一种亲密的关系，平等的、双向的，一种心灵的相遇等方面来回答。（2）本题考查友谊的澄清，考查学生运用所学知识分析问题的能力。材料一中的李婷和小琪正确对待友谊与竞争的关系。结合教材知识，认识从竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，为朋友的成功而高兴，并做到自我反省和激励，我们会收获更多等方面来回答。材料二中的去网吧打游戏属于不良行为，小刚应该拒绝并劝阻小川也不要去。认识从友谊讲原则，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而伤害朋友，伤害友谊方面来回答。（3）本题考查如何呵护友谊，考查学生知识再现的能力。依据教材知识，从用心去关怀对方，学会尊重对方，学会正确处理冲突，学会正确处理交友中受到的伤害。等方面来回答。
