1、第53练语言表达名句默写文言文阅读建议用时25分钟12021广东兴宁第一中学期末阅读下面的文字，完成(1)(3)题。有时候，我看见风在马坊，飞得比鸟还高，甚至在空地里立起来旋转，把一些庄稼落下的残枝败叶，呼啦啦旋到天上去。我以为是村子里哪个人做了不善的事，风要来惩罚他了。等哗啦啦落下一场大雨后，我才恍然明白，风呼啸着旋到天上去，是要为大地讨些雨水回来的。我感动，风还会把父母的声音，从泥土里带出来。这是我十几年没有听到的声音了。十几年前，它在我身体的每一寸皮肤里，日夜游走着，那是一种无微不至的呵护，我皮肤上的每一个毛孔都感觉得到。自从父母在村北的那块地里，相继躺下在风里守了一世的身子后，他们的声
2、音，也就跟着消逝了。我没有想到，后来还会听到它，而且是在小麦起身的时候，像在我家的地头上听到的。我无言回答他们什么，他们一生热爱粮食的心理我知道，他们在小麦开始成熟的节骨眼上，用心给我托梦。只是我离庄稼的距离太远了，已经没有可能再回到马坊承受他们的嘱咐。等我从梦中醒来时，窗外确实有风呼啸着。就在抵达马坊的那一刻，我终于对风有了这样的理解：风是故乡的呼吸。带着这样的理解回村，我觉得还不够，有必要做一些解释在这么大的乡野上，要想看到更好的日子，风只有呼啸着。(1)下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是()A在这一刻满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就是对死者的纪念。B“画得真好。你
3、为什么这样勇敢，不怕他？”C坚强，纯洁，严于律己，客观公正这一切都难得地集中在她一个人身上。D但接着敲门声，却没有照例的嘹亮而拉长的一声：“信”(2)文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有何作用？请简要赏析。答：_(3)文中画波浪线的句子可以改写成：“风还会从泥土里带出我十几年没有听到的父母的声音。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？答：_22021浙江模拟阅读下面宣传使用公筷公勺的图片，根据要求完成题目。(1)为图片拟写一条宣传标语，不超过15个字。答：_(2)结合你的宣传标语，简要评价图片的创意。答：_32021海河高中月考仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴
4、切，句式与所给示例相同。示例：九层之台，起于垒土，万丈高楼平地起，道出了打好基础的真谛。材料心境复习谦逊不管风吹浪打温故可以知新虚心使人进步虚怀若谷心如止水查缺补漏不耻下问充耳不闻亡羊补牢答：_4补写出下列句子中的空缺部分。(1)孟子鱼我所欲也中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“_”，饥饿的路人也不会接受；若“_”，即便是乞丐也会拒绝。(2)白居易的琵琶行中“_，_”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绮子弟的追捧。(3)苏轼赤壁赋中描写明月初升的句子是“_，_”。52021山东德州期末阅读下面的文言文，完成(1)(5)题。杜畿字伯侯，京兆杜陵人也。少孤，继母苦之，以孝闻。年二十，为郡功
5、曹，守郑县令。县囚系数百人畿亲临狱裁其轻重尽决遣之虽未悉当郡中奇其年少而有大意也。太祖以畿为司空司直，迁护羌校尉，使持节，领西平太守。太祖既定河北，而高干举并州反。时河东太守王邑被征，河东人卫固、范先外以请邑为名，而内实与干通谋。太祖谓荀彧曰：“关西诸将，恃险与马，征必为乱。张晟寇殽、渑间，南通刘表，固等因之，吾恐其为害深。河东被山带河，当今天下之要地也。君为我举萧何、寇恂以镇之。”彧曰：“杜畿其人也。”于是追拜畿为河东太守。固等使兵数千人绝陕津，畿至不得渡。或谓畿曰：“宜须大兵。”畿曰：“河东有三万户，非皆欲为乱也。今兵迫之急，欲为善者无主，必惧而听于固。固等势专，必以死战。讨之不胜，四邻应
6、之，天下之变未息也；讨之而胜，是残一郡之民也。吾单车直往，出其不意。固为人多计而无断。”畿居郡一月，以计縻之。会白骑攻东垣，高干入濩泽，上党诸县杀长吏，弘农执郡守，固等密调兵未至。畿单将数十骑，赴张辟拒守。会大兵至，干、晟败，固等伏诛，其余党与皆赦之，使复其居业。是时天下郡县皆残破，河东最先定，少耗减。畿治之，崇宽惠，与民无为。民尝辞讼，有相告者，畿亲见为陈大义，遣令归谛思之，若意有所不尽，更来诣府。班下属县，举孝子、贞妇、顺孙，复其徭役，随时慰勉之。渐课民畜牸牛、草马，下逮鸡豚犬豕，皆有章程。冬月修戎讲武，又开学宫，亲自执经教授，郡中化之。韩遂、马超之叛也，弘农、冯翊多举县邑以应之。河东虽与
7、贼接，民无异心。太祖征汉中，遣五千人运，运者自率勉曰：“人生有一死，不可负我府君。”终无一人逃亡，其得人心如此。魏国既建，以畿为尚书。事平，更有令曰：“昔萧何定关中，寇恂平河内，卿有其功，间将授卿以纳言之职。顾念河东吾股肱郡，充实之所，足以制天下，故且烦卿卧镇之。”畿在河东十六年，常为天下最。(选自三国志杜畿传，有删改)(1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A县囚系数百人/畿亲临狱裁/其轻重尽决遣之/虽未悉当/郡中奇其年少而有大意也B县囚系数百人/畿亲临狱裁/其轻重尽决遣之/虽未悉当/郡中奇其年少/而有大意也C县囚系数百人/畿亲临狱/裁其轻重/尽决遣之/虽未悉当/郡中奇其年少而有
8、大意也D县囚系数百人/畿亲临狱/裁其轻重/尽决遣之/虽未悉当/郡中奇其年少/而有大意也(2)下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是()A持节，指古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证，与江城子密州出猎中“持节云中，何日遣冯唐”的“持节”含义基本相同。B郡县是我国古代的行政单位。西汉建立后，开始实行郡县制，加强了中央集权，对后世产生了深远影响。C徭役是古代统治者强迫平民从事的无偿劳务，包括力役、杂役、军役等。杜甫的兵车行就揭露了徭役给人民带来的深重灾难。D尚书最早设于战国时期，是掌管文书的官职，后来权势渐大。隋唐以六部为尚书省的组成部分，并以尚书为各部长官，历代对此多有沿革。(3)下列对
9、原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A杜畿足智多谋，具有远见卓识。在被派往河东时，杜畿对形势作了详细的分析，没有“强攻”，而是“智取”，先用计谋困住了卫固。B杜畿临危不惧，成功平定河东。杜畿不顾生命危险，单身前去河东；叛军叛乱时，他单独率领几十名骑兵赶到张辟处坚守，与大军一起打败叛军。C杜畿为政有道，深得百姓爱戴。杜畿治理河东郡的时候，推崇宽松惠民的政策，让百姓休养生息，促生产、行教化，深受百姓爱戴和拥护。D杜畿才能出众，深受太祖赏识。杜畿既有卓越的军事才能，又有突出的治理才能，以至太祖多次把他和立下赫赫战功的萧何、寇恂相提并论。(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。张晟寇殽、渑间，
10、南通刘表，固等因之，吾恐其为害深。译文：_畿亲见为陈大义，遣令归谛思之，若意有所不尽，更来诣府。译文：_(5)杜畿在被太祖派遣镇守河东时为什么反对派大军征剿？结合文章内容作简要说明。答：_第53练语言表达名句默写文言文阅读1(1)A(2)示例：运用比拟的修辞手法。“游走着”“呵护”把被风带来的父母的声音拟人化，写父母声音的无处不在，与“我”紧密相连。情感真挚地表现了父母对“我”的呵护，表达了“我”对父母的眷恋之情。(3)示例：原文运用短句，叙述从容，能够使读者感受到作者对父母的思念之情，更有感染力。改用长句后句子的重心不明，且沉闷冗长，与上下文的格调和节奏不一致。解析：(1)文中的破折号表示提
11、示下文。A项，表示提示下文；B项，表示话题的转换；C项，表示总结上文；D项，表示声音延长。(2)“日夜游走着”“呵护”运用了拟人的手法，把被风带来的父母的声音拟人化，“那是一种无微不至的呵护，我皮肤上的每一个毛孔都感觉得到”，写出了父母的声音无所不在。借被风带来的父母的声音表现出父母对“我”的爱，以及“我”对父母的思念。(3)从句式上看，原句是短句，娓娓道来，重点突出，“这是我十几年没有听到的声音了”的补充表达了作者对父母的思念之情，很有感染力。从上下文来看，文中多用短句，很有表现力，原句更符合上下文的语体风格和行文节奏，改后的句子冗长，且重心不明。2示例：(1)公筷公勺，幸福“乘”倍(2)一
12、副公筷公勺摆成一个“”形，体现了使用公筷公勺能让幸福成倍增长的主题。体现了人文关怀，巧妙贴切。解析：(1)图片的内容为一副公筷公勺摆成一个“”形，可依据此特点拟写主题鲜明、感情真挚的宣传标语，如“安全用餐新常态，公勺公筷加倍爱”“公筷公勺一相遇，无忧无虑享口福”“公筷公勺，幸福乘倍”等。(2)图片中一个勺子和一双筷子在餐桌上摆成的“”形如同数学乘法的运算符号，体现了设计者的匠心独运，即寓意“使用公筷公勺，能使大家的幸福倍增”。此图设计具有人文关怀，形象生动，容易让人接受。3示例：心如止水，充耳不闻，不管风吹浪打，道出了良好心境的真谛。查缺补漏，亡羊补牢，温故可以知新，道出了及时复习的真谛。虚怀
13、若谷，不耻下问，虚心使人进步，道出了谦逊好学的真谛。解析：本题考查句子仿写的能力。仿写时，每句的核心是“道出了的真谛”。根据材料所给定的内容，可以确定要表达的“真谛”的内容，将相关的内容和“真谛”划分为一组，按照给定的句式，写出完整的句子即可。4(1)呼尔而与之蹴尔而与之(2)五菱年少争缠头一曲红绡不知数(3)月出于东山之上徘徊于斗牛之间5(1)C(2)B(3)D(4)张晟在殽山、渑水之间作乱，向南联络刘表，卫固等人依靠张晟，我担心他们为害太深。杜畿亲自见他们，为双方陈说大义，让他们回去认真思索，如果还有什么想不通的地方要申诉的，再到官府来。(5)河东郡并不是所有人都想作乱，大兵压境，容易使人
14、们慌乱害怕，从而归附于卫固，反而消除了卫固的后顾之忧；卫固等人权势一统，就必定会作殊死战。如果讨伐失败，邻郡就有可能响应卫固作乱，天下就会难以平息。即使取胜，战争也会给当地的百姓带来巨大的灾难。解析：(1)“畿亲临狱”句意为“杜畿亲自来到监狱(审问)”，主谓宾齐全，句意完整，中间不应断开，据此排除A、B两项。“郡中奇其年少而有大意也”句意为郡中人们因他这样年轻却有大志向而感到他非同寻常。此处的“而”表示语义的转折，承接上文，中间不应该断开，排除D项。故选C。(2)B项，“西汉建立后，开始实行郡县制，加强了中央集权”错误。郡县制发源于春秋战国时期，经过秦始皇的改革，正式成为了秦汉以后的地方体制，
15、加强了中央集权。(3)D项，“以至太祖多次把他和立下赫赫战功的萧何、寇恂相提并论”错误。太祖没有多次把他们相提并论。根据原文“太祖谓荀彧曰：关西诸将君为我举萧何、寇恂以镇之。”可知，太祖是希望荀彧举荐如萧何、寇恂一般贤能的人才，而不是多次把杜畿与萧何、寇恂相提并论。(4)寇：名词用作动词，作乱。南，名词用作状语，向南。通：联络。恐：担心。亲：亲自。谛思：认真思考。若：如果。诣：往，到。(5)本题要求分析杜畿反对派大军征剿的原因，根据原文第2段中杜畿所说的话进行总结即可。重点句为：“河东有三万户，非皆欲为乱也。今兵迫之急，欲为善者无主，必惧而听于固。固等势专，必以死战。讨之不胜，四邻应之，天下之
16、变未息也；讨之而胜，是残一郡之民也。”参考译文杜畿字伯侯，京兆杜陵人。幼年丧父，继母使他吃了很多苦，他却以孝顺出名。二十岁时在郡中担任功曹，代理郑县令。县里关押了几百人，杜畿亲自来到监狱(审问)，衡量裁决犯人罪行的轻重，全部判决释放他们，虽然不是都判处得很妥当，郡中人们(已经)因他这样年轻却有大志向而感到他非同寻常。曹操委任他为司空司直，又升任护羌校尉，让他持节，兼任西平太守。曹操已经平定了黄河以北，高干带领并州反叛。当时河东太守王邑被朝廷征召，河东人卫固、范先表面以请求封地为名，背地里却同高干串通谋反。曹操对荀彧说：“关西的那些将领倚仗着险要的地形和好马，要是去征剿他们，他们一定会兴兵作乱。
17、张晟在殽山、渑水之间作乱，向南联络刘表，卫固等人依靠张晟，我担心他们为害太深。河东郡依山绕河，是现今天下的战略要地。请您为我推荐像萧何、寇恂那样的人去镇守河东。”荀彧说：“杜畿是合适的人选。”于是曹操追授杜畿河东太守的职务。卫固等人派了几千人马截断陕津渡口，杜畿到了(却)没有办法渡过黄河。有人对杜畿说：“应该等待大军。”杜畿说：“河东郡有三万户人家，绝不是人人都想作乱。(如果)现在军队逼得太紧了，想要从善的人没有人给他们做主，就一定会惧怕从而服从卫固。卫固等人势力独占河东，必然要拼死抵抗。如果讨伐不能取胜，四周的邻郡就会响应他，天下的变乱就平息不了了；如果我们能够取胜，也会摧残一郡的百姓。我独
18、乘一车前去，出其不意。卫固为人计谋很多，但缺乏决断的能力。”杜畿在郡城居留了一个月，设法用计困住卫固。刚好碰上白骑的人马攻打东垣，高干的叛军进入濩泽，上党一带各县杀死县官，弘农郡扣押了郡守，卫固等人秘密调遣军队而调兵还没有到。杜畿就单独率领几十名骑兵赶到张辟处坚守。遇上朝廷的大军前来征剿，高干、张晟都被打败了，卫固等人被抓获斩首，余党都被赦免了，让他们回去恢复过去的家业。那时候全国的郡县都遭到摧残破坏，河东郡是最先平定的，而且损失也少。杜畿治理这个郡，推崇宽松惠民的政策，让百姓休养生息。有人曾经打官司，互相告状，杜畿亲自见他们，为双方陈说大义，让他们回去认真思索，如果还有什么想不通的地方要申诉
19、的，再到官府来。(他)下令郡中下属各县，推举出孝子、贞妇、顺孙，都免除他们的徭役，并经常慰问勉励他们。(杜畿)逐步地开始督促百姓养母牛和牝马，下到鸡、小猪、狗、大猪，都有具体的章程制度。在冬天整修兵器、讲习武艺，又开设学校，杜畿亲自讲授儒家的经典，郡中风气也因而有所变化。韩遂、马超叛变的时候，弘农郡、冯翊郡很多县都起兵响应他们。河东郡虽然同敌境相连，百姓却没有二心。曹操征伐汉中，调遣河东郡的五千人运输物资。这些人自发地互相勉励说：“人总免不了一死，可不能辜负了我们的太守。”始终没有一个人逃跑，杜畿就是这样得人心。魏国建立以后，任用杜畿为尚书。乱事平定下来以后，曹操又下令说：“过去萧何平定关中，寇恂平定河内，您也有他们那样的功劳，本想要授予您纳言的职位。只是又考虑到河东郡是我的股肱要地、充实储备的所在，占据那里就足能控制全国，所以暂且还要麻烦您留下来镇守。”杜畿在河东十六年，(他的政绩)总是全国最好的。