1、传送带专题游戏：谁能让小球离开传送带？传送带问题以真实物理现象为依据，涉及到物理中很多主干知识点，它既能训练学生的科学思维，又能联系科学、生产和生活实际。因而，这类问题当然是高考命题专家所关注的问题。一、考一、考纲纲解解读读：（二）、知识点联系2.经常考察内容：1.可与直线运动、曲线运动、弹簧、多过程、多物体等内容联系考察。运动学问题动力学问题功能类问题图象类问题二、考察二、考察规规律：律：（一）、传送带问题分类按放置分：水平、倾斜两种；按转向分：顺时针、逆时针转两种；按初速分：无初速、有初速。v0vGNf1、受力分析2、运动分析3、图象分析4、功能分析v0vv01、受力分析：要注意摩擦力的突
2、变（发生在v物与v带相同的时刻），有多种：1.滑动摩擦力消失；2.滑动摩擦力突变为静摩擦力；3.滑动摩擦力改变方向。2、运动分析1.注意参考系的选择-地面还是传送带2.判断同速以后是与传送带保持相对静止做匀速运动呢？还是继续变速运动？3.判断传送带长度达到临界之前是否滑出3、图象分析1.受力分析图；2.运动草图；3.v-t图。4、功能分析1.静摩擦力也可能做功；2.正确使用摩擦生热公式；Q=f S相对三、解题策略：（四分析）1.物块从光滑曲面上的P点自由滑下，通过粗糙的静止水平传送带以后落到地面上的Q点，若传送带的皮带轮沿逆时针方向转动起来，使传送带随之运动，如图所示，再把物块放在P点自由滑下
3、则（）A物块将仍落在Q点B物块将会落在Q点的左边C物块将会落在Q点的右边D物块有可能落不到地面上APQ四、高考真题应用：1.物块从光滑曲面上的P点自由滑下，通过粗糙的静止水平传送带以后落到地面上的Q点，若传送带的皮带轮沿顺时针方向转动起来，使传送带随之运动，如图所示，再把物块放在P点自由滑下则（）A物块将仍落在Q点B物块将会落在Q点的左边C物块将会落在Q点的右边D物块有可能落到Q点PQD 2.如图所示，传送带与水平面夹角为，以速度v0逆时针匀速转动在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块，则小木块的速度随时间变化关系可能正确的是()BCD 3、水平传送带被广泛地应用于机场和火车站，如图1所示
4、，水平传送带以5m/s的恒定速度运动，传送带长L=7.5m，今在其左端A将一物体轻轻放在上面，物体被带动，传送到右端B，已知物体与传送带间的动摩擦因数=0.5，试求：物体经多长时间由传送带左端A运动到右端B？（取g=10m/s2）变变式一：式一：若传送带长l=2.5m，求时间。变变式二：式二：若物体以对地速度v0=5m/s滑上传送带，求时间。变变式三：式三：若物体以速度v0=7m/s滑上传送带，求时间。变变式四：式四：若物体以v0=3m/s速度滑上传送带，求时间。变变式五：式五：若传送带与水平面间倾角=370，其他条件不变，则物体由A滑到B时间为多少呢？变变式六：式六：若传送带与水平面间倾角=370，当传送带以5m/s速度向上运动时，则物体由A滑到B时间为多少呢？变变式七：式七：本题若求物体在传送带上滑过的痕迹长L是多少？通过以上几个变式问题的分析，传送带问题的方方面面就有了一个比较全面的了解。如果我们平常在专题教学和训练时，能够将一个有代表性的问题进行发散、挖掘、变化、创新，一定能取得很好的复习效果。变变式八：式八：本题若求物体在传送带上滑动过程中产生的热量是多少？五、五、课课堂小堂小结结：六、巩固六、巩固练习练习：传送带在高考中的地位显而易见，求解时应抓住物体的受力、运动、能量的变化关系，借助图像准确处理。认真完成巩固练习卷。祝全体同学们金榜题名！谢谢！
