1、语文园地六 分层作业作业内容分层要求【积累与运用】1下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）。A褐色（h）恍惚（h）颓废（ti）谨慎（jn）B冤枉（wng）客栈（zhn）缝纫（rn）纸屑（xi）C枕头（zhn）歧途（q）榜样（bng）誊写（tng）D耽误（dn）高跷（xio）挣钱（zhng）偏僻（p）2把下列词语补充完整，在按要求完成练习。一如（ ）往失（ ）落魄人山人（ ）（ ）耳欲聋 戒（ ）以俭千（ ）万化迫不（ ）待酷（ ）炎夏（1）“ ”词语的意思是_。像这样带有“一”字的成语还有_、_。（2）选词填空。我有点_，想让父亲立刻看到我写的诗。他_地坐在那里，原来是期中考试成绩不理
2、想。3按要求写句子。（1）难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改成陈述句）_（2）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改成肯定句）_（3）记得七八岁的时候 ，我第一次写了第一首诗。（修改病句）_（4）与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样。（仿写句子）_4将下面短句依次填入句中的横线上，恰当的一项是（）母爱就像一首田园诗，_；母爱就像一幅山水画，_； 母爱就像一首深情的歌，_；母爱就像一阵和煦的春风，_。吹去朔雪纷飞，带来春光无限轻吟浅唱，婉转悠扬洗去铅华雕饰，留下清新自然幽远纯净，和雅清淡A B C D5下面不是用于描写父母之爱的一项是（）A舐犊情深 B孟母三迁 C寸草春
3、晖 D手足情深6读一读，想一想，下列结尾中，不属于总结式的一项是（）A一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。B于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。C还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。D我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。7在横线上填上适当的词句。（1）我要把朱用纯的名言“一粥一饭，_；半丝半缕，_”读给同学听，教育同学们珍惜他人的劳动成果。（2）“历览前贤国于家，成由勤俭败由奢”，于国家而言，勤俭节约
4、是繁荣昌盛的重要保障。尚书中就曾提到：_，_。魏征也说：“居安思危，_。”（3）司马光为了不让子孙后代受到不良风气的侵袭，曾写下这样的家训：_，由奢入俭难。必做题【阅读与鉴赏】课外阅读。爱到无力丁立梅每年的惯例，春节期间，我们兄妹几个约好日子，从各自的小家出发，回到母亲身边来拜年。母亲总是高兴地忙这忙那。这个喜欢吃蔬菜，那个喜欢吃鱼，这个爱吃糯米糕，那个好辣，母亲都记着。端上来的菜，投了人人的喜好。临了，母亲还给离家最远的我，备上好多好吃的带上。这个袋子里装青菜，那个袋子里装年糕、肉丸子。姐姐戏称我每次回家，都像是“大扫荡”。的确有点像。母亲恨不得把她自己，也塞到袋子里，让我带回城，以便事无巨
5、细地把我照顾好。这次回家，母亲也是高兴的，围在我们身边转半天，看着这个笑，看着那个笑。我们的孩子，一齐叫她外婆，她不知怎么应答才好。摸摸这个的手，抚抚那个的脸。突然，母亲想起什么似的说：“我要到地里挑青菜了。”却因找一把小锹，屋里屋外乱转了一通，最后在窗台边找到它。姐姐说：“妈老了。”妈真的老了吗？我们顺着姐姐的目光，一齐看过去。母亲在阳光下发愣，“我要做什么？哦，挑青菜！”母亲自言自语。背影看起来，真小啊，小得像一枚褶皱的核桃。厨房里，动静不像往年大，有些静悄悄。母亲在切芋头，切几刀，停一下，仿佛被什么绊住了思绪。她抬头愣愣看着一处，复又低头切起来。我跳进厨房要帮忙，母亲慌了，拦住，连连说：
6、“快出去，别弄脏你的衣裳。”我继续坐到屋前晒太阳。阳光无限好，仿佛还是昔时的模样，温暖，无忧。却又不同了，因为我们都不是昔时的那一个了，一些现实无法回避：祖父卧床不起已好些时日，大小便失禁，床前照料之人，只有母亲。大冬天，母亲双手浸在冰冷的水里，给祖父洗弄脏的被褥。姐姐的孩子，好好的突然患了眼疾，视力急剧下降，去医院检查，竟是严重的青光眼，母亲愁得夜不成眠。母亲自己，也是多病多难的，贫血，多眩晕。手有严重的风湿性关节炎，指头已伸不直了。家里家外，却少不了她那双手的操劳。我再进厨房，钟已敲过十二点了。母亲竟还在切芋头，旁边的篮子里，晾着洗好的青菜。锅灶却是冷的。母亲昔日的利落，已消失殆尽。看到我
7、，她恍然惊醒过来，满怀歉意地说：“乖乖，饿了吧？饭就快好了。”这一说，我的泪差点流下来了。我说：“妈，还是我来吧。”我麻利地清洗锅盆，炒菜烧汤煮饭，母亲在一边看着，没再阻拦。回城的时候，我第一次没大包小包地往回带东西，连一片菜叶子也没带。母亲内疚得无以复加，她的脸贴着我的车窗，反反复复地说：“乖乖，让你空着手啊，让你空着手啊。”我背过脸说：“妈，城里什么都有的。”我怕我的泪会抑制不住掉下来。以前我总以为，青山青，绿水长，我的母亲，永远是母亲，永远有着饱满的爱，供我们吮吸。而事实上，不是这样的，我的母亲，终于爱到无力。（有删改）8短文第段写了_的场景；第段写了_的场景，这一场景描写既突出表现了母
8、亲对_，又流露出“我”对_。9“姐姐戏称我每次回家，都像大扫荡。”联系上下文可知，句中的“大扫荡”指的是_，从这个词可以体会到母亲对“我”_。10短文中的母亲给你留下了怎样的印象？ _11下面对短文题目“爱到无力”理解有误的一项是（）A设下悬念，富有感染力，与短文结尾相呼应。B突出了短文的中心，赞颂了母亲的伟大，流露出“我”对母亲的感激和心疼。C“爱到无力”是因为母亲已经渐渐衰老，对孩子们的爱也渐渐减少。必做题【表达与交流】主题实践1你怎么看待三幅图中家长的做法？任选一幅图跟同学交流一下，说说你的看法，并写下来。_2如果你遇到图三中的情况，你会怎样做？写一写吧！_选做题今天我收获了_颗星，我已
9、经积累了_颗星，真棒啊，继续努力！【参考答案】【积累与运用】1C【详解】A颓废（tu）B冤枉（wang）D高跷（qio）2 既 魂 海 震 奢 变 及 暑 完全跟过去一样 一马当先 九牛一毛 迫不及待 失魂落魄【详解】本题考查的是补全词语。对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累。选词填空时要根据语境选择合适的词语进行填空即可。一如既往：指态度或做法没有任何变化，还是像从前一样。失魂落魄：形容极度惊慌、心神不宁的样子。人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。戒奢以俭：用节俭来消除奢侈。这句话出自
10、谏太宗十思疏。千变万化：形容变化极多。迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。酷暑炎夏：指夏季的天气到了非常炎热的盛暑阶段。（1）“一如既往”的意思是：指态度或做法没有任何变化，还是像从前一样。像这样带有“一”字的成语还有：一本正经、一帆风顺、一泻千里、一统天下、一暴十寒等。（2）“立刻”表示马上，结合语境，我想让父亲马上看到我写的诗，当时的心情是十分急切的，急迫得不能在等待了，所以使用词语“迫不及待”。结合语境，句子中的他其中考试成绩不理想时，他的心情是不好的，担心老师的询问，又或是担心对父母没法交代，所以使用词语“失魂落魄”。3 世界上糟糕的诗够多了。 几年后，当我再拿起那首诗，必须
11、承认父亲是对的。 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。 与吵架赌气的沉默、茫然无措的沉默、思索问题的沉默都不大一样。【详解】（1）考查学生反问句改陈述句能力。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。本题去掉“难道吗”，将“还不够多”改为“够多了”，句末将“？”改为“。”即可。（2）考查学生将双重否定句改为肯定句能力。双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。“不能不”“不要不
12、”“ 非不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。本题把“不得不”改为“必须”即可。（3）考查学生病句修改能力。修改病句，要找出病因。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。本题病句中“第一次”与“第一”意思重复了，去掉任意一个即可。（4）考查学生仿写能力。解答时仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。例句运用了对比的修辞写了各种哭，故在仿写句子时注意运用相同的修辞即可。示例：
13、我和淘气的、没有礼貌的、不讲卫生的弟弟打了一架。4B【详解】本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。根据句子的对应关系，“田园诗”与“幽远纯净，雅清淡”相对应，故选；“山水画”与“清新自然”相对应，故选；“深情的歌”与“轻吟浅唱，婉转悠扬”相对应，故选；“和煦的春风”与“带来春光无限相对应，故选。故答案选B。5D【详解】本题考查词语解释。A舐犊情深：老牛用舌舔小牛，以示爱抚。比喻父母对子女的慈爱。B孟母三迁：指孟轲
14、的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。形容家长为教育子女，选择良好的学习环境所花的苦心。C寸草春晖：小草难以报答春天阳光的恩惠。比喻子女报答不尽父母的养育之恩。D手足情深：兄弟或关系很密切的人之间感情很深。故D项不是描写父母之爱的。6C【详解】本题考查结尾的掌握。A这句话是太阳的结尾，这句话总结了太阳队我们的作用，是总结式的结尾。B这句是桂花雨的结尾，这句话总结了家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植入了她的生命，成为她幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。C这句话是牛郎织女（二）的结尾，这句意犹未尽，引发了大家的想象。D这句话是“精彩极了”和“糟糕透了”的结尾
15、，总结了父亲和母亲对他作品的截然不同的评价，以及两种评价对他产生的巨大影响和作者从中感悟到的父母的爱。7 当思来处不易 恒念物力维艰 克勤于邦 克俭于家 戒奢以俭 由俭入奢易【详解】（1）本题考查名人名言。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。意思：一点点衣食都来之不易，应当经常想到物力的艰难而加以珍惜。（2）本题考查名人名言。克勤于邦，克俭于家。意思：能够辛勤地为国家效力，能够节俭持家。居安思危，戒奢以俭。意思：虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能，用节俭来消除奢侈。（3）本题考查名人名言。由俭入奢易，由奢入俭难。意思：从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。【阅读与鉴赏】8.
16、母亲做饭已经不再利落，可仍然不让“我”帮忙 母亲送“我”回城时内心充满歉疚 “我”的关心和不舍 母亲的心疼9. “我”大包小包地从家里带走很多东西 深深的爱10短文中的母亲慈爱、勤劳能干、任劳任怨，她将所有的爱都给了孩子和家庭。11C【解析】8本题考查学生对文段的概括和课文的理解能力。结合第段“静悄悄、停一下、楞楞的、慌了”这些词可知母亲已经年迈，行动也不再像以前那样利落了。母亲即使不利落让“我”帮忙。因此是描写母亲做饭已经不再利落，可仍然不让“我”帮忙的场景。结合第段可知回城时母亲因为没有给“我”带东西感到自责，“我”看到母亲的脸贴着车窗，眼泪也不由自主的留了下来，心疼母亲，更加体会到母亲的
17、对我们爱的是无止境的，不求回报的。可知是描写母亲送“我”回城时内心充满歉疚的场景。9本题考查学生对关键字词和课文内容的理解能力。“大扫荡”意思是伤荡平，彻底清除之意。结合“临了，母亲还给离家最远的我，备上好多好吃的带上。这个袋子里装青菜，那个袋子里装年糕、肉丸子。”可知“大扫荡”指的是“我”大包小包地从家里带走很多东西。只有“我”离家最远，不能经常回家，担心“我”不能照顾好自己，只有把家里最好的东西都给“我”带上她才觉得安心。一袋又一袋的看起来像“大扫荡”一样，充分的体现出母亲对“我”深厚的爱。10本题考查学生对课文理解的能力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人
18、物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。从文章中的“母亲总是高兴地给我们忙这忙那。这个喜欢吃蔬菜，那个喜欢吃鱼，这个爱吃糯米糕，那个好辣，母亲都记着。端上来的菜，投了人人的喜好。临了，母亲还给离家最远的我，备上好多好吃的带上”“这次回家，母亲也是高兴的，围在我们身边转半天，看着这个笑，看着那个笑。我们的孩子，一齐叫她外婆，她不知怎么应答才好。摸摸这个的手，抚抚那个的脸”可以看出母亲是一个疼爱儿女的人。“我跳进厨房要帮忙，母亲慌了，拦住，连连说，快出去，别弄脏你的衣裳”可以看出母亲甘于奉献的人。“母亲内疚得无以复加，她的脸，贴着我的车窗，反反复复地说，乖乖，让你空着手啊，让你空着手
19、啊”等内容，可以看出母亲是一个慈爱善良的人。11本题考查学生课文题目的理解能力。课文主要写了母亲为了“我们”的家辛勤付出，在不知不觉中已经无力再爱的事情。“爱到无力”相呼应，表明母亲将所有的爱、所有的一切都奉献给了家、奉献给了孩子，赞颂了母亲的伟大。母亲虽然已经渐渐衰老，仍在用自己的爱去温暖每一个家庭成员。C。“爱到无力”是因为母亲无私奉献、不止疲倦，直到生命的最后时刻仍担心、放不下“我们”，所以更不会因为逐渐衰老而减少对“我们”的爱。本题叙述错误。【表达与交流】图二中家长打着“批评你是为了你好”的旗号，对孩子一味严厉管教，这样的做法是不合适的。父母对子女有期待是应该的，但不能揠苗助长，平时要
20、多陪伴和鼓励孩子，一味地批评容易使孩子失去信心。 我会坦诚地跟爸爸妈妈说清楚自己的想法，请他们允许我根据自己的兴趣爱好进行选择，同时我也会对自己认定了的事情全力以赴，努力做到最好。【详解】本题考查口语交际能力。1我觉得父母对子女有期待是应该的，但不能揠苗助长，应该根据孩子的能力和兴趣爱好，适当报学习班，而不应该只关注孩子的成绩。平时也要多鼓励孩子，一味的批评容易使孩子失去信心。另外，还应该像图一中的父母那样，多陪伴孩子，带孩子感受自然，放松身心。（答案不唯一。）2我遇到过图三中的情况。爸爸妈妈不顾我的意愿给我报了很多兴趣班，让我很不开心。我坦诚地跟父母说我不喜欢这些兴趣班，学习自己不喜欢的东西，浪费时间和精力，还不如多做自己喜欢的事。爸爸妈妈听了我的诉说，就不再勉强我了。（答案不唯一。）
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