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2015六年级语文下册《童年的发现》导学案(无答案) 语文S版.doc

童年的发现班别 姓名 【学习目标】1.默读课文,了解作者童年发现了什么,是怎样发现的以及为什么会有这样的发现。体会作者的思想感情。 2.学会“妨、碍”2个会认字,读读记记“妨碍、情不自禁、随心所欲、天赋、痴迷、一本正经”等词语。 【学习重点、难点】1.理解课文主要内容,知道“我”发现了什么,是怎样发现的。2.理解“我”为什么会有这样的发现,领悟作者童年时强烈的求知欲和丰富大胆的想象力。 【预习导学】一、按要求读课文第一遍:边读边画出生字新词,再联系上下文或借助工具书完成下面的小练习。 1.先解释带点字的意思,再解释词语的意思。情不自禁: 随心所欲: 困 窘: 绞尽脑汁: 第二遍:把课文读通顺流利,概括文章的主要内容。(写在课本第62页课题上空白处) 第三遍:快速默读课文,给课文分段,并写段意。(在文中相应段落后批注)二、质疑问难。(提出不懂的问题)我的问题是: 三、理解课文,品析词句。(1)“我”发现了什么,是怎样发现的?用“ ”画出相关的语句,并说说从中体会到什么?批注在文中句子旁,并试着感情朗读。(2)举例说说对“我明白了世界上重大的发明和发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的理解。四、拓展延伸。联系实际说说童年生活中有哪些有趣的发现?

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