1、吉化第一高级中学校2021届高三下学期3月考语文试卷考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。近年来，随着中国的不断发展强大，中国风在世界得以流行，中国风所特有的传统水墨风格更是受到设计师的青睐。在现代广告设计中引入传统水墨元素不仅代表了设计师对艺术的创新表现，而且也表达了人们对独特风格的追求。作为现代设计师，在广告设计中合理运用传统水墨元素，可以使广告设计创意和内容具有丰富的文化内涵和更多的文化价值，满足人们的多样化需求
2、。运用中国传统水墨绘画的技法呈现出的作品，大气磅礴又不乏丰富寓意，其艺术特点就是能够采用简练的技法将艺术内涵充分表现出来。在千变万化的墨色效果中，能够充分体现出画家自身的艺术修养和对传统文化的继承。尽管在继承文化的过程中，艺术文化出现流动变化，但由于水墨元素具有深厚的文化内涵，也是典型中国风的代表，因此，传统水墨元素依然被人们借鉴。水墨绘画与广告设计尽管在艺术形态中存在着很大的差异，但在艺术运用中仍旧存在直接互相学习的内容。将传统水墨完美结合现代广告设计，最早出现在二十世纪中期。水墨动画小蝌蚪找妈妈就是将著名画家齐白石的动物水墨绘画和电视荧屏相结合，将艺术统一的内涵体现出来。因此，如果将传统水
3、墨艺术作为设计元素融入现代广告设计中，既可以使传统水墨艺术的内涵得到充分体现，又能更好地创新现代广告设计。在情感表达方面，水墨广告重视以形传神。形，主要是指绘画的形态样式；而神是指意境，也就是事物的性格特征以及内在体制，还是国画所追求的最高层次的境界。在我国传统绘画中，除了人要有精气神，物质也要有神。广告的目的是为了传递信息，通过画面形式使观看者在短时间内形成某种共鸣，传统水墨画注重的传神正符合这一表现要求。我国传统水墨艺术侧重于追求简洁的审美感，其形式和语言都是十分简洁的，但是简洁和简单并不是一个意思，而是通.过简洁的形象将情感表达出来，重视空间和构图的整体设计，使用简洁的画面语言表现出最好
4、的艺术。同时，由于画面中往往会运用很多留白来表达设计师的内在情感，而将传统水墨画的留白意象在画面构图方面得到体现，可以使水墨画具有虚实结合的特征，可以激发观赏者的想象力。传统水墨元素在广告设计中的应用让广告内容更加具有文化内涵，彰显中国风，是对传统文化的继承和发扬。在传统水墨艺术的影响下，现代广告内容可以具有强烈的东方气息，达到情景交融、虚实相生的艺术境界，体现托物言志、文以载道等传统文化的精髓。可以看出，现代广告设计借鉴传统水墨艺术既是对传统文化的传承，也是一种创新。在现代广告设计中融入传统水墨元素，不仅极具中国特色，符合国人的审美特征，更能凸显出广告内容的人文内涵，真正实现传统与现代完美结
5、合，使作品能够直接触动人们内心，也将不断满足人们的多样化需求，贏得受众的喜爱，有利于自身的创新发展和可持续发展。（摘编自聂帅传统水墨元素在现代广告设计中的应用探索）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.设计师引入传统水墨元素，这使得现代广告设计充满艺术创新，中国风在世界得以流行。B.解决水墨绘画与广告设计在艺术形态上的差异问题，才能让水墨元素融入广告设计中。C.传统水墨元素，让广告在短时间内引起观看者共鸣，也是我国国画追求的最高层次的境界。D.在广告设计中融入水墨元素，可以让广告内容具有东方气息，继承和发扬中国传统文化。2.下列关于原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
6、A.文章采用总一分一总的结构形式，文章第一段提出观点，中间部分进行了深入的论述，结尾简要总结，结构完整。B.文章第三段运用举例论证，以水墨动画小蝌蚪找妈妈为例，是为了论证水墨绘画与广告设计存在差异的观点。C.文章在阐述传统水墨艺术的特点和优势后，接着分析传统水墨艺术在广告设计中的应用技巧及其效果，思路清晰。D.文章最后一段，从文化传承与创新、满足人们需求和自身发展的角度，阐述了传统水墨元素在现代广告设计中的价值。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.在现代广告设计中，如果没有运用传统水墨元素，广告设计就不具有丰富的文化内涵。B.中国传统水墨绘画技法简练，运用其技法呈现出的作品具有
7、大气磅礴、寓意丰富的特征。C.传统水墨艺术使用简洁的画面语言表现出最好的艺术，空间和构图的整体设计受到重视。D.现代广告设计借用传统水墨元素，既能体现中国特色，又能触动人心，赢得受众的喜爱。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。一个剧种如何在传承中日臻完善?一部经典如何在传承中存续精华又不断创新?文化传承中，许多问题都值得我们花大力气去研究、探索。本报（人民日报）邀请名流大家分享有代表性的传承实践，以启迪当下。记者（曹玲娟）：戏曲是中华文化的瑰宝，如何把戏曲艺术传承发展好，是重要课题。其中，作为“百戏之祖”的昆曲传承，一直备受关注。您认为昆曲传承的关键是什么?
8、蔡正仁（昆曲表演艺术家）：“守正创新”。戏以人传。昆曲是人类非物质文化遗产，是动态艺术。不像有些行业可以靠书本学知识，昆曲靠的是演员代代相传，靠老师教学生一招一式，这些东西在书本上是找不到的。昆曲的师承很重要，“传”主要靠老师，“承”主要靠学生，两者不可缺一。记者：600年昆曲历史悠久，其发展史如同不谢幕的长剧，场景变换，人物更迭，起起落落。昆曲在传承方面遇到的问题颇具典型性。剧种的传承发展有什么内在规律吗?蔡正仁：19世纪20年代时，已经没有多少地方唱昆曲了。20世纪20年代初，一些有识之士在苏州办了“昆剧传习所”，招了四五十个学员，就是“传”字辈。新中国成立后不久，全国只剩下20多位“传”
9、字辈老师。1953年，华东戏曲研究院昆曲演员训练班开始招生，聘请“传”字辈老师入职，1954年3月1日正式开学，就是俗称的“昆大班”。我12岁进了“昆大班”。1956年5月18日，新编昆曲十五贯进京演出，周恩来同志看完后，评价说“一出戏救活一个剧种”。有了新中国成立后党和政府的重视，才将中华民族文化的瑰宝昆曲的火种保留了下来。记者：可见艺术的发展与其外部环境息息相关。蔡正仁：是的。昆曲是中国戏曲的高峰，象征着中国人精神层面中风雅的部分。它像阳春白雪，也比较脆弱。记者：戏曲的传承，靠的是人，这是大学问。您认为，目前昆曲传承面临哪些问题?蔡正仁：当下年轻演员会的戏也许更少，还存在唱念不够规范的现象
10、。目前，昆曲界存在行当不全、发展不平衡的问题，有的行当有好演员，有的行当没有，特别是花脸、老生、正旦、老旦等，严重匮乏。记者：如何解决这些问题，有效避免昆曲传承过程中的代际衰减问题?蔡正仁：昆曲发展形势越好，从事昆曲的人越要保持头脑清醒。流于浮躁、仅满足于视频上学，绝不可取。潜心学习、不偏废基本功，才是正道。戏曲传承还要打破“门第之见”。比如武旦戏，京剧的好多武旦戏都是从昆曲学来的，我们没法在自己门里学，就要想办法跨剧种来学。保持长处，修补短处，才能把昆曲传承好。记者：我们常说，“学艺要有悟性”，您如何理解和培养戏曲演员的“悟性”?蔡正仁：梨园行有句话，叫“初学三年走遍天下，再学三年寸步难行”
11、。刚学三年，老师一招一式都能模仿，不知其所以然。再学三年，一旦体悟奥妙，觉得自己不行，反而是质的飞跃。这就是“初学三年”与“再学三年”的关系了。记者：文化传承的确是要花功夫、花力气的事情。您从12岁开始便再没离开过昆曲，这种坚持特别有意义。蔡正仁：学艺68年，我更能体悟昆曲的魅力，也更觉“寸步难行”。随着文化水平的不断提高，昆曲将有更大发展潜力。一个剧种的传承在于它自身的价值，昆曲本体的艺术性毋庸置疑，所以我相信它会越来越好。我们要一代接一代地努力，学好、演好、传承好昆曲，踏踏实实地奋斗。（摘自600岁昆曲为何魅力不减4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.戏曲有很多剧种
12、，关于戏曲传承的话题有很多，而文中把已有600年历史的昆曲传承作为访谈内容，无疑具有典型性和代表性。B.蔡正仁在回答了昆曲传承的关键“守正创新”之后，话锋一转，谈到了“戏以人传”，原因.是，人在其中起到了决定性作用。C.蔡正仁在访谈中回顾了昆曲的诞生.兴起和发展的历程，重点放在了新中国成立后对昆曲的抢救，突出了艺术发展与环境的关系。D.在蔡正仁谈到昆曲的传承相关问题时，曹玲娟认为他的坚持很有意义，蔡正仁也穿插讲述了自己从事昆曲的人生经历。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.人民日报作为组织方，本次访谈聚焦戏剧的传承与创新，期望名流大家分享有代表性的传承实践，从而为中华
13、文化的传承提供借鉴。B.曹玲娟作为访谈记者在提问题时又加以简明扼要的点评，展示了清晰的思路。如“可见艺术的发展与其外部环境息息相关”。C.蔡正仁认为，昆曲存在着行当不全、发展不平衡、年轻演员会的戏少且唱念不够规范等问题，需要潜心学习、不偏废基本功和跨剧种学习。D.访谈中蔡正仁引用“初学三年走遍天下，再学三年寸步难行”的梨园行话，既突出了行业特点，也批评了年轻演员流于浮躁的现象。6.记者曹玲娟在访谈中主要提了四个方面的问题，请任选三个方面的问题归纳出这些问题的结论。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。解冻 迟子建冰消雪融时，小腰岭人爱栽跟头的日子也就来
14、了。小腰岭的女人恨透了泥泞，一旦暖阳照拂得屋顶的积雪脱胎换骨，屋檐滴答滴答地滴水了，她们便不愿让老人出门，不愿让男人喝酒，更不愿让孩子玩耍。不然，她们得一天洗一盆衣服，可是泥泞怎么能阻止得了他们呢?你时常能在路上，逢着那些栽倒后滚了一身泥水的人。女人们没办法，只好让家人穿最破旧的衣服和鞋子。若是外乡人这时节来小腰岭，看着一村人衣衫褴褛的，会说：“这村子穷掉底儿了!”有一个在泥泞中依旧衣着考究的人，他就是小腰岭的小学校长苏泽广。只要上班，他必得穿上皮鞋和中山装，虽然他倍加小心，可是回家的时候，裤脚还是溅上了泥点，鞋帮沾满了污泥。他老婆黎素扇，少不了埋怨他几句，说你看看小腰岭的人，谁像你穿成这样，
15、让人笑话!苏泽广说：“我这么多年没穿中山装了，好不容易盼到能穿的日子了，再让它压箱底，不是可惜了吗!”工宣队进驻学校的那年，他被发配到畜牧厂养猪。平反后的苏泽广官复原职，做的第一件事就是去供销社买了一盒鞋油，把皮鞋打得锃亮，然后又捧出中山装，让老婆把它熨烫得板板正正的，挂在衣柜最显眼的位置。小腰岭人看他穿着中山装的样子，有的羨慕，有的则嗤之以鼻，说：“臭老九又抖起来了!”苏泽广这天下班回家，滚了一身的泥水，显然他是摔倒了。黎素扇气青了脸，嚷着：“我说让你穿破衣服吧，你非不干!这咔叽布的中山装，洗、熨都费劲，你知道不知道?!”“知道。”苏泽广吁了一口气，边脱衣服边说，“你得赶快把它洗好晾干，我要
16、去兴林开个会。”“什么会呀，要去兴林?”黎素扇问。“我要是知道就好了。”苏泽广说，“邮递员下午送来急件，我打开一看，是教育局发来的，让我后天到青峰报到，然后去兴林开个紧急会议，特别注明此事机密，不得外传。”黎素扇“哎呀”叫了一声，打了个激灵，说：“是不是出什么事了?”苏泽广阴郁地说：“我也这么想。以前通知开会，什么内容，会期几天，都说得明明白白的。这次呢，既没说会议议题，也没说要开几天。而且，怎么会把人召集到兴林呢?我看这次，恐怕凶多吉少。”黎素扇说，“你要是出了事，我们娘仨怎么活啊?”说着，眼泪落了下来。“你放心，万一有不测，我会安排好你和孩子的生活的。”苏泽广说。黎素扇说：“你估计，能出什
17、么事儿?”“我们这次去三个人，有两个是刚刚落实了政策回到教育岗位的，另一个呢，是刚成立的招生办的主任。你说能不能是高考出了问题?”苏泽广似答似问地说道。黎素扇望着丈夫，说：“不会吧!没做亏心事，不怕鬼叫门。想不明白什么事儿，今儿就不费这个脑筋了。”第二天吃过早饭，上学的上学，上班的上班。家中只剩黎素扇一个人时，她开始帮丈夫打点行装。想着丈夫离不开书，便把几卷丈夫常看的书也装上了。不过当她拉上箱子的一瞬，突然想起书是个惹是生非的东西，万一有一天这样的书再遭禁，他不等于带去了几颗炸弹吗?于是又把书抽出来。苏泽广下午到学校开始清点办公室中他认为该销毁的东西。他把平素偷闲写的诗一页页从抽屉里翻出，逐一
18、过目。这时的他宛如一个审判官，裁决着哪些诗该活，哪些该枪毙。当他读到“我在月下独酌，邀一朵彩云，做我杯中的新娘”，觉得过于小资情调了，就把它放到处决的行列中；就这样，经他裁定，只剩下五首诗了。他对这五首仍不放心，又仔细端详了一番，发现“我的泪，落入黑暗，于是黑暗有了种子，生长出了黎明”也容易惹祸，便让它作为最后的殉葬者。他把裁决的诗，连同一卷手抄的纳兰词，一并投入走廊的火炉里。只听“轰一”的一声，那些东西顷刻间就被腾起的火焰吞噬了。苏泽广叹息一声，离开火炉，回到办公室，枯坐着。解冻时节的泥泞就像一个个流脓的伤口，治疗这伤口的，是阳光。只要天气持续晴好，这伤口的面积就会逐渐缩小，直至结痂。苏泽广
19、走后，小腰岭始终春光烂漫，短短五天，路上的泥泞萎缩了，人们走路时敢挺胸抬头了。这天中午，从青峰过来的长途客车，上下来一个人，他就是穿着中山装的苏泽广。他提着大旅行箱，神采飞扬地回家。吃过午饭，黎素扇问苏泽广：“究竟是啥会啊?虚惊了一场。”“说了你也不相信。”苏泽广喜滋滋地说，“招我们去，看了两场电影。”“看电影?”黎素扇挑起眉毛，说，“青峰又不是没有电影院，何苦折腾到兴林，连来带去好几天，又是汽车又是火车的，耽误工夫又浪费钱。”“这是好事啊，大好事!说明思想解放的时代到了。”苏泽广亢奋地说着，从旅行箱里翻出一本书，说是要上班去。离开学校不到一周，他想得慌。冰雪完全消融了，小腰岭的村路上，再也没
20、有因泥泞而跌跤的了，人们在春光中忙着翻地，下种。（有删改）注解冻是迟子建一部发表于2009年的，以党的十一届三中全会召开前后为写作背景的短篇小说。7.下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说第一段交代了小腰岭人特定的生活情形，既照应了标题，又为下文写苏泽广夫妇二人在去兴林开会之前的种种担忧烘托气氛。B.在接到开会通知后，苏泽广觉得“凶多吉少”，他的爱人则担心“出了事，我们娘仨怎么活啊”，这表明他们还处在过去的阴影之中。C.小说运用语言、神态、动作等描写方法，传神地表现了苏泽广在时代转变中“兴奋忧虑失望亢奋”的心理变化状态。D.小说聚焦一个普通人物农村小学校长身上，
21、没有对重大历史事件刻意叙述，却可以从日常化的生活中，看到时代的缩影。8.文中画横线句“解冻时节的泥泞就像一个个流脓的伤口，治疗这伤口的，是阳光。”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（6分）9.有人评论说“迟子建作品中的悲剧意识深藏于温情的底色之下”，请简要分析文中书写了哪些温情。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。霍存，洺州曲周县人。性骁勇，善骑射，在黄巢中已为将领。唐中和四年，（梁）太祖大破巢军于王满渡，时存与葛从周、张归霸皆自巢军来降，太祖宥而纳之。其后破王夏寨，击殷铁林，并在战中。寻佐朱珍取滑台，攻淄州，取博昌，皆预
22、战立功。时蔡贼张晊在汴北，存以三千人夕犯其营，破之。用本部骑兵败秦贤军，杀五千人，连破四寨，尽得其辎重。从讨卢瑭、张晊，殪万余人，存功居多。我军之围濮州也，有贼升眺楼大诟。太祖怒甚，召存射之，矢一发而尸陨其下，赏赉甚厚。复佐朱珍擒石璠，破魏师，败徐戎。又佐庞师古至吕梁，败时溥二千余众，以是累迁官。初，王师渡淮乏食，不甚利，惟存军战有功，淮贼乃引退。太祖之讨宿州也，葛从周以水坏其垣，丁会以师乘其墉，存战垒外，败其军，宿人乃降。明年，佐郴王友裕击时溥于砀山，破之，获蕃将石君和等五十人。是岁复与晋军战于马牢川始入为前锋出则后拒晋不敢逼乃渡河袭淇门杀三千余人曹州刺史郭绍宾之来归也，存以师援之，遂代其任
23、。始，朱友裕以大军伐郓，临其壁，既而师陷围中，以急来告，存领二百骑驰赴击退之。太祖喜，拔为诸军都指挥使。景福二年春，太祖亲至曹州，留骑军数千，令存将之，且曰：“有急则倍道兼行以赴之。”俄闻朱瑾领兵二万入援彭门，存乃领骑军驰赴之，与徐、兖之众合战于石佛山下，大败之，存亦中流矢而卒，时人称其忠勇。初，朱珍、李唐宾之殁，庞师古代珍，存代唐宾，战伐功绩，多与师古同。始遥领韶州牧，又改贺州，后用为权知曹州刺史，官至检校右仆射。及太祖登极，屡有征讨，因起猛士之叹。一日，幸讲武台阅兵，谓诸将曰：“霍存在，朕安有此劳苦耶!诸君其思之。”他日语又如是，累赠官至太保。（选自旧五代史霍存传）10.下列对文中画波浪线
24、部分的断句，正确的一项是（3分）A.是岁/复与晋军战于马牢川/始人为前锋/出则后拒晋/不敢逼/乃渡河袭淇门/杀三千余人/B.是岁/复与晋军战于马牢川/始人为前锋/出则后拒/晋不敢逼/乃渡河/袭淇门杀三千余人/C.是岁/复与晋军战于马牢川/始人为前锋/出则后拒晋/不敢逼/乃渡河/袭淇门杀三千余人/D.是岁/复与晋军战于马牢川/始人为前锋/出则后拒/晋不敢逼/乃渡河袭淇门/杀三千余人/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.太祖，庙号，太庙奉祀时的名号，一般用于开国皇帝，如朱元璋称“明太祖”。B.迁，指迁移，转变；古代也指调动官职，专指从低级职位调动到高级职位。C.幸，
25、在封建时代称皇帝亲临；也指宠爱，如“妇女无所幸”。文中指前者。D.赠，本义为赠送；也引申指皇帝为去世的官吏或其父祖追封官爵。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.霍存善于变通，选择归降。他在黄巢军中时已是将领；梁太祖在王满渡大破黄巢军，霍存和葛从周、张归霸一起归降，获得宽恕接纳。B.霍存协助他人，多次立功。他协助朱珍攻取滑台，攻下淄州，获取博昌；他又协助朱珍擒获时溥，帮助庞师古到达吕梁，打败了石璠。C.霍存跟随太祖，获得提拔。梁太祖讨伐宿州时，他在营垒外作战，打败宿军；他率军驰援郓州，击退敌军，被梁太祖提拔为各军都指挥使。D.霍存作战勇猛，被赞忠勇。他率领骑军与徐、兖
26、众军混战，大败敌军，不幸中箭而死，时人称赞他的忠勇；梁太祖也称赞他是个猛士。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）太祖怒甚，召存射之，矢一发而尸陨其下，赏赉甚厚。（5分）（2）谓诸将曰：“霍存在，朕安有此劳苦耶!诸君其思之。”（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成1415题。得儿女消息 文天祥故国斜阳草自春，争元作相总成尘。孔明已负金刀志，元亮犹怜典午身。肮脏到头方是汉，娉婷更欲向何人?痴儿莫问今生计，还种来生未了因。注本诗写于元世祖至元十八年底，时作者被囚元大都两年多。自景炎二年兵败江西，诗人家人被俘后，一直未有家人音讯。作此诗时，诗人在狱中
27、收到女儿柳娘的来信，方知妻子和两个女儿都在元宫中为奴。争元作相：指自己当年参加科举考试状元及第，入仕后官至右丞相。元亮：陶渊明，东晋末刘宋初的杰出诗人。典午：东晋司马氏王朝的代称。肮（kng）脏：刚直倔强。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联与过零丁洋的颔联（山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍）都运用了比喻修辞手法，均抒发了感时伤世之沉痛。B.颈联上句“肮脏到头方是汉”直抒胸臆，表明了诗人的态度。意思是只有不屈不挠、刚强正直的人才是真正的男子汉。C.尾联抒慨发愿，今生莫问结局，还是来生再做亲人相聚在一起吧，吐露了以死报国的拳拳忠心和思念亲人的款款深情。D.诗人在狱中收到女
28、儿的书信，得知妻女处境，百感交集。全诗多种感情交织缠络，汪茫浩瀚，沉郁顿挫，读之令人泪下。15.颔联表达了怎样的思想感情?请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）范仲淹岳阳楼记中“_，_”两句，借鸟欢鱼跃写出一片晴明之景。（2）荀子劝学中，体现君子要涉猎广泛并进行反思来使自己得到提升的句子是“_，_”。（3）杜甫登高中的“_”一句从空间角度极写漂泊异乡之愁，“_”一句则从时间角度写尽年老体衰之苦。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1719题。2020年12月25日，北京2022年冬奥会标志性建筑国家速滑馆“冰丝带”
29、正式完工。在过去的一年里，一场_的新冠肺炎疫情，令2020年东京奥运会延期，也给进入筹办关键时期的北京冬奥会和冬残奥会带来了巨大挑战。线上、线下结合，已成为冬奥筹办的常态。今年，经过线上公开_的奖牌、火炬和制服装备的视觉外观设计方案将_发布，首届冬奥优秀音乐作品、色彩系统和核心图形也将正式亮相。正在制定实施的科技冬奥项目，比如5G通信、8K数字转播、VR直播、多语言语音识别翻译等，也在今年进入调试测试阶段，这些高科技的使用，除了助力冬奥筹办，也将给人们的日常生活带来改变。据了解，北京冬奥会预计招募2.7万名赛会志愿者，冬残奥会预计招募1.2万名赛会志愿者，其中冬残奥会赛会志愿者原则上从冬奥会中
30、保留。此外还有一件广大民众热切盼望的工作将正式_，那就是门票销售方案。据预计，北京冬奥会可售门票为205万张，冬残奥会可售门票为39万余张。由于尚未公布具体销售方案，使得相关的事项都需再等待一段时间。根据2008年北京奥运会的经验，北京冬奥会的门票销售渠道仍为网上预定和现场售票。17.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（3分）A.亚洲大陆有世界上海拔最高的山脉喜马拉雅山。B.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。白居易C.“唉，天可真凉了”可不是吗?一层秋雨一层凉啦!”D.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3
31、分）A.突如其来 收集 持续 启用B.出人意料 收集 陆续 启用C.突如其来 征集 陆续 启动D.出人意料 征集 持续 启动19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.由于具体销售方案尚未公布，使得相关的事项都需再等待一段时间B.由于具体销售方案尚未公布，相关的事项都需再等待一段时间C.具体销售方案由于尚未公布，相关的事项都需再等待一段时间D.由于具体销售方案尚未公布的原因，相关的事项都需再等待一段时间20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）人类是唯一具备说话能力的生物，就鹦鹉而言，它们_，不是可用于
32、交流的认知能力。换句话说，鹦鹉重复的单词对于它们而言没有意义，它们也无法交流独立的观点。_，与一个叫鸣管的发声器官有密切关系。鹦鹉拥有独特的呼吸系统，其气管肌肉具有特殊用途。此外，鹦鹉的大脑比其他物种复杂得多。要让鹦鹉模仿人的声音，_：首先，要让鹦鹉频繁与人接触，最好从它们小时候开始就这么做；然后，应在它们成功模仿后给予奖励。21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（5分）2020年12月17日，嫦娥五号返回器回到了诞生地航天科技集团五院。欢迎仪式在航天城玉琮广场举行。彩旗飘扬，玉兔灯依次点亮，欢迎道路用红毯铺就。嫦娥五号任务作为我国复杂度最高
33、、技术跨度最大的航天系统工程，成功实现了多方面技术创新，对于我国提升航天技术、完善探月工程体系、开展月球科学研究、组织后续月球及星际探测任务，具有承前启后、里程碑式的重要意义。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）阅读这幅漫画后，作为时代新青年，你有怎样的认识与思考?请据此写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高三语文试卷参考答案1.D【解析】本题考查理解重要句子含意的能力。A项，强加因果，“使得现代广告设计充满艺术创新，中国风在世界得以流行”理解错误，原文是“近年来，随着中国的不断发展强大，中国风在世界
34、得以流行”。B项，分析不当，“解决水墨绘画与广告设计在艺术形态上的差异问题”不构成“让水墨艺术融入广告设计中”的必要条件。C项，曲解文意，“传统水墨元素，让广告在短时间内引起观看者共鸣，也是我国国画追求的最高层次的境界”理解错误，原文是“神是指意境，也就是事物的性格特征以及内在体制，还是国画所追求的最高层次的境界”“通过画面形式使观看者在短时间内形成某种共鸣，传统水墨画中注重的传神正符合这一表现要求”。2.B【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。“是为了论证水墨绘画与广告设计存在差异的观点”理解错误，“论证的”应是“传统水墨艺术与现代广告设计可以完美结合”“既可以使传统水墨艺术的内涵
35、得到充分体现，又能更好地创新现代广告设计”。3.A【解析】本题考查把握作者观点态度和根据文本内容进行推断的能力。说法绝对，“如果没有运用传统水墨元素，广告设计就不具有丰富的文化内涵”推断错误，原文是“在广告设计中合理运用传统水墨元素，可以使广告设计创意和内容具有丰富的文化内涵和更多的文化价值”。4.C【解析】本题考查理解文中重要句子的含意的能力。“回顾了昆曲的诞生、兴起和发展的历史”无中生有。文中只是谈到了昆曲由衰弱到发展的转变过程，没有谈到“昆曲的诞生、兴起”。5.D【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。“也批评了年轻演员流于浮躁的现象”于文无据，引用主要是鼓励演员花功夫、花力气。6.昆
36、曲传承中的关键因素是人要做到“守正创新”。昆曲传承发展与环境息息相关。昆曲传承中要保持头脑清醒，打破“门第之见”，避免传承过程中的代际衰减。所谓的“悟性”就是要花功夫、花力气、坚持下去。（每点2分，答对三点即可得满分）【解析 】本题考查分析归纳文章内容的能力。答题时应先找出材料中曹玲娟提了哪四个方面的问题，然后找出与问题相关的内容，最后进行分析归纳。7.C【解析】本题考查对小说相关内容与艺术特色分析鉴赏的能力。心理变化中的“失望”表述错误，文中没有表现他的失望之情。8.表层意蕴：是指自然中的解冻带来的道路泥泞只有依靠阳光才能消除。深层意蕴：社会的解冻和心灵的解冻只有依靠解放思想，抚平人们的伤口
37、，才能迎来时代的前进。（评分参考：每答出一点给3分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）【解析】本题考查理解文中重要句子的含意的能力。理解句子含义，既要指出语句的表层意思，又要指出深层内容。作者所附加的情感与应用的写作方法所表现出的深层含义决不可忽视，这也是得分点。同时必须把语句放在文章具体语境中来辨析，通过对具体语句前后句含义的分析，来弄清所问语句的深层内容。9.文中书写了泥泞中小腰岭村女人对家人的关心，压抑的环境中妻子对丈夫苏泽广的担心与体贴，体现了人性之美，给人以“温情”。结尾以“人们在春光中忙着翻地，下种”环境的描写让人联想到思想的大解放给小腰岭人带来了崭新的前景，人们
38、对新生活充满了希望和干劲，给人以时代的温情”。（评分参考：每答出一点给3分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）【解析】本题考查鉴赏文章写作风格的能力。文章的写作风格是由写作内容、运用手法.具体的句式和用词特点等共同构成的，此类题目一般都会在题干中给出思考方向或答题思路，只要把握了这些，从文中找出例子来印证即可，难度并不是很大。10.D【解析】本题考查文言文断句的能力。原文标点：是岁，复与晋军战于马牢川，始入为前锋，出则后拒，晋不敢逼。乃渡河袭淇门，杀三千余人。11.B【解析】本题考查了解并掌握古代文化知识的能力。“专指从低级职位调动到高级职位”理解错误，“迁”也可以指降职，如
39、“迁谪”中的“迁”就指贬官。12.B【解析】本题考查概括分析内容要点的能力。“他又协助朱珍擒获时溥，帮助庞师古到达吕梁，打败了石璠”理解错误。根据“复佐朱珍擒石璠，破魏师，败徐戎。又佐庞师古至吕梁，败时溥二千余众”可知，应是“他又协助朱珍擒获石璠，帮助庞师古到达吕梁，打败了时溥”。13.（1）梁太祖非常愤怒，召唤霍存射贼，箭一发贼人的尸体就落到楼下，梁太祖赏赠十分丰厚。（得分点：“怒甚”“陨”“赏赉”各1分，句意2分）（2）（梁太祖）对将领们说：“如果霍存还在，我哪里有这样的劳苦呢!各位还是想想吧。”（得分点：“谓曰”“安”“其”各1分，句意2分）【解析】本题考查翻译文言句子的能力。解题关键在
40、于对重点文言实词、虚词和句式的理解，翻译时要注意抓得分点。（1）“怒甚”，状语后置，非常愤怒；“陨”，落下；“赏赉”，赏赠，赏赐。（2.）谓曰，说；安，疑问代词，哪里；其，语气副词，还是。【参考译文】霍存，洛州曲周县人。性格骁悍勇猛，善于骑马射箭，在黄巢军中已是将领。唐中和四年，梁太祖在王满渡大破黄巢军，当时霍存和葛从周、张归霸都从黄巢军中前来投降，梁太祖宽恕接纳了他们。后来攻破王夏寨，攻打殷铁林，霍存都参与作战。不久，他协助朱珍攻取滑台，攻下淄州，获取博昌，霍存都参战立功。当时蔡贼张侄在汴北，霍存率领三千人在晚上攻打他的驻地，攻破了。（霍存）用本部骑兵打败秦贤军，杀死五千人，连续攻破四座营寨
41、，全部缴获他们的物资。跟随讨伐卢瑭、张晊，消灭一万多人，霍存的功劳居多。梁军包圉濮州时，有贼登上望楼大骂。梁太祖非常愤怒，召唤霍存射贼，箭一发贼人的尸体就落到楼下，梁太祖赏赠十分丰厚。又协助朱珍擒获石璠，攻破魏军，打败徐军。又协助庞师古到达吕梁，打败时溥二千多人，因此多次升官。当初，帝王军队渡过淮河缺食，很不顺利，只有霍存的军队作战有功，淮贼才退去。太祖讨伐宿州时，葛从周用水毁坏城墙，丁会率军登城，霍存在营垒外作战，打败宿军，宿军才投降。第二年，协助郴王朱友裕在砀山攻打时溥，攻破了，俘获蕃将石君和等五十人。这一年，又与晋军在马牢川作战，进去时做前锋，出来时则在后面抵抗，晋军不敢逼近。于是渡过黄
42、河袭击淇门，杀死三千多人。曹州刺史郭绍宾前来归附时，霍存率领军队援助，于是代任刺史。当初，朱友裕率领大军攻打郓州，兵临郓州营垒，不久军队被包围，前来告急，霍存率领二百骑兵飞驰赶去，击退了敌军。梁太祖高兴，提拔霍存为各军都指挥使。景福二年春，太祖亲临曹州，留下骑兵几千人，诏令霍存统领，并且说“有紧急情况就倍道兼程赶来。”不久获知朱瑾率兵二万人入援彭门，霍存于是率领骑军飞驰赶去，在石佛山下与徐、兖众军混战，大败敌军，霍存也中飞箭而死，当时人们称赞他的忠勇。当初，朱珍、李唐宾死后，庞师古代替朱珍，霍存代替李唐宾，攻战功绩，多与庞师古类同。（霍存）最初遥领韶州牧，又改贺州牧，后来任用他代理曹州刺史，官
43、至检校右仆射。到梁太祖登位时，多次征讨，因而赞叹他是个猛士。一天，梁太祖到讲武台阅兵，对将领们说：“如果霍存还在，我哪里有这样的劳苦呢!各位还是想想吧。”又一天他又这样说，多次赠官至太保。14.A【解析】本题考查鉴赏古诗的表达技巧、语言和评价古诗观点态度的能力。本诗首联“故国斜阳草自春，争元作相总成尘”写国破家亡，春草自绿，物是人非，诗人的一切努力均化为尘土，没有运用比喻修辞手法。15.颔联上句意为诸葛亮辜负了兴刘复汉大业的大志，下句意为陶渊明仍旧怜惜着自己晋朝臣子的身份（而不愿改仕刘宋）。（2分）诗人借用诸葛亮的典故抒发自己未能恢复宋室江山的遗憾，（2分）借用陶渊明的典故表明自己绝不背叛宋朝
44、的忠心。（2分）【解析】本题考查鉴赏诗歌情感内涵及其表现手法的能力。解答此类题目，须通读诗歌文本，立足整首诗的语境，来分析领联两句的思想感情。先解释颔联两句句面的意思，再分析其蕴含的思想感情。16.（1）沙鸥翔集 锦鳞游泳（2）君子博学而日参省乎已 则知明而行无过矣（3）万里悲秋常作客 百年多病独登台（每空1分，多字、错字、漏字等均不得分）【解析】本题考查默写名篇名句的能力。此题是情境式默写，需要考生既要记住名句，又要能够理解其含意。做题时要认真分析所给的语境，扣住关键性语句，如第（1）题中的“鸟欢鱼跃”，第（2）题中的“涉猎广泛”“反思”，第（3）题中的“空间”“时间”，等等。17.A【解析
45、】本题考查标点符号使用的能力。A项和文中破折号作用都是解释说明。B项用于引文后标明作者。C项表示声音延长。D项表示语意转折。18.C【解析】本题考查正确使用词语的能力。突如其来：突然地发生。出人意料：出乎人们意料之外。根据语境，应用“突如其来”。收集：使聚集在一起。征集：用公告或口头询问的方式收集。根据语境，应用“征集”。持续：延续不断。陆续：表示前后相续，时断时续。根据语境，应用“陆续”。启用：开始使用。启动：（法令、规划、方案等）开始实施或进行。根据语境，应用“启动”。19.B【解析】本题考查辨析病句的能力。A项，成分残缺。C项，中途易辙。D项，“由于的原因”赘余。20.【解析】本题考查语
46、言表达连贯、简明、准确的能力。只是重复经常听到的单词鹦鹉之所以能模仿人的声音就必须创造具体的条件（每处2分，意思对即可）21.【解析】本题考查压缩语段的能力。2020年12月17日，航天科技集团五院为嫦娥五号返回器举行欢迎仪式，嫦娥五号任务实现了多方面技术创新，具有承前启后、里程碑式的重要意义。（5分）22.【写作提示】本题考查写作能力。1.材料解读这是一道图画任务驱动型作文题。材料主要是由图画与文字组成。画面中是一个人肩扛一副很重的担子；文字是“有些担子别人无法分担，只能自己左肩换右肩”。文字是理解本则材料的关键点，也回答了题干中的“时代新青年有怎样的认识与思考”这个问题。写作任务是作为时代
47、新青年，你有怎样的认识与思考。写作要求主要是从标题、立意角度、字数等方面作了常规要求。2.写作任务分解任务一：主题作为时代新青年，你有怎样的认识与思考。注意：必须明确回答引导语中的问题，体现“作为时代新青年”的认识和思考。写作过程中要对个人、时代与国家的担当精神进行思考，要有明确的观点。否则，内容不得上一等。任务二：结合上述材料对于材料中体现的时代新青年要具有担当精神等内容必须在行文中有具体的阐释或分析。考生可以结合材料，扣住引导语中“作为时代新青年”的认识和思考来写作。3.立意参考：画面中的核心要素是“个人”与“担当，因此，从担当的意义分析，可以立意为：“人人有担当，国家好振兴”“担当是一种
48、优秀的人生品质”“担当让中国更富强”等。从个人的角度来分析，可以立意为“学会承担”“人生贵在担当”“独立意识最可贵”等。从二者之间的关系，可以立意为“担当让青年更上进”“自我担当，实现梦想”等。4.题意评分解说题意评分等级文章特征一类文5460分A.明确回答引导语中的问题，表达自己“作为时代新青年”对担当精神的认识和思考（如担当精神对于个人、国家、民族的意义与价值等）。B.写作重点突出：紧密结合时代背景，对于“作为时代新青年”对担当精神的认识和思考能深刻有力，内容充实，表达精彩，亮点突出。二类文48一53分A.回答了引导语中的问题，表达了自己“作为时代新青年”对担当精神的认识和符合思考（如担当
49、精神对于个人、国家、民族的意义与价值等）。B.写作重点较突出：题意结合新时代背景与新青年的身份，对于自己对“作为时代新青年”对担当精神的认识和思考有一定的体现，内容较充实，表达流畅，有一些亮点。三类文4247分A.没有明确回答引导语中的问题，没有明确表达出自己“作为时代新青年”对担当精神的认识和思考（如担当精神对于个人、国家、民族的意义与价值等）。B.写作重点不够突出：结合新时代背景与新青年的身份，对于自己对“作为时代新青年”对担当精神的认识和思考较片面，结构较完整，语言较为平淡，逻辑性一般。C.没有注意写作者身份、读者对象。D.仅有一些或不具备演讲稿的特征。基本符合题意四类文3641分A.没
50、有回答引导语中的问题，没有明确表达出自己“作为时代新青年”对担当精神的认识和思考（如担当精神对于个人、国家、民族的意义与价值等）。B.没有结合新时代背景与新青年的身份，对于自已对“作为时代新青年”对担当精神的认识和思考零碎，结构不完整，语言不流畅，逻辑混乱。C.没有注意写作者身份、读者对象。D.完全不具备演讲稿的特征。偏离题意五类文35分及以下完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全不符合文体要求，仅选取材料、要求或背景的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。【补充说明】（一）错别字扣分缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。（二）字数扣分1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。4.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。5.只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试，调侃评卷老师的内容，可以打0分。6.完全空白的，评0分。