1、第38练语言表达文言断句建议用时25分钟阅读下面的文字，完成12题。短视频的内容参差多态、趣味性强，如借助一块屏幕，青少年对传统文化的兴趣不断增强，偏远地区的学生有了摆脱“土味外语”的可能，城市里的孩子也有机会_。从这个角度来看，短视频为青少年打开了一扇通往兴趣和知识的大门，帮助他们开阔了眼界。但短视频平台上的一些有害信息也会对青少年身心健康造成影响。另外，短视频的“短小精悍”符合注意力法则，短视频存在使人沉迷上瘾的隐忧。_，推送他们感兴趣的短视频，这对于缺少时间管理观念、自控能力较弱的青少年而言危害极大。_，需要对短视频进行多方监管。短视频平台要加强对低俗内容的审核，清理相关账号；相关监管部
2、门要在互联网治理上持续发力，努力营造良好的网络生态环境；公众也要充分发挥在网络监管中的“主力军”作用，积极举报短视频平台上的有害内容。如此，青少年才能在良好的网络环境中健康成长。1在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。答：_2请分别用一句话概括上文各段的主要意思。每句不超过15个字。答：_3阅读下面有关砚台保养的文字，概括出砚台保养的四点禁忌，不超过35个字。砚台如果放置于窗前案头，应避免阳光直射，否则砚质会出现干燥的迹象。玩赏砚台时桌上最好铺上毛毡，不要使砚台与金属和玻璃等器物相接触，更不可以将砚台重叠放置，以防碰伤。养砚时，有人将蜡涂遍
3、砚身，有的还涂抹植物油，这两种做法其实并不妥当。蜡可以涂于砚台四周，底部要薄而适中，忌将蜡涂在砚堂磨墨的部分。砚台上忌抹植物油的原因是，植物油属慢干性油脂，砚面有油多招尘土，易使砚台变得污秽不堪，甚至散发出怪味或产生霉变。答：_42021四川成都棠湖中学月考下图是某省普通高校招生网上报名注册流程，请把这个图转写成一段文字介绍，要求：内容完整，表述准确，语言连贯，标点占格，不超过140个字。某省普通高校招生网上报名注册流程：_52021厦门市一中月考在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。既然是设计文化遗产保护标志，人们首先想到的是_。成都金沙村出土的古
4、蜀时代金箔上的太阳神鸟图案，很自然地成为了标志的首选图案。整个图案似一幅现代剪纸作品，生动地再现了“金乌负日”的神话故事，体现了中华先民对太阳的强烈崇拜。光芒四射的太阳，象征着光明、生命和永恒。环绕太阳飞翔的神鸟，体现了自由、美好、团结向上的寓意。神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中_等元素，表达了先民们对自然规律的深刻认识。而整体的圆形的围合设计既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，_。答：_62021河南八市联考下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()金人陷太原，召拜刑部尚书，再出使，许以三镇赋入之数。云至真定，遣从吏李裕还言：“金人不复求地，但索五辂及上尊号，且须康王来，和好乃成。”
5、钦宗悉从之，且命王及冯澥往。未行，而车辂至长垣，为所却，云亦还。澥奏言云诞妄误国，云言：“事势中变，金人必欲得三镇，不然，则进兵取汴都。”中外震骇，诏集百官议，云固言康王旧与斡离不结欢宜将命帝虑为所留云曰和议既成必无留王之理臣敢以百口保之遂受命而云以资政殿学士为之副。(选自宋史王云传)A康王旧与斡离不结欢/宜将命/帝虑为所留/云曰/和议既成/必无留王之理/臣敢以百口保之/遂受命而云/以资政殿学士为之副B康王旧与斡离不结欢/宜将命/帝虑为所留/云曰/和议既成/必无留王之理/臣敢以百口保之/遂受命/而云以资政殿学士为之副C康王旧与斡离不结欢/宜将命帝虑/为所留云/曰/和议既成/必无留王之理/臣敢以
6、百口保之/遂受命而云/以资政殿学士为之副D康王旧与斡离不结欢/宜将命帝/虑为所留云/曰/和议既成/必无留王之理/臣敢以百口保之/遂受命而云/以资政殿学士为之副第38练语言表达文言断句1了解乡风民情平台根据用户偏好守护青少年健康成长解析：第处，由横线后的“短视频为青少年打开了一扇通往兴趣和知识的大门，帮助他们开阔了眼界”和横线前的“城市里的孩子”，可推知短视频为城市里的孩子了解乡村架起了桥梁，故此处可填写“了解乡风民情”之类的内容；第处，由横线后的“推送他们感兴趣的短视频”可知，此处应填写“平台根据用户偏好”之类的内容；第处，由后文中的“如此，青少年才能在良好的网络环境中健康成长”可知，此处应填
7、写“守护青少年健康成长”之类的内容。2第一段：短视频能开阔青少年的眼界。第二段：短视频可能会对青少年造成危害。第三段：短视频需要多方监管。解析：解答此类题目应先通读各段，分析各段的大意。第一段的中心句为“从这个角度来看帮助他们开阔了眼界”，可知第一段的主要意思为“短视频能开阔青少年的眼界”。由第二段中的“但短视频平台上的一些有害信息也会对青少年身心健康造成影响”可知，该段的主要意思为“短视频可能会对青少年造成危害”。由第三段中的短视频平台、相关监管部门、公众应有的做法可知，该段的主要意思为“短视频需要多方监管”。3示例：忌阳光直射，忌触碰硬物或叠放，忌砚堂磨墨处涂蜡，忌涂抹植物油。解析：所给材
8、料可分为三层。第1句为第一层，说明砚台“应避免阳光直射”。第2句为第二层，说明砚台不要“与金属和玻璃等器物相接触，更不可以将砚台重叠放置，以防碰伤”。第35句为第三层，有两个要点：一是可以涂蜡，但“忌将蜡涂在砚堂磨墨的部分”；二是“忌抹植物油”。然后根据这些要点，结合字数的要求，把要点稍加整理即可得出答案。4示例：登录网站，进入网报入口，凭考生身份证号注册并设置密码，完成网上注册。然后阅读“报名必读”并同意考生诚信考试承诺书，在网上报名页面填写身份证信息，完成并提交后进入网上缴费，缴费成功则报名成功；若规定时间内未完成则放弃报名。如需修改或查询，回到网上报名页面即可。解析：解答此题，要明确“网
9、上注册”分为两个步骤，首先登录省招生考试网站，进入网站入口，然后凭身份证注册并设置密码，其他按流程进行即可，尤其是注意箭头上下表示过程的文字的表达。5从现成的文物图像上提取典型元素进行设计四季、四方、十二生肖、十二时辰也体现文化遗产保护的理念解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。作答时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示。第空，根据后文“成都金沙村出土的古蜀时代金箔上的太阳神鸟图案，很自然地成为了标志的首选图案”可知应该填写“从现成的文物图像上提取典型元素进行设计”。第空，根据前面的“中国文化”和图片的内容可知应该填写“四季、四方、十二生肖、十二时辰”。第空，根据前文“文化遗产
10、保护标志”可知应该填写“也体现文化遗产保护的理念”。6B本题考查文言断句的能力。作答时可以圈出句子中的名词和代词，如“康王”“斡离不”“帝”“云”等，可以依据表对话的“曰”断开一处，再根据句意和语法关系进行排除，如“康王旧与斡离不结欢/宜将命”是“云”所说的内容，且“虑为所留”的主语是“帝”，故应在“命”和“帝”之间断开，据此排除C、D两项；“以资政殿学士为之副”的主语是“云”，故“云”应放在后一句中，据此排除A项。【参考译文】金人攻陷太原时，召入拜任刑部尚书，再次出使，允许出让三镇的赋税收入。王云来到真定，派遣随从官吏李裕回京说：“金人不再求取领土，只索求皇帝使用的五种车驾以及封给的尊号，并且需要康王来，和议才能实现。”钦宗全部听从他，并且命令康王以及冯澥前往。还没出发，而送去的车驾到长垣，却被退回，王云也归朝。冯澥上奏说王云狂妄误国，王云说：“形势发生变化，金人一定要得到三镇，不然的话，就进军攻取汴都。”朝廷内外震惊，诏命召集百官商议，王云坚持说：“康王过去跟斡离不很熟悉，可以承担使命。”皇帝担心被扣留，王云说：“和议谈成，定无扣留康王的理由，臣下敢以我全家担保。”康王于是接受诏命，而王云以资政殿学士的身份作为副手。