1、第一单元 中国古代的思想与科技第1课孔子与老子1有一次齐景公问政于孔子，孔子回答说：“君君、臣臣、父父、子子。”齐景公高兴地说：你讲得太好了！孔子的回答体现了他思想主张中的()A“有教无类”B“无为而治”C“克己复礼” D“兼爱”解析：“君君、臣臣、父父、子子”，孔子是在强调遵守社会秩序，维护周礼，C项正确；A项与“礼”(西周时的等级名分制度)不符，B、D两项不是孔子的思想主张。答案：C2孔子强调统治者要为政以德，爱惜民力，反对苛政和任意刑杀。其核心思想是()A以德服人 B“仁”C克己复礼 D仁政解析：孔子思想的核心是“仁”和“礼”，根据材料强调“为政以德”“爱惜民力”等可知为“仁”的思想。答
2、案：B3论语载，孔子曾说：“中人以上，可以语上(深奥学问)也；中人以下，不可以语上也。”这表明他在教学方法上主张()A启发诱导B学思结合C因材施教 D温故知新解析：材料的大意是中等资质以上的人，可以告诉他深奥的道理，中等资质以下的人就很难让他了解深奥的道理了，这反映了孔子因材施教的教学方法。答案：C4老子思想中最有价值的精华部分是()A“无为而治”的政治主张B“小国寡民”的政治理想C唯物主义思想D朴素的辩证法思想解析：老子提出任何事物都有矛盾对立的两个方面，包含着辩证法思想，其对后世影响巨大，是孔子思想的精华。答案：D5老子一书中写道：“使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相
3、望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。”对此理解不正确的是()A主张小国寡民 B反对人际交往C不利社会发展 D主张积极革新解析：材料体现了老子的“无为”思想，这是一种保守的政治思想，不主张积极革新，D项错误，符合题意。答案：D6阅读下列材料，回答问题。材料一齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。”摘自论语为政材料二孔子周游列国邮票孔子是积极主张入世的。他领着一班学生东跑西颠，周游列国四十年，奔波在卫、陈、宋、蔡、楚等国，向各国君主进行游说。可是，人家
4、对他常常是敬而远之，尊敬他但不重用他。孔子四处碰钉子，最后只好又回到鲁国。中国通史故事材料三非洲孔子学院揭牌北欧孔子学院成立(1)依据材料一，概括孔子的主要政治主张。结合所学知识指出其积极意义。(2)依据材料二，指出孔子周游列国的主要目的和结果，并结合所学知识分析出现这一结果的原因。(3)材料三蕴含了哪些重要的信息？解析：本题旨在考查孔子的政治思想及其现实意义，考查学生分析问题和学以致用的能力。第(1)题，根据材料概括其思想主张，再结合课本所学回答其意义即可；第(2)题，难点在于孔子的思想未被当时的统治者看重的原因，要把孔子的主张放到当时诸侯争霸、社会变革的大时代背景下思考；第(3)题，实际上
5、是考查孔子及其代表的儒家文化的世界影响。答案：(1)主张“仁”“礼”。有利于调整人际关系，缓和社会矛盾，稳定社会秩序。(2)主要目的：宣传自己的政治主张。结果：没有受到统治者的重视。原因：“仁”和“礼”的主张无法适应春秋时期诸国争霸和社会变革的时代要求。(3)信息：孔子成为世界文化名人(或具有重要的地位)；中国的传统文化影响深远；国内外文化交流不断扩大。基础巩固1下列孔子的思想中最能体现以民为本的是()A“仁”和“礼”B“仁”和“为政以德”C“克己复礼”D“忠恕之道”解析：孔子的民本思想指的是“仁”，即反对苛政，主张“为政以德”，体现了孔子对百姓的重视。答案：B2“儒家文化的核心就是重人生、重
6、亲情、重人伦、重和谐。”孔子思想中“重人伦”的表现主要是()A“仁者爱人”B“克己复礼”C“为政以德” D“有教无类”解析：“人伦”是指封建礼教所规定的人与人之间的关系，特指尊卑长幼之间的等级关系。孔子所说的“克己复礼”就是指遵守西周时的等级名分制度。答案：B3.如图是戴帝王冠的孔子像，这说明()A孔子的地位无比崇高B经考订孔子曾经做过鲁国国君C孔子曾想谋反称帝称王D孔子拥有帝王的权力解析：孔子是儒家学派的创始人，是伟大的思想家、政治理论家、教育家。后世给孔子戴上“帝王冠”，是对孔子的尊敬。答案：A4“孔子聚徒讲学，弟子三千。其中不少学子贫且贱，没有社会地位。”材料反映出孔子的教育主张是()A
7、因材施教 B有教无类C不耻下问 D当仁不让解析：从材料中的“不少学子贫且贱，没有社会地位”可以得出B项正确。答案：B5西安世园会会徽“长安花”是由三、四、五、六边形自然花瓣组合而成的“百花吉印”，其构思源于“道生一，一生二，二生三，三生万物”的思想。据此判断，该思想源于()A道德经 B孟子C论语 D荀子解析：解答本题的关键在于题干中的“道生一，一生二，二生三，三生万物”。老子主张万物的本源是道，道生自然。其思想源于老子，即道德经。故选A项。答案：A6“民之饥，以其上食税之多，是以饥。民之难治，以其上有为，是以难治。”老子实际上主张()A民贵君轻，实行仁政 B事物是对立和统一的C杜绝浪费，勤俭治
8、国 D无为而治，缓和矛盾解析：老子认为人民难以治理的原因是由于统治者的“有为”，因此在政治上主张“无为”。答案：D 能力提升7季路问事鬼神。(孔)子曰：“未能事人，焉能事鬼？”曰：“敢问死。”(孔子)曰：“未知生，焉知死？”这段材料反映了我国的早期儒家思想()A极为强调等级名分制度B密切关注社会现实人事C大力提倡古典民本思想D积极宣传朴素唯物主义解析：这段对话体现了孔子和儒家学说的精华之一：反对盲目崇拜鬼神，更反对不把人世间的事情做好而把时间、精力、金钱都花费在敬奉鬼神上面，提倡以人为本的人本主义精神。其中：“未知生，焉知死？”的意思是：生还没弄清楚，怎么能搞得清死呢？答案：B8论语先进篇中记
9、载，“季氏富于周公，而求(冉求)也为之聚敛而附益之。子曰：非吾徒也。小子鸣鼓而攻之，可也。”这反映出孔子()A要求统治者实行仁政B强调民本为治国之本C对弟子教育存在缺陷D具有定的爱民精神解析：材料中孔子反对他的学生冉求帮助富人搜刮民众财富，并没有对统治者的要求，故A项错误；材料是对其学生的批评，没有要求统治者以民为本，故B项错误；从材料无法推断冉求的行为是孔子教育缺陷导致的，故C项错误；材料中孔子反对他的学生冉求帮助富人搜刮民众财富，关心民众疾苦，具有一定的爱民精神，故D项正确。答案：D9老子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”材料反映老子()A朴素的辩证法思想
10、B提出“道”是万物的本原C强调脚踏实地的拼搏精神D强调无为而治解析：材料强调的是积少成多，即事物是不断发展变化、实现向其对立面转化的过程，应指的是老子的朴素辩证法思想，故A项正确。答案：A10古代中国某位思想家说：“桂可食，故伐之；漆可用，故割之。人皆知有用之用，而莫知无用之用也。”下列言论与之有相通之处的是()A“心外无物，心外无理”B“天为君而覆露之，地为臣而持载之”C“人之性恶，其善者伪也”D“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”解析：材料意思是桂树皮芳香可以食用，因而遭到砍伐；树漆因为可以派上用场，所以遭受刀斧割裂。人们都知道有用的用处，却不懂得无用的更大用处。材料体现的是道家思想，D项属
11、于老子思想。答案：D11阅读下列材料：材料一克己复礼(规范)为仁非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。论语材料二为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。论语材料三以智治国虚其心，实其腹，弱其志，强其骨，常使民无知无欲。道德经材料四中国文化的精髓是什么？据我的看法，中国文化的精髓就是“和谐”。自古以来，中国就主张“和谐”我们讲和谐，不仅要人与人和谐，人与自然和谐，还要人内心和谐。季羡林说和谐人生请回答：(1)根据材料一指出孔子的政治倾向。孔子所说的“礼”的实质是什么？(2)概括材料二、三在目的上的相同之处和方式途径上的不同点。(3)根据材料四并结合所学知识，以孔子和老子的思想为例说明传统文化在构建和谐社会方面的合理成分。答案：(1)维护奴隶制度。实质是奴隶主阶级的统治秩序。(2)同：都为统治阶级提供治国方案。异：孔子主张以德治国，反对苛政和任意刑杀；老子主张“无为而治”。(3)孔子主张“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”，有助于构建和谐人际关系；老子主张“天道自然”，有利于人与自然的和谐相处。