1、23* 京剧趣谈朗读课文1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。生字新词1.我认识了多音字，能注音，还会组词。漂 （ ）来源:学#科#网Z#X#X#K来源:学,科,网肖来源:Z+xx+k.Com来源:Z+xx+k.Com （ ）都来源:Zxxk.Com （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。京剧 马鞭 骑马 舞台 驰骋 控制 继承 传统 战胜 尴尬 彻底 解决 省略 特定 优美 鲜明 虚拟 高扬 低垂 宴席 仆人 保留 风雨不透 亮
2、相 戛然而止 约定俗成 3.我会写出下面词语的近义词。驰骋（ ） 控制（ ） 继承（ ）战胜（ ） 特定（ ） 保留（ ）高扬（ ） 低垂（ ） 尴尬（ ）4.我会写出下面词语的反义词。继承（ ） 保留（ ） 整齐（ ）高扬（ ） 紧张（ ） 制服（ ）传统（ ） 虚拟（ ） 奇特（ ） 梳理内容本文介绍了我国京剧艺术中的“ ”和“ ”这两种艺术表现形式，作者徐城北用 的语言将这些奥秘娓娓道来，不仅介绍了关于 的知识，也流露了作者对于京剧的 和对传统文化的 。同时，这篇课文也让我们更好地了解我国京剧艺术的 。思考问题1.阅读课文，了解京剧都有哪些艺术特色？2.为什么说“唱”、“念”、“做”、“
3、打”是戏剧的血肉？3.仔细阅读课文，想一想作者是如何介绍京剧的“马鞭”和“亮相”的？我有疑问预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 拓展延伸欣赏京剧视频林海雪原片段，感受“马鞭”的独特魅力。参考答案朗读课文1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。生字新词1.我认识了多音字，能注音，还会组词。漂pio（漂流）肖xio（姓肖）都du（都是）pio（漂白）xio（肖像）d（都市） pio（漂亮）2.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。京剧 马鞭 骑马 舞台
4、驰骋 控制 继承 传统 战胜 尴尬 彻底 解决 省略 特定 优美 鲜明 虚拟 高扬 低垂 宴席 仆人 保留 风雨不透 亮相 戛然而止 约定俗成 3.我会写出下面词语的近义词。驰骋（飞驰） 控制（制约） 继承（传承）战胜（胜利） 特定（特别） 保留（保存）高扬（抬起） 低垂（低下） 尴尬（窘迫）4.我会写出下面词语的反义词。继承（摒弃） 保留（删除） 整齐（杂乱）高扬（低垂） 紧张（放松） 制服（逃脱）传统（现代） 虚拟（现实） 奇特（普遍） 梳理内容本文介绍了我国京剧艺术中的“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式，作者徐城北用通俗幽默的语言将这些奥秘娓娓道来，不仅介绍了关于京剧的知识，也流露了作者对于京剧的喜爱和对传统文化的自豪感。同时，这篇课文也让我们更好地了解我国京剧艺术的独特魅力。思考问题1.阅读课文，了解京剧都有哪些艺术特色？2.为什么说“唱”、“念”、“做”、“打”是戏剧的血肉？3.仔细阅读课文，想一想作者是如何介绍京剧的“马鞭”和“亮相”的？我有疑问预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 拓展延伸欣赏京剧视频林海雪原片段，感受“马鞭”的独特魅力。
