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2021届新高考历史一轮复习(选择性考试模块版)学案:第17单元 中外历史人物评说 单元整合 备考提能 WORD版含解析.doc

1、1评价历史人物的一般思路(1)中国古代政治人物:一般可从政治、经济、文化、民族关系、对外关系等方面归纳其主张和措施,并逐条分析其作用或意义。(2)中国古代少数民族领袖:主要看其政治、经济、文化措施对本地区、本民族发展有何作用或意义,对民族团结和民族融合有何作用或意义,对国家的统一巩固有何作用或意义。(3)中国近现代政治人物:主要看其主张、措施和行动,在政治上对反侵略、反专制、挽救民族危亡有何作用或意义,在经济上对民族工业的产生和发展有何作用或意义,在思想上对西学的传播有何作用或意义,在外交上对维护国家主权独立、探索强国富国之路有何作用或意义。(4)世界史中的政治人物:主要看其政治主张、对外政策

2、和行动,对本国、本民族历史发展进步有何作用或意义(政治、经济、文化等),对本国人民和世界其他国家和地区人民交往有何作用或意义,对人类社会和世界历史的发展进步有何作用或意义。(5)科学家、思想家、文学家、艺术家:其作用或意义主要分析其活动的影响,一般从时间和空间两个维度分析。从时间上看,有短期影响和长期影响;从空间上看,有对本地区的影响和对世界的影响。2评价历史人物的原则及注意的问题(1)原则客观性:正确认识历史人物与人民群众的关系。时代性:把历史人物置于特定历史条件(时代、阶级属性)下,进行具体分析。发展性:把重点放在人物对历史发展进程的影响上,正确认识个人与社会历史的关系。全面性:一分为二,

3、既充分肯定历史人物的功绩,也要恰当评价其时代与阶级局限性。史论性:史由证来、论从史出、史论结合,做到史论一致。(2)注意的问题特定的历史背景。背景是历史人物活动的大舞台,人物同样的活动如果处于不同的历史背景,那就可以作出不同的评价。对历史人物评价要考虑他的阶级性和时代性。确定评价标准。我们看一个人物的活动或举措,不能感情用事,也不能仅从道义的角度去考虑,道德评判不能改变伟人的历史地位,而要看其活动或举措是否有利于生产力的发展、社会的进步和国家的统一等。防止以偏概全。通常说人无完人,就是指对人物的评价要一分为二、全面客观,但同时要遵循大节原则,不能因为失误就否认历史贡献。克服英雄史观。承认人物的个性特点对历史发展具有一定影响力,但不能夸大,历史上有作为的人物是时势造就出来的。

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