1、邢台市20202021学年高二(下)第三次月考历史本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：人民版必修一+必修二第一专题+选修1、3、4。一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.表1所示是依据史记整理的秦汉时期大都
2、会。据此可推知，这些大都会A.带动了边疆地区发展 B.手工业生产相当繁荣C.具有较好的交通条件 D.由地方政府自行设立2.隋文帝在平陈收兵时，下达了“故陈之境内，给复十年”，其他各州则“免其年租赋(农业税)”等命令。这些命令A.密切了各地的商贸联系 B.体现了一定的农本思想C.加速了南北文化的交融 D.强化了江南经济的优势3.考古资料显示，唐代潮州窑出产的日用瓷、美术瓷上不乏高鼻卷发的西洋人头像和短脸、垂耳、矮身的西洋狗画像。这一现象反映了唐代A.手工业生产受海外市场影响 B.远洋贸易丰富了瓷文化的内涵C.民族交融推动世界市场形成 D.对外交往具有兼收并蓄的特点4.18世纪初，中国经济繁荣的局
3、面与同一时期的西方大相径庭，从事农业的农民人口非但没有减少，反而获得了巨大的增长。这一现象反映出18世纪初的中国A.新型生产关系难以萌发 B.土地兼并现象愈发严峻C.农民人身依附关系松弛 D.传统经济模式得到巩固5.七七事变后，藏族僧俗民众闻讯高呼“驱彼倭奴，还我故土”，并组成“西康民众慰劳前线将士代表团”(如图1)奔赴重庆及各大战区。这些史实生动地证明：A.七七事变是抗战的开端 B.藏族民众成为主要兵源C.华夷观念仍未彻底消除 D.中华民族紧密团结起来6.“三年来，大陆上的军事行动已经结束，土地改革已经基本完成，各界人民组织起来办全国选举工作的条件已经成熟。”毛泽东在此阐释的是A.民族区域自
4、治制度推行的背景 B.社会主义宪法颁布的条件C.全国人民代表大会召开的理由 D.社会主义改造实施的原因7.德谟克里特把民主与专制比作自由和受奴役，认为国家应由选举产生的优秀人物来管理。这些人拥有知识且品德高尚，是命中注定来发号施令的。由此可知，德谟克里特的政治观点倾向于A.精英政治 B.直接民主 C.开明专制 D.神权统治8.表2是19世纪初英格兰地区选区议席分配表。据此可推知，当时的英国A.议会选举制度改革势在必行 B.工业革命的开展存在地域差异C.议席分配存在财产资格限制 D.土地贵族垄断了国家政治权力9.南北战争结束后，美国总统，共和党人约翰逊与同属共和党的战争部部长史丹顿在南方重建问题
5、上分歧巨大。1868年，约翰逊依据宪法赋予总统对于官员解职的自由裁量权将史丹顿撤职，众议院则依据1867年通过的公职人员任期法案中的规定，对约翰逊发起弹劾。这一事件表明当时美国A.总统的权力缺乏制衡 B.联邦体制受到剧烈冲击C.党派斗争趋于激烈化 D.政治运行注重程序规范10.1884年8月，法国国会修改宪法，把原定总统解散众议院后进行新的选举的期限由3个月内改为2个月内，并且限定要在选举结束10日内召集众议院，规定“政府的共和形式不得成为修改(宪法)提议的对象”。这反映了当时法国A.资产阶级代议制进一步发展 B.政治民主化的艰难曲折C.君主派与共和派的斗争激烈 D.社会矛盾的交织与激化11.
6、恩格斯在1891年(德国)社会民主党纲领草案批判中说：“在德国连一个公开要求共和国的党纲都不能提出的事实，证明了以为在这个国家可以用舒舒服服且和平的方法建立共和国而且还可以建立共产主义社会，这是多么大的幻想。”恩格斯的话意在强调A.德国资产阶级革命条件尚未成熟 B.阶级斗争出现了和平发展的趋势C.民主与和谐是各阶级的共同追求 D.德国革命必须立足于具体的国情12.面对沙皇已被推翻的事实，一位俄国革命者认为：“历史还没有磨好将要用它烤成社会主义馅饼的那种面粉资本主义生产方式所能够容纳的生产力，还远没有发挥出来。”并据此提出，俄国革命的主题只能是资产阶级民主革命。这一论断最有可能提出于1917年的
7、A.1月至3月间 B.4月至6月间 C.7月至9月间 D.10月至12月间13.1970年，美苏双方就古巴潜艇基地危机达成谅解。美国不进攻古巴，不去武力颠覆古巴的现有政权；苏联不在古巴部署任何形式或者性质的进攻性战略和战术武器及其附属设施。这一谅解A.表明世界多极化趋势不断加强 B.反映了美苏双方逐渐放弃正面对抗C.体现了两极格局下对峙与对话并存 D.客观上实现了亚欧地区的稳定14.有分析指出，建立欧洲煤钢联营可以“控制德国的基础工业和军事潜力的发展，限制西德经济的独立性”，最终使法德之间的战争“在思想上和物质上均不可能”。该分析揭示了欧洲煤钢联营A.服务于冷战政策的需要 B.对稳定地区局势的
8、作用C.不利于德国的战后重建 D.为欧盟建立积累了经验15.在后冷战时代的西方世界，美、欧、日三足鼎立之势业已形成；放眼世界，欧、美、亚三大区域经济一体化的发展趋势也正在逐步取代二战后美国经济独霸世界的时代。这表明冷战结束后A.西方势力的扩张加快 B.东欧等地持续动荡C.多极化趋势日益明显 D.战争风险大大降低二、非选择题：共55分。第16、17、18题为必考题，每个试题考生都必须作答。第19、20、21题为选考题，考生根据要求作答。(一)必考题：共43分。16.阅读材料，完成下列要求。(12分)在对大量史实进行研究梳理的基础上产生的史论性著作，对我们认识历史发展规律有很大帮助，但阅读时需要明
9、确结论背后的史实依据。材料摘编自张鸣中国政治制度史导论归纳出两个材料中的观点，并列举所学中国古代史的史实加以简要论证。(要求：观点简明，史实准确。)17.阅读材料，完成下列要求。(13分)材料在近代早期，欧洲先后发生过两场且有重要意义的革命。一场是1688年英格兰的“光荣革命”，一场是1789年的法国大革命。”两场革命都是在制度层面上展开的，并形成了两种不同的政治现代性。英格兰的“光荣革命”走的是“君主立宪”的道路，它用法治性质的立宪主义反对专制主义。在君主框架下，政体却从专制走向宪制。法国大革命是带有民主性质的共和主义革命，它同时摧毁了“国王的两个身体”，既消灭了君主的肉体，又取代了主政的制
10、度。绵延上千年的古老国体，从君到民，发生一百八十度的翻转。比较之下，“光荣革命”是保守主义性质的革命，而法国大革命则是激进主义的。由此，保守主义现代性和激进主文现代性便构成了17世纪以来制度现代性的两张面孔。摘编自邵建现代性的两张面孔：英法现代化进程的比较根据材料并结合所学知识，自行拟定一个论题，并予以阐述。(要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。)18.阅读材料，完成下列要求。(18分)材料一忽必烈时期，元朝就建立起从蒙古本部通往窝阔台、察合台汗国(主要领土位于今中亚地区)的驿道，从山西雁门至别失八里置30个新的驿站，伊利汗国(主要领土位于今西亚地区)又把中原地区的驿站制度推行到其境
11、内。元朝与各汗国都在交通大道上置护路卫士，颁布保护商旅的法令，维护路途的安全。东西方之间使节、商旅、僧徒、旅行者的双向流动络绎不绝，他们的身影和足迹昭示了亚欧大陆全面接触和互动的肇端，中国与欧洲从来没有如此接近。摘编自石云涛元代丝绸之路及其贸易往来材料二公元13世纪，蒙古游牧民族，特别是其上层的统治集团已逐步受到中原汉族文化的影响，对粮食、纺织品、饮料等的需求越来越大。元政府不惜以“重利诱商贾致谷帛用物”，不但给北上通商的色目商人发金银牌符以使其获得乘驿优惠，而且“特免收税以优之”。尽管蒙元统治者在入主中原后必然受到汉族文化的强烈影响甚至被其“征服”，但蒙古游牧民族的这种“重商”传统观念及其相
12、应的蒙元帝国的有关经济政策与中原汉族统治阶级一向主张的“重农抑商”传统政策总是有所不同，至少也是有一定距离的。这对于包括丝路贸易在内的蒙元内外贸易经济；无疑起着积极作用。摘编自蒋致洁蒙元时期丝绸之路贸易初探(1)根据材料一，概括元朝政府维护丝路畅通所采取的措施。(8分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析元朝政府“重商”的原因及意义。(10分)(二)选考题：共12分。请考生从3道题中任选一题作答，并用2B铅笔将答题卡上所选题目对应的题号右侧方框涂黑按所涂题号进行评分；多涂、多答，按所涂的首题进行评分；不涂，按本选考题的首题进行评分。19.选修1：历史上重大改革回眸(12分)材料1872年颁
13、布的学制令是明治政府进行教育改革的开始，政府强调：凡6岁以上儿童均需读完小学，女子与男子享有同样的受教育权利，凡拒绝送子女入学的父母要受到相应的惩罚。1883年，文部省公布了农学校通则，第二年又制定了商业学校通则。一方面，在中学开设实业科目；另一方面，在各级教育上专设实业学校，初等教育开办实业补习学校等，中等教育开办实业中学等，高等教育则开办专科实业学校。1886年，又根据帝国大学令改称东京大学为东京帝国大学，分为大学院和分科大学两部，大学院侧重进行学术和科学研究，分科大学以传授专门知识为主，培养基础科学和应用科学人才。摘编自肖兴安、熊家国日本明治维新时期的教育改革及其启示(1)根据材料，概括
14、日本明治维新初期教育改革的特点。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，评价明治维新初期的教育改革。(6分)20.选修3：20世纪的战争与和平(12分)材料1950年，美国军队在仁川登陆后，美国以中央情报局(以下简称中情局)为核心的各个情报部门均对中国是否出兵援助朝鲜进行过评估。美国的情报分析专家们出现了重大失误。面对中国政府一遍遍发出的公开警告，他们置若罔闻，认为中国不会在军事上大规模地卷入朝鲜战争。其情报评估的结论影响到华盛顿最高领导层对该问题的判断。最终，美国越过“三八线”打到鸭绿江边，威胁中国国家安全的行径激怒了中国领导人。中国人民志愿军在重重困难的条件下，毅然出兵朝鲜。美国不得不在毫无
15、思想准备的情况下仓促应战。随着旷日持久的“边打边谈”，中美两国关系持续恶化，时间长达约20年。摘编自邓峰美国对中国出兵朝鲜的情报评估(1)根据材料并结合所学知识，概括中国出兵朝鲜的原因。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，简析中国抗美援朝的影响。(6分)21.选修4：中外历史人物评说(12分)材料王锡阐，清初著名的天文历算学家。由明代学者徐光启等编译的崇祯历书，后经传教士汤若望删改，以西洋新历法之名被清政府采用，当时的中国天文学界对西方科学的不了解助长了盲目的认同感。而王锡阐敏锐地发现西洋新历法有许多根本性的错误和漏洞，对此他开始了潜心实测，“每夜遇天色晴霁，辄登屋卧鸱尾(屋脊)间，仰察星象，竟夕不寐”。他还对历算书籍进行精心研究，并验证实测结果，将中西历法的比较研究心得编撰为西历启蒙和大统历法启蒙。他提出传统历法未必全失，西洋方法未必全得，基于其一贯倡导的探求数理之本的主张，他在历说晓庵新法序等著作中，对中西历法的交食、回归线等主要问题都做了较为客观的评论。王锡阐的这种不轻附、不苟同的科学态度给后人以重要启示。摘编自张承友等明末清初中外科技交流研究(1)根据材料，归纳王锡阐在天文学领域取得的成就。(4分)(2)根据材料并结合所学知识，分析王锡阐在天文学领域取得成就的原因。(8分)