1、课时作业8修辞运用，变换、仿用句式一、修辞的考查1阅读下面的文字，完成题目。就是在这一天，我在梦中迈开步子走向故乡张村，也走向记忆深处的童年初夏时分在村子里闲逛，逮一种叫“苞米虫”的昆虫，用秸秆插进它肩胛骨的位置，就得到了一只生物电扇，小伙伴们会不胜其烦地用它吹去额头上的汗珠。跑去菜园看浇水，抽水机嗡嗡作响，清冽的地下水便喷涌而出，不疾不徐地跳过垄沟。正式的夏天是从吃豆角的那天开始的，豆角炖猪肉，因为用铁锅，汤会发黑，却也吃得大快朵颐。盛夏，烈日当空，黄瓜不那么好吃了，可是西红柿却正好，它的藤枝用布条绑在架子上，西红柿裂开了，就像花朵。秋天，它们悄悄地把籽洒落在地上，以为自然界无为而治，大有来
2、年生根发芽的机会。白菜长成比较大棵的时候，热力减弱，宇宙间满是浓白的秋光，闪烁但并不耀眼，淡淡的云朵在头顶悠然飘过，如同有一首清纯的乐曲环绕在心头，心情一下子熨帖起来梦醒了，可梦境的一切仍历历在目，耳畔仍回响着遥远的抽水机黑胶皮水管中流淌的汩汩歌声，不绝如缕。有着悠久岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷魅力。文中使用了哪些修辞手法()A比拟、比喻、夸张 B比拟、比喻、通感C对偶、借代、通感 D对偶、借代、夸张2阅读下面的文字，完成题目。樱花很美，美得有些让人窒息。那密密麻麻的白色和粉红色的花儿，簇簇相拥，朵朵相依，远远望去，如同一片花儿组成的彩色云海，不啻仙境。樱花的花朵，粉嫩、娇小、秀气
3、，小小的朵儿之中，是娇弱的黄色花蕊，让人不由不生出怜惜之情。近代邓溥雅诗云：“昨日雪如花，今日花如雪。山樱如美人，红颜易消歇。”因为有着娇羞美丽和易逝的容颜，所以樱花被人们看成了弱不禁风的女子。其实，樱花有着贞烈的气节和伟岸的风骨。由于樱花是日本的国花，所以不少国人就将樱花视为了日本的“土著”。而实际上，日本只是樱花的客居之乡，我国的喜马拉雅地区才是樱花的故乡。有着梅花一样禀赋的樱花，具有较强的耐寒和耐旱之力。“开谢去来抱贞志，竟得恋(樱花别名)名意已扬。”据传，樱花原本只有白色，而无粉红之色，后来的粉红樱花，都是志向未能得以实现的武士，在践行诺言时，以自己胸口的鲜血染红的。所以有人吟道：“遗
4、芳影于尘世，践履生之壮烈。夫花之烈者莫若樱，情之贞者莫若恋。”你看，那一片花海之中，粗粗的褐色枝干挺立其中，俨然一位有着仙风道骨的仙人；那点缀在褐色枝干上的芬芳花儿，和谐地组合在一起，如同一位威严的帝王身上的装饰品，虽然艳丽，但却不仅没有掩饰住帝王独有的高贵，反而衬托出了帝王特有的威仪和阳刚。“厌尔桃夭李艳，而绝蜂绕蝶谒。虽和颜之可即，近观焉而莫亵。”樱花虽然柔弱却不乏刚直，虽然艳丽却不乏朴实。其看似不堪一击的花儿，却外柔内刚，承载着坚贞的灵魂；其粉红的色彩，融合了白色的纯洁和红色的刚毅，象征着坚贞不屈的精神。文中使用了哪些修辞手法()A夸张、拟人、对比 B夸张、比喻、对偶C比喻、反复、拟人
5、D暗喻、夸张、反复3阅读下面的文字，完成题目。在豫南大地，在冬日里，我是渴望下一场大雪的。在那雪花漫天飞舞的时刻，独自品味“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的荆轲，品味“飘飘何所似，天地一沙鸥”的老杜，品味“凄凄惨惨戚戚”的易安居士自有一种苍凉悲壮，自有一种沉郁顿挫，自有一种痛彻心扉的酣畅淋漓，自然，才够味。然而，今年的冬天没有下雪，没有雪便让我觉得今年的冬天似乎缺点儿什么，我期待着雪的来临，哪怕只是些许小的雪花，我甚至都想好了，我怎样来迎接这一季的冬的精灵，可是，雪迟迟不下。正当我感觉索然无味的时候，我看到了校园里那几株凌寒开放的梅花，眼前顿时一亮！我知道梅花会在数九寒天开放，我也时时关注
6、着她的萌蘖、结苞。可是，当三九第一天的早晨，当我看到开放的腊梅时，我不禁惊诧了，淡黄色的小花，在零下几度的环境里、在北风中翩翩起舞，这不是一般的舞蹈啊，这分明是一曲生命的赞歌！薄薄的花瓣包裹着密密集集的花蕊，明媚艳丽的、高洁的花朵悬挂枝头，她怎么承受得了这严冬的酷寒，她怎么不让人爱怜！蓦然想起唐代诗人崔道荣的梅花诗，“逆风如解意，容易莫摧残”，那苦寒中的梅花，坚韧顽强，傲然独立，凛冽的北风啊，请你放慢脚步，精心地呵护她吧！你忍心再摧残她吗？文中使用了哪些修辞手法()A排比、引用、拟人 B拟人、引用、对比C反复、双关、排比 D排比、反复、比拟4阅读下面的文字，完成下面题目。济南的秋天是诗境的。诗
7、的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，。这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿
8、流动，忽然像有股细风替“自然”调合着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得像要发燥了，可是有点儿凉风，正和诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，。高的更高了些，低的更低了些。山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！(1)文中使用了哪些修辞手法()A比拟、比喻、夸张 B比拟、比喻、排比C对偶、借代、排比 D对偶、借代、夸张(2)文中画波浪线的句子可改写成：“山脚是镶着一层层的黄色、灰色、绿色、藕荷色等各色条子的。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？答：
9、5阅读下面的文字，完成下面题目。螺类分布在陆地和海洋中，遍及世界各地。螺是一位伟大的“单身住宅建筑家”，螺壳就是它精心设计的单身住房。螺类动物的外壳一般呈螺旋状，也有如纺轻、圆盘等形状的。文中画波浪线处使用了何种修辞手法？请简要分析其表达效果。答：6某中学文学社举办“感动心灵我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；符合人物特征；语言表达生动、连贯、得体；至少运用一种修辞手法。答：二、句式考查1假如你是雪莲广播电台少儿栏目主持人，请你根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意，不
10、超过80个字。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。答：2把下面的长单句改写成两个前后衔接的短句，其中一个是主动句，一个是被动句。巴基斯坦国家安全委员会“强烈否认”印度所称的空袭巴拉果德地区一处恐怖分子营地并造成大量人员伤亡的战绩。答：3请以“蒙娜丽莎效应”为表述对象，将下面句子组合成一个语意通顺的单句。不超过80字。很久以前就有传闻说，文艺复兴时期艺术家莱奥纳多达芬奇最著名的画作蒙娜丽莎的眼睛似
11、乎总在注视着参观者，无论你从什么角度看她。这种现象因此被称为“蒙娜丽莎效应”。答：4以春江花月夜为主语，把下面三句话改写成一个长单句。可适当增减词语，但不能改变原意。春江花月夜一诗被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。张若虚是诗歌春江花月夜的作者。千百年来，无数的读者为春江花月夜而倾倒。答：5把下面几个短句改写成一个长单句，可调整语序，适当增删词语，但不得改变句子原意。为了贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中、四中、五中全会精神，适应人口和经济社会发展的新形势，中共中央国务院做出了全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策的决定。这一举措必将促进人口长期均衡发展，进一步改善计划生育服务管理。答：
12、三、仿写考查1依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。答：2在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，；人要懂得尊重自然，。3仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。答：4仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。小草伸出稚嫩的纤手
13、，向你描绘原野的新绿；树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。答：5请从“知识”“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。答：6仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨；人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰暗的点染；人生如一支歌，应该多一些激昂的欢唱，少一些悲观的咏叹。答：7仿照下面的示
14、例，话题不变，另写一组句子，要求修辞、句式与示例相同。命运如一壶翻腾的沸水，我们是一撮生命的清茶。没有水的浸泡，茶只能蜷伏一隅；没有命运的冲刷，人生只会索然无味。答：8仿照下面的示例，另写两句话，要求使用的修辞手法及句式与示例相同(保留“送你的时候”)。送你的时候正是金秋，你的身影是帆，我的目光是河流。答：9仿照下面的示例，另选一位作家的作品，写一段话，要求句式与示例相同。庄周的庄子，是清亮通透的河，可以摆渡迷惑的众生，能够觅得源于道家经典的人生微笑。答：10依照下面画线句子，另写两句话，要求使用一定的修辞手法，句式与画线部分相同。喜欢深阅读的人，会喜欢在春天踏青，感受风乎舞雩的惬意；会喜欢在
15、雪夜神游，感受万树梨花的凉意。11依照例句的比喻形式，另写两组句子。要求选择新的喻体，意思完整。生命是一张网页，你必须知道书写的内容和如何敲击键盘，这样才能操作自如，绘好人生画页。生命是生命是课时作业8一、修辞的考查1解析：“就像花朵”是比喻，“不疾不徐地跳过垄沟”是拟人，“如同有一首清纯的乐曲环绕在心头”以听觉写视觉，运用了通感的手法。答案：B2解析：“樱花很美，美得有些让人窒息”属于夸张；“如同一片花儿组成的彩色云海”“俨然一位有着仙风道骨的仙人”“如同一位威严的帝王身上的装饰品”运用了比喻的手法，其中“俨然一位有着仙风道骨的仙人”为暗喻；“遗芳影于尘世，践履生之壮烈”是对偶。答案：B3解
16、析：“品味品味品味”“自有自有自有”构成了排比；“淡黄色的小花，在零下几度的环境里、在北风中翩翩起舞”运用了拟人的手法；文中多处引用古诗词名句。答案：A4解析：第(1)题，“忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动”运用了排比的修辞手法；“忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动”一句运用了比喻的修辞手法，作者将色彩比喻为“薄雾”，两者是不同性质的事物，具有相似点。“替自然调和着彩色”运用了比拟的修辞手法。答案：(1)B(2)原文将表示颜色的词语放在后面单独成句，突出其颜色变化流动的特点，增强画面感和节奏感，增加读者的阅读兴趣，也更好地展现济南秋天的特点。5解析：本题考查学
17、生正确使用常见的修辞手法的能力。运用了比喻的手法，将“螺”比喻成“单身住宅建筑家”，将“螺壳”比喻成“单身住房”，比喻的作用是更生动形象地描写事物，螺是我们比较陌生的生物，所以运用比喻的手法，让这种陌生的生物更生动形象，更让人易于了解，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象。答案：比喻。句子把“螺”比喻为“单身住宅建筑家”，把“螺壳”比喻为“单身住房”，让读者对熟悉又陌生的螺和螺壳可知可感，使描写对象具体、生动、形象，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象。6解析：首先要注意活动的性质：“感动心灵我最崇敬的课文人物”评选。这就要求我们写出所选人物感动我们心灵的地方。其次，迅速选出一
18、位，不要犹豫不决。其三，联想课文中相关人物感动人心、震撼心灵的相关事迹。最后，用生动、连贯、得体的语言对其进行褒奖。答案：(示例1)蔺相如：身为门客，胆识超群。完璧归赵，智勇无双；渑池赴会，舌战群狼；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉蔺相如，千秋美名扬！(示例2)刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。始终微笑的刘和珍君，你激励我们每个热血青年，为了祖国更加强盛，“奋然而前行”！二、句式考查1解析：本题考查考生变换句式同时也是考查语言得体的能力。解答此类试题，需要注意语境，即广播电台少儿栏目。然后看画线的句子具有什么特点，为什么需要重新表述。因为画线句属于书
19、面用语，不适于少儿听众。需要把书面色彩强的语句转化为口语色彩的，适于少儿听众的语句。这需要根据少儿听众的特点，语言要生动形象，多用象声词，多用比喻。如“叶子本是肩并肩密密地挨着”改为“叶子一片挨着一片非常多”，“这便宛然有了一道凝碧的波痕”改为“就像是一道绿色的波浪”，“风致”改为“美丽”等，保证在做适当修饰的前提下易懂。答案：叶子一片挨着一片非常多，就像是一道绿色的波浪。叶子下面是流水，流水好像也充满了感情，但是被叶子遮住了，看不到流水的光亮，但是叶子却显得更加美丽了。2解析：本题考查变换句式的能力，重点考查长句变短句的能力。注意要求“两个前后衔接的短句，其中一个是主动句，一个是被动句”。一
20、般的方法是：先抓住句子的主干，明确句子的中心意思，抽出附加成分，变成按时间先后逻辑顺序排列的短句。本句的主干是：巴基斯坦国家安全委员会“强烈否认”战绩。把该句子改成被动句为：此战绩被巴基斯坦国家安全委员会“强烈否认”。然后把剩下的句子成分改成短句，并且用主动句表示为：印度声称空袭了巴拉果德地区一处恐怖分子营地并造成大量人员伤亡。答案：印度声称空袭了巴拉果德地区一处恐怖分子营地并造成大量人员伤亡。此战绩被巴基斯坦国家安全委员会“强烈否认”。3解析：本题考查句式变换的能力。这道题要求把短句变成长句。第一步，确立主干句(搭主干)。这几个短句都是以“蒙娜丽莎效应”为陈述主体的，所以长句的主干应该是回答
21、“蒙娜丽莎效应”是一种什么现象。根据短句提供的信息，先要确立长单句的主干句为：“蒙娜丽莎效应”是指一种现象。第二步，将其余短句变成修饰“现象”的修饰语，这一步，关键是根据短句内容的相近性将其作有效组合，并在组合的过程中删去不必要的主语或指代词。注意这涉及多重定语的排列。根据内容，可作如下排列：“传闻”“论从什么角度看”“文艺复兴时期艺术家莱奥纳多达芬奇最著名的画作蒙娜丽莎的眼睛似乎总在注视着参观者”。最后把若干定语放置“现象”之前做定语，为了使长单句语意流畅，可以适当增删词语。答案：“蒙娜丽莎效应”是指传闻中人们无论从什么角度看文艺复兴时期艺术家莱奥纳多达芬奇最著名的画作蒙娜丽莎时，总感觉蒙娜
22、丽莎的眼睛在注视着自己的现象。4解析：此题考查句式变换的能力，句式变换主要有长短句互换、整散句互换、变式句和常式句互换，短句变长句。长句一般为单句，特征是只有一套主谓宾，把其他的句子分别变成单句中的定语和状语。长句变短句相反，把长句的定语或状语变为单独的句子，然后提出句子的主干，按一定的顺序排列。此题是短句变长句，要求主语是“春江花月夜”，其余的句子既可以作句子的定语，也可以作为句子的谓语和宾语，自由组合即可。答案：示例一：千百年来倾倒了无数读者的张若虚的诗歌春江花月夜被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。示例二：张若虚所写的被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”的诗歌春江花月夜千百
23、年来倾倒了无数读者。5解析：本题考查变换句式的能力。解答本题，首先要明白长单句就是只有一套句子主干的句子。细读题目所给的几个短句，可以发现材料主要讲的是“中共中央国务院做出了全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策的决定”，这样长单句的句子主干就有了。然后把其他几个短句添加进去，“为了”可以作状语，而关于效果的表述“这一举措必将”也可以转换为状语。由此即可得出答案。答案：示例中共中央国务院为贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中、四中、五中全会精神，适应人口和经济社会发展的新形势，促进人口长期均衡发展，进一步改善计划生育服务管理，做出了全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策的决定。三、仿写考查1答案：(示
24、例一)花瓣在生命旺盛的盛夏凋零，意在教导我们：学会放下；树叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提醒我们：不要逞强。(示例二)山泉在崎岖险峻的石缝叮咚，意在教导我们：学会快乐；青苔于阴暗潮湿的角落翠绿，意在提醒我们：不要放弃。2答案：(示例)尊重别人所以不戏耍，不戏耍所以有恭肃；尊重自然所以不破坏，不破坏所以有回报。3答案：(示例)宽容犹如大海，阳光直射却无怨言，溪流汇入而不拒绝。4答案：芝兰吐出淡淡的幽香，向你展示山谷的清高；浪花奏起欢快的乐章，向你讲述江河的博大；禾苗擎起晶莹的露珠，向你报告丰收的希望。5答案：(1)知识，是险峻的高山，只要努力攀登，总会风光尽览；知识，是浩瀚的海洋，如果你不用心航行
25、，就会迷失方向。(2)兴趣，是航船上的桨，只要你用力地划，终会五洋捉鳖回；兴趣，是花盆里的花，如果你不精心培养，就会枯萎凋谢。6答案：(示例)生活如一盏茶，应该多一些平和的甘润，少一些浓酽的苦涩；生活如一杯酒，应该多一些绵柔的醇香，少一些涩辣的辛烈；生活如一局棋，应该多一些稳健的完胜，少一些侥幸的险招。7答案：(示例一)命运如一支吸墨的笔，我们是一张洁白的纸。没有笔的书写，纸只能闲置一边；没有命运的挥洒，人生只会毫无生机。(示例二)命运如一支划船的桨，我们是一条远航的船。没有桨的挥动，船只能原地不动；没有命运的推动，人生只会停滞不前。8答案：(示例)送你的时候正是清晨，你的身影是鸟，我的目光是森林。送你的时候正是初晴，你的身影是虹，我的目光是天空。(提示：注意“金秋”是时间，“帆”和“河流”的关系)9答案：(示例)吴敬梓的儒林外史，是儒林群丑的图，可以警醒迷途的士子，能够打破源自科举制度的思想禁锢。梭罗的瓦尔登湖，是纯净安静的雪，可以清凉燥渴的灵魂，能够听见来自纯粹生命深处的自然歌吟。10答案：会喜欢夏夜谈心，感受蛙声一片的欢喜会喜欢秋天登高，感受落木萧萧的壮美11答案：(示例)生命是一支箭，你必须知道瞄准什么目标和如何运弓，这样才能把弓拉满，把箭射出去。生命是一艘船，你必须弄清到达的目的地和航行路线，这样才能把好船舵，不迷失方向。
