2022春九年级语文上册 第三单元 14诗词三首习题课件 新人教版.ppt

1、14.诗词三首1给下列加点的字注音。金樽()投箸()歧路()济沧海()空吟()闻笛赋()烂柯人()侧畔()宫阙()琼楼()朱阁()低绮户()婵娟()znzhqjynfkpnquqinqchn2解释下列加点的词。(1)金樽清酒斗十千()(2)玉盘珍羞直万钱()(3)多歧路，今安在()(4)长风破浪会有时()(5)直挂云帆济沧海()盛酒的器具羞，同“馐”，美味的食物；直，同“值”，价值哪里终将渡(6)暂凭杯酒长精神()(7)何事长向别时圆()(8)千里共婵娟()增长，振作为什么本意指妇女姿态美好的样子，这里指月亮3下面诗句没有运用典故的一项是()A怀旧空吟闻笛赋B到乡翻似烂柯人C沉舟侧畔千帆过D忽

2、复乘舟梦日边C4文学常识填空。(1)行路难(其一)作者李白，字太白，号。我国古代伟大的主义诗人，有“”之美誉，与并称“李杜”。(2)酬乐天扬州初逢席上见赠作者，唐代诗人。(3)水调歌头作者，字子瞻，号，“唐宋八大家”之一。青莲居士浪漫诗仙杜甫刘禹锡苏轼东坡居士5默写自测。行路难(其一)李 白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头

3、万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。水调歌头苏 轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。6理解默写。(1)行路难诗中以“，”两句诗正面写“行路难”来比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈。(2)行路难中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：，。欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边(3)行路难中表明作者远大的政治抱负和强烈的自信心的句子是：，。(4)酬乐天扬州初

4、逢席上见赠中用典故表达回归之后的感受的句子是：，。(5)酬乐天扬州初逢席上见赠中诗人对世事的变迁和仕宦的沉浮表现出豁达的胸怀的句子是：，。长风破浪会有时直挂云帆济沧海怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(6)水调歌头中写诗人怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发问的句子是：，？(7)水调歌头中富有人生哲理的句子是：，。(8)水调歌头中表达对离苦之人美好祝愿的句子是：，。不应有恨何事长向别时圆人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全但愿人长久千里共婵娟7请仔细品读下面的内容，回答问题。名词解释：酬和诗，一般为通过答诗的形式，对酬和对象在诗中提到的话题进行相应的关切，或寄托劝勉鼓励

5、之情，或仅是朋友间情趣的表达。宋人洪迈说：“古人酬和诗，必答其来意。”代表诗作有刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠等。写作背景：嘉祐元年(1056)，苏轼与苏辙赴京应试，路过渑池，止于奉闲僧舍。嘉祐六年(1061),苏轼赴凤翔签判任，再过渑池，苏辙作怀渑池寄子瞻兄寄赠兄长，后苏轼作诗相和。怀渑池寄子瞻兄北宋苏辙相携话别郑原上，共道长途怕雪泥。归骑还寻大梁陌，行人已度古崤西。曾为县吏民知否？旧宿僧房壁共题。遥想独游佳味少，无方骓马但鸣嘶。和子由渑池怀旧北宋苏轼人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。(1)苏轼以“老

6、僧已死成新塔，坏壁无由见旧题”一联答苏辙的“”，以“”一句答苏辙的“无方骓马但鸣嘶”，以此可见，所谓酬和必答来意。旧宿僧房壁共题路长人困蹇驴嘶(2)苏轼在首联里以“应似飞鸿踏雪泥”答苏辙首联的“怕雪泥”。结合两诗内容，借助“名词解释”和“写作背景”，简析苏轼的用意。示例一：苏轼把人生看作漫漫征途，就像万里飞鸿偶然在雪泥上留下爪痕，接着又飞走，追求远大前程，没有地方会是终点。苏轼以此劝解兄弟，虽然踏入仕途，只能任人摆布，方向不定，但因人生无常，更显人生的可贵。示例二：苏轼以“雪泥鸿爪”比喻人生，人生的遭遇既为偶然，当以顺适自然的态度去对待人生。苏轼借此劝勉兄弟，即使“独游”路上“佳味少”，但回想往昔艰难，也要珍重当下的每时每事。示例三：苏轼认为即使面对人生的“雪泥”也不用怕，可如飞鸿一般“踏”上去，以此鼓励兄弟将人生诸事皆可看作偶然与平常，乐观对待，用追求前路来替代缅怀往事，以此来化解忧恼。