1、厦门湖滨中学20192020学年度第一学期高二年级期中考试生物试卷(等级考)本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。考试时间90分钟，满分100分。 注意事项：1答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在答题卡上。2每小题的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的，请选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂。第I卷（选择题：共35题，1-20题每小题1分，21-35每题2分 共50分）1、下列关于诱变育种的说法, 不正确的是( )A.能够在较短的时间内获得更多的变异类型B.一次诱变处理供实验的生物一定能获得所需的变异类型C.诱变
2、育种能大幅度改良生物的某些性状D.诱变育种过程能出现新的基因而杂交育种过程则不能2、据调查得知，某小学的学生中基因型比率为：XBXB：XBXb ：XbXb：XBY：XbY = 40%：8%：2%：40%：10%，则Xb的基因频率为 A13.2% B10% C 14.7% D 9.3%3、使用某种农药来防治某种害虫，开始效果很好，但长期使用后，效果越来越差，其原因是（ ）A、害虫对农药产生了定向的变异 B、害虫因为施农药产生了不定向变异C、害虫对农药产生了隔离 D、农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择4、下列各组化合物中，全是内环境成分的一组是 （ ）ACO2、血红蛋白、H、尿素 B呼吸氧化酶、
3、抗体、激素、H2OCNa、O2、葡萄糖、血浆蛋白 DCa2、载体、氨基酸5、下列图示中，正确表示血浆、组织液和淋巴三者之间关系的是（ ）A 血浆 组织液 淋巴 B血浆 组织液 淋巴C 血浆 组织液 淋巴 D血浆 组织液 淋巴 6、某种病毒已侵入人体细胞内，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是A体液免疫 B细胞免疫 C.自身免疫 D非特异性免疫7、下列与免疫失调无关的疾病是A、过敏性鼻炎B、白化病 C、艾滋病 D、系统性红斑狼疮8、下列不是免疫系统组成成分的是A.脊髓、造血干细胞、生长因子 B.脾脏、B淋巴细胞、淋巴因子C.扁桃体、巨噬细胞、抗体 D.骨髓、T淋巴细胞、抗体9、人体发生花粉过敏
4、，毛细血管通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部（ ）A 血浆增加 B 组织液减少 C组织液增加 D 淋巴减少10、下列生理活动在突触小体中不能发生的是A丙酮酸氧化分解 B突触小泡与细胞膜融合C完成“化学信号电信号”的转变 D突触前膜释放神经递质11如图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。在A、B点分别给以能引起兴奋的刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化情况是A两次刺激后甲、乙都发生两次方向相反的偏转B刺激A点时甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏 转，刺激B点时甲乙均发生两次方向相反的偏转C刺激A点甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转，刺激B点时乙不偏转，甲发生两次方向相反的
5、偏转D刺激A点时甲发生一次偏转，乙不偏转，刺激B点时甲乙均发生两次方向相反的偏转12、给小鼠第二次注射一定剂量的绵羊红细胞后，小鼠体内抗体含量快速大量增加，这是因为初次反应使机体产生了一定量的 ( )A效应T细胞 B绵羊红细胞 C效应B细胞 D记忆细胞13、发育着的桃子被虫蛀后不久脱落，原因是虫蛀食了 ( )A果皮 B幼嫩的种子 C果肉 D受精卵14下列关于植物激素生理作用的叙述中，正确的是A顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B生长素的极性运输与光照方向无关C脱落酸能够促进种子萌发D乙烯可用于诱导产生无籽果实15糖尿病是最常见的慢性病之一，临床以高血糖为主要标志，常见症状有多饮、多尿、多
6、食以及消瘦等。采用放射免疫法测定证明，只有小部分糖尿病患者是绝对缺乏胰岛素的，大部分患者血液中具有正常量或超常量的胰岛素。推测这些大部分患者患糖尿病的原因可能是 ()A.靶细胞的胰岛素受体减少或亲和力降低B.胰岛素不能进入组织细胞直接参与代谢活动C.体内没有胰岛素的靶器官、靶细胞D.部分胰岛素在血液中发生了结构改变16、下列关于人体的免疫的说法正确的有（ ）A免疫系统包括免疫器官和免疫细胞两部分BT细胞是在胸腺中成熟的，而B细胞是在骨髓中成熟的C体液中的杀菌物质如溶菌酶是保卫人体的第一道防线DB细胞和浆细胞都有识别作用17、下列有关突触的叙述中，错误的是A突触前膜与突触后膜之间存在间隙 B神经
7、元之间一般通过化学信号发生联系C兴奋只能由突触前膜传向突触后膜D突触前膜释放神经递质使突触后膜兴奋18下图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是A结构为神经递质与受体的结合提供能量B当兴奋传导到时，膜电位由内正外负变为内负外正C递质经的转运和的主动运输释放至突触间隙D结构膜电位的变化与其选择透过性密切相关19、某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说话。这个人受损伤的部位是（ ）AW区 BS区 C H区 DV区20、下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是A B C D21、如图表示利用某种农作物品种和培育出的几种方法,据
8、图分析错误的是( )A.过程是用秋水仙素处理正在萌发的种子B.培育品种的最简捷的途径是C.通过过程育种的原理是染色体变异D.通过过程育种最不容易达到目的22、关于共同进化与生物多样性的形成，以下叙述不正确的是A自然界任何一个物种都不是单独进化的B捕食者的存在对被捕食者并非有害无益，捕食者在客观上起到了促进被捕食者种群发展的作用C不同物种之间及生物与无机环境之间均在相互影响中不断进化与发展，并经漫长进化形成包括基因、物种及生态系统多样性等的生物多样性D在生物进化历程中，物种的大爆发及某些物种的绝灭在相当程度上阻碍了生物多样性23.如图是人体细胞与内环境进行物质交换的示意图(处的箭头表示血液流动的
9、方向)。下列说法正确的是( )A.图中每个细胞的内环境都是相同的B.如果细胞表示甲状腺细胞,处的促甲状腺激素浓度低于处的C.如果细胞表示胰岛细胞,正常情况下,处的O2浓度最低D.如果细胞表示肝脏细胞,饭后0.5 h,处的葡萄糖浓度高于处的24、止痛药(如“杜冷丁”)能阻断神经冲动传导，但并不损伤神经元的结构，同时检测到突触间隙中神经递质(乙酰胆碱)的量也不变。据此推测止痛药的作用机制是A与突触后膜的受体结合 B与突触前膜释放的递质结合C抑制突触前膜递质的释放 D抑制突触小体中递质的合成25、如图是毒品可卡因对人脑部神经冲动传递干扰的示意图，下列有关说法正确的是（ ）A. 可卡因可导致突触间隙中
10、多巴胺含量增加，从而增强并延长对脑的刺激，以产生“快感”B.多巴胺能与结构特异性结合并进入下一个神经元C.多巴胺是一种神经递质，结构将多巴胺释放到突触间隙的方式为主动运输D.“瘾君子”未吸食毒品时，精神萎靡，四肢无力，是由于体内生长激素的含量减少26、当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化，相应反射弧如图1所示。图2是图1中c处的放大示意图，图3是图2中方框内结构的放大示意图。据图判断，相关叙述错误的是( )A.图1中b是传入神经，d是传出神经B.图2中e处膜外电流方向与兴奋的传导方向相同C.图3中物质f的分泌与高尔基体和线粒体有关D.f与g的结合可能使该处膜内外电位变成内正外负27、下图
11、表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系。以下对该图中相关内容的叙述，正确的是()A图中激素A和B分别是促甲状腺激素和甲状腺激素B图中激素C在血液中的含量能起到反馈调节的作用C手术摘除成年小白鼠分泌图中激素C的腺体，一段时间后，该小白鼠表现为细胞氧化分解代谢增强D图中激素C作用的靶细胞是肝脏和骨骼肌28、下面关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是A.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素B.垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素C.甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动D.促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的
12、活动29、某人自己误注射了胰岛素后，出现休克现象，要使其尽快苏醒，医生可为其适量注射一定浓度的A.葡萄糖溶液 B.甲状腺激素 C.胰高血糖素 D.生长激素30、对体液免疫和细胞免疫的异同表述不正确的是A.体液免疫中，抗体和抗原发生特异性结合，发挥免疫效应B.细胞免疫中，效应T细胞的攻击的目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞C.有免疫效应的是效应淋巴细胞D.效应淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育、成熟 31、某细胞执行免疫功能的过程示意如下,据图分析下列说法正确的是( )A.该过程属于第二道防线,不具备免疫的特异性B.细胞内的抗原被该细胞呈递给B细胞C.该类细胞还具有对沉淀或细胞集团
13、进行吞噬处理的功能D.该细胞会与效应T细胞密切接触,通过溶酶体裂解吸水涨破死亡AB32、用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如下图。下列有关处理及结果的叙述正确的是A处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在甲 乙 B处理乙图中A端，能在乙图中B端探测到14C的存在C处理乙图中B端，能在乙图中A端探测到14C的存在D处理甲图中B端，能在甲图中A端探测到14C的存在33、将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行如下表的处理，实验结果如下图所示。据图表判断，下列叙述正确的是()组别甲乙丙顶芽摘除保留保留细胞分裂素
14、(浸泡浓度)0 ppm2 ppm0 ppmA.细胞分裂素可能通过促进芽的发育来抵消生长素的抑制B.顶芽摘除后，侧芽部位生长素浓度升高，从而促进生长C.顶芽存在时顶芽部位生长素浓度较高，所以生长较快D.从自变量分析，本实验中乙、丙为对照组，甲为实验组34、为研究乙烯和生长素对植物生根的影响,研究者将拟南芥幼苗放在不同浓度的ACC(乙烯前体,分解后产生乙烯)、IAA(生长素)及混合培养液中培养,检测并记录生根条数,结果如图1、图2所示。以下说法错误的是( )A.促进生根的最适IAA浓度大约是50 mol/LB.图1可以证明ACC和IAA对拟南芥不定根的生成具有两重性C.图2中实验有三个对照组,因变
15、量是不定根条数D.图2可证明一定浓度的ACC和IAA对拟南芥生根具有协同作用35、为探究NAA促进插条生根的最适浓度,某兴趣小组进行了预实验,结果如图。有关叙述错误的是( )A.预实验要像正式实验一样认真进行才有意义B.选择生长旺盛的一年生枝条作为实验材料C.NAA对插条生根的影响表现出两重性D.正式实验应在24 LL-l范围设计更小的浓度梯度第II卷（非选择题：共5题，共50分）36、（14分）下图为某病毒侵入机体被杀伤过程图解，据图回答：(1) 上图中细胞d为 ,与靶细胞密切接触，激活靶细胞内溶酶体酶，导致靶细胞裂解死亡，通过该细胞进行免疫的方式为 ；(2)靶细胞裂解后，抗原要与 特异性结
16、合，才能进一步被清除。(3)右图细胞为_细胞，它是由_分化而来的。通过该细胞进行免疫的方式称为 ；其产生的物质的化学本质是_。37、（10分）图甲所示人体内血糖调节的部位图解,图中a、b表示参与血糖调节的两种激素,图乙表示a激素信息传递的一种机制。请回答下列问题。(1)正常人的血糖浓度为。(2)当血糖浓度升高时,通过过程,使a的分泌量增加,a激素表示,它在降低血糖浓度过程中具体的作用有两条调节途径,一是通过过程促进 ;二是主要通过抑制非糖物质转化为血糖。(3)图中b激素是,它与a激素的作用关系表现为关系。(4)型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人还高,请据图乙激素作用的机制分
17、析型糖尿病人最可能的病因是 38、(8分)如图是受到寒冷刺激时,机体发生的某些调节和代谢过程示意图。图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官,a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质。请据图回答下列问题。(1)结构甲表示的器官是,物质b表示,图中细胞质受体和细胞核受体的化学本质是 。(2)寒冷时甲通过分泌a促进乙释放b,进一步促进丙分泌甲状腺激素,甲状腺激素含量增多对(填图中标号)的活动起抑制作用,这种调节机制属于调节。(3)受寒冷刺激时,皮肤冷觉感受器对(离子)的通透性增强,膜电位将变为 。在体温调节中枢的突触中,信号转换的一般方式是 。39.（8分）突触前膜释放的神经递质与突触后膜上
18、的特异性受体结合，可能会引起后一个神经元兴奋，也可能会引起后一个神经元抑制。为探究乙酰胆碱作用于某种神经元后，引起该神经元兴奋还是抑制，某生物兴趣小组利用电表和离体神经做了如下实验：(1)将电表接于B神经元细胞膜内、外两侧，此时电表指针的偏转如图所示，这是因为突触后膜处于_(填“静息”或“兴奋”)状态，膜两侧的电位表现为_，存在电位差，使电表指针向左偏转。(2)在突触间隙注入一定量的乙酰胆碱，在注入乙酰胆碱的同时不能刺激A神经元，原因是_。(3)观察电表指针偏转方向，试说明可能的结果及结论。_40.（10分）研究者以脱落酸水平正常的野生型玉米幼苗和脱落酸缺陷型突变体玉米幼苗为材料，测量玉米茎和
19、根在不同水分条件下的生长情况，结果如图所示。请分析回答：(1)植物激素在植物生长发育过程中起着_作用，每种激素的作用除取决于植物的种类、发育时期、激素的作用部位外，还与_有关。(2)由图可知：在水分适宜条件下，脱落酸促进_。在缺水条件下，脱落酸_茎的生长，同时_根的生长；脱落酸的这种作用，有利于植物_。(3)已知乙烯对根的生长有抑制作用。研究者提出假设：脱落酸对根生长所产生的作用，是通过抑制乙烯合成而实现的。为检验这种假设，选用脱落酸缺陷型突变体幼苗为实验材料，实验组需用一定浓度的_进行处理；一段时间后，检测_含量。若检测结果是_，则支持上述假设。厦门湖滨中学20192020学年度第一学期高二
20、年级期中考试生物试卷(等级考)参考答案与评分标准（理科班）一 选择题1-5 BCDCB 6-10BBACC 11-15 DDBBA 16-20 BDDBD 21-25 ADBAA 26-30 BBDAD 31-35 CCABD二 非选择题36、答案: (每空2分，共14分)（1）效应T细胞 细胞免疫 细胞 ）（）（）（2）抗体（3）浆细胞（或效应B细胞） B细胞或记忆B细胞 体液免疫 蛋白质37.答案: (除标注外,每空1分、共10分)(1)0.81.2 g/L（2分）(2)胰岛素 促进组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖(2分) (3)胰高血糖素 拮抗 (2分)(4)细胞膜上的受体蛋白不正常(
21、或a激素不能和受体结合而发挥作用,或控制细胞膜上受体蛋白的基因突变所致。答案合理即可)(2分)38.答案:(每空1分，共8分)(1)下丘脑 促甲状腺激素 糖蛋白 (2)甲、乙负反馈(3)Na+外负内正电信号化学信号电信号39.答案：(除标注外,每空1分、共8分)(1)静息外正内负(2)刺激A神经元会引起突触前膜释放神经递质，对实验结果造成影响(2分)(3)若电表指针向右偏转，则说明乙酰胆碱引起该神经元兴奋；(2分)若电表指针向左偏转且幅度更大，则说明乙酰胆碱引起该神经元抑制。(2分)40.答案：(除标注外,每空1分、共10分) (1)调节激素的浓度(2)根和茎的生长抑制促进适应缺水环境(3)脱落酸溶液乙烯实验组乙烯含量低于对照组 (2分)
