1、专题九扩展语句，压缩语段考试大纲要求的“扩展语句，压缩语段”，能力层级为E。 “扩展语句”是指根据题目所提供的语言情境，对指定的语言单位（词语或句子）进行扩展，使其内容更丰富具体，主旨更鲜明突出，表达更生动形象。扩展语句着重考查联想和想象等发散思维能力、语言表达能力以及创新应用能力。“压缩语段”主要考查考生提炼内容、概括语意的能力。“压缩语段”一般是对一段话或一个长句进行锤炼或概括，使原来的段落或句子的主旨更突出，更明朗。1（2012浙江高考）使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。（不超过60字）银杏树初冬疾风骤雨凋零2（2010湖北高考）请根据王维的诗句“竹喧归浣女”
2、写一个场景。要求：想象合理；语言生动；不超过50字。3（2012四川高考）下面是朱光潜诗论中的一段文字。请用一句话概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15字。自钟嵘推渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都看重渊明的隐逸一方面；自颜真卿作诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像红楼梦里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所景仰的荆轲、张良那种忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。4（2012山东高考）以“京剧”开头，概括下面文字的主要信息。不超过45字。京剧是徽剧在吸
3、收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。京剧的角色，也叫“行当”，分为生、旦、净、丑四类，与现实生活关系密切。生活中有男女之别，京剧就有生行与旦行；男女都有文、武、老、幼之别，京剧的生行就有小生、老生和武生，旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗犷豪放，有的人机巧滑稽，京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。在京剧舞台上，唱腔和动作都有一定的程式，一出完整的戏，其实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。在艺术表现形式上，京剧那五光十色、形态生动的脸谱，那精致华美、色彩艳丽的服饰，令人目眩神迷。5（2010全国高考）根据下面的文字，补写后面总括性的句子，每处补写部分不超过
4、15个字。关于低碳经济的解释较多，例如：“低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式”，“低碳经济就是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP”，“低碳经济是通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态”，“低碳经济是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新，以及人类生存发展观念的根本性转变”。在低碳经济的背景下，“低碳技术”“低碳发展”“低碳生活方式”“低碳社会”“低碳观念”等一系列新概念应运而生。可见，作为具有广泛社会性的前沿经济理念，低碳经济其实_，低碳经济也涉及_。扩展语句这一考点虽然在近几年新课标全国试卷中没
5、有出现，但在不同省份的试卷中时有出现并且体现了很强的综合性，涉及语言表达生动、连贯、得体和修辞手法，还体现了回归课文的特点。在新课标全国卷中，压缩语段是个“冷点”，近三年，压缩语段题型在新课标全国卷中没有出现。但这一题型一直出现在全国其他省份的试卷中，在2014年课标全国卷中也有可能出现压缩语段这种题型。参考答案考向分析体验感知真题1答案示例：初冬季节，一片凋零，他躺在椅子上凝视着窗外，疾风骤雨像从天而降的千军万马，怒吼着与光秃秃的银杏树搏斗着。解析：本题考查扩展语句的能力。试题形式为词语扩充，并且指定修辞手法，做题时要善于以所给的词语为中心进行合理的联想和想象。2答案示例：洗完衣服的少女们拎
6、着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳地打闹着归来。解析：本题考查扩展语句的能力。联系王维的山居秋暝的意境，宁静的画意，流动的乐韵，根据“竹喧”“浣女”展开合理的想象。要运用描写、修辞等手法，要注意字数要求。3参考答案：（陶渊明是）最近人情的隐士与忠臣。解析：概括朱光潜对陶渊明的评价，先确定主要信息的位置，明白从第二句开始才是朱光潜对陶渊明的评价，然后找出“隐士”“忠臣”“最近人情”等关键词，加以组合即可。注意字数限制。4参考答案：（京剧）源自徽剧，角色分类源自生活，表演程式化，表现形式绚丽多姿。解析：本题考查压缩语段、概括文中信息的能力。解答此题可分三个步骤：第一，分层；第二，提取概括关键词；第三，整合成句。同时注意“开头”、字数这些要求。5参考答案：没有约定俗成的定义广泛的产业领域和管理领域解析：第一个空较灵活，因说法太多只能作笼统的回答。第二个空要从文段中总结。高考资源网版权所有！投稿可联系QQ：1084591801
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