1、专题达标检测（一）古代中国的政治家一、选择题(共8小题，每小题3分)1秦始皇统一国家后采取一系列措施巩固国家统一，其中最有利于消除地方与中央对立的举措是()A设置丞相、太尉、御史大夫 B实行分封制C实行郡县制、统一度量衡 D修筑以咸阳为中心的水陆交通解析：选C本题考查学生历史理解能力。题中涉及的是地方与中央，A项属于中央机构与此无关，B项分封制与秦朝无关，D项促进交流，有利于控制地方，但不是最主要的。C项则从经济和政治两方面来体现，最有利于解决中央与地方的对立。2由秦代开始形成的中央集权的政治体制()彻底打破了传统的贵族分封制奠定了中国古代大一统王朝制度的基础对此后两千多年的中国政治与社会产生
2、了重要影响适合当时历史发展的需要ABC D解析：选D由秦代开始形成的中央集权的政治体制适应了当时历史发展的趋势，废除了原来的分封制，在地方上推行郡县制，有利于国家的统一，为以后社会所沿用。3唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”材料表明他主张 ()A发挥宰相等大臣的议政权 B君权与相权相互制衡C中央权力重心应当下移 D君主不应实现专制统治解析：选A由题干中的“皆委百司商量，宰相筹划”和“岂得以一日万机，独断一人之虑也”可以判断A项正确。4唐太宗反复强调“存百姓”的思想，其实质是()A争取民心，稳定社会
3、秩序 B维护正常封建统治秩序C以百姓利益为施政核心 D增强国力，恢复社会经济解析：选B封建统治者有贤明者能吸取历史教训，通常采取轻徭薄赋或休养生息的政策。唐太宗作为一个比较开明的君主，强调“存百姓”主要是看到历史上暴政亡国亡天下的历史教训，为了维护和巩固正常的封建统治而重视“存百姓”的，故B项正确。5“西藏的布达拉宫是世界文化遗产，初为唐时吐蕃赞普松赞干布为文成公主营建，清代重修。布达拉，梵语意为佛教圣地。”对上文蕴涵信息归纳完整的是()西藏在唐时称吐蕃唐蕃和亲佛教文化的历史传承藏族文化在祖国和世界文化中占有重要地位A BCD解析：选A由材料中的“世界文化遗产”可知正确；由文成公主入藏可知、正
4、确；由“布达拉”的含义可知正确。6康熙帝在中秋日闻海上捷音诗中写道：“海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同”。此诗所反映的历史事件应当是()A历时八年的“三藩”之乱终于平定 B清军平定噶尔丹叛乱C清军击败沙俄军队收复雅克萨 D台湾与大陆重归统一解析：选D本题主要考查学生分析理解能力。从材料中的“海上捷音”“ 海隅”“ 九壤同”可知该诗所反映的事件与“海上”有关，故选D。7中俄尼布楚条约中说，“凡岭南一带土地及流入黑龙江大小诸川，应归中国管辖；其岭北一带土地及川流，应归俄国管辖”。对条约中的“中国”，理解正确的是()这里的中国指中原地区清朝第一次使用了“中国”国号清政府对外不再使用“大清”的朝号表明清
5、朝行使和维护的是中国的主权A B. C. D. 解析：选C根据所学知识可知的表述错误，因此排除A、B、D三个选项。8中国是多民族国家，历史上创造了许多处理民族关系的成功经验。下列史实中，发生在清朝的是()A与吐蕃和亲、设置羁縻府州B设置典客主管少数民族及外交事务C设立宣政院管辖西藏及四川、青海部分地区D册封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地区喇嘛教务解析：选D本题注意时间信息“清朝”。 清朝康熙帝时册封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地区喇嘛教务，正确答案为D项。“与吐蕃和亲、设置羁縻府州”发生在唐朝，“设置典客主管少数民族及外交事务”发生在秦朝，设立宣政院是在元朝，排除A、B、C三项。二、非选择题(共2小题
6、，第9题13分，第10题13分)9阅读下列材料，回答问题。材料一贞观政要卷八：“始皇暴虐，至子而亡”。材料二孔夫子有些好处，但也不是很好的。我们应该讲句公道话，秦始皇比孔子伟大得多。孔夫子是讲空话的。秦始皇是第一个把中国统一起来的人物，不但政治上统一了中国，而且统一了中国的文字、中国各种制度，如度量衡，有些制度后来一直沿用下来。 中国过去的封建君主还没有第二个超过他的，可是被人骂了几千年。毛泽东选集材料三时下，我们对秦始皇是少骂一些，还是少赞一些？从历史学上来说，这不是个问题，只要把史实考证清楚， 当赞处则赞， 当骂处则骂就是了 但从当今社会的现实情况来看，我以为还是少赞些为好。因为，我们要建
7、设先进文化，就必须与韩非、秦始皇的那一套专制主义政治文化彻底决裂。所以，我说对秦始皇要少赞。2007年第6期随笔 (1)材料一中，唐太宗否定秦始皇的理由是什么？其根本目的何在？ (4分) (2)材料二中，毛泽东为什么肯定秦始皇？ (3分) (3)材料三评价秦始皇的基本倾向是什么？ 据材料三说明其理由。(4分) (4)综合上述材料，你认为评价历史人物的基本原则是什么？ (2分)解析：本题主要考查学生阅读史料分析问题的能力。其中(1)(2)(3)问只要根据史料就可以分析。第(4)问，根据材料二得出秦始皇的历史功绩，而根据材料三又得出他的文化专制不利于建设先进文化，所以评价人物要放在特定条件下，具体
8、问题具体分析。答案：(1)秦始皇实行暴政而亡。实现唐朝的长治久安。(2)统一了中国；统一了文字；开创了一些影响深远的制度。(3)基本否定。秦始皇推行的文化专制主义不利于先进文化建设。(4)将历史人物放在特定的历史条件下，具体问题具体分析。10阅读下列材料，回答问题。材料提到康熙帝，现行的历史教材及有关传记、评论乃至文学作品几乎交口称誉，将他等同于唐太宗、汉文帝。然而，从“康乾盛世”到订立屈辱的南京条约，不过相隔45年，这个质量互变也未免太快太突然了，历史的必然性与逻辑何在？后人在总结时大都将其归咎于嘉庆、道光两朝。可是，落后要有个过程，只从嘉庆、道光两朝很难找到滑坡的真正原因。通过对照近三四百
9、年中外历史，笔者发现，误区出在后世对康熙的评价太高，忽略了康熙时代的世界大背景，孤立与静止地看待当时的中国，无意中沿袭了旧史家对康熙的颂扬。实际上，中国之落伍恰始自康熙皇帝。因为他处在剧变的时代却拒绝重大的变革，其一生的功业只是人为地延长了已经衰亡的封建社会，使中国失去了向资本主义社会制度迈进的最佳时机，给近代的中国留下了沉重的包袱与苦难。摘编自郭长庚应当重新评价康熙帝(1)材料中所说的“康乾盛世”，主要表现在哪些方面？康熙帝的哪些功绩可以“等同于唐太宗”？(5分)(2)康熙帝统治时期，哪些举措“人为地延长了已经衰亡的封建社会，使中国失去了向资本主义制度迈进的最佳时机”？(3分)(3)材料中的
10、观点是否正确？为什么？(5分)解析：本题主要考查康熙帝的历史贡献及局限性，意在考查分析判断能力。第(1)问，第一小问结合所学知识即可回答；第二小问分析康熙帝与唐太宗的共同点，重点从巩固和维护国家统一等方面的措施进行分析。第(2)问，考查评价康熙帝的局限性。第(3)问，对材料观点的判断不论是肯定还是否定，都要论据合理。答案：(1)表现：国家统一，中央集权加强；经济繁荣发展；统一多民族国家得到进一步巩固和发展。等同于唐太宗的功绩：促进了统一多民族国家的巩固和发展；加强对边疆地区的控制；平定民族叛乱；设置台湾府；抵御沙俄侵略，组织雅克萨自卫反击战，维护国家主权和领土完整。(2)加强君主专制统治；大兴文字狱，加强文化专制；实行重农抑商和闭关锁国政策。(3)判断：正确。原因：康熙帝统治时期，一方面使统一的多民族国家得到进一步巩固和发展；但是，另一方面，以皇权的高度集中和重农抑商、闭关政策、文化专制来挽救日趋衰落的封建社会，阻碍了资本主义萌芽的发展，阻碍了对外交流，没有顺应世界的发展趋势，最终落后于世界潮流。(如果认为不正确，论据合理也可)
