1、四川省成都市双流棠湖中学2019-2020学年高二生物下学期第二次月考试题（含解析）一、选择题1.为判断生活在不同地区的两个种群的植物是否属于同一物种，下列做法可行的是（ ）A. 观察二者的性状是否相同B. 观察二者能否相互传粉C. 观察二者的杂交子代是否可育D. 观察二者的花期是否相同【答案】C【解析】【分析】物种是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物；判断两个种群是否为同一物种，主要依据是它们是否存在生殖隔离，即二者的杂交子代是否可育。【详解】根据现代生物进化理论，物种是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物，故观察二者能交配且杂交子代可育，则两个种群属于同一
2、物种，若两个种群之间形成了生殖隔离，即两者不能交配，或交配的后代不育，则两个种群属于不同物种。故选C。2.下列关于现代生物进化理论的叙述，错误的是（ ）A. 生物进化的实质是种群基因频率的定向改变B. 农药的使用对害虫起到选择作用使其抗药性逐代增强C. 生物之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的D. 基因突变、染色体变异和自然选择都可改变种群的基因库【答案】C【解析】【分析】本题主要考查了现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变；突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成；
3、在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A、种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变，自然选择定向决定生物进化的方向，A正确；B、喷洒农药后，无抗药性的和抗药性能力弱的个体被淘汰，从而使害虫种群的抗药基因频率提高，从而使害虫的抗药性逐代增强，B正确；C、物种之间的共同进化通过生物与生物之间的种间关系如互利共生、捕食关系等，相互选择、共同进化，C错误；D、影响种群基因频率变化的因素有基因突变、染色体变异，自然选择、遗传漂变等，D正确。故选C。3.下图是反射弧的结构示意图，该反射
4、弧由a、b、c、d、e五部分组成，下列有关叙述错误的是（ ）A. a表示效应器，e表示感受器B. 刺激处后可在神经纤维d上检测到电信号C. 针刺导致大脑皮层产生痛觉不属于非条件反射D. 兴奋在c突触处会发生电信号到化学信号的转换【答案】B【解析】【分析】.神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成；.神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的；.根据题意和图示分析可知：e、d
5、、c、b、a分别为感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。【详解】A、根据题意和图示分析可知：e、d、c、b、a分别为感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器，A正确；、兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，所以刺激处后不可以在神经纤维d上检测到电信号，B错误；、针刺导致大脑皮层产生痛觉只有感觉无相应的规律性应答，反射弧是不完整的，不属于非条件反射，C正确；、兴奋在c处的传递属于神经元之间的传递，信号变化是电信号化学信号电信号，D正确。故选B。4.足球赛场上，球员们奔跑抢断、相互配合，最后完成射门。下列对比赛中球员机体生理功能的叙述，错误的是（ ）A. 长时间奔跑后，机体储存的糖原减少
6、B. 机体大量出汗，导致体内失水过多，抗利尿激素分泌增多C. 运动过程中，甲状腺激素和肾上腺素的分泌增多D. 运动过程中，机体生理活动的调节方式主要是激素调节【答案】D【解析】【分析】1、人体内环境稳态的维持机制是神经-体液-免疫调节网络，运动员运动的调节是神经-体液调节，主要的调节方式是神经调节，神经调节的基本方式是反射，低级反射活动要受高级中枢的控制；2、当人体大量失水或吃的食物过咸时，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，下丘脑产生、垂体释放的抗利尿激素增加，促进肾小管、集合管重吸收水分，同时大脑皮层产生渴觉，主动饮水，使细胞外液渗透压下降；3、血糖浓度过高，胰岛B细胞合成和分泌胰
7、岛素增加，加速细胞摄取、利用和储存葡萄糖，其中一部分葡萄糖转化成肝糖原和肌糖原，当血糖浓度过低，胰高血糖素分泌增加，肝糖原分解形成葡萄糖，升高血糖浓度，肌糖原不能分解形成葡萄糖，可以直接被骨骼肌分解利用。【详解】A、糖原是动物细胞的储能物质，运动员长时间奔跑剧烈运动，需要消耗大量糖原用于供能，所以机体储存的糖原减少，A正确；、运动员大量出汗，体内失水过多，细胞外液渗透压上升，导致下丘脑产生、垂体释放的抗利尿激素增加，B正确；、运动过程中，系统兴奋性提高，代谢旺盛，甲状腺激素和肾上腺素的分泌增多，正确；人体内环境稳态的维持机制是神经-体液-免疫调节网络，运动员运动的调节是神经-体液调节，主要的调
8、节方式是神经调节，D错误。故选D。5.下列有关无机盐的含量、存在形式和生理作用的叙述中，错误的是A. 无机盐在细胞内含量很少，主要以离子形式存在；具有维持渗透压、酸碱度及细胞正常生命活动的功能B. 氮是植物体内的重要元素之一，酶、核酸、ATP中都含有氮元素C. 某些无机盐是细胞内一些大分子物质的组成成分，如Fe2+参与血红蛋白的构成， Mg2+参与叶绿素的形成D. 人体内Na+主要存在于细胞内液，K+主要存在于细胞外液，血液中Ca2+缺乏时导致肌肉抽搐【答案】D【解析】分析】（1）无机盐在细胞中主要以离子形式存在，具有多种生理作用：是细胞中许多有机物的重要组成成分，如Mg2是构成叶绿素的重要成
9、分，Fe2是合成血红蛋白的原料，I是合成甲状腺激素的原料。许多无机盐离子对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用，如哺乳动物血液中钙离子的含量太低，会出现抽搐等症状。有的无机盐离子在维持细胞的渗透压和酸碱平衡方面起着重要的作用。（2）绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。核酸包括DNA和RNA。蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N；核酸和ATP均由C、H、O、N、P 五种元素组成。（3）体液是指人体内含有的大量以水为基础的液体，其中存在于细胞内的体液称为细胞内液，存在于细胞外的体液称为细胞外液。细胞内K浓度明显高于细胞外，而细胞内Na浓度比细胞外低。【详解】无机盐在细胞内含量很少，主要以离子形式
10、存在，具有维持渗透压、酸碱度及细胞正常生命活动的功能，A正确；酶的化学本质是蛋白质或RNA，蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N四种，核酸包括DNA和RNA，核酸和ATP均由C、H、O、N、P 五种元素组成，B正确；某些无机盐是细胞内一些大分子物质的组成成分，如Fe2+参与血红蛋白的构成，Mg2+参与叶绿素的形成，C正确；人体内Na+主要存在于细胞外液，K+主要存在于细胞内液，血液中Ca2+缺乏时导致肌肉抽搐，D错误。6.如图是较为复杂的突触结构，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析中不正确的是（ ）A. 图示的结构包括3个神经元，含有2个突触B. 如果B受刺激，C会兴奋；如果
11、A、B同时受刺激，C不会兴奋。则A释放的是抑制性递质C. b处给予一个刺激，其膜外电位的变化是正电位负电位D. 若ab=bd，如刺激C点，则电流计的指针会偏转2次【答案】D【解析】【分析】试题分析：分析题图可知，该图显示了3个神经元之间的联系，在A、B神经元之间，A是突触前膜，B是突触后膜，在B、C神经元之间，B是突触前膜，C是突触后膜，三个神经元之间形成了2个突触。【详解】A、图示结构包括3个神经元，含有2个突触，A正确；B、在B、C神经元之间，B是突触前膜，C是突触后膜，若B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺激，C不会兴奋则A释放的是抑制性递质，B正确；C、静息时，外正内负，兴奋时外负内
12、正，b处给予一个刺激，其膜外电位的变化是正电位负电位，C正确；D、由于兴奋在突触处的传递是单向的，如刺激C点，兴奋可以传至d点，但不能传至b点，因此电流计的指针只偏转1次，错误。故选D。【点睛】突触的结构；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导。7.某同学为研究光对植物根生长的影响，做了如下实验：把一株植物培养在装有营养液的透明容器中，给予单测光刺激，一段时间后，该植物生长状况如图所示下列关于该实验的表述正确的是（）A. 根的背光生长与营养液的成分有关B. 根的背光生长是由于生长素分布不均匀C. 根的向光侧生长素分布比背光侧多D. 该植物根系生长方向受重力的影响比受光的影响大【
13、答案】B【解析】装置中营养液的成分均匀分布，与根的背光生长无关，A错误；根的背光生长是因为向光一侧生长素向背光一侧运输，导致背光一侧生长素分布多于向光一侧，抑制了背光一侧的生长，B正确、C错误；植物根系生长方向受重力和受光的影响，但根据题意无法判断二者影响力的大小，D错误。8.如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线的A点（为10-10molL-1），下列有关描述正确的是（）A. 在FC的范围内均能促进生长B. AD属于生长抑制范围C. b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢D. 在太空中（重力为0），根的生长将不同于图中的弯曲生长，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的
14、生长【答案】A【解析】【分析】据图分析，左图C点之前，都是促进作用，其中A点对应的浓度是促进生长的最适浓度；C点时，既不促进也不抑制；C点之后，都是抑制作用。右图中，由于受到重力作用，b侧生长素浓度高，抑制根的生长，a侧生长素浓度低，促进根的生长，所以根向下弯曲生长。【详解】据图分析可知，左图中C点之前（FC范围内），都是促进作用，A正确；AC范围内属于促进作用，C点时既不促进也不抑制，CD范围内属于抑制作用，B错误；由于受到重力作用，b侧生长素浓度高于a侧，抑制了根的生长，相当于曲线CD段浓度，C错误；在太空中，坐标图中生长素的曲线仍然适用于根的生长，但由于太空中重力为0，所以a、b两侧生长
15、素浓度相等，根水平生长，D错误。【点睛】解答本题的关键是曲线图的分析，能判断不同浓度区段的生长素作用，尤其是AC段，虽然曲线是下降的趋势，但仍然是促进作用；本题的难点是D选项，要求学生明确外界因素只能影响生长素的分布，不影响生长素产生和作用特点。9.研究人员调查了8年间某养兔场种群数量的变化情况，并据此绘制了如图的值变化曲线，以下叙述正确的是（ ）A. 第24年兔种群数量平稳上升B. 第46年兔种群数量保持相对稳定C. 第68年兔种群数量上升趋势和第24相同D. 第8年兔种群密度大于刚开始的种群密度【答案】B【解析】【详解】A、第24年1，种群的增长率=-1小于零，兔种群数量开始逐年下降，A错
16、误；B、第46年=1，种群的增长率=-1等于零，各年的兔种群数量基本不变，B正确；68年1，种群的增长率=-1大于零，兔种群数量逐年上升；第24年1，种群的C、第24增长率=-1小于零，兔种群数量开始逐年下降，第68年增长率=-1大于零，兔种群数量呈上升趋势，C错误；D、若刚开始的种群密度为N0，则第1年的种群密度为05N0，第2年的种群密度为0505N0=025N0，同理，第8年种群密度为025N00115=0375N0，即第8年兔种群密度小于刚开始的种群密度，D错误。故选B。第II卷 非选择题10.图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中 A、B代表元素，、是生物大分 子，图中X、
17、Y、Z、P 分别为构成生物大分子的基本单位，请回答下列问题：（1）在小麦种子中主要是指_。牛奶中含量较多的二糖是_，此糖能否被细胞直接吸收？_。（2）在动物、植物细胞均含有，是生物体内良好的储能物质，分布在内脏器官周围的还具有_的作用，可以保护内脏器官。（3）生物体中、的基本组成单位是_。各单位间是通过_键连接起来的。（4）某一生物大分子由m个p组成，其分子式CXHYNA0BS2（Am，Bm+l），且由下列4种p组成（图）。该物质彻底水解后将会得到乙、丙两种物质，其数目依次为_、_。（5）大分子物质-中，具有物种特异性的是_，的结构具有多样性，其根本上是由_ （填图中序号）决定的。【答案】 (
18、1). 淀粉 (2). 乳糖 (3). 不能 (4). 缓冲和减压 (5). 核苷酸 (6). 磷酸二酯 (7). （Bm1）2 (8). A-m (9). 、 (10). 【解析】【分析】依题意并结合图示分析可知：、依次是多糖、DNA、RNA、蛋白质、脂肪；X、Y、Z、P依次是葡萄糖、脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸；A表示N、P，B表示N。【详解】(1) 是多糖，在植物细胞（小麦种子细胞）中的多糖主要是淀粉。牛奶中含量较多的二糖是乳糖。乳糖只有水解为半乳糖和葡萄糖后才能被细胞吸收，即乳糖不能被细胞直接吸收。 (2) 为脂肪，是生物体内良好的储能物质，分布在内脏器官周围的脂肪还具有缓冲和减压、
19、保护内脏器官的作用。(3) 是DNA，组成DNA的基本单位脱氧核苷酸；是RNA，RNA的基本组成单位是核糖核苷酸。脱氧核苷酸与核糖核苷酸都属于核苷酸。核苷酸间是通过磷酸二酯键连接起来的。(4) 是蛋白质，p是氨基酸。该分子式为CXHYNA0BS2，由m个p组成。分析组成该的4种p的结构式可知：只有乙的R基中含有一个羧基，只有丙的R基中含有一个氨基。根据“肽链中的O原子数肽键数2肽链数R基上的O原子数、肽键数氨基酸数肽链数”可推知：B(m1)21R基上的O原子数，即R基上的O原子数Bm1；乙的一个R基中含有2个氧原子，因此(Bm1)/2即为乙的个数。根据“肽链中的N原子数肽键数肽链数R基上的N原
20、子数、肽键数氨基酸数肽链数”可推知：A(m1)1R基上的N原子数，即R基上的N原子数Am；丙的R基中含有一个N原子，所以Am即为丙的个数。 (5) 大分子物质-依次是多糖、DNA、RNA、蛋白质、脂肪，其中具有物种特异性的是、。所示的蛋白质的结构具有多样性，其根本上是由所示的DNA决定的。【点睛】梳理细胞中的糖类、脂肪、核酸和蛋白质等生物大分子的化学组成、分布及其功能的相关知识。在此基础上，从图示中提取有效信息并结合相关的问题情境，准确定位图中各字母所指代的物质或元素名称，进而进行分析解答。11.据图回答下列问题：(1)样方法常适用于对植物种群密度的取样调查。常用的取样方法有_和_。某同学采用
21、样方法对一种植物进行计数，如图甲是其中的一个样方中该植物的分布情况(注：图中黑点表示该种植物)。对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是_株。(2)乙图表示物种数与样方面积的关系，该图显示：在一定的范围内，随样方面积的增大，_。调查该植物的样方面积最好是_m2。(3)若选取3个合适的样方对某种植物进行计数，结果分别是n1、n2、n3，则该种植物的种群密度为_株/m2。【答案】 (1). 五点取样法 (2). 等距取样法 (3). 8 (4). 物种数迅速增多，并在逐渐达到最多后保持稳定 (5). S0 (6). (n1n2n3)/(3S0)【解析】【分析】本题综合考查学生对用样方法调查植物
22、种群密度的实验原理、操作流程、注意事项等知识的掌握情况以及对实验数据的处理能力。熟记并理解相关的基础知识，据此结合题意，对相关问题进行解答。【详解】（1）采用样方法调查植物种群密度时，常用的取样方法有五点取样法和等距取样法。对某一个样方中该种植物进行计数时，应统计方格内和相邻两边及其顶角上的个体，据此分析图示可知，记录的数目是8株。（2）乙图显示：物种数目随样方面积的增加而增加，当样方面积增加到S0时物种数目达到最大值，此后物种数目不再随样方面积的增加而增加，这说明在一定的范围内，随样方面积的增大，物种数迅速增多，并在逐渐达到最多后保持稳定。物种数达到最多时的最小样方面积为S0，此面积是调查该
23、植物的最好样方面积。（3）选取3个合适的样方对某种植物进行计数，结果分别是n1、n2、n3，则该种植物的种群密度的估算值每一个样方中种群密度的平均值(n1n2n3)/(3S0)株/m2。12.科学家雷（PMRay）将燕麦胚芽鞘切段放入一定浓度生长素的溶液中，发现1015min后切段开始迅速伸长，同时介质的pH下降，细胞壁的可塑性增加。将切段放入含IAA的pH=4的缓冲溶液中，切段也表现出伸长（见表）；基于上述结果，雷于1970年提出了生长素作用机理的酸生长理论（见图） 处理IAAIAA+pH=4的缓冲液IAA+pH=7的缓冲液IAA+pH=4的缓冲液pH=3.23.5的缓冲液pH=7的缓冲液p
24、H=3.23.5的缓冲液切段表现伸长，介质pH下降伸长（转入）伸长停止（转入）重新伸长伸长（转入）伸长停止（转入）重新伸长（1）生长素能促进细胞伸长，可以通过_（横切/纵切）胚芽鞘切断制成临时装片，用_观察两侧细胞长度比较得出结论。 （2）若植物自身不能产生生长素，可以将植物加入到_环境中，促进细胞的伸长。 （3）IAA一方面被细胞膜上的受体识别后，刺激H+泵将H+排出细胞膜，从而使_变得松散，不能阻止细胞_，于是细胞伸长；另一方面IAA被细胞内的受体识别后，刺激细胞核内_，从而合成细胞膜和细胞壁相关物质，细胞继续伸长。【答案】 (1). 纵切 (2). 显微镜 (3). IAA+酸性 (4)
25、. 细胞壁 (5). （渗透）吸水 (6). 基因表达（转录）【解析】【分析】据图分析：生长素能与细胞膜上的蛋白质结合，从而激活细胞膜上转运H+的载体，将H+向膜外运输，使细胞壁酸化、变得松弛，细胞吸水膨胀产生压力，促使细胞生长。据题表分析，胚芽鞘在酸性环境中更容易生长。【详解】（1）由于生长素能促进细胞伸长，可以通过纵切胚芽鞘切断制成临时装片，用显微镜观察。（2）据题表结果分析可知，若植物自身不能产生生长素，可以将植物加入到IAA+酸性的缓冲液环境中，以促进细胞的伸长。（3）据图分析：IAA一方面被细胞膜上的受体识别后，刺激H+泵将H+排出细胞膜，从而激活细胞膜上转运H+的载体，将H+向膜外
26、运输，使细胞壁酸化、变得松弛，细胞吸水膨胀产生压力，促使细胞生长，另一方面IAA被细胞内的受体识别后，刺激细胞核内相关基因表达，使细胞合成细胞膜和细胞壁相关物质，细胞继续伸长。【点睛】本题主要考查生长素作用机理，意在强化学生对实验的分析和相关知识的识记与理解。13.为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。(1)植物激素是植物细胞之间传递_的分子。(2)本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响_通过的情况
27、下，起到_的作用。用激素处理时应将IAA加在_（填“培养液中”或“茎芽顶端”）(3)图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出_的作用，GA3的这种作用更为显著。(4)植物伸长生长可能是细胞数量和/或_增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽生长生长被抑制了54，说明GA3影茎芽生长的方式是_。(5)从图2中B组（或C组）的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的_倍、IAA单独处理的_倍，由此可推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在_关系。(6)A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中_的量
28、较高。【答案】 (1). 信息 (2). 空气 (3). 防止污染 (4). 茎芽顶端 (5). 促进 (6). 细胞长度 (7). 促进细胞伸长和细胞分裂 (8). 3.6 (9). 18 (10). 协作 (11). 内源IAA【解析】【详解】（1）激素是一种信息分子,传递给靶细胞相关信息，调节靶细胞代谢。（2）试管用滤膜封口是为了在不影响空气通过下，隔离空气中杂菌，防止污染。IAA为极性运输，故应该将之加在茎芽顶端，以便向下运输，促进顶端以下部分生长。（3）图2 数据显示，分别单独加GA3和IAA都比不加激素茎芽长度大，故推断GA3和IAA对离体茎芽伸长生长都表现出促进作用。（4）个体生
29、长是细胞数量增加和长度（体积）增大的结果。抑制DNA复制会抑制细胞分裂后，GA3诱导的茎芽生长生长被抑制了54，说明54为抑制细胞分裂结果，剩下46不受抑制，即为细胞生长结果，说明GA3通过促进细胞分裂和细胞伸长来促进茎芽生长。（5）从图2中B、C组的数据可知，B组：两种激素联合促进作用为（13-4）=9，GA3单独处理为6.5-4=2.5，IAA单独处理为4.5-4=0.5，故9/2.5=3.6，C组：两种激素联合促进作用为10-4=6，GA3单独处理为6-4=2，IAA单独处理为4.1-4=0.1，故6/2=3，6/0.1=60，可推测GA3和IAA联合对促进茎芽生长效果都比各自单独处理好
30、，因此二者在对茎芽伸长生长的作用上存在具有协同作用。（6）A组数据显示两种激素联合处理效果和GA3单独处理效果相等，说明可能离体时间短，植物体本身具有一定浓度的IAA还没有分解，相当于人为施加的IAA，与GA3协同作用促进生长。【点睛】本题考查植物激素调节相关知识和实验分析，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法能力。14.白细胞介
31、素是一类淋巴因子。研究人员将人白细胞介素基因导入到酵母细胞中，使其分泌出有活性的白细胞介素。（1）为增加白细胞介素基因的数量，可使用_技术，但前提是必须知道基因的已知序列，目的是_。（2）在重组载体导入酵母菌细胞之前，需用_处理酵母菌，白细胞介素基因进入酵母菌细胞内，并且在其细胞内维持稳定和表达的过程，称为_。在表达过程中，启动子需与_识别和结合，从而驱动转录过程。（3）在体液免疫过程中，白细胞介素是由_细胞分泌的，为了能成功表达出白细胞介素，不使用细菌，而使用酵母细胞作为受体细胞，可能原因是_。（4）在分泌型表达载体和白细胞介素基因所在的DNA分子上均有多个限制酶的酶切位点，图示过程获得有效
32、表达的重组栽体使用了EcoRl和EcoR52两种限制酶，比使用单一的限制酶，其优点是_。【答案】 (1). PCR (2). 设计引物 (3). Ca2+ (4). 转化 (5). RNA聚合酶 (6). T淋巴 (7). 细菌细胞中无内质网和高尔基体等加工白细胞介素的细胞器 (8). 防止目的基因、表达载体发生自身环化或者防止目的基因反向接入到分泌型表达载体中【解析】【分析】分析题图，图示表示基因表达载体的构建过程，载体和目的基因都有限制酶EcoR与EcoR52的切割位点，所以切割载体和目的基因时用限制酶EcoR与EcoR52，再用DNA连接酶连接目的基因和运载体形成重组载体。【详解】（1）
33、基因工程中，扩增目的基因的方法为PCR技术，但前提是必须知道基因的已知序列，以便设计引物。（2）在重组载体导入酵母菌细胞之前，需用Ca2+处理酵母菌，使酵母菌称为感受态细胞，白细胞介素基因进入酵母菌细胞内，并且在其细胞内维持稳定和表达的过程，称为转化在表达过程中，启动子需与RNA聚合酶识别和结合，从而驱动转录过程。（3）在体液免疫过程中，白细胞介素是由T淋巴细胞分泌的；由于细菌属于原核生物，细胞中无内质网和高尔基体等加工白细胞介素的细胞器，因此为了能成功表达出白细胞介素，不使用细菌，而使用酵母细胞作为受体细胞。（4）在分泌型表达载体和白细胞介素基因所在的DNA分子上均有多个限制酶的酶切位点，图示过程获得有效表达的重组栽体使用了EcoRl和EcoR52两种限制酶，比使用单一的限制酶，其优点是防止目的基因、表达载体发生自身环化或者防止目的基因反向接入到分泌型表达载体中。【点睛】本题结合图解，综合考查免疫、基因工程、PCR技术、微生物的培养和分离等知识，要求考生识记人体免疫细胞的组成及特异性免疫过程；识记基因工程的工具及操作步骤；掌握纯合微生物的方法，能运用所学的知识答题。