1、基于学情课标的一轮复习案教学内容细胞的分子组成课时1课时教学起止时间课型安排回归复习课主备小组成员王长春、陈海涛主备负责人（主持人）王长春资料收集互传人陈海涛考纲要求学习目标1、组成细胞的元素2、细胞内还原糖、脂肪和蛋白质的检测3、糖类、脂质和蛋白质的分类、组成和功能高考重点细胞内还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定学习过程评价任务（内容、问题）学习实践活动课型环节设计促进学生“想学会学”的行动指导策略（学导策略）【导入】问题导入：同自然界的许多物体一样，细胞也是由分子组成的。细胞为什么能表现出生命的特征？是组成它的分子有什么特殊之处吗？这些分子在非生命物体中能不能找到？组成这些分子的元素，在非生命物体
2、中能不能找到？这些分子又是怎样构成细胞的呢？ 【模块一：细胞中的元素与无机物】1、组成细胞的元素结合教材P16-P17细胞的元素组成，思考以下问题：问题一：组成细胞的主要元素是什么？基本元素是什么？最基本元素是什么？问题二：人体细胞鲜重中，含量最高的元素是什么？干重中，含量最高的元素是什么？2、组成细胞的化合物结合教材P17组成细胞的化合物，思考以下问题：问题一：细胞中含量最多的有机化合物和无机化合物分别是哪一种？问题二：所有细胞中化合物的含量都一样吗？说说哪些植物器官的细胞中富含糖类、脂质或蛋白质？怎样从植物器官中提取这些化合物？3、检测生物组织中的还原糖、脂肪、蛋白质和淀粉结合教材P18-
3、P19检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质，思考以下问题：问题一：检测生物组织中的还原糖、脂肪、蛋白质和淀粉所选用的实验材料、实验原理、实验操作步骤以及观察到的实验现象分别是什么？问题二：比较斐林试剂和双缩脲试剂的区别（试剂成分、使用方法、使用条件）？4、细胞中的无机物结合教材P34-P36细胞中的无机物，思考以下问题：问题一：细胞中的水以什么形式存在？水在细胞中有什么作用？问题二：细胞中的无机盐以什么形式存在？无机盐在细胞中有什么作用？练一练：典例3(2011年云南模拟)关于生物体内水和无机盐的叙述,不正确的是( B )A.体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水B.某些无机盐是组成ATP、
4、RNA和纤维素的必需成分C.生物体内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水或失水D.自由水与结合水的比例随生物个体代谢的强弱而变化典例5实验测得小麦、大豆、花生3种植物干种子中三大有机物的含量,如图所示。下列有关叙述不正确的是( C )A.用双缩脲试剂检测大豆种子研磨滤液呈紫色B.还原糖的鉴定实验最好选用萌发的小麦种子作为材料C.萌发时相同质量的三种种子需要的O2量相同D.脂肪的鉴定实验最好选用花生作为材料【模块二：细胞中的蛋白质】1、氨基酸及其种类结合教材P20-P21氨基酸及其种类，思考以下问题：问题一：氨基酸的结构有什么特点？ 问题二：组成蛋白质的氨基酸有多少种？什么是必需氨基酸？2、蛋白质结
5、合教材P21-P24蛋白质的结构及其多样性以及蛋白质的功能，思考以下问题：问题一：从氨基酸到蛋白质大致有哪些结构层次？为什么细胞中蛋白质的种类如此之多？什么是变性？问题二：为什么说蛋白质是生命活动的主要承担者？练一练：典例2(2013年诸城模拟)现有氨基酸800个,其中氨基总数为810个,羧基总数为808个,则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为(B)A.798、2和2B.798、12和10C.799、1和1 D.798、11和9【模块三：细胞中的核酸、糖类和脂质】1、核酸结合教材P26-P29核酸是由核苷酸连接而成的长链，思考以下问题：问题一：核酸的基本
6、结构单位是什么？DNA和RNA有什么异同？问题二：核苷酸的排列顺序与遗传信息有什么关系？所有生物的遗传信息都存储在DNA中吗？2、核酸在细胞中的分布结合教材P26观察DNA和RNA在细胞中的分布，思考以下问题：问题一：该实验的实验原理是什么？通常选用的实验材料是什么？能用哺乳动物成熟的红细胞为实验材料吗？问题二：该实验的实验现象和实验结论是什么？原核细胞的DNA位于细胞内的什么部位？3、细胞中的糖类和脂质结合教材P30-P33细胞中的糖类和脂质，思考以下问题一：细胞中的糖类主要有哪几类？在细胞中起什么作用？问题二：细胞中的脂质主要有哪几类？在细胞中起什么作用？问题三：生物大分子以什么结构为骨架
7、？练一练：典例2在“奶牛乳酸菌T2噬菌体”这一生物链中,各个环节中不同生物体内遗传物质的核苷酸种类依次是(C)A.8、8、4 B.8、4、4 C.4、4、4 D.8、4、8典例6制作蛙血涂片,将血涂片浸在1 mol/L的30 盐酸水解液中水解10 min,用清水将血涂片冲洗后,再用吡罗红甲基绿染色剂在20 下染色10 min,镜检观察。(1)在显微镜下会看到红细胞中的细胞核被染成绿色，原因是甲基绿使细胞核中的DNA呈现绿色；细胞质被染成红色，原因是吡罗红使细胞质中的RNA呈现红色。(2)通过该实验能得出什么结论？真核细胞的DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分布在细胞质中 。(3)用人的血液制
8、作血涂片观察红细胞,能看到上述现象吗？为什么？不能，因为人的成熟红细胞中无细胞核。创设情境设疑导入（3分钟）【针对模块一】（15分钟） 自主阅读，得出结论学生自主完成课堂训练，教师有效点评。【针对模块二】（8分钟）回忆分析相应内容，得出结论自主巩固训练，提升能力【针对模块三】（14分钟）回忆分析相应内容，得出结论自主巩固训练，提升能力通过一系列问题，引起学生回忆、思考。学生不必作答，通过问题引出本节复习主要内容结合图片及相关信息的内容，启发学生思考，锻炼其通关观察、分析提取信息的能力教师及时对学生的结果进行评析。教师针对没有解决的问题以及疑难点进行智慧指导，并引领学生进行归纳总结。依学生的熟悉程度，若存在问题可借助视频演示 针对其中存在问题的部分通过小组合作得出统一答案巩固练习，具有针对性，教师根据检测结果加以补充强调教师及时对学生的结果进行评析。教师针对没有解决的问题以及疑难点进行智慧指导，并引领学生进行归纳总结。巩固练习，具有针对性，教师根据检测结果加以补充强调教师及时对学生的结果进行评析。教师针对没有解决的问题以及疑难点进行智慧指导，并引领学生进行归纳总结。巩固练习，具有针对性，教师根据检测结果加以补充强调课后反思
