1、因数和倍数第 12 课时 整理与练习（2）苏教版 数学 五年级 下册知识梳理-重点解析-课堂小结-深化练习 1.进一步熟练掌握求两个数的最大公因数和最小公倍数的方法。2.在整理与练习的过程中，培养合作、交流的意识，渗透事物间相互联系、相互依存的辩证思想。【重点】进一步巩固求两个数的最大公因数和最小公倍数的方法。【难点】运用因数与倍数的知识解决实际问题。这节课我们一起来复习求两个数最大公因数和最小公倍数的方法，学习运用因数和倍数的知识解决实际问题。1.3424141747374515352979592.找出下面每组数的最大公因数和最小公倍数。12和20 33和11 8和9 35和1413和7 1
2、5和21 17和34 18和1（12，20）4 12，20 60 （33，11）11 33，11 33（8，9）1 8，9 72（35，14）7 35，14 702.找出下面每组数的最大公因数和最小公倍数。12和20 33和11 8和9 35和1413和7 15和21 17和34 18和1（13，7）1 13，7 91 （15，21）3 15，21 105（17，34）17 17，34 34（18，1）1 18，1 183.红棋每次走3格，黄棋每次走4格。在两种棋都走到的方格中涂色。1.把下面两根彩带剪成长度一样的彩带，且没有剩余，每根短彩带最长是多少厘米？45cm30cm短彩带的长度既是45
3、的因数，又是30的因数，也就是45和30的公因数，而且要求最长的，所以是45和30的最大公因数。45cm30cm45的因数有；30的因数有；45和30的最大公因数是。1，3，5，15，451，2，3，5，6，10，15、3015答：每根短彩带最长是15厘米。2.暑假期间，小林每6天游泳一次，小军每8天游泳一次。7月31日两人在游泳池相遇，八月几日他们又再次相遇？6，8 24 答：8月24日他们又再次相遇。3.在下面各数中找出9的倍数，算出它们各位上的数的和。72 81 88 99 297 300圈出的各数每个数位上的数相加的和都是9的倍数。你有什么发现？能再找一些9的倍数验证自己的发现吗？4.1，2，3，15各数与3的最大公因数分别是多少？填一填。13 113113113回忆一下这个单元的学习，给自己评一评吧！1 3 1 1 3 1 1 3 1 1 3 连成的折线有什么特点？连成的折线是按同一规则变化的。
