1、2014-2015学年福建省莆田二十四中高二（上）期末生物试卷一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）（请使用2B铅笔填涂在答题卡上）1（2分）（2014秋莆田校级期末）下列性状中，属于相对性状的是（）A兔的白毛与猪的黑毛B狗的长毛与卷毛C鸡的光腿与毛腿D果蝇的红眼与果蝇的棒眼2（2分）（2014秋莆田校级期末）下列关于纯合子和杂合子的叙述正确的是（）A纯合子自交后代全是纯合子B杂合子自交后代全是杂合子C两种纯合子杂交后代一定是纯合D两种杂合子杂交的后代全都是杂合子3（2分）（2014秋莆田校级期末）下列表示转录过程的是（）AB
2、CD4（2分）（2014秋莆田校级期末）基因型为AADd的植株自交，后代表现型的比例为（）A9：3：3：1B1：2：1C3：1D1：1：1：15（2分）（1998上海）将具有1对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在F3代中纯合体比例为（）ABCD6（2分）（2014秋莆田校级期末）遗传学奠基人孟德尔获得成功的原因有：选用豌豆作实验材料；先针对一对相对性状，后对多对相对性状的研究方法；运用统计学方法；实验工具较先进其中正确的是（）ABCD7（2分）（2013春东莞期末）在做性状分离比的模拟实验时，分别同时从甲桶和乙桶抓取小球50100次，统计小球组合为DD的比例约为（）ABCD8（2分）（2012
3、秋东城区期末）白色盘状和黄色球状南瓜杂交，F1全为白色盘状，F2中杂合的白色球状南瓜有3966株，则纯合的黄色盘状南瓜的数量大约为（）A3966B1983C1332D79329（2分）（2014秋菏泽期末）豌豆种子的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性让绿色圆粒豌豆与黄色皱粒豌豆杂交，在后代中只有黄色圆粒和黄色皱粒两种豌豆，其数量比为1：1则其亲本最可能的基因型是（）AyyRrYyrrByyRrYYrrCYYRryyRrDyyRRYyrr10（2分）（2008崇明县一模）基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，两对基因（完全显性）独立遗传，则后代中（）A表现型
4、4种，比例为3：1：3：1；基因型6种B表现型2种，比例为3：1，基因型3种C表现型4种，比例为9：3：3：1；基因型9种D表现型2种，比例为1：1，基因型3种11（2分）（2012如东县校级模拟）孟德尔的两队相对性状的遗传实验中，具有1：1：1：1比例的是（）F1产生配子的类型比例 F2表现型比例 F1测交后代类型比例 F1表现型比例 F2基因型比例ABCD12（2分）（2014秋菏泽期末）下列关于减数分裂和有丝分裂共同点的描述，正确的是（）A染色体复制一次，着丝点分裂一次B染色体和DNA均等分配C细胞质和细胞核物质均等分配D同一生物的不同细胞分别进行一次有丝分裂和减数分裂形成的子细胞中，染
5、色体和DNA数目均与分裂前的细胞相同13（2分）（2012安徽三模）某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，其中错误的是（）A次级精母细胞核中的DNA分子正好和正常体细胞核的DNA分子数目相同B减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数C初级精母细胞中染色体的数目，正好和DNA分子数目相同D任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同14（2分）（2014秋莆田校级期末）构成蛋白质的氨基酸种类约为20种，则决定氨基酸的密码子和转运氨基酸的RNA种类分别约为（）A20种和20种B64种和61种子C64种和64种D61种和61种15（2分）（2014秋莆
6、田校级期末）如图为某家族遗传病系谱图，下列说法正确的是（）A根据568和9，可推知致病基因在常染色体上B根据124和5，可推知此病为显性遗传病C2号基因型一定为AAD若7号和8号婚配，所生患病男孩的几率是16（2分）（2014冀州市校级模拟）如图是同一种动物的两个细胞分裂图，下列有关叙述不正确的是（）A甲是减数分裂图，乙是有丝分裂图B该动物的体细胞中有4条染色体C甲细胞中染色体、染色单体、DNA的数目依次是2、4、4D甲细胞的亲代细胞基因型一定是AaBb17（2分）（2007江苏一模）细胞分裂过程中一条染色体上DNA含量的变化情况如图所示下列有关该图的叙述，不正确的是（）Aab可表示DNA分子
7、复制Bbc可表示有丝分裂前期和中期Ccd可表示染色体的着丝点分裂Dde可表示减数第二次分裂全过程18（2分）（2014秋莆田校级期末）色盲男性的一个次级精母细胞处于后期时，可能存在（）A两条Y染色体，两个色盲基因B一条X染色体，一条Y染色体，一个色盲基因C两条X染色体，两个色盲基因D一条Y染色体，没有色盲基因19（2分）（2014秋莆田校级期末）红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子一代雌雄果蝇均为红眼，这些果蝇交配产生的子二代中，红眼雄果蝇占，白眼雄果蝇占，红眼雌果蝇占下列叙述错误的是（）A红眼对白眼是显性B子二代红眼果蝇有两种基因型C眼色的遗传遵循分离规律D眼色和性别的遗传遵循分离规律20（2分）
8、（2014秋莆田校级期末）用噬菌体侵染含32P的细菌，在细菌解体后含32P的是（）A所有子代噬菌体DNAB子代噬菌体外壳C子代噬菌体的所有部分D只有两个子代噬菌体DNA21（2分）（2013秋同安区期末）如图所示，肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四支试管中，一次分别加入从S型细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现有R型细菌转化的是（）ABCD22（2分）（2012秋宜春期末）所有病毒的遗传物质是（）A都是DNAB都是RNAC是DNA和RNAD是DNA或RNA23（2分）（2012崇明县一模）如图所示，甲、乙两种不同的病毒，经病毒重建形成
9、“杂交病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为 （）ABCD24（2分）（2014秋莆田校级期末）1条染色体含有1个双链的DNA分子，那么，1个四分体中含有（）A4条染色体，4个DNA分子B2条染色体，4条脱氧核苷酸链C2条染色体，8条脱氧核苷酸链D4条染色体，4条脱氧核苷酸链25（2分）（2014秋莆田校级期末）下列有关基因的说法，错误的一项是（）A每个基因都是DNA分子上的一个片段BDNA分子上的每一个片段都是基因C基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位D基因位于染色体上，在染色体上呈线性排列26（2分）（2014秋莆田校级期末）下列关于DNA分子的叙
10、述，不正确的是（）ADNA分子两条链在方向上表现为反向平行，且含有2个游离的磷酸基团B由一个DNA分子复制形成的两个子代DNA分子的分离往往与着丝点的分裂同时发生C双链DNA分子中，若一条链上=b，则另一条链上一定有=bDDNA分子复制是在DNA连接酶的作用下将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子的过程27（2分）（2014秋莆田校级期末）根据下表提供的信息，可以确定色氨酸的密码子是（）DNA分子CG信使RNAG转移RNAA氨基酸色氨酸AAACBTGGCTCGDUGG28（2分）（2014秋莆田校级期末）基因、遗传信息和密码子分别是指（）信使RNA上核苷酸的排列顺序 基因中脱氧核苷酸的排列顺序 D
11、NA上决定氨基酸的三个相邻的碱基 信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基 转运RNA上一端的3个碱基 有遗传效应的DNA片段ABCD29（2分）（2011闸北区一模）对于下列图解，正确的说法有（）表示DNA复制过程 表示DNA转录过程 共有5种碱基 共有8种核苷酸 共有5种核苷酸 A均表示同一种核苷酸ABCD30（2分）（2014秋莆田校级期末）某DNA片段所转录的mRNA中尿嘧啶占28%，腺嘌呤占18%，则这个DNA片段中胸腺嘧啶和鸟嘌呤分别占（）A46%、54%B23%、27%C27%、23%D46%、27%二、非选择题（五大题，共40分，每个空格1分）31（9分）（2014秋长沙校级期末
12、）如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细阅读后回答下列问题：（1）该实验的亲本中，父本是，母本是（2）操作叫，操作叫；为了确保杂交实验成功，的操作过程中应注意，时间上要在进行，操作过程中要，操作后要（3）红花（A）对白花（a）为显性，则杂种种子播下去后，长出的豌豆植株开的花为色（4）若P皆为相对性状的纯合子，让F1进行自交，F2的性状中，红花与白花之比为，F2的遗传因子类型有，且比值为32（9分）（2014秋莆田校级期末）如图表示生物体内遗传信息的传递过程请据图回答下列问题（1）过程需要的原料是，模板是亲代DNA的条链（2）过程表示，主要是在中进行的（3）逆转录酶催化（填序号）过程，
13、能进行该过程的生物的遗传物质是；需要解旋酶的过程包括图中的（填序号）过程（4）真核细胞中遗传信息表达的最后阶段为图中的（填序号）过程，场所是33（6分）（2014秋莆田校级期末）图一是哺乳动物同一个生物体内细胞分裂的五个示意图，图二表示该生物一个细胞的一种分裂过程中染色体数和核内DNA分子数的变化请分析回答下列问题：（1）图一所示细胞，表示有丝分裂的是，不含有同源染色体的是，细胞E中含有的四分体为个，细胞D的名称是（2）在图二中，表示的数量；图一所示的5个细胞中能对应着图二所示“分裂时期2”的细胞是34（10分）（2014秋莆田校级期末）果蝇的红眼（A）对白眼（a）为显性，长翅（B）对残翅（b
14、）为显性，这两对基因是自由组合的（Aa在X染色体上，Bb在常染色体上）（1）红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，F1全是红眼根据所学知识回答：亲本的基因型是若F1自交，则所得F2的基因型有种，F2的表现型有种F2的卵细胞及精子中具有A和a的比例分别是和（2）红眼长翅的雌果蝇与红眼长翅的雄果蝇交配，后代的表现型及比例如下表：表现型红眼长翅红眼残翅白眼长翅白眼残翅雄果蝇3131雌果蝇3100亲本的基因型是雄性亲本产生的精子的基因型是，其比例是若对雌性亲本测交，所得后代雌雄的比例为后代中与母本表现型相同的个体占后代总数的35（6分）（2014秋莆田校级期末）如图为白化病（Aa）和色盲（Bb）两种遗传病的家族
15、系谱图请回答：（1）写出下列个体可能的基因型2，9，11（2）写出10产生的卵细胞可能的基因型为（3）若8与11结婚，生育一个患白化病孩子的概率为，生育一个患白化病但色觉正常孩子的概率为（4）目前已发现的人类遗传病有数千种，遗传病产生的根本原因是2014-2015学年福建省莆田二十四中高二（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）（请使用2B铅笔填涂在答题卡上）1（2分）（2014秋莆田校级期末）下列性状中，属于相对性状的是（）A兔的白毛与猪的黑毛B狗的长毛与卷毛C鸡的光腿与毛腿D果蝇的红眼与果
16、蝇的棒眼考点：生物的性状与相对性状 分析：相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题解答：解：A、兔的白毛与猪的黑毛不符合“同种生物”一词，不属于相对性状，A错误；B、狗的长毛与卷毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，B错误；C、鸡的光腿与毛腿属于相对性状，C正确；D、果蝇的红眼与果蝇的棒眼不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，D错误故选：C点评：本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的
17、考查2（2分）（2014秋莆田校级期末）下列关于纯合子和杂合子的叙述正确的是（）A纯合子自交后代全是纯合子B杂合子自交后代全是杂合子C两种纯合子杂交后代一定是纯合D两种杂合子杂交的后代全都是杂合子考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型 分析：纯合子是指在同源染色体的同一位置上，遗传因子组成相同的个体，如AA（aa），杂合子是指在同源染色体的同一位置上，遗传因子组成不相同的个体，如Aa；纯合子自交后代都是纯合子，不发生性状分离，杂合子自交会发生性状分离解答：解：A、纯合子自交后代全是纯合子，A正确；B、杂合子自交后代既有纯合子，也有杂合子，B错误；C、两种纯合子杂交后代可能是杂合子，如AAbb
18、aaBB，C错误；D、两种杂合子杂交的后代全可能出现杂合子，也可能出现纯合子，D错误故选：A点评：对于纯合子与杂合子概念和遗传规律的理解，把握知识的内在联系是解题的关键3（2分）（2014秋莆田校级期末）下列表示转录过程的是（）ABCD考点：中心法则及其发展；遗传信息的转录和翻译 分析：基因表达包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，翻译是指以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程需要tRNA来识别密码子并转运相应的氨基酸解答：解：A、以DNA为模板，以脱氧核糖核苷酸为原料，为DNA复制过程，A错误；B、以DNA为模板，以核糖核苷酸为原料，为转录过程，B正确；
19、C、以RNA为模板，以核糖核苷酸为原料，为RNA复制过程，C错误；D、以RNA为模板，以脱氧核糖核苷酸为原料，为逆转录过程，D错误故选：B点评：本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的场所、过程、条件及产物，能运用所学的知识准确判断各选项4（2分）（2014秋莆田校级期末）基因型为AADd的植株自交，后代表现型的比例为（）A9：3：3：1B1：2：1C3：1D1：1：1：1考点：基因的分离规律的实质及应用；基因的自由组合规律的实质及应用 分析：根据题意分析可知：基因型为AADd的个体，有一对基因AA是纯合的，只有一对基因Dd是杂合的，符合基因的分离定律解答：解：由于基因型
20、中只有Dd一对等位基因，所以按分离定律计算，因此AADd个体自交后代的表现型的比例为3：1故选：C点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力5（2分）（1998上海）将具有1对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在F3代中纯合体比例为（）ABCD考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：杂合体逐代自交，纯合子的比例越来越高，杂合子的比例越来越低解答：解：假设具有1对等位基因的杂合体的基因型为Aa，则Aa自交一次后代F1基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，即AA，Aa，aa，再让F1自交得到的F2中AA=+=，Aa=，aa=+=；在让
21、F2自交得到的F3中AA=+=，Aa=，aa=+=，所以将具有1对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在F代中纯合体比例为+=故选：B点评：本题考查基因的分离定律的实质及其应用等相关知识，意在考查学生对已学知识的理解程度、分析问题、解决问题的能力6（2分）（2014秋莆田校级期末）遗传学奠基人孟德尔获得成功的原因有：选用豌豆作实验材料；先针对一对相对性状，后对多对相对性状的研究方法；运用统计学方法；实验工具较先进其中正确的是（）ABCD考点：孟德尔遗传实验 分析：1、孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后
22、代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）（3）利用统计学方法（4）科学的实验程序和方法2、孟德尔选用豌豆作实验材料的优点是：豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状；豌豆是严格闭花受粉的植物，自然状态下是纯种；豌豆花比较大，易于做人工杂交实验解答：解：豌豆有诸多的优点，选用豌豆作实验材料是成功的原因之一，正确；先针对一对相对性状，后对多对相对性状的研究方法，正确；运用统计学方法，正确；实验工具并不先进，错误故选：C点评：本题知识点简单，考查孟德尔遗传实验的相关知识，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、解释、方法，能总结孟德尔
23、遗传实验能获得成功的原因，再准确判断各选项选出正确的答案7（2分）（2013春东莞期末）在做性状分离比的模拟实验时，分别同时从甲桶和乙桶抓取小球50100次，统计小球组合为DD的比例约为（）ABCD考点：植物或动物性状分离的杂交实验 分析：生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合据此答题解答：解：从甲桶中抓取小球D的概率为，从乙桶中抓取小球D的概率也为，因此小
24、球组合为DD的比例约为故选：B点评：本题考查模拟基因分离定律的实验，要求考生掌握基因分离的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握性状分离比的模拟实验的原理，能根据基因分离定律计算相关概率8（2分）（2012秋东城区期末）白色盘状和黄色球状南瓜杂交，F1全为白色盘状，F2中杂合的白色球状南瓜有3966株，则纯合的黄色盘状南瓜的数量大约为（）A3966B1983C1332D7932考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：白色盘状和黄色球状南瓜杂交，F1全为白色盘状，可见白色对黄色显性，盘状对球状显性，再根据F2中杂合的白色球状南瓜所占的比例，纯合的黄色盘
25、状南瓜占F2的比列推测纯合的黄色盘状南瓜的数量解答：解：白色盘状和黄色球状南瓜杂交，F1全为白色盘状，可见白色对黄色显性，盘状对球状显性，假设A、a控制着白色和黄色；B、b控制着盘状和球状，根据题意亲本基因型为AABBaabb，F1为AaBb，F2中杂合的白色球状南瓜Aabb占，纯合的黄色盘状南瓜aaBB占，故则纯合的黄色盘状南瓜的数量大约为39662=1983，ACD错误，B正确故选：B点评：本题考查了基因的自由组合定律的原理和应用，把成对的基因拆开，一对一对的考虑，不同对的基因之间用乘法，即根据分离定律来解自由组合的题目，是解题的关键9（2分）（2014秋菏泽期末）豌豆种子的黄色（Y）对绿
26、色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性让绿色圆粒豌豆与黄色皱粒豌豆杂交，在后代中只有黄色圆粒和黄色皱粒两种豌豆，其数量比为1：1则其亲本最可能的基因型是（）AyyRrYyrrByyRrYYrrCYYRryyRrDyyRRYyrr考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：本题考查了基因的自由组合定律的原理和应用，把成对的基因拆开，一对一对的考虑，不同对的基因之间用乘法，即根据分离定律来解自由组合的题目，是解题的关键解答：解：据题意可知：豌豆种子的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性让绿色圆粒豌豆与黄色皱粒豌豆杂交，后代中只有黄色圆粒和黄色皱粒两种豌豆，其数量比为1：
27、1，则亲本为YYyy，和Rrrr，总和来看亲本基因型为yyRrYYrr故选：B点评：本题考查了基因的自由组合定律的原理和应用，要求学生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干中的信息判断基因型及表现型的对应关系10（2分）（2008崇明县一模）基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，两对基因（完全显性）独立遗传，则后代中（）A表现型4种，比例为3：1：3：1；基因型6种B表现型2种，比例为3：1，基因型3种C表现型4种，比例为9：3：3：1；基因型9种D表现型2种，比例为1：1，基因型3种考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：已知两对基因（完全显性）独立遗传，基因型为AaBb的
28、个体与基因型为aaBb的个体杂交，分别考虑每对基因杂交的后代基因型和表现型情况来答题解答：解：已知两对基因独立遗传，遵循基因的自由组合定律现基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，两对基因分别考虑：第一对基因Aaaa，后代表现型由2种，比例为1：1，基因型有2种，即Aa：aa=1：1；第二对基因BbBb，后代表现型由2种，比例为3：1，基因型有3种，即BB：Bb：bb=1：2：1；再将两对基因综合考虑用乘法定律，所以后代的表现型有22=4种，比例为（1：1）（3：1）=3：1：3：1；基因型有23=6种，比例为（1：1）（1：2：1）=1：2：1：1：2：1故选：A点评：本题考查基
29、因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力11（2分）（2012如东县校级模拟）孟德尔的两队相对性状的遗传实验中，具有1：1：1：1比例的是（）F1产生配子的类型比例 F2表现型比例 F1测交后代类型比例 F1表现型比例 F2基因型比例ABCD考点：基因的自由组合规律的实质及应用；测交方法检验F1的基因型 分析：孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，子一代自交的性状分离比是9：3：3：1，而测交的性状分离比是1：1：1：1解答：解：孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F1是双杂合子，其产生配子的类型比例是1：1：1：1，正确； 孟
30、德尔的两对相对性状的遗传实验中，F1是双杂合子，F2表现型比例9：3：3：1，错误； 孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F1是双杂合子，F1测交后代类型比例1：1：1：1，正确； 孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F1是双杂合子，表现型全部为双显性个体，错误； 孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F1是双杂合子，F2基因型比例（1：2：1）2=4：2：2：2：2：1：1：1：1，错误故选：B点评：本题考查自由组合定律的实质及应用、测交方法检验F1的基因型的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力12（2分）（2014秋菏泽期末）下列关于减数
31、分裂和有丝分裂共同点的描述，正确的是（）A染色体复制一次，着丝点分裂一次B染色体和DNA均等分配C细胞质和细胞核物质均等分配D同一生物的不同细胞分别进行一次有丝分裂和减数分裂形成的子细胞中，染色体和DNA数目均与分裂前的细胞相同考点：细胞的减数分裂；有丝分裂过程及其变化规律 分析：有丝分裂过程：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失 减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色
32、体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答：解：A、减数分裂和有丝分裂过程中染色体复制一次，着丝点分裂一次，A正确；B、减数分裂产生的配子中染色体和核内DNA均为体细胞的一半，有丝分裂产生的子细胞染色体和核内DNA均与体细胞相等，所以细胞分裂过程
33、中染色体和核内DNA均等分配，但细胞质中的DNA不均等分配，B错误；C、在雌性个体的减数分裂过程中，初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞质物质不均等分配，C错误；D、同一生物的不同细胞分别进行一次有丝分裂和减数分裂形成的子细胞中，染色体和核DNA数目均为分裂前细胞的一半，D错误故选：A点评：本题难度适中，属于考纲中识记、理解层次的要求，着重考查了有丝分裂和减数分裂过程的共同点和区别，考生平时要注意区分两者的区别，并能构建一定的知识网络13（2分）（2012安徽三模）某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，其中错误的是（）A次级精母细胞核中的DNA分子正好和正常体细胞核的DNA分子数目
34、相同B减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数C初级精母细胞中染色体的数目，正好和DNA分子数目相同D任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同考点：细胞的减数分裂 分析：减数分裂过程中，染色体数目、染色单体数目和DNA分子数目变化规律：结 构 时 期染色体数染色单体数DNA分子数减数分裂间期2n04n2n4n减前、中期2n4n4n后期2n4n4n末期2nn4n2n4n2n减前、中期n2n2n后期n2n2n02n末期2nn02nn解答：解：A、减数第一次分裂间期DNA进行复制，数目加倍，减数第一次分裂结束后DNA数目又减半，因此次级精母细胞核中的DNA分子正好
35、和正常体细胞核的DNA分子数目相同，A正确；B、减数第一次分裂后期同源染色体的分离导致染色体数目减半，但减数第二次分裂后期，由于着丝点的分裂导致染色体数目短暂加倍，因此减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数，B正确；C、初级精母细胞中染色体的数目是DNA分子数目一半，C错误；D、任何种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同，D正确故选：C点评：本题考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体数目和DNA含量变化规律，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查14（2分）（2014秋莆田校级期末）构成蛋白质
36、的氨基酸种类约为20种，则决定氨基酸的密码子和转运氨基酸的RNA种类分别约为（）A20种和20种B64种和61种子C64种和64种D61种和61种考点：遗传信息的转录和翻译 分析：1、关于tRNA，考生可以从以下几方面把握：（1）结构：单链，存在局部双链结构，含有氢键；（2）种类：61种（3种终止密码子没有对应的tRNA）；（3）特点：专一性，即一种tRNA只能携带一种氨基酸，但一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来转运；（4）作用：识别密码子并转运相应的氨基酸2、有关密码子，考生可从以下几方面把握：（1）概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；（2）种类：64种，其中有3种是终止密码子，不
37、编码氨基酸；（3）特点：一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码解答：解：（1）密码子共有64种，但其中有3种为终止密码子，不编码氨基酸，因此编码氨基酸的密码子有61种；（2）编码氨基酸的密码子有61种，因此与密码子对应于的转运RNA也有61种故选：D点评：本题知识点简单，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识；掌握tRNA的作用及种类；掌握密码子的概念及种类，再作出准确的判断15（2分）（2014秋莆田校级期末）如图为某家族遗传病系谱图，下列说法正确的是（）A
38、根据568和9，可推知致病基因在常染色体上B根据124和5，可推知此病为显性遗传病C2号基因型一定为AAD若7号和8号婚配，所生患病男孩的几率是考点：常见的人类遗传病 分析：分析遗传图解：5、6有病，其女儿9正常，说明该病为常染色体显性遗传病，以此分析答题解答：解：A、5、6有病，其女儿9正常，说明该病为常染色体显性遗传病，A正确；B、根据124和5，不能推测遗传方式，B错误；C、2号基因型可能为AA或Aa，C错误；D、若7号（aa）和8号（AA、Aa）婚配，所生患病男孩的几率是（1）=，D错误故选：A点评：本题综合考查了伴性遗传、人类遗传病等知识点，分析遗传图解和遗传方式是解题的关键16（2
39、分）（2014冀州市校级模拟）如图是同一种动物的两个细胞分裂图，下列有关叙述不正确的是（）A甲是减数分裂图，乙是有丝分裂图B该动物的体细胞中有4条染色体C甲细胞中染色体、染色单体、DNA的数目依次是2、4、4D甲细胞的亲代细胞基因型一定是AaBb考点：细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点 分析：根据题意和图示分析可知：图甲中含两条染色体，不含同源染色体，细胞处于减数第二次分裂前期；图乙中着丝点分裂，染色体移向细胞两极，含有同源染色体，细胞处于有丝分裂后期解答：解：A、根据分析可知，甲是减数分裂图，乙是有丝分裂图，A正确；B、减数第二分裂前期染色体减半，有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目
40、加倍，所以该动物的体细胞中有4条染色体，B正确；C、甲细胞中着丝点没有分裂，所以染色体、染色单体、DNA的数目依次是2、4、4，C正确；D、甲细胞的亲代细胞基因型可以有多种，可以是AaBb、也可以是AAbb、Aabb、AABb等等，D错误故选：D点评：本题考查减数分裂和有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力17（2分）（2007江苏一模）细胞分裂过程中一条染色体上DNA含量的变化情况如图所示下列有关该图的叙述，不正确的是（）Aab可表示DNA分子复制Bbc可表示有丝分裂前期和中期Ccd可表示染色体的着丝点分裂Dde可表示减数第二次分裂全过
41、程考点：有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化 分析：分析曲线图：图示为一条染色体上DNA的含量变化曲线图，其中ab段是DNA复制形成的；bc段可表示有丝分裂前期和中期，也可以表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期、中期；cd段是着丝点分裂导致的；de段可表示有丝分裂后期和末期，也可表示减数第二次分裂后期和末期解答：解：A、ab段表示每条染色体上的DNA数目由1变为2，是由于间期DNA复制形成的，A正确；B、bc可表示有丝分裂前期和中期，也可以表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期、中期，B正确；C、cd段表示每条染色体上的DNA数目由2变为1，是由后期着丝
42、点分裂导致的，C正确；D、de表示每条染色体含有1个DNA分子，可表示有丝分裂后期和末期，减数第二次分裂后期和末期，D错误故选：D点评：本题结合一条染色体上DNA含量变化曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中各曲线段形成的原因或代表的时期，再判断各选项18（2分）（2014秋莆田校级期末）色盲男性的一个次级精母细胞处于后期时，可能存在（）A两条Y染色体，两个色盲基因B一条X染色体，一条Y染色体，一个色盲基因C两条X染色体，两个色盲基因D一条Y染色体，没有色盲基因考点：细胞的减
43、数分裂 分析：1、色盲是伴X隐性遗传病（相应的基因用B、b表示），则男性色盲患者的基因型为XbY2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答：解：A、男性色盲患者的基因型是XbY，他的一个次级精母细胞处
44、于分裂后期时，可能存在两个Y染色体，但是Y染色体上没有色盲基因，A错误；B、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此减数第二次分裂后期细胞中不可能同时存在X和Y染色体，B错误；C、该色盲男性的一个次级精母细胞处于分裂后期时，可能存在两个X染色体，且色盲基因位于X染色体上，因此也存在两个色盲基因，C正确；D、该色盲男性的一个次级精母细胞处于分裂后期时，可能存在两条Y染色体，不含色盲基因，也可能存在两条X染色体，含有2个色盲基因，D错误故选：C点评：本题考查伴性遗传、细胞的减数分裂，要求考生识记伴性遗传的特点及细胞减数分裂不同时期的特点，能结合两者作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查19（
45、2分）（2014秋莆田校级期末）红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子一代雌雄果蝇均为红眼，这些果蝇交配产生的子二代中，红眼雄果蝇占，白眼雄果蝇占，红眼雌果蝇占下列叙述错误的是（）A红眼对白眼是显性B子二代红眼果蝇有两种基因型C眼色的遗传遵循分离规律D眼色和性别的遗传遵循分离规律考点：伴性遗传 分析：根据题意，红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇都表现红眼，所以红眼为显性性状，白眼为隐性性状，子二代中白眼只有雄果蝇，说明是伴X遗传假设果蝇的眼色由一对等位基因B、b控制，则亲本为XBXBXbY，子一代基因型为XBXb、XBY解答：解：A、由分析可知，红眼是显性，白眼是隐性，A正确；B、子二代红眼雌果
46、蝇有两种基因型，为XBXB、XBXb，红眼雄果蝇的基因型为XBY，所以红眼果蝇有三种基因型，B错误；C、眼色的遗传受一对等位基因控制，所以眼色遗传符合分离规律，C正确；D、控制眼色的基因位于X染色体上，性染色体的遗传遵循分离规律，D正确故选：B点评：本题考查伴性遗传，要求学生能根据杂交的现象推测遗传方式，考查学生分析和解决问题的能力20（2分）（2014秋莆田校级期末）用噬菌体侵染含32P的细菌，在细菌解体后含32P的是（）A所有子代噬菌体DNAB子代噬菌体外壳C子代噬菌体的所有部分D只有两个子代噬菌体DNA考点：噬菌体侵染细菌实验 分析：1、噬菌体侵染细菌过程中，蛋白质外壳留在细菌外面，DN
47、A进入细菌内部，在细菌中以噬菌体DNA为模板，利用细菌的原料合成子代噬菌体的蛋白质外壳和DNA，则所有的子代噬菌体中能找到32P的DNA2、过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放解答：解：噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体合成，而DNA复制所需的原料、能量、酶等条件均由细菌提供，则含32P的脱氧核苷酸的细菌，在细菌解体后所有子代噬菌体的DNA含32P故选：A点评：本题考查噬菌体侵染细菌过程，意在考查考生的识记能力和理解应用能力，属于中等难度题21（2分）（2013秋同安区期末）如图所示，肺炎双球菌转化实验中，在
48、培养有R型细菌的A、B、C、D四支试管中，一次分别加入从S型细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现有R型细菌转化的是（）ABCD考点：肺炎双球菌转化实验 分析：肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里的体外转化实验证明DNA是遗传物质解答：解：A、S型菌的DNA分子能将R型细菌转化为S型细菌，A正确；B、S型菌的DNA分子能将R型细菌转化为S型细菌，但DNA酶会将DNA水解，因此不会出现S型细菌，B错误；C、S型细菌的蛋白质分子不能将R细
49、菌细菌转化为S型细菌，C错误；D、S型细菌的多糖不能将R细菌细菌转化为S型细菌，D错误故选：A点评：本题结合图解，考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记肺炎双球菌体内转化实验和体外转化实验的设计思路、具体过程、实验现象及实验结论，明确S型菌的DNA分子能将R型细菌转化为S型细菌，再作出准确的判断22（2分）（2012秋宜春期末）所有病毒的遗传物质是（）A都是DNAB都是RNAC是DNA和RNAD是DNA或RNA考点：核酸在生命活动中的作用 分析：核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，核酸是遗传信息的携带者，在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用解答：解：病毒体内的核酸只有DNA或者R
50、NA一种，DNA病毒的遗传物质是DNA，RNA病毒的遗传物质是RNA故选：D点评：对于后代的分类、分布和作用的理解，把握知识的内在联系是解题的关键23（2分）（2012崇明县一模）如图所示，甲、乙两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂交病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为 （）ABCD考点：烟草花叶病毒 分析：阅读题干获取知识点，本题考查RNA病毒的遗传物质，然后梳理查RNA病毒的遗传物质的相关知识，根据题图及选项内容作出判断解答：解：分析题图可知“杂交病毒”丙的组成是甲病毒的蛋白质外壳和乙病毒的RNA，又知RNA病毒的遗传物质是RNA而不是蛋白质外壳，因此杂交病毒
51、”丙的遗传物质是乙病毒的RNA，丙病毒的子代的蛋白质外壳是由乙病毒的RNA控制合成的，应与乙病毒的蛋白质外壳相同，丙病毒的子代的RNA由乙病毒的RNA复制而来，与乙病毒的RNA相同所以丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒与乙病毒相同故应选D点评：此题知识点的核心是RNA病毒的遗传物质是RNA而不是蛋白质外壳丙病毒的子代的蛋白质外壳由乙病毒的RNA控制合成的此题往往选成B选项24（2分）（2014秋莆田校级期末）1条染色体含有1个双链的DNA分子，那么，1个四分体中含有（）A4条染色体，4个DNA分子B2条染色体，4条脱氧核苷酸链C2条染色体，8条脱氧核苷酸链D4条染色体，4条脱氧核
52、苷酸链考点：细胞的减数分裂 分析：减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个DNA分子据此答题解答：解：（1）四分体是由同源染色体两两配对后形成的，可见，1个四分体含有2条染色体；（2）1个四分体含有2条染色体，每条染色体含有2条染色单体，每条染色单体含有1个双链的DNA分子，因此1个四分体含有4个双链DNA分子、8条脱氧核苷酸链故选：C点评：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂前期；识记四分体的概念，掌握其中的数量对应关系，能对各选项作出
53、准确的判断25（2分）（2014秋莆田校级期末）下列有关基因的说法，错误的一项是（）A每个基因都是DNA分子上的一个片段BDNA分子上的每一个片段都是基因C基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位D基因位于染色体上，在染色体上呈线性排列考点：基因与DNA的关系 分析：本题主要考查基因、DNA和染色体三者之间的相互关系基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位染色体的主要成分是DNA和蛋白质染色体是DNA的主要载体，每个染色体上有一个或两个DNA分子每个DNA分子含多个基因每个基因中含有许多脱氧核苷酸解答：解：A、每个基因都是DNA分子上的一个片段，A正确；B
54、、基因是有遗传效应的DNA片段，B错误；C、基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，C正确；D、染色体是基因的载体，基因在染色体上呈线性排列，D正确故选：B点评：本题主要考查学生对知识的理解和分析能力要注意，染色体是基因的载体，基因在染色体上呈线性排列每条染色体上有多个基因遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序26（2分）（2014秋莆田校级期末）下列关于DNA分子的叙述，不正确的是（）ADNA分子两条链在方向上表现为反向平行，且含有2个游离的磷酸基团B由一个DNA分子复制形成的两个子代DNA分子的分离往往与着丝点的分裂同时发生C双链DNA分子中，若一条链上=b，则另一条链上一定有=
55、bDDNA分子复制是在DNA连接酶的作用下将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子的过程考点：DNA分子结构的主要特点；DNA分子的复制 分析：DNA分子的结构特点：（1）双链反向平行；（2）脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧；（3）两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对DNA连接酶和DNA聚合酶的区别：DNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，而DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，形成磷酸二酯键；DNA连接酶是同时连接双链的切口，而DNA聚合酶只是在单链上将一个个脱氧核苷酸连接起来；DNA连接酶不需要模板，而DNA聚合酶需要模板解答：解：A、D
56、NA分子两条链反向平行，且含有2个游离的磷酸，其他的磷酸基都连着两个脱氧核糖，故A正确；B、分裂间期完成DNA复制和蛋白质合成，使得每条染色体含有2个DNA，着丝点的分裂使得每条染色体上又变成1个DNA，故B正确；C、DNA分子一条链中的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值，故C正确；D、DNA分子复制是在DNA聚合酶的作用下将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子的过程，DNA连接酶用于基因工程中目的基因和质粒的重组，故D错误故选：D点评：本题考查DNA分子的结构、碱基互补配对计算、DNA聚合酶和DNA连接酶的区别，意在考查学生的识记能力和理解能力，属于中档题，对于C选项中解题时先画出
57、简图，根据碱基互补配对原则推知规律27（2分）（2014秋莆田校级期末）根据下表提供的信息，可以确定色氨酸的密码子是（）DNA分子CG信使RNAG转移RNAA氨基酸色氨酸AAACBTGGCTCGDUGG考点：遗传信息的转录和翻译 分析：密码子是指在mRNA上决定氨基酸的3个相邻碱基，一个密码子决定一种氨基酸在转录形成的mRNA的过程中以DNA的一条链为模板，因此判断出DNA分子的第一条链为模板链；翻译过程中以mRNA为模板，tRNA与mRNA进行碱基互补配对由此即得答案解答：解：mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基称为1个密码子mRNA的密码子和tRNA上的反密码子互补配对，据表可推知色氨
58、酸的密码子的第一个碱基为U该密码子的第三个碱基为G，模板链是DNA上面的一条链，可知第二个碱基为G故选：D点评：本题属于基础题，考查DNA的转录和翻译过程中的碱基互补配对原则，根据转录和翻译的原理能够轻松作答，转录以DNA的一条链为模板，而翻译以mRNA为模板密码子此题容易混淆，基本知识必须扎实，易混知识必须区分清楚28（2分）（2014秋莆田校级期末）基因、遗传信息和密码子分别是指（）信使RNA上核苷酸的排列顺序 基因中脱氧核苷酸的排列顺序 DNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基 信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基 转运RNA上一端的3个碱基 有遗传效应的DNA片段ABCD考点：基因和遗传信
59、息的关系；遗传信息的转录和翻译 分析：本题是对遗传信息、密码子、基因三个相近概念的考查基因是有遗传效应的DNA片段，遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序，密码子是mRNA上能编码一个氨基酸的三个连续相邻的碱基解答：解：遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序，不是信使RNA上核糖核苷酸的排列顺序，错误；遗传信息是基因中脱氧核苷酸的排列顺序，正确；密码子位于mRNA上，不是DNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，错误；密码子是信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，正确；密码子是信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，不是转运RNA上一端的3个碱基，转运RNA上一端的3个碱基是反密码子，错误；基因是
60、具有遗传效应的DNA片段，正确故选：B点评：本题的知识点是遗传信息、基因、密码子、反密码子的概念，对于几个概念的理解是解题的关键，解析时要与DNA、基因、与遗传信息的关系，转录、翻译过程联系起来系统分析、归纳，采用比较的方法，深刻领会相关概念29（2分）（2011闸北区一模）对于下列图解，正确的说法有（）表示DNA复制过程 表示DNA转录过程 共有5种碱基 共有8种核苷酸 共有5种核苷酸 A均表示同一种核苷酸ABCD考点：遗传信息的转录和翻译；DNA分子的基本单位；RNA分子的组成和种类 分析：分析题图：图示含有DNA和RNA两条链，含有5种碱基、8种核苷酸若以DNA链为模板，则图示表示转录过
61、程，若以RNA链为模板，则图示表示逆转录过程解答：解：图示可以表示转录或逆转录过程，但不能表示DNA复制过程，错误； 图示可表示DNA转录过程或逆转录过程，正确； 图中共有5种碱基，即A、C、G、T和U，正确；图中共有8种核苷酸（四种脱氧核苷酸和四种核糖核苷酸），正确； 共有8种核苷酸，错误；A表示两种核苷酸，即腺嘌呤脱氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸，错误故选：C点评：本题结合图解，考查遗传信息转录和翻译、DNA分子的基本单位、RNA分子的基本单位，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程，识记DNA和RNA分子的基本组成单位，能正确判断各选项，属于考纲识记层次的考查30（2分）（2014秋莆田校级期
62、末）某DNA片段所转录的mRNA中尿嘧啶占28%，腺嘌呤占18%，则这个DNA片段中胸腺嘧啶和鸟嘌呤分别占（）A46%、54%B23%、27%C27%、23%D46%、27%考点：DNA分子结构的主要特点 分析：碱基互补配对原则的规律：（1）在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数（2）DNA分子的一条单链中（A+T）与（G+C）的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值；（3）DNA分子一条链中（A+G）与（T+C）的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，在整个双链中该比值等于1；（4）不同生物的DNA分子中互补配对的碱基
63、之和的比值不同，即（A+T）与（C+G）的比值不同该比值体现了不同生物DNA分子的特异性（5）双链DNA分子中，A=（A1+A2）2，其他碱基同理解答：解：某DNA片段所转录的mRNA中尿嘧啶占28%，腺嘌呤占18%，即A+U占46%，根据碱基互补配对原则，转录该mRNA的DNA片段中A+T占46%，则A=T=23%，C=G=50%23%=27%故选：B点评：本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则及其应用，能运用其延伸规律答题，属于考纲理解层次的考查二、非选择题（五大题，共40分，每个空格1分）31（9分）（2014秋长沙校级期末）如图为豌
64、豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细阅读后回答下列问题：（1）该实验的亲本中，父本是矮茎豌豆，母本是高茎豌豆（2）操作叫去雄，操作叫传（授）粉；为了确保杂交实验成功，的操作过程中应注意，时间上要在要在花药未成熟之前进行进行，操作过程中要动作轻、干净、彻底，操作后要套上纸袋（3）红花（A）对白花（a）为显性，则杂种种子播下去后，长出的豌豆植株开的花为红色色（4）若P皆为相对性状的纯合子，让F1进行自交，F2的性状中，红花与白花之比为3：1，F2的遗传因子类型有AA、Aa、aa，且比值为1：2：1考点：单因子和双因子杂交实验 分析：分析题图：人工异花授粉过程：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）套上纸袋人
65、工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）套上纸袋，所以操作是去雄，操作是传粉解答：解：（1）在豌豆杂交实验中，提供花粉的植株是父本即矮茎植株，接受花粉的植株是母本即高茎植株（2）根据图示可知操作是去雄，操作是传粉；由于豌豆为自花传粉且为闭花受粉植物，为确保杂交实验成功，应在要在花药未成熟之前进行，其动作要轻、要干净、到达彻底去雄，操作后还要套上纸袋，防止外来花粉干扰实验（3）已知红花（A）对白花（a）为显性，则杂种种子（Aa）播下去后，长出的豌豆植株开红花（4）若P皆为纯合子，则F1为杂合子（Aa），F1自交，F2代的基因型及比例为AA（高茎）：Aa（高茎）：aa（矮茎
66、）=1：2：1，所以F2代高茎和矮茎之比为3：1故答案为：（1）矮茎豌豆高茎豌豆 （2）去雄传（授）粉要在花药未成熟之前进行 动作轻、干净、彻底 套上纸袋 （3）红色（4）3：1 AA、Aa、aa 1：2：1点评：本题结合人工异花授粉的过程图，考查孟德尔一对相对性状的杂交实验、基因分离定律及应用，首先要求考生掌握人工异花授粉过程，能判断图中各操作的明确及父本、母本的性状；其次还要求考生掌握基因分离定律，能根据题干要求答题32（9分）（2014秋莆田校级期末）如图表示生物体内遗传信息的传递过程请据图回答下列问题（1）过程需要的原料是脱氧核苷酸，模板是亲代DNA的两条链（2）过程表示转录，主要是在
67、细胞核中进行的（3）逆转录酶催化（填序号）过程，能进行该过程的生物的遗传物质是RNA；需要解旋酶的过程包括图中的（填序号）过程（4）真核细胞中遗传信息表达的最后阶段为图中的（填序号）过程，场所是核糖体考点：中心法则及其发展 分析：分析题图：图示为生物体内遗传信息的传递过程，其中为DNA分子复制过程；为转录过程；为逆转录过程；为RNA分子复制过程；为翻译过程解答：解：（1）为DNA分子复制过程，该过程需要的原料是脱氧核苷酸，模板是亲代DNA的两条链（2）为转录过程，主要在细胞核中进行（3）为逆转录过程，需要逆转录酶催化；只有逆转录病毒侵染细胞后能进行逆转录过程，而逆转录病毒的遗传物质是RNA；只
68、有DNA分子复制过程需要解旋酶（4）真核细胞中遗传信息表达包括转录和翻译两个过程，因此其最后阶段为翻译过程，场所是核糖体故答案为：（1）脱氧核苷酸 两（2）转录 细胞核（3）RNA （4）核糖体点评：本题结合生物体内遗传信息的传递过程图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识答题即可33（6分）（2014秋莆田校级期末）图一是哺乳动物同一个生物体内细胞分裂的五个示意图，图二表示该生物一个细胞的一种分裂过程中染色体数和核内DNA分子数的变化请分析回答下列问题：（1）图一所示细胞，表示有丝分裂的是A、C，不含有
69、同源染色体的是D，细胞E中含有的四分体为2个，细胞D的名称是次级精母细胞（2）在图二中，表示DNA的数量；图一所示的5个细胞中能对应着图二所示“分裂时期2”的细胞是BCE考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂 分析：分析图1：A细胞有同源染色体，且着丝点分裂，染色单体分开，处于有丝分裂后期；B细胞同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；C细胞有同源染色体，且着丝点排布于细胞中央，处于有丝分裂中期；D细胞没有同源染色体，且着丝点分裂，染色单体分开，处于减数第二次分裂后期；E细胞同源染色体两两配对，处于减数第一次分裂前期图2：1中染色体：DNA=1：1，且染色体数目与体细胞相同，处于有丝
70、分裂末期或减数第二次分裂后期；2中染色体：DNA=1：2，且染色体数目与体细胞相同，处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂；3中染色体：DNA=1：2，且染色体数目是体细胞的一半，处于减数第二次分裂前期和中期；4中染色体：DNA=1：1，且染色体数目是体细胞的一半，处于减数第二次分裂末期解答：解：（1）根据试题分析，图一所示细胞，表示有丝分裂的是A、C，不含有同源染色体的是D；细胞E中含有的四分体为2个；细胞D没有同源染色体，且着丝点分裂，染色单体分开，处于减数第二次分裂后期，其名称是次级精母细胞（2）染色体数：DNA数目可以是1：1 也可以是1：2，在图二中，表示DNA数量，表示染色体数量，
71、图2中的2染色体：DNA=1：2，且染色体数目与体细胞相同，处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂，对应图1中的BCE故答案为：（1）A、C D 2 次级精母细胞 （2）DNA BCE点评：本题结合细胞分裂图和柱形图，考查细胞有丝分裂和减数分裂不的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，并能结合所学的知识答题34（10分）（2014秋莆田校级期末）果蝇的红眼（A）对白眼（a）为显性，长翅（B）对残翅（b）为显性，这两对基因是自由组合的（Aa在X染色体上，Bb在常染色体上）（1）红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配
72、，F1全是红眼根据所学知识回答：亲本的基因型是XAXA、XaY若F1自交，则所得F2的基因型有4种，F2的表现型有3种F2的卵细胞及精子中具有A和a的比例分别是3：1和1：1（2）红眼长翅的雌果蝇与红眼长翅的雄果蝇交配，后代的表现型及比例如下表：表现型红眼长翅红眼残翅白眼长翅白眼残翅雄果蝇3131雌果蝇3100亲本的基因型是BbXAXa、BbXAY雄性亲本产生的精子的基因型是BXA、bXA、BY、bY，其比例是1：1：1：1若对雌性亲本测交，所得后代雌雄的比例为1：1后代中与母本表现型相同的个体占后代总数的考点：伴性遗传 分析：分析题文：红眼（A）对白眼（a）为显性，位于X染色体上，属于伴性遗
73、传；长翅（B）对残翅（b）为显性，位于常染色体上；控制翅形与眼色的基因分别位于两对同源染色体上，它们的遗传遵循基因的自由组合定律分析表格：红眼长翅的雌果蝇（B_XAX）与红眼长翅的雄果蝇（B_XAY）交配，后代雄果蝇中长翅：残翅=3：1，因此确定亲本均为杂合子（BbBb）；又因为雄果蝇中红眼：白眼=1：1，由此确定母本基因型为XAXa），再利用基因的自由组合定律进行相关计算解答：解：（1）已知控制眼色的基因是位于X染色体上的A与a，红眼雌果蝇（XAX_）与白眼雄果蝇（XaY）交配，F1全是红眼，所以亲本的基因型是XAXA、XaY已知亲本的基因型是XAXA、XaY，则F1的基因型为XAXa、XA
74、Y，它们相互交配所得F2的基因型有4种：XAXA、XAXa、XAY、XaY，但表现型有3种，分别是红眼雌果蝇、红眼雄果蝇、白眼雄果蝇F2的基因型及比例为：XAXA：XAXa：XAY：XaY=1：1：1：1，则F2的卵细胞中具有A和a的比例为3：1，精子中具有A和a的比例为1：1（2）红眼长翅的雌果蝇（B_XAX）与红眼长翅的雄果蝇（B_XAY）交配，后代雄果蝇中长翅：残翅=3：1，因此确定亲本均为杂合子（BbBb）；又因为雄果蝇中红眼：白眼=1：1，由此确定母本基因型为XAXa，所以亲本的基因型是BbXAXa、BbXAY根据减数分裂过程和自由组合定律，雄性亲本BbXAY产生的精子的基因型是BX
75、A、bXA、BY、bY，其比例是1：1：1：1若对雌性亲本BbXAXa测交（与bbXaY杂交），测交后代中雌雄的比例为1：1，与母本（BbXAXa）表现型相同的个体占后代总数的故答案为：（1）XAXA、XaY433：11：1（2）BbXAXa、BbXAYBXA、bXA、BY、bY 1：1：1：11：1点评：本题结合图表，考查伴性遗传和基因自由组合定律的相关知识，要求考生识记伴性遗传的特点，掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干和表中信息推断亲本的基因型，再熟练运用逐对分析法进行相关概率的计算，属于考纲理解和应用层次的考查35（6分）（2014秋莆田校级期末）如图为白化病（Aa）和色盲（Bb）两
76、种遗传病的家族系谱图请回答：（1）写出下列个体可能的基因型2AaXbY，9aaXbX，11AAXBY或AaXBY（2）写出10产生的卵细胞可能的基因型为AXB、Axb、aXB、aXb（3）若8与11结婚，生育一个患白化病孩子的概率为，生育一个患白化病但色觉正常孩子的概率为（4）目前已发现的人类遗传病有数千种，遗传病产生的根本原因是遗传物质的改变（基因突变和染色体变异）考点：常见的人类遗传病；伴性遗传 分析：本题是对伴性遗传病与常染色体遗传病的综合分析，分析遗传系谱图可知，1和2不患白化病，其女儿4患白化病，说明白化病是常染色体隐性遗传病；色盲是伴X隐性遗传病解答：解：（1）由遗传系谱图可知，2
77、不患白化病，但患有色盲，且其女儿患白化病，因此2的基因型为AaXbY；9是既患色盲又患白化病的女性，基因型为aaXbXb，11是既不患白化病也不患色盲的男性个体，但有一两种病兼患的姊妹，且其双亲不患白化病，因此，11的基因型为AAXBY或AaXBY（2）分析遗传系谱图可知，10对白化病来说，不患白化病但有可能是白化病致病基因的携带者，因此产生的配子的基因型可能是a或A，对色盲来说，不患色盲但有可能是色盲基因的携带者，产生的配子的基因型可能是XB或xb，由于2对等位基因是自由组合的，10个体产生配子的基因型可能是：AXB、AXb、aXB、axb（3）分析遗传系谱图可知，对白化病来说，8与11的基
78、因型分别是：aa、Aa或AA，11的基因型为Aa的概率是=；对色盲来说，8与11的基因型分别是XBXb或XBXB、XBY，后代不患色盲的概率是1=，生育一个患白化病但色觉正常孩子的概率为=（4）遗传病产生的根本原因是遗传物质的改变（基因突变和染色体变异）故答案为：（1）AaXbY aaXbXb AAXBY或AaXBY （2）AXB、Axb、aXB、aXb（3）（4）遗传物质的改变（基因突变和染色体变异）点评：本题的知识点是人类遗传病类型的判断，根据遗传系谱图写出相关个体的基因型，遗传概率的相关计算和遗传病的实质，（3）是本题的重点和难点，可以先根据遗传系谱图写出相关个体的可能基因型，再用分解组合法计算
