1、第六单元作业整体设计课时课型学习目标作业类型作业内容布置时间学生层次完成时长批阅方式一单元导读课1.指导学生明确单元学习要求和学习内容。2.认识“恭、勤”等42个生字，读准“吧、塞”5个多音字，会写“囊、萤”等24个字，正确读写“芦花、发愣”13个词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文。前置性作业预习第六单元。提前1天全体学生半小时课堂交流课后作业基础性作业1.抄写第六单元生字词。2.继续熟读文言文二则小英雄雨来我家的男子汉芦花鞋四篇课文。3.积累描写读书求学的成语。学习当日学有困难半小时全批全改发展性作业1.给大家讲一讲“悬梁刺股”“凿壁偷光”“程门立雪”“手不释卷”这个四个故事。2.推荐阅
2、读：小英雄雨来。学习当日学有余力半小时课堂交流二内容梳理课1.用较快的速度默读课文小英雄雨来。2.以小英雄雨来为例，学习概括小标题。3.能用列小标题的方式把握课文的主要内容。课后作业基础性作业1.有感情朗读课文。2.能用自己的话说说课文讲了什么。学习当日学有困难半小时课堂交流发展性作业1. 推荐阅读：小英雄雨来。学习当日学有余力半小时课堂交流班级展示三精读引领课1.继续学习小英雄雨来，了解雨来被称为“小英雄”的原因。2.体会还乡河景色描写的作用。课后作业基础性作业1.有感情朗读课文。2.完成导学案未完成的部分。学习当日学有困难半小时全批全改发展性作业1.用自己的话向大家介绍“小英雄雨来”。2.
3、观看电影小英雄雨来。学习当日学有余力半小时全批全改课堂交流四精读引领课1.用较快的速度默读课文我们家的男子汉，结合小标题理解课文内容。2.从作者刻画的活灵活现、纯真可爱的小“男子汉”形象中，体会作者对其深深的喜爱之情。课后作业基础性作业1.有感情朗读课文。2.完成导学案未完成的部分。学习当日学有困难半小时全批全改发展性作业1.用自己的话介绍一下文中的这位“男子汉”。2.小练笔：你能学着课文的方式，介绍一下你身边的“男子汉”吗？学习当日学有余力半小时全批全改五略读实践课1.继续学习芦花鞋。认识空行，知道在长文章中空行可以表示每个部分。2.默读课文，给每个部分列小标题，学会换小标题。3.和同学交流
4、印象最深的内容，体会人物形象。课后作业基础性作业1.有感情朗读课文。2.完成导学案未完成的部分。学习当日学有困难半小时全批全改发展性作业1.小练笔：请你展开合理想象，那个城里人被青铜追上后会有什么反应？他们会说些什么？把你想到的写下来。2.选择一篇课文绘制思维导图。学习当日学有余力半小时班级展示第七单元1.能自主阅读青铜葵花，通过读封面、内容简介、目录等来了解小说的骨架，掌握进入正文之前的总读方式。2.引导学生从苦难、大美、至爱三个方面品读书中的部分段落，类推其它情节，感知小说的艺术。3.对阅读青铜葵花产生浓厚的兴趣。4.能制定好阅读计划，做好阅读记录。长期作业整本书阅读青铜葵花。单元学习第一天全体学生自主安排课堂交流学科网（北京）股份有限公司
