1、历史必修1(人民版)二走向“大一统”的秦汉政治一、选择题1. “六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。”这则纪功石刻说的是()A. 周天子分封天下B. 秦始皇统一中国C. 汉武帝开拓疆土D. 忽必烈一定乾元解析：注意“皇帝”这一称号是从秦始皇开始的。“六合之内，皇帝之土”说明六国已经被统一，而“乃今皇帝，一家天下”说明了皇权的至高无上和“家天下”的本质。答案：B2(2014广州调研)公元前215年，秦始皇下令毁天下城郭。刘邦建立汉朝后，要求县以上的治所一般均须筑城。其目的都是()A巩固中央集权 B承认土地私有C发展商品经济 D抑制诸侯势力解析：此题属于比较题，比较“秦始皇下令毁天下城郭”“刘
2、邦要求县以上的治所一般均须筑城”的共同点，两人的行为虽然不同但目的一样，都是为了加强中央集权。D项错误，因为秦始皇时期没有诸侯。答案：A3(2014湛江测试)传说古代先王在阴历一月决定一年的政事叫政月，到了秦朝，由于嬴政出生于一月，就把政月改为正月，又因为“正”字的读音同他的名字相同，就下令把“正月”读作“征月”。从中体现了()A中央集权建立与加强B历法是为封建政府服务的C向社会宣扬君权神授D封建皇权至高无上解析：本题考查对材料的解读和获取信息的能力，材料反映秦始皇对一月的叫法的处理，体现出秦始皇通过这样的做法加强自己的地位。答案：D4有学者指出：“古来帝王，由秦始皇至清代宣统，正统偏安者共二
3、百余人，真正懂得国家政体并善以此治国，王而不藩者，不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖(康熙)四人而已。”这里的“国家政体”指()A宗法分封制 B王位世袭制C郡县制 D中央集权制解析：此题中的政体不是指国家政治体制，而是指政治制度，再结合“以此治国”，只有D项符合。答案：D5(2013金华模拟)汉书说：“秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”其中所谓的“周制”是指()A宗法制 B分封制C郡县制 D礼乐制解析：从材料中可以看出，秦统一全国后，吸取了周实行分封制的教训，不再分封，而是实行郡县制，以求长治久安。所以“周制”指的是分封制。答案：B6汉景帝时，皇弟梁孝王入宫
4、晋见，皇帝相当亲热，得知梁孝王有五位儿子，便赐给他们五人侯爵之位，并赏赐许多物品。梁孝王死后，景帝将梁孝王所遗之国分为五份，每位侯爵一份，又把他们的爵位通通提升为王。历史学者读到这段故事，最恰当的解释是()A皇帝友爱兄弟，也疼爱子侄B用提升其子孙的爵位来削弱封国实力C加强位于边境的梁国屏障功能，以抵御外患D皇帝推行开发边疆政策，使边境国梁国迅速发展解析：汉景帝此举与后来汉武帝实行“推恩令”一样，都起到分散、削弱封国实力的效果。答案：B7公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。南海郡辖番禺、四会、龙川、博罗4县，郡所设在番禺(今广州)。任嚣任郡尉(因南海郡属下县少，是小郡，
5、故称尉不称守)，是为广州建置之始。以下有关任嚣的说法，错误的是()A他的职位由中央任命，不可以世袭B他事实上是南海郡的最高行政长官C他无权任免辖区内的四个县令D南海郡相当于他的封地解析：秦朝废除分封制，实行郡县制，长官由皇帝任免调动，都没有封地。答案：D8中国古代用封建官制代替世袭制，适应了君主专制的需要，主要是因为()A拓宽了官吏选拔途径 B扩大了统治基础C君主控制了用人权 D实现了选贤任能解析：封建官制下，官吏由君主直接任免，对君主负责，故适应了君主专制的需要。答案：C9秦统一后确立君主专制集权制度。下图是“秦朝统治机制示意图”，对其表述不正确的是()A秦始皇开始建立皇帝制度和三公九卿制度
6、B秦律的颁行，说明秦朝是一个法制国家C中央机构职责明确，并设置监察部门C秦朝开始在全国废除分封制，实行郡县制解析：秦律维护君主专制独裁，是一家之法。秦朝虽然以法家思想为治国指导思想，但秦朝不是现代意义上的法制国家，故选B项。答案：B10秦始皇建立的封建专制主义中央集权制度与分封制相比，主要特点是()确立皇权的至高无上世卿世禄制中央和地方的行政机构均没有独立性从中央到地方的官吏均由皇帝任免A BC D解析：秦朝在全国废除分封制的同时，世卿世禄制就不存在了，故不能选。答案：C二、非选择题11阅读下列材料：材料一博士齐人淳于越进曰：“臣闻殷周之王千余岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹
7、夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不师古而能长久者，非所闻也。”材料二“丞相臣斯昧死言：古者天下散乱，莫之能一，是以诸侯并作，语皆道古以害今，饰虚言以乱实，人上其所私学以非上之所建立。 臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏诗、书、百家语者，悉谐守、尉杂烧之。”史记秦始皇本纪请回答：(1)材料一提出了什么观点？其论据是什么？(2)材料二是如何反驳材料一的观点的？对此提出了什么主张？(3)你如何评价材料二的观点、主张？解析：本题考查历史材料理解、概括评价能力。答案：(1)观点：秦应复古，实行分封制。论据：一是殷周“封子弟功臣”，“王千余岁”，二是“事不师古”不能长久。(2)用
8、分封制会造成“天下散乱，莫之能一”的恶果来否定材料一的论据；提出“焚书”的主张。(3)材料二否定分封制是为了维护秦的统一，巩固秦朝统治，这是符合历史发展要求的。但由此提出的“焚书”建议虽然一时对统一思想有利，但毕竟是简单粗暴的文化专制行为，从长远来说，对巩固秦朝的统治无益。12阅读下则材料：“始皇出世，李斯相之，天崩地坼，掀翻了一个世界，是圣是魔，未可轻议”明朝思想家李贽请回答：(1)秦始皇是怎样“掀翻一个世界”的？(2)李贽认为秦始皇“未可轻议”，其理由是什么？试结合秦始皇这个历史人物的特点说明。(3)李贽是针对汉代以来的什么倾向发表这些见解的？解析：本题要求客观评价秦始皇，以进一步理解秦朝
9、统一的历史意义。答案：(1)秦始皇结束春秋战国以来长期的诸侯割据局面，实现了国家的统一，废除了旧制度，建立起一整套中央集权的制度，对后世影响深远。(2)秦始皇有功有过，既是对中国历史做出过巨大贡献，产生过重大影响的封建帝王，也是历史上有名的暴君。(3)汉代以来对秦始皇的评价主要是强调他统治残暴的一面，而忽略了他的伟大贡献。1(2013安徽五校质检)下面的史料应有两处句号，读材料判断句号应该处于的位置是()史记平津侯主父列传中，偃说上曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制今诸侯或连城数十，地方千里缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师今以法割削之，则逆节萌起，前日晁错是也。”A BC D解析：
10、本题考查“推恩令”。材料意在劝说汉武帝削弱诸侯势力，加强中央集权。处应为逗号，处应为句号，处为逗号，处为句号。故答案为A项。答案：A2柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意？()A郡县制与秦末农民战争没有关系B七国之乱因汉初分封而爆发C郡县制有利于中央集权的统治D郡县制取代分封制是历史的必然解析：“秦制之得亦明矣”，这里的秦制指的是秦朝的郡县制，郡县制有利于加强对地方的控制，加强了中央集权统治，因此选C项。A、B两项都只体现材料中的一部分，不够全面。材料无法体现郡县制取代分封制的历史必然，因此排除D。
11、答案：C万里长城是怎样修筑起来的史料记载，万里长城是按如下组织、施工措施兴建的。(1)人力一是国家戍边的官兵；二是被征来的民夫；三是被充军的罪犯。(2)构筑法则：“因地形，用制险塞。”这是历代修筑长城的重要法则。按此法筑城，一则可使城、关愈发险峻，便于防守；二则也可节省建筑材料。(3)施工管理：多采用分段、分片、分区包修和重点“会战”相结合的施工方法。如在八达岭发现的一块明代万历十年的石碑，记载了其中有一段七十多丈的长城，是由几千名官兵和许多民工包修而成的。可见“包修制”是长城施工管理中的有效措施之一。(4)建筑材料：所用大量的土方、石方等，均以就地取材解决。如在崇山之中，便开山取石垒墙。在平原黄土地带，则取夯土筑城。在沙漠地区，便用芦苇或柳枝条，进行层层铺沙修筑，亦甚为坚固。此外，砌墙所用的大量砖、瓦、石灰和木料等，除就地设窑烧制或砍伐外，官府还设有专门供料部门。在居庸关发现的石刻中，记载了有关窑厂和办料署等名称。(5)运输问题：建筑材料的运输，主要靠人力解决。如挑、抬、排队传递等。此外也用毛驴、马匹等进行驮运。同时还采用一些简单的机具：如畜力车、手推车、绞车、走索和飞筐等。当搬运大石料时，便利用斜坡地、滚木、撬杠等办法进行拉运。在几百、几千年以前，这些原始的但又符合科学原理的建筑施工方法，充分显示出我国古代劳动人民卓越的创造才能和高超的建筑技术水平。版权所有：高考资源网()
