1、江苏省王杰中学2018-2019学年高一语文上学期10月月考试题一、 语言文字运用（15分）1、下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是 （ ）A 簇拥 蹙额 箭镞 猝不及防 一蹴而就B 氤氲 殷红 姻缘 阴差阳错 万马齐喑C 挣脱 狰狞 诤友 铮铮铁骨 云蒸霞蔚 D 闪烁 朔风 硕大 数见不鲜 横槊赋诗2、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）公益与每个人_。在互联网时代成长起来的“微公益”，真正实现了公益的平民化、常态化。_你没有亿万身价，没有强大的社会影响力，_不妨碍你从事公益事业。捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转发一条微博，爱心就在你我之间_。 A休戚相关 因为 所以传递 B
2、休戚相关 即使 也传承 C息息相关 即使 也传递 D息息相关 因为 所以传承3、 下列句子中，没有语病的一句是 （ ）A 恩格斯用唯物辩证法研究人类的起源，提出了劳动在从猿到人的进化过程中起关键作用的观点。B 为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全生产措施。C 我有一个儿子，生活过得很幸福。D 在宣泰战斗中，我军歼灭国民党军两个团，生俘团长一名，缴获了大批枪支弹药和武器物资。4、文文编辑“小说悦读”栏目，你想在她的阅读感言中加一句，最合适的是（ ） 翻开语文书，走进小说天地，我见到了一个个鲜明的少年形象：有月夜沙地守护瓜田的小闰土， ，还有课余林中朗读万卡的李京京他们给我留下
3、了深刻的印象，让我久久不忘。 A有夜晚苇塘护送女孩的杜小康 B有杜小康夜晚苇塘护送的女孩 C有夜晚芦荡寻找鸭群的杜小康 D有杜小康夜晚芦荡寻找的鸭群5、下列诗句所有修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）A世间行乐亦如此，古来万事东流水。（李白）B天上浮云似白衣，斯须改变如苍狗。（杜甫）C读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。（王贞白）D一生须惜少年时，哪能白首下书帷。（王国维）二、 文言文阅读阅读下面的文言文，完成6-10题。（18分）劝学荀 子君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学
4、而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。6、下列句子中，加点词的意义相同的一项是（ ）A.而绝
5、江河 率妻子邑人来此绝境B.吾尝跂而望矣 先达德隆望尊C.善假于物也 不假思索D.蚓无爪牙之利，筋骨之强 策勋十二转，赏赐百千强7、下列句子中，加点词语古今词义相同的一项是（ ）A.木直中绳，輮以为轮 B.学不可以已C.蚓无爪牙之利 D.而绝江河8、从词类活用的角度看，下列各句中加点词的用法不同于其它三项的是（ ）A.君子博学而日参省乎己 B.假舟楫者，非能水也，而绝江河C.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土 D.箕畚运于渤海之尾9、下列对课文内容的表述，不正确的一项是（ ）A.荀子是战国末期的思想家，荀子共32篇，其中大多数都是荀子所作。“劝学”的“劝”是劝勉的意思。B.劝学开篇提出中心论点：
6、“学不可以已。”包括两方面内容：一方面是说学习的意义非常重要，所以不可以停止学习；另一方面是说对待学习应该采取的态度和方法，就是要持之以恒，不可以停止。C.作者用“木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者”的比喻说明，客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。D.作者认为，君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，但君子之所以能成为君子，就在于君子有一种内在的向上动力，促使他去学习，从而获得了广博的知识。10、翻译下列句子。（6分）（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。三、 古诗词鉴赏（11）分11、阅读下面这首诗，回答问
7、题。南征杜甫春岸桃花水，云帆枫树林。偷生长避地，适远更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未见有知音。注 此诗是大历四年（769）春，杜甫由岳阳往长沙途中所作。这时距他去世只有一年。（1）这首诗首联描写了一幅怎样的图景？（3分）（2）联系全诗，简要分析“春岸桃花水，云帆枫树林”的妙处。（4分）（3）“百年歌自苦”，诗人在诗中写出了哪些“苦”？在苦中还表现了诗人什么样的情怀？（4分）四、名句名篇默写（6分）12、补写出下列名句名篇中的空缺部分（1）、古之学者必有师，_！ （2）、_，用心躁也。（3）、故不积跬步，_。（4）、_，而莫得其涯。（5）、_，不如登高之博见也。、_, 而不知其所止
8、。五、写作（70分） 请以“开在记忆深处的花朵”为题 ，写一篇文章，文体不限。要求：字迹工整，卷面清晰，文体典范，不少于800字。2015届高一语文初高中衔接水平测试参考答案一、语言文字运用1、D 2、 C 【解析】休戚相关指生死祸福相互关联，息息相关指关系密切；传承指传授继承，传递指由一方交给另一方。此题考查词意的理解运用。根据二三两空，可以把答案锁定在B、C两项，即关联词语连接的两句是假设关系。根据第四个空，就可选择出是C。3、A【B“防止”和“不再”不合逻辑。C有歧义“枪支弹药”和“武器物资”不能并列。】4、C5、D 【D项“白首”是借代。“东流水”“如苍狗”“一寸金”都是比喻】二、文言
9、文阅读6、C（A两个“绝”的意思分别是“横渡”“与世隔绝”。B两个“望”的意思分别是“看”“名声、名望”。C两个“假”都是“借助、假借”的意思。D两个“强”的意思分别是“强壮”“有余、略多”。）7、B（A以为古义是把作为，今义是认为。C爪牙古义是动物的尖爪和利牙，今义是比喻为坏人效力的人，党羽、帮凶。D江河古义是江专指长江，河专指黄河，今义泛指河流。）8、B（B水，名词作动词，游泳。其它三项都是名词作状语。A日，每天。C上，向上。D箕畚，用箕畚。）9、D（原文说“君子性非异也，善假于物也”，意思是说君子的禀赋和普通人并没有什么不同，而是善于借助于外物。可见，“君子有一种内在的向上动力，促使他去
10、学习”错。）10、（1）君子广博地学习并且每天对自己检查反省，那么他就会智慧明达，而行为就不会有过错了。（2）蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到泉水，这是由于它用心专一啊。三、古诗词鉴赏11、【1、首联写南行途中的春江景色：春水方生，桃花夹岸，锦浪浮天；云帆一片，征途千里，极目四望，枫树成林。这是一幅美妙迷人的大自然图景。2、 “春岸”两句用罗列几个名词或名词短语成句的手法描写了南行途中所见到的春江美景：春水方生，桃花夹岸；云帆一片，极目四望，枫树成林。诗人描写这美妙迷人春景是为了反衬自己衰老多病时愁苦悲哀、无以自遣的心境，乐景衬哀情，倍增其哀。3、“偷生”两
11、句表达了诗人长年颠沛流离的羁旅悲愁之苦；“老病”两句表现了诗人已是年老多病之身，按理应当北归长安，然而命运却迫使他南往衡湘之苦；最后两句，表现了诗人一生苦吟，却不被人理解、赏识之苦，虽然如此，但“君恩北望心”一句表现出诗人渴望报效朝廷的情怀。四、名句默写1、江春入旧年 2、大庇天下寒士俱欢颜 3、会当凌绝顶 4、赢得生前身后名5、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 6、人有悲欢离合 7、己所不欲五、现代文阅读（一）13.照应文章题目(1分)，总领全文内容(1分);概括说明众多乐器与树的关系(2分)。14.运用比喻、比拟和夸张的修辞手法，(2分)生动形象地表现了笛声抑扬顿挫的特点，语言富有动感和韵味
12、。(2分)15.(1)外形的特征(2)乐音的特点(3)音乐的内涵(4)听者的感受(答出一点给1分，共4分)16.不离题。(1)埙历史悠久，正如大树一样有着无数的年轮;(2分);(2)埙的乐音纯净、质朴无华，体现了输的本质特征;(2分)(3)埙由陶土、兽骨制成，大树最终回归泥土，野兽生活离不开树木，埙蕴含着输得精魂。(2分)(共6分)六、现代文阅读（二）17“此身此时此地”都读书（或：每一个人不论何时何时地都要读书）。18引出论题或论点；作(道理)论据，证明中心论点；结构上领起下文。19首先从提出读书要抓住眼前的观点，接着从道理上论证；引用古人的话“马上、枕上、厕上”证明观点，最后举例论证：用谢
13、晋勤奋读书的例子证明观点，最后举阿根廷出版“会生气”的书（或“不能等的书”）的例子证明观点。20运用了道理论证（或“引证”“对比论证”）的方法，有力地证明了“对如饥似渴读书的人来说，环境的好差、实在不是决定因素”（或“对于一个爱读书的人来说，环境的好坏，无关紧要”的观点）。21示例：这两个词语强调了伦敦人在极其险恶的环境下读书的热情像往常一样高，有力地证明了读书不必等到环境宽松时的观点（或：有力地证明了“对于一个爱读书的人来说，环境的好坏，无关紧要”的观点）。作文思路点拔文题中的“花朵”，并非指自然界中某些植物的花朵，它比喻美好的人和事，是一种被喻化了的精神。所以写作时必须扣住“花朵”的精神意义加以演绎。既然是珍藏在记忆深处的，一定是对自己有着非同一般的意义；既然是“花朵”，一定是美好的、积极向上的，让自己深深感动、有所触动的。因此，选材时要注意题目隐含的限定范围。就本题来说。写你记忆深处的人和事，也许小到没人知道，独人忧怜；也许大到叱咤风云。众所周知。但不管材料的大小，都要凸显它的“精神”，当然这是一种喻化的“精神”。说具体点。就是你既可以写亲人关爱自己的真情往事，又可以写朋友之间的诚挚友情；既可以写令人难忘的博大师爱。又可以写历史文化名人的伟大精神。社会上需要这种“美好的精神”，它不仅包含着人间最宝贵的亲情、真情和友情，而且还蕴涵着可歌可泣的奉献精神、牺牲精神和爱国精神。
