1、自由平等的真谛一课一练一、填空题1基础知识填空宪法规定的社会主义_明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。_是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、_有机统一的根本政治制度安排。_是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。国家监察机关由_产生，对它负责，受它监督。中华人民共和国人民检察院是国家的_机关。无论是现实世界还是网络空间，自由都是_之内的自由。_是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。二、单选题2某超市在店铺里铺设橙黄色盲道，从门口延伸到每排货架前，还提供盲文价签、无障碍支付
2、通道等，为视障人士提供便利，这家超市做到了（ ）同等情况同等对待 不同情况差别对待心怀友善关爱他人 努力实现绝对平等ABCD3女大学生小郭在应聘某烹饪学校职位时，多次因该校“限招男性”的招聘条件而被拒绝，随后她提起了诉讼。法院最终判决该校行为侵犯了小郭的平等就业权，应向其赔偿精神损害抚慰金。对此认识正确的是（ ）A践行平等就要反对特权B就业歧视违背法律面前人人平等原则C公民政治权受法律保护D诉讼是公民维护合法权益的最佳途径4下边漫画体现了（ ）A法治标定自由界限B同等情况同等对待C法治是自由的保障D不同情况差别对待5新冠肺炎疫情暴发后，四川省德阳市旌阳区黄许镇宏山村村民郭某某违反规定，聚众打麻
3、将。结果自己被确诊为新冠肺炎患者，还导致两人被传染，120名密切接触者被强制医学隔离，其所在村庄全村封闭。2020年9月1日，德阳市旌阳区法院依法判决郭某某犯妨害传染病防治罪，判处有期徒刑二年。对此认识正确的是（ ）法治和自由存在不可协调的矛盾违法行为害人害已都应受刑罚处罚自由的实现不能触碰法律的红线郭某某的行为具有严重社会危害性ABCD6天上的风筝许愿，希望能挣脱线的束缚。一阵狂风袭来，它借风拼命挣扎，线终于断了。可满心欢喜的风筝还来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。这一故事隐喻了（ ）A民主与集中的关系B个人与集体的关系C自由与法治的关系D自由与平等的关系7道德与法治课上，围绕“
4、自由”这个话题，同学们表达了各自的观点，正确的是（ ）A小红：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的B小林：自由就是做法律不禁止的一切事情的权利C小丽：自由应该是完全由自己做主D小明：自由就是按照自己的意愿自由自在地生活8如图的漫画警示我们（）网络世界的自由是有界限的法治限制了公民的网络言论自由法治和自由相互联系，不可分割公民有权在网络上表达自己的意愿ABCD9某校开展了一场法律知识竞赛。下列是同学们对一些试题的解答，回答正确的有（）重庆市2021年中小学招生入学政策规定，符合规定的少数民族、归侨、华侨子女、台湾籍考生在普通高中招生时降5分践行了平等，做到了同等情况同等对待某县政府组织相关单位
5、对贫困户陈某自建的房屋实施强制拆除，陈某不服，遂向当地法院提起诉讼陈某通过民事诉讼来维护自己的权益2021年5月，某市发布了该市各行政职能部门的权力清单和责任清单目录，有力地促进了各职能部门从“明确权力”向“深化责任”的转变该市规范政府行政权，做到“法定职责必须为刘某应征入伍后，因拒服兵役被部队除名退回，依据相关法律规定，被罚款6.2万，并被纳入严重失信主体名单实施联合惩戒一一法定义务具有强制性，违反法定义务需承担相应的法律责任ABCD10老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公交车时获得特殊照顾，这体现了平等要求中的（ ）A同等情况同等对待B不同情况差别对待C绝对的平等D允许特权的存在112021年
6、2月20日，江苏省南京市公安局官方微博发布通告，网名“辣笔小球”（仇某某）因在微博发布诋毁5名卫国戍边英雄官兵的违法言论，已被南京警方以涉嫌寻衅滋事罪刑事拘留。对此下列认识正确的是（ ）自由的实现不能触碰法律的红线 权利与义务具有一致性仇某某的行为是民事违法行为 仇某某的行为应受刑罚处罚ABCD12努力办好人民满意的教育，需要推动城乡义务教育一体化发展，继续实施农村和贫困地区专项招生计划，发展民族教育、特殊教育、继续教育和网络教育。这些做法( )充分体现了我国公民享有教育权利的真实性确立了人民在政治生活中的主人翁地位教育公平是公民享有的基本政治权利符合公民在法律面前一律平等的原则ABCD三、判
7、断题13下图漫画体现了我国坚持法律面前一律平等的原则。（_）14法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的唯一基本原则。（_）15无法治不自由。（_）16公民在法律面前一律平等就是每个公民都享有同样的权利。判断:（_）理由：_17判断说理（1）小乐为了提高自己微信的点击率，经常偷拍别人的生活照，并将照片发到微信朋友圈。当有人提醒他这种做法不对时，他还振振有词说：“这是我的自由。”判断：_。理由：_。（2）国家保护非公有制经济的合法权利和权益，激发非公有制的经济活力和创造力。判断：_。理由：_。四、辨析题18判断说理（1）某中学学生小马，发现西游记里的一个大漏洞：从东土大唐到西域
8、很多菜相似。于是他便在作文中写道：“我真想穿越到明朝，去劝说吴承恩，让他多请教有这类专业知识的人。”判断：_。理由：_。（2）下图网民的行为判断：_。理由：_。192021年3月21日，游客张某林、李某荣、苏某芳等3人在八达岭长城墙体上进行刻画，被网友及媒体曝光。3月22日，延庆警方对3人作出行政拘留并处罚款的处罚。延庆区文旅局将3名违法人员列入不文明旅游“黑名单”，包括八达岭长城、龙庆峡、野鸭湖在内的12家景区将对以上人员实施联合惩戒、不予接待。对此，有人赞同，有人则不以为然，请你辨析。20阅读材料完成下题。 2020年4月21日10时，李某喝了多瓶啤酒后坐上公交车。上车时，李某没有按照规定
9、戴好口罩，公交车司机对其进行劝告，但李某屡次扯掉口罩，并扬言“带不带口罩是我的权利,你无权干涉我的自由.”并在车辆行驶过程中离开座位走到驾驶员位置旁边指着司机王某大骂并朝王某脸上打了两拳。王某见状，赶紧刹车报警。法院经审理认为，被告人李某无视国家法律，在公共汽车行驶过程中，殴打驾驶人员并致驾驶人员轻微伤，其行为已构成以危险方法危害公共安全罪。依照中华人民共和国刑法第一百一十四条、第六十七条第三款之规定，判处李某有期徒刑三年三个月。请结合材料对李某的言行及其后果进行评析。21八年级学生小明经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时候上学，做不做作业是我的自由。”小明有时抽烟喝酒，
10、强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。”请运用所学知识对小明的言行进行评析。五、简答题22阅读材料，回答问题。小闽：犯罪嫌疑人仇某因在其个人微博上发布贬低、嘲讽卫国成边英雄烈士的信息，检察机关依法对仇某批准逮捕。不守规则，违反法律，最终将受到法律的制裁，失去自由。可见，无法治不自由！小福：是啊，自由与规则不可分，作为社会的一员，我们要自觉遵守社会规则。（1）运用法治与自由关系的知识，说明“无法治不自由”的原因。（2）从自觉遵守规则的角度提两条合理化建议。23中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法第一条规定：为维护国家安全，防范、制止和惩治与香港特
11、别行政区有关的分裂国家、颠覆国家政权、组织实施恐怖活动和勾结外国或者境外势力危害国家安全等犯罪根据中华人民共和国宪法制定本法。依法防范、制止和惩治与香港有关的危害国家安全的行为是否会侵害香港居民的自由？为什么？六、情境探究题24（提高法律意识自觉遵守规则）请运用你的经验，分析下列生活情境：情境一 对于如何遵守规则，小李觉得只要不被发现，说谎、欺骗都是可以的。看法：情境二 小朱认为，自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。看法：情境三 小王认为，公交地铁设爱心专座与法律意义上的平等要求不一致。看法：情境四 公民享有对疫情信息的知情权，但对患者信息的报道不能侵犯隐私权。看法：七、分析说明题25
12、阅读材料，回答问题。材料一 2020年春节前夕，新冠疫情肆虐神州大地。株洲市上千名白衣战士抱着“不计报酬、无论生死”的信念自愿奔赴抗疫一线。他们践行着救死扶伤的医者使命，“去更危险的地方，救治更多的患者”、“当国家和人民有需要的时候，这种时刻我不去谁去”他们被称之为“最美逆行者”。材料二 在全民抗疫期间，既有令人感动的行为，也发生了一些不和谐的现象。如：一澳籍返京女子不戴口罩违反隔离规定外出跑步，拒不配合防疫要求，结果被所在公司辞退；长春一男子拒绝隔离，外出聚餐，导致5人感染，多人封闭隔离观察，最后被立案侦查（1）结合材料一，从生命的意义角度，说一说这些最美逆行者“美”在哪些地方？（2）根据材
13、料二，运用自由的相关知识点，谈一谈你对以上行为的看法。26（多一分礼让增一分顺畅）2021年3月4日，恰逢放学时间，广州市番禺区某小学附近的斑马线上，司机韩某通过恶意加速并急刹的行为吓停正有序通过斑马线的小朋友，强行穿过了斑马线。在强冲斑马线之后，韩某还气势汹汹地下车对维护秩序的女老师进行言语谩骂。番禺警方通报称，对司机韩某处以罚款200元、记3分的处罚。同时，警方根据治安管理处罚法规定，对其寻衅滋事的行为依法予以行政拘留5日的处罚。（1）材料中韩某的行为属于哪一类别的违法行为？（2）结合材料，从自由与规则的关系角度，分析说明韩某被行政拘留的原因。八、综合探究题27阅读材料，回答问题新修订的中
14、华人民共和国未成年人保护法将于2021年6月1日起实施。小闽和同学都很关心这部法律，并展开了热烈的讨论。（1）运用所学知识，谈谈为什么新修订的保护法要严格规范未成年人手机进课堂？（至少两个角度）（2）请运用“自由与法治”的相关知识，为小福答疑解惑。（3）请你为中学生合理使用手机，提两条合理化建议。28结合以下情景材料，回答问题2021年3月1日，江苏省南京市人民检察院发布通报:2021年2月19日10时29分、10时46分，犯罪嫌疑人仇某明在新浪博上使用其个人注册账号“辣笔小球”，先后发布两条信息，贬低、朝讽卫国戍边的英雄烈士。相关信息在微博等网络平台迅速扩散，造成恶劣社会影响。2月20日，犯
15、罪疑人仇某明被公安机关刑事拘留，南京市建邺区人民检察院依法介入侦查。2月25日，公安机关以涉嫌寻滋事罪提请检察机关批准逮捕。（1）请从“行己有耻”与“法治与自由”的角度评析“辣笔小球”仇某明的言行。（2）“辣笔小球”仇某明受到处罚警示我们应如何正确行使自由和权利?新修订的中华人民共和国未成年人保护法将于2021年6月1日起施行。中华人民共和国未成年人保护法的修订及实施引发了同学们的热议。（3）结合同学们的热议和所学知识，说明法治与未成年人的关系。29结合材料，完成答题。最高人民法院工作报告2021年3月8日提请十三届全国人大四次会议审议。报告剑指网络犯罪。最高法报告指出，过去一年全国法院审结电
16、信网络诈骗、网络传销、网络赌博、网络黑客、网络谣言等犯罪案件33万件。依法审理多起特大跨境电信诈骗、买卖他人社交平台账号等案件，严惩侵犯公民财产和公民个人信息的犯罪。对拒不履行网络安全管理义务、为信息网络犯罪提供帮助的，一律依法惩治。严惩一批网络黑灰产业链犯罪，决不让网络空间成为法外之地。在严惩网络犯罪的同时，为促进数字经济健康发展，最高法通过公正裁判为数字经济发展和技术创新明晰规则，引导新技术新业态新模式在法治轨道上发展。（1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。题目：。（2）从不同的角度对上述材料进行分析评论。参考答案1政治制度中国共产党领导依法治国国家行政机关国家权力机关
17、法律监督法律公平正义2B3B4D5D6C7A8B9C10B11B12C13正确14错误15正确16错误法律面前一律平等是指公民平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律。17错误自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，不是绝对的；法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能失去自由的代价；小乐行使权利不得损害他人的合法权利，必须遵守法律才能享自由。正确非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，非公有制经济在支撑经济增长，增加税收，扩大就业，促进大众创业和万众创新等方面发挥重要作用。18（1）正确。理由：小马对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于向权威挑战，具有批
18、判精神，有助于发现、提出、思考问题，有助于调动我们的经验，激发学习动机。（2）错误。理由：自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界。公民行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。图中网民的行为妨碍了社会管理秩序，破坏了社会的安定与安宁。19（1）我们外出旅游，是为了休闲娱乐，放松身心，领略祖国大好河山、了解异域风景。（2）自由和法治相互联系，不可分割，生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。（3）文明有礼会使人变得优雅可亲，树立个人良好形象，有助于人与人之间交往。我们要做一个文明有礼的人。（4）文明不仅仅是个人私事，而且关乎民族尊严，关乎国家形象，有利
19、于形成安定有序、文明和谐的社会环境。20（1）李某某的行为是不道德的，应受道德谴责。是不负责任的行为，缺乏社会责任感，不利于践行社会主义核心价值观。 没有正确对待社会规则，扰乱了社会公共秩序，损害了公共利益，不利于营造良好的社会风尚。违背了公平正义的原则。（2）李某某的行为是违法行为，应承担相应的法律责任。李某某割裂了权利与义务的关系，权利与义务是统一的，任何公民享有宪法法律规定的权利，同时必须履行宪法法律规定的义务。没有依法行使权利，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、他人的合法权利和自由。没有自觉履行义务，法律要求做的必须做，李某应按照相关规定佩戴口罩，违反法定义务必须担责
20、。(3)李某殴打司机的行为是犯罪行为，受到了刑罚处罚。法律标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律的行为要失去自由的代价。任何违法行为都要承担相应的法律责任。 李某殴打司机，具有严重的社会危害性，触犯了刑罚，殴打司机抢夺方向盘危害了公共安全，被依法判有期徒刑。我们要依法行使权利，自觉履行义务；树立法治意识，提升道德水平，增强遵法守法的意识和自觉性，促进法治文化环境的形成。21(一)小明的行为是错误的，因为：上学迟到，不按时完成作业说明小明没有认识到学习的重要，他应珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务；抽烟喝酒说明他没有良好的生活习惯，他应学会爱惜自己的生命，珍爱生命；强行向同
21、学索取财物，说明他法律意识不强，侵犯了他人财产权，应承担相应法律责任；老师批评教育他，他振振有词，说明他不能正确对待老师的批评，对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。(二)小明的言论也是错误的，因为：“什么时候上学，做不做作业是我的自由。”“这是我在校外的活动，是我的自由。”说明他不能认识自由和法治的关系：自由和法治是相互联系、不可分割；法治标定了自由的界限，自由的实现，不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法的干涉和侵害，法制既规范自由又保障自由，我们要树立法治观念，杜绝不良行为，远离违法犯罪，
22、珍视自由，做自觉守法的人。22（1）法治与自由相互联系，不可分割，一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害；法治既规范自由又保障自由，社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。（2）遵守社会规则需要他律和自律，遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律；遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行；我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则，另一方面要在保证自
23、身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。23不会，因为：自由是珍贵的，但自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向反面，导致混乱与伤害。依法防范、制止和惩治与香港有关的危害国家的行为，有利于香港尽快恢复秩序，实现更好发展，香港居民依法享有的自由和权利不仅不会受到减损，而且会得到最大程度的保障。24情境一 说谎、欺骗是不诚信的行为，也是不道德的事情，对于违背道德底线的事情，我们坚决不能做，要行己有耻。情境二 社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。情境三 不矛盾。法律具有两层含义，一是同等情况同等对待，二
24、是不同情况差别对待。情景四 公众知晓情防控相关的必要信息是公民的基本权利，但行使权利有边界不能侵犯他人隐私，损害他人利益。25（1）他们珍爱生命，将生命至上，对生命要怀有敬畏之心；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，生命从平凡中闪耀出伟大。（2）法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标记了自由的界限，自由的实现不能触碰法律红线，违反法律可能付出失去自由的代价。另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。澳籍返京女子、长春男子的做法是没有正确认识自由和法治之间的关系的表现，违反了法律，最终会失去自由。26（1）
25、行政违法行为；或一般违法行为。（2）社会规则划定自由的边界。社会规则是人们享有自由的保障。韩某恶意加速并急刹吓停正有序通过斑马线的小朋友，强行通过斑马线，损害了通过斑马线的学生的自由和权利，违反了治安管理处罚法，所以受到行政拘留。27（1）从未成年人自身来看，未成年人身心不成熟，难以抵制手机的诱惑，通过法律规定，能够引导学生合理使用手机，促进中小学生健康成长；从网络的特点来看，网络是一把双刃剑，中学生沉溺于手机，容易影响学习和生活；从法治本身来看，法治能够规范我们的行为，保障我们的合法权益等。（2）法治划定了自由的边界，公民在行使自由和权利时，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法自由
26、和权利。未成年人保护法的新规，能够更好地规范中学生使用手机的行为，保障良好的课堂秩序；法治是自由的保障。未成年人保护法将更好地保障我们实现受教育的权利等。（3）思想上：在使用手机时，要提高自我保护意识；行动上：学会“信息节食”，避免在无关信息上浪费大量时间；学会拒绝不良诱惑，增强自控力等。28（1）“辣笔小球”仇某明的言行是错误的。从“行己有耻”的角度来看，仇某明的言行是不知耻的表现，缺乏辨别“耻”的能力；他不能做到知廉耻，懂荣辱，没有树立底线意识，做了触碰道德底线和违反法律的事情。（2）从“法治与自由”的角度来看，仇某明行使言论自由权时损害了其他公民的合法自由和权利，损害了社会的利益，触碰了
27、法律的红线，违反法律，因此要付出失去自由的代价。因此，我们要引以为戒，做到知廉耻，懂荣辱，正确行使自由和权利。（3）法治保障未成年人的健康成长、未成年人践行法治的要求、法治规范未成年人的行为。29（1）严惩网络犯罪，推进依法治国；净化网络环境，我们在行动网络空间，绝非法外之地！等。（2）从国家机关角度：全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，行使最高监督权；中华人民共和国人民法院是国家的审判机关，依法独立公正行使审判权。从法治角度：法治是人类社会进入现代文明的重要标志；是现代政治文明的核心，能够为人们提供良好的生活秩序；法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。从法治与自由角度：法治与自由相互联系，不可分割。自由是法律之内的自由。法治既规范自由又保障自由，自由的实现不能触碰法律的红线。无论现实世界还是网络空间，都必须遵守法律。积极参与网络生活角度：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我，传播正能量，做一名负责任的网络参与者从违法行为及后果角度：法不可违。任何一类违法行为都有法律后果，都要承担其相应的法律责任，受到一定的法律制裁，应增强法治观念，依法律己，法律禁止的坚决不做。