1、学生答案评价评分学生甲“点”的概括角度不全面。人物形象塑造的手法应该分正面描写和侧面描写两个角度，此考生的答案都是正面描写的角度，缺少了侧面烘托的手法概括分析。该答案只能得4分。学生乙(1)分析不具体，没有结合文中的具体词句进行分析；(2)分析不到位，没有分析出手法的效果，即没有分析每种手法对人物性格、心理、情感的表现。该答案只能得2分。人物形象的塑造手法作用阐释直接描写(正面描写)肖像、神态、动作描写更好地展现人物的内心及性格特征交代人物，突出特点，展现人物性格品质。语言描写言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格。(1)刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展；(2)描摹人物的
2、语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。心理描写直接表现人物思想和内在感情(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等)，表现人物思想品质，推动情节发展。间接描写(侧面描写)借助其他人物对比衬托引发读者的联想、想象，含蓄曲折地表现人物形象。借助物象衬托借助环境烘托学生答案评价评分学生甲该答案先概括形象特点，然后分析阐释，但是，阐释内容不够全面，只能支撑“友善”和“调皮”的形象特点。想吃粘糕又听话体现了“我”的“乖巧”，这里遗漏了。该答案只能得3分。学生乙该考生答出了三个要点，但是要点和的阐释内容与要点不一致，也就是没有关联性，需要倒置一下。要点与有重复，且与后面的分析阐释对应不全。该答案只能得2分。两步第一步
3、，瞻前顾后，结合上下文。看看在这一语段之前或之后发生了什么，哪些情节与这些描写有关系，从而揣测出人物的内心活动。第二步，分清描写，抓关键词。在整体把握情节的前提下细读所给文字，要分清是哪类(些)描写(正面描写/侧面描写)，理清其中的层次，抓住其中的关键词语。两要一要设身处地地替小说中的人物想想，此时此刻，他做出了什么？他为什么要这样做、这样说、这样想？是在什么情势下做的？答题时你就是一位心理分析大师，要做好对小说人物内心的具体分析工作。二要充分估计到人物内心活动的复杂性和情感的丰富性。因为命题者的“题材”都涉及人物复杂的内心活动这一方面。学生答案评价评分学生甲该考生答够了要点数，但是明显的思维混乱，没有审准题目的要求，从“用意”来看，可知题目要求从作品的主题入手发掘作者塑造这一人物形象的深刻社会意义，即理解作者塑造这一人物形象的意图。该答案是从常规的几个角度作答。该答案只能得1分。学生乙该考生只答出一个要点，写到该人物带给人们的启示；少了一个要点，即漏掉了对人物所代表的这类人的形象分析。该答案只能得3分。“小说形象题小说形象题”针对训练针对训练见见“小说形象题针对训练小说形象题针对训练”(单击进入电子文档)谢谢 观 看
