1、专题七口语交际和综合性学习1.假如有一位自尊心极强的同学做错了某件事，你建议他去道歉。下面几种说法中，最容易被他接受的一种是（）A.这件事你在某些方面做得不太好，你最好还是去向大家解释一下。B.这件事明显是你做错了，你必须去赔礼道歉！C.这件事你也有责任，如果不去认错，你考虑过后果吗？D.这件事咱们也有不对的地方，你还不赶紧去赔礼道歉。A2.根据提示，写出你想说的话。星期天，你和同学们商量好要去社区参加社会实践活动。可是，妈妈知道后坚决反对，要你留在家里做数学试卷，你打算怎样说服妈妈呢？示例：妈妈，我们这是集体活动，所做的事都是有意义的，不仅能让我得到锻炼，还能增长我的见识，并且我会完成学习任
2、务之后再去，不会影响到我的学习的。您看，行吗？_3.苏霍姆林斯基说：“会不会阅读，决定着一个人的智力发展。”但阅读要有一定的方法，下面是阅读时我们常用的读书笔记的形式。请选取你最擅长的一种，推荐给大家。读书笔记批注式摘录式提纲式卡片式书签式我最擅长的读书笔记的形式是：_。推荐理由：_摘录式示例：这样的一个读书方法乍一看很麻烦，其实非常节约时间，而且可以提高你的阅读收获，因为它可以很好地锻炼你的阅读理解能力、分析整合能力和思考能力。4.有些家长为了鼓励孩子多参加劳动，给孩子支付劳务报酬，如扫地一次支付1元，刷碗一次支付2元对这种做法，你是怎么看的？请谈谈你的观点和理由。（不少于50字）示例：我赞
3、同父母的这种做法，理由如下：可以调动孩子参加家务劳动的积极性；以付家务劳动报酬代替无偿给零花钱，孩子会因为是通过自己劳动所得，不会乱花；可以使孩子认识劳动的价值，体会父母工作赚钱的辛苦。_5.有人说，我们确定中国人民抗日战争胜利纪念日，不是记仇，而是记事。你同意这个观点吗？为什么？示例：我同意这个观点，我们确定这个纪念日不是要记住仇恨，伺机报复，而是要让大家记住这段历史，以史为鉴，避免战火再起，一起捍卫和平。_6.语言表达。（1）张萍一早来到教室，见同桌赵厉在抄袭同学的作业，便说：“赵厉，你可真会为自己减负啊！”赵厉脸一红，随即把作业本还给同学，自己埋头计算起来。张萍的言外之意是：_示例：赵厉
4、，你自己都不动脑筋，就知道抄袭别人的作业。赵厉应该得体地说：_示例：对不起，我知道这样做不对，下次再也不这样了。（2）班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。你会怎么说？示例：当你看见这个美丽的校门的时候，你会成为我们的好朋友，我们班的大门为你敞开。我们都欢迎你的到来。我们班是个团结友爱的大家庭，期待你能成为我们的一份子，和我们一起学习，一起快乐成长！_7.下面是公共场合常见的标语，从客观效果和主观感情来看，你认为最好的一项是（）A.乱扔果皮纸屑，罚款1020元！B.损坏公物是不文明的行为，请自觉！C.施工给您带来不便，多谢合作！D.钱款当面点清，离台概不负责。C8.为美化校园，校
5、长向全校同学征集下列地方的标语，请你设计几条标语（可运用合适的名言佳句），向校长投稿。（1）图书阅览室：_请保持安静！（2）学校食堂：_ _谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（3）运动场：_ _文明其精神，野蛮其体魄。9.炎炎夏日，青少年溺水事故频发，某班准备举行一次防溺水的主题队会活动。（1）请你为本次活动拟一条宣传标语。示例：防止溺水，珍爱生命。_（2）如果让你来主持这一次主题队会活动，你会怎样组织？请简要写出步骤。溺水事故案例_ _畅谈看法总结教训探讨自救方法10.请你参加“走进名著”的综合性学习活动，并为这次活动设计几个活动内容。（1）_ 开展“走进名著”课本剧活动。组织“走进名著世界大闯关”比
6、赛活动。“走进名著”课后感交流座谈会。（2）_ _ （3）_ _ 11.我县6路公共汽车站牌上,有下面的标志。请你用一句话概括出这一标志的内容。（不超过30个字）6路汽车站县政府首班 6：00末班 18：00_示例：6路是汽车站到县政府的线路，首班车是6点，末班车是18点。类别主动回答被动回答人数百分比人数 百分比小学生35488.5%266.5%初中生30676.5%7218%高中生22857%11829.5%12.下面是一份分析400名小学生、400名初中生和400名高中生课堂回答问题的调查表。请你根据这个调查表，回答后面的问题。（1）从上表中可以看出什么问题？示例：学生越往高段学习，主动回答问题的倾向越低，被动回答的倾向越高。_（2）针对这一问题，请你提出一条建议。示例：请老师鼓励、表扬主动回答问题的学生。_
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