1、真题领悟融会贯通知识主线思维串联专题二 细胞的结构基础 考纲要求 1.细胞学说的建立过程(B)。2.原核细胞和真核细胞(B)。3.细胞膜系统的结构和功能(B)。4.主要细胞器的结构和功能(B)。5.细胞核的结构和功能(B)。6.物质进入细胞的方式(B)。真题领悟融会贯通知识主线思维串联拟核纤维素和果胶磷脂双分子层具有一定的流动性信息交流协助扩散选择透过性细胞质基质生物膜系统核糖体核糖体真题领悟融会贯通知识主线思维串联1.(2014江苏卷，3)下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是()A.性激素主要是由内质网上的核糖体合成 B.囊泡可以由内质网向高尔基体转运 C.膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高
2、尔基体有关 D.内质网既参与物质合成，也参与物质运输 考点一 细胞的结构及功能 典例引领真题领悟融会贯通知识主线思维串联解析 性激素的本质为脂质，脂质的合成与滑面内质网有关，A错误；细胞分泌物合成、加工、运输及分泌过程中，内质网可参与物质的合成及加工，形成囊泡运输到高尔基体进一步加工，B正确；膜蛋白的形成过程与分泌蛋白的形成类似，在核糖体上合成，内质网、高尔基体中加工，C正确；内质网既可参与脂质等的合成，也可参与蛋白质等的运输，D正确。答案 A 真题领悟融会贯通知识主线思维串联2.(2013江苏，29)右图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图，请回答下列问题：(1)内质网上合成的蛋白质不能穿过
3、_进入细胞核，表明这种转运具有_性。(2)细胞膜选择透过性的分子基础是_ 具 有 疏 水 性 和_具有专一性。真题领悟融会贯通知识主线思维串联(3)若该细胞是高等植物的叶肉细胞，则图中未绘制的细胞器有_。(4)若该细胞为小鼠骨髓造血干细胞，则图示细胞处于细胞周期的_，此时在光学显微镜下观察明显可见细胞核中有_存在。(5)研究表明硒对线粒体膜有稳定作用，可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是_(填序号)。脂肪细胞 淋巴细胞 心肌细胞 口腔上皮细胞 真题领悟融会贯通知识主线思维串联解析(1)核孔是核质间大分子物质进出的通道，但此过程具有选择性；(2)细胞膜中的磷脂分子的头部是亲水端，尾部是疏水端
4、，而膜上的载体蛋白具有专一性；(3)叶肉细胞中除了具有图中的线粒体、核糖体、内质网、高尔基体外，还有的细胞器是叶绿体和液泡。(4)图示细胞结构中有核膜和核仁，且正在进行旺盛的蛋白质合成过程，因此应为细胞周期中的分裂间期。(5)人体的心肌细胞中线粒体较其他三类细胞中多，故最易受影响。答案(1)核孔 选择(2)磷脂双分子层 膜转运蛋白(3)叶绿体和液泡(4)分裂间期 核仁(5)真题领悟融会贯通知识主线思维串联由以上考题可看出，高考对本考点的考查主要以选择题形式对细胞膜、细胞器及细胞核的结构、功能及相关物质基础予以考查，对相应知识予以整合归纳是应对本类考查的最佳策略。真题领悟融会贯通知识主线思维串联
5、1.几种主要细胞器的分类(1)(2)中心体、核糖体叶绿体、线粒体高尔基体、内质网、液泡、溶酶体叶绿体、线粒体叶绿体、液泡真题领悟融会贯通知识主线思维串联(3)(1)都具有细胞膜，且膜的成分和结构相似。(2)细胞质中都有这种细胞器。(3)细胞中都含有DNA和RNA两种核酸，且都以作为遗传物质。(4)均以ATP作直接能源物质。(5)所有生物共用一套遗传密码。2.真核细胞与原核细胞的5大统一性 核糖体DNA真题领悟融会贯通知识主线思维串联3.生物膜组成、结构与功能归纳 真题领悟融会贯通知识主线思维串联(1)链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜(2015四川卷，5C)()(2)细胞学说从一
6、个方面揭示了生物界的统一性(2013 江苏，2A)()(3)合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达(2011四川，2B)()(4)膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关(2014江苏，3C)()答案(1)(2)(3)(4)提示(1)作为原核生物的链球菌细胞中无高尔基体。(3)内质网是固醇类激素等脂质合成的场所。错混诊断真题领悟融会贯通知识主线思维串联题组1 从细胞膜的成分、结构及功能角度予以考查 1.(2015海南卷，1)细胞膜是细胞的重要结构。关于细胞膜的叙述，错误的是()A.细胞膜是一种选择透过性膜 B.乙醇通过细胞膜需要消耗ATP C.氨基酸借助膜蛋白可通过细胞膜 D.蛋白质分子
7、可以嵌入磷脂双分子层中 解析 水、氧、二氧化碳及甘油、乙醇、苯等物质可以通过自由扩散进出细胞，自由扩散不需要消耗能量，B错误。答案 B 真题领悟融会贯通知识主线思维串联2.(2014福建，4)细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能。下列图中，可正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是()真题领悟融会贯通知识主线思维串联解析 运输O2的血红蛋白分布在红细胞的细胞质中，不是在细胞膜上，A项错误；T淋巴细胞不能分泌抗体，B项错误；胰岛素受体具有特异性，只能与胰岛素特异性结合，不能与胰高血糖素结合，C项错误。答案 D 真题领悟融会贯通知识主线思维串联3.(2015河南商丘一模)细胞
8、的膜蛋白不能参与的功能是()A.是性激素的受体 B.识别抗原 C.辨别同一物种的精子D.神经冲动的传递 解析 性激素为固醇类物质，可跨膜运输，其受体位于细胞内，不位于细胞膜上。答案 A 真题领悟融会贯通知识主线思维串联 1.细胞膜成分的3点提醒(1)不同种类的细胞,细胞膜的成分及含量不完全相同(如动物细胞膜中含有一定量的胆固醇,而植物细胞膜中含量很少或没有)。(2)细胞膜的组分并不是不可变的。例如，细胞癌变过程中，细胞膜组分发生变化，糖蛋白含量下降，产生甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)等物质。(3)糖蛋白和糖脂只分布在细胞膜的外表面。2.几种常考膜蛋白 载体蛋白、受体蛋白、细胞间具识别功
9、能的糖蛋白、起催化作用的膜蛋白。真题领悟融会贯通知识主线思维串联题组2 考查细胞器与细胞核 1.(2012江苏卷，4)下列关于真核细胞结构的叙述，错误的是()A.细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应 B.线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所 C.由rRNA和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构 D.高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所 真题领悟融会贯通知识主线思维串联解析 植物细胞中的高尔基体与细胞壁的形成有关，在植物细胞有丝分裂的末期会在赤道板的附近聚集许多高尔基体，这说明细胞器的分布与细胞的功能相适应，A项正确；线粒体是有氧呼吸的主要场所，而有氧呼吸是细胞内物质氧化和能量转
10、换的过程，B项正确；核糖体是细胞内的一种核糖核蛋白颗粒，主要由rRNA和蛋白质组成，核糖体的结构包括大、小亚基，当参与翻译过程时，大、小亚基结合，当蛋白质合成结束时，大、小亚基解体，C项正确；蛋白质合成的场所是核糖体，而不是高尔基体，D项错误。答案 D 真题领悟融会贯通知识主线思维串联2.(2015山东潍坊检测)下图为动、植物细胞亚显微结构模式图，下列有关该图的正确叙述是()真题领悟融会贯通知识主线思维串联A.植物细胞都不具有的结构是a B.胰岛B细胞合成胰岛素的场所是c C.细胞在清水中不会涨破，是因为有结构i D.图的下半部分可用来表示紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的结构 解析 结构a是中心体，低
11、等植物细胞应该有此结构，故A项不正确；结构c是高尔基体，胰岛B细胞合成胰岛素的场所是核糖体，而不是高尔基体，故B项错误；结构i是细胞壁，细胞壁具有支持和保护作用，故C项正确；紫色洋葱鳞片叶表皮细胞不含叶绿体(图中e结构)，故D项错误。答案 C 真题领悟融会贯通知识主线思维串联1.巧用索引法分类细胞结构 真题领悟融会贯通知识主线思维串联2.细胞结构与功能中的几个一定与不一定(1)能进行光合作用的生物，不一定有叶绿体，但植物细胞的光合作用一定在叶绿体中进行。(2)能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体，但真核生物的有氧呼吸一定主要发生在线粒体中。(3)一切生物，其蛋白质合成场所一定是核糖体。(4)有中
12、心体的生物不一定为动物，但一定不是高等植物。(5)高尔基体经膜泡分泌的物质不一定为分泌蛋白，但分泌蛋白，一定经高尔基体分泌。真题领悟融会贯通知识主线思维串联题组3 侧重考查生物膜系统的结构和功能 1.下图为某分泌蛋白的合成和分泌过程示意图，其中物质X代表氨基酸，a、b、c、d、e表示细胞结构。下列说法中正确的是(多选)()真题领悟融会贯通知识主线思维串联A.图中a、b、c和d依次表示核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜 B.在图中a、b、c和d结构中分别进行的是脱水缩合、蛋白质加工和运输 C.在图中e结构内，H与O2的结合发生于其内膜，同时产生大量ATP D.若将人胰岛素基因成功导入细菌中并表达，
13、胰岛素合成与分泌过程与其相同 真题领悟融会贯通知识主线思维串联解析 a、b、c、d依次代表核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜，A正确；a结构中进行的是脱水缩合形成肽链的过程，b结构中进行的是蛋白质的加工和运输过程，c结构中进行的是蛋白质的加工和分泌过程，B错误；原核细胞只有核糖体一种细胞器，因此缺乏的是b、c、e等结构，故其合成与分泌过程与人体不相同，D错误。答案 AC 真题领悟融会贯通知识主线思维串联2.(2014江苏卷，27)生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用。图13表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。请回答下列问题：真题领悟融会贯通知识主线思维串联真题领悟融会贯通知识
14、主线思维串联(1)图1表示的生理过程是_，其主要的生理意义在于_。(2)图2中存在3种信号分子，但只有1种信号分子能与其受体蛋白结合，这说明_；若与受体蛋白结合的是促甲状腺激素释放激素，那么靶器官是_。(3)图3中ATP参与的主要生理过程是_。(4)叶肉细胞与人体肝脏细胞都具有图_(填图序号)中的膜结构。(5)图13中生物膜的功能不同，从生物膜的组成成分分析，其主要原因是_。(6)图13说明生物膜具有的功能有_(写出3项)。真题领悟融会贯通知识主线思维串联解析(1)通过图1可知，2H O2H2O，且该过程中产生了ATP，因此是有氧呼吸第三阶段，发生在线粒体内膜，合成的ATP为生命活动供能。(2
15、)只有1种信号分子能与该受体蛋白相结合，说明了受体蛋白具有特异性；促甲状腺激素释放激素作用的靶器官为垂体，促进垂体合成和分泌促甲状腺激素。(3)图3吸收光能合成ATP且有氧气产生，为光合作用的光反应阶段，合成的ATP用于暗反应中C3的还原。(4)有氧呼吸第三阶段和生物膜的信息传递是叶肉细胞和人体肝脏细胞共有的，光合作用是叶肉细胞特有的，因此叶肉细胞与肝细胞都有的膜结构是图1、2。12真题领悟融会贯通知识主线思维串联(5)生物膜主要由蛋白质和磷脂组成，生物膜功能越复杂，蛋白质的种类和数量越多，所以生物膜功能不同的主要原因是含有的蛋白质不同。(6)通过图1、图3可看出生物膜具有跨膜运输和能量转换的
16、功能，图2可以看出生物膜具有信息交流的功能。答案(1)有氧呼吸第三阶段 为生命活动供能(2)受体蛋白具有特异性 垂体(3)暗反应(4)1、2(5)含有的蛋白质不同(6)跨膜运输、信息交流、能量转换等 真题领悟融会贯通知识主线思维串联3.(2015江苏卷，26)下图为真核细胞结构及细胞内物质转运的示意图。请回答下列问题：真题领悟融会贯通知识主线思维串联(1)图中双层膜包被的细胞器有_(填序号)。(2)若该细胞为人的浆细胞，细胞内抗体蛋白的合成场所有_(填序号)，合成后通过_运输到_(填序号)中进一步加工。(3)新转录产生的mRNA经一系列加工后穿过细胞核上的_转运到细胞质中，该结构对转运的物质具
17、有_性。(4)若合成的蛋白质为丙酮酸脱氢酶，推测该酶将被转运到_(填序号)发挥作用。真题领悟融会贯通知识主线思维串联解析(1)具有双层膜的细胞器有叶绿体和线粒体。(2)抗体蛋白为分泌蛋白，首先在核糖体合成，然后进入内质网继续合成和加工，再通过囊泡运输到高尔基体中进一步加工。(3)mRNA是大分子物质，穿过核孔转运，核孔对转运的物质具有选择性。(4)丙酮酸脱氢酶在线粒体中有氧呼吸第二阶段发挥作用。答案(1)(2)囊泡 (3)核孔 选择(4)真题领悟融会贯通知识主线思维串联1.“三看”分泌蛋白的合成、加工、运输(1)一看标记氨基酸出现的先后顺序：核糖体内质网囊泡高尔基体囊泡细胞膜(胞外)。(2)二
18、看膜面积变化的结果：内质网面积缩小，细胞膜面积增大，高尔基体面积先增大后恢复。(3)三看与分泌蛋白形成有关的细胞器：核糖体(蛋白质的装配机器)、内质网(加工车间)、高尔基体(包装)和线粒体(提供能量)。特别提醒：几种常考分泌蛋白质：各类消化酶、蛋白质类激素、抗体、淋巴因子、血浆蛋白(由肝细胞产生)。真题领悟融会贯通知识主线思维串联2.三幅常考模型图 真题领悟融会贯通知识主线思维串联考点二 物质出入细胞的方式及实例 典例引领1.(2015课标卷，3)下列过程中，不属于胞吐作用的是()A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程 B.mRNA从细胞核到细胞质的过程 C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程 D
19、.突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程 真题领悟融会贯通知识主线思维串联解析 胞吐是指大分子物质和部分小分子物质(如D项中神经递质)形成囊泡移到细胞膜与细胞膜融合，将大分子物质和部分小分子物质(如D项中神经递质)排出细胞的现象。A、C、D项皆属于胞吐作用；B项mRNA从细胞核到细胞质是通过核孔，不形成囊泡，不属于胞吐作用。答案 B 真题领悟融会贯通知识主线思维串联2.(高考改编题)图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异。其中通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是()A.NaB.CO2 C.胰岛素D.K 真题领悟融会贯通知识主线思维串联解析 首先根据图乙判定该物质的
20、运输方式及浓度特点，然后观察图甲中各种物质细胞内外的浓度，最终确定对应关系。图乙表示该物质由细胞膜外通过主动运输由低浓度进入高浓度的细胞膜内，Na细胞外浓度高，细胞内浓度低，浓度方向不符合乙图；CO2为协助扩散，胰岛素为胞吞，运输方式不符合乙图；只有K的运输方式和浓度方向都符合乙图。答案 D 真题领悟融会贯通知识主线思维串联3.(2014江苏单科，15)在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如下图所示)。下列有关叙述正确的是()A.第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域 B.第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅
21、处 C.吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头 D.为了节约实验时间，通常可以省略第一次显微观察步骤 真题领悟融会贯通知识主线思维串联解析 第一次观察时细胞还没有发生质壁分离，只能看到紫色大液泡，A错误；第二次观察时已滴入少量的蔗糖溶液，细胞开始发生质壁分离，可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处，B正确；吸水纸的作用是将蔗糖溶液从盖玻片的一侧吸引到另一侧，使全部洋葱鳞片叶浸润在蔗糖溶液中，C错误；第一次显微镜观察是为了获得实验前的图像，以便于和实验中的现象变化作对比，因此不可省略，D错误。答案 B 真题领悟融会贯通知识主线思维串联近年高考对“质壁分离及复原”实验考查频率较
22、高，考查角度涉及实验原理、实验现象分析与过程操作等，对物质出入细胞的方式、影响因素及实例大多结合相关图示信息予以考查。真题领悟融会贯通知识主线思维串联1.细胞膜“选择透过性”的物质基础 真题领悟融会贯通知识主线思维串联2.影响物质跨膜运输的两大因素物质浓度、O2浓度（1）物质浓度（在一定的浓度梯度范围内）（2）氧浓度 自由扩散协助扩散或主动运输自由扩散、协助扩散主动运输真题领悟融会贯通知识主线思维串联（1）需要载体蛋白协助的运输方式除主动运输外不要漏掉协助扩散。（2）消耗能量的运输方式除主动运输外不要漏掉胞吞和胞吐。（3）从高浓度到低浓度的运输方式除自由扩散外不要漏掉协助扩散。（4）影响协助扩
23、散运输速率的因素除载体蛋白数量外不要漏掉浓度差。（5）与主动运输有关的细胞器除供能的线粒体外不要漏掉载体蛋白的合成场所核糖体。（6）运输速率与O2浓度无关的运输方式除自由扩散外不要漏掉协助扩散。3.关注物质跨膜运输中的6个“不要漏掉”真题领悟融会贯通知识主线思维串联（1）神经细胞受到刺激时Na从细胞外到细胞内不依赖于膜蛋白（2014海南，3C改编）（）（2）关于物质出入细胞方式中，胞吐过程一定会发生分泌泡与质膜（细胞膜）的融合。（2014浙江高考）（）（3）血浆中的碘进入甲状腺滤泡上皮细胞属于自由扩散。（2012海南高考）（）（4）将人的红细胞放入4 蒸馏水中,一段时间后红细胞破裂,主要原因是
24、蒸馏水大量进入红细胞。（2011 新课标全国卷）（）答案（1）（2）（3）（4）提示（1）神经细胞受刺激时Na进入膜内需载体蛋白协助。（3）血浆中碘进入甲状腺滤泡上皮细胞的方式为主动运输。错混诊断真题领悟融会贯通知识主线思维串联题组1 考查渗透作用原理与膜的通透性 1.如图甲为渗透作用装置吸水示意图，图乙表示图甲中漏斗内液面上升的高度与时间的关系，图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态(此时细胞有活性)。下列相关叙述中，正确的是(多选)()真题领悟融会贯通知识主线思维串联A.图甲中的渗透作用发生需要两个条件：有半透膜c及a与b之间具有浓度差 B.图乙中液面不能一直上升的原因是半透膜两侧的
25、溶液浓度相等 C.图丙中组成原生质层 D.如果丙细胞没有细胞壁支持，置于清水中也会发生吸水涨破的现象 解析 图乙表示的是图甲中液面上升的高度与时间的关系，液面不再升高时，通过半透膜进出漏斗的水分子数相等，这时半透膜处的液体压强和浓度差的作用达到了平衡的状态，但此时b的浓度应大于a的浓度，B项错误。答案 ACD 真题领悟融会贯通知识主线思维串联2.(2013江苏单科，27)如图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：真题领悟融会贯通知识主线思维串联(1)漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时的液面差为h，此时S1和S2浓度大小关系为_。
26、(2)图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的_，两者在物质透过功能上的差异是_。(3)为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验。实验材料：紫色洋葱。实验器具：如图所示的渗透装置(不含溶液)，光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等。实验试剂：蒸馏水，0.3 g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液。真题领悟融会贯通知识主线思维串联部分实验步骤和结果如下：选两套渗透装置，标上代号X和Y。在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均调节漏斗内外液面高度一致。渗透平衡时出现液面差的装置有_(填代号)。选两片洁净的载
27、玻片，_，在载玻片中央分别滴加_，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两者都能出现的现象是_。(4)上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是_。真题领悟融会贯通知识主线思维串联解析(1)由于渗透平衡后漏斗内液面高，再结合液体压强原理，说明此时S1的浓度高；(2)成熟植物细胞的原生质层具有选择透过性，相当于一层半透膜；但原生质层具有选择透过性，可主动运输细胞需要吸收或排出的物质，而半透膜不具有生物活性；(3)蔗糖不能透过半透膜，而KNO3可透过半透膜，故两者达到动态平衡时，装蔗糖溶液
28、的实验组的漏斗内外出现液面差。实验分组应注意编号并标注，制作植物细胞临时装片时在载玻片上先滴一滴蒸馏水，可保持细胞的活性，并有利于材料展开。成熟的植物细胞处于不同种类的高浓度的外界溶液中时都会因渗透失水而发生质壁分离现象。由于KNO3可被植物细胞吸收，而蔗糖不会被细胞吸收，因此一段时间后，KNO3实验组的细胞液浓度升高而吸水，发生质壁分离后自动复原现象。真题领悟融会贯通知识主线思维串联答案(1)S1S2(2)原生质层 原生质层能主动运输有关物质而半透膜不能(3)X 标号 蒸馏水 质壁分离(4)KNO3溶液中的细胞质壁分离后会自动复原 真题领悟融会贯通知识主线思维串联1.人工膜生物膜 生物膜具有
29、选择透过性，人工膜具有半透性，物质能否通过取决于孔径大小。2.“摩尔浓度”“质量浓度”溶液浓度指摩尔浓度而非质量浓度，如10%葡萄糖溶液和10%蔗糖溶液的质量浓度相同，但摩尔浓度是10%蔗糖溶液的小，故水分子由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移动。真题领悟融会贯通知识主线思维串联3.渗透平衡浓度相等 达到渗透平衡时，半透膜两侧水分子移动达动态平衡，此时膜两侧溶液的浓度未必相等，如透析袋内蔗糖溶液与透析袋外的清水可达渗透平衡，但浓度总不会相等。4.进行植物质壁分离实验时，必须取成熟植物细胞作实验材料，且液泡中最好含天然色素（如紫色洋葱细胞）。真题领悟融会贯通知识主线思维串联题组2 结合物理模型及表格数据等信
30、息考查 1.（2014安徽卷）下图为氨基酸和Na进出肾小管上皮细胞的示意图。下表选项中正确的是（）真题领悟融会贯通知识主线思维串联选项 管腔中氨基酸 上皮细胞 管腔中Na 上皮细胞 上皮细胞中氨 基酸组织液 A 主动运输 被动运输 主动运输 B 被动运输 被动运输 被动运输 C 被动运输 主动运输 被动运输 D 主动运输 被动运输 被动运输 真题领悟融会贯通知识主线思维串联解析 由图分析可知，氨基酸和Na由肾小管管腔进入肾小管上皮细胞的过程中，氨基酸由低浓度处向高浓度处运输，需要载体蛋白参与，是主动运输的过程；Na由高浓度处向低浓度处运输，并且需要载体蛋白，是被动运输中的协助扩散过程。氨基酸和
31、Na由肾小管上皮细胞进入组织液的过程中，氨基酸由高浓度处向低浓度处运输，并且需要载体蛋白，是被动运输中的协助扩散过程；Na由低浓度处向高浓度处运输，并且需要载体蛋白和能量，是主动运输的过程。答案 D 真题领悟融会贯通知识主线思维串联2.下列据图所作出的说明错误的是()真题领悟融会贯通知识主线思维串联A.图1说明该物质跨膜运输时会出现饱和现象 B.图2说明此物质进出细胞时需要消耗能量 C.图3说明该离子跨膜运输的方式为主动运输 D.图4说明该植物吸收K不需要载体蛋白协助 真题领悟融会贯通知识主线思维串联解析 图1所示物质的运输方式需要载体蛋白，不消耗能量，为协助扩散，协助扩散受载体数目的限制，有
32、饱和现象；图2中当细胞外液浓度低于细胞内液浓度时，随时间的推移，细胞内液的浓度还在逐步增加，说明该物质可以从低浓度一侧进入高浓度一侧，所以此物质进入细胞的方式是主动运输，需要消耗能量；图3中矿质离子的跨膜运输有两个特点：一是逆浓度梯度，二是消耗ATP，故应为主动运输；O2浓度影响植物的呼吸作用，从而影响ATP的产生，从图4中可以看出该物质的吸收速率受O2浓度的影响，说明吸收K需要耗能，O2浓度达到一定程度后，K吸收速率不再随O2浓度的增加而增加，说明该过程需要载体协助。答案 D 真题领悟融会贯通知识主线思维串联1.“三看法”快速判定物质出入细胞方式 真题领悟融会贯通知识主线思维串联特别提醒：葡萄糖分子进入红细胞为协助扩散。静息状态时，神经纤维膜内K外流及动作电位形成时膜外Na内流为协助扩散。给予特殊信息时同种物质进出细胞方式,应视具体情况推断，有可能与已形成的固有思维有差异，甚至出现相反结果。真题领悟融会贯通知识主线思维串联2.物质跨膜运输方式的实验设计与分析（1）探究是主动运输还是被动运输 （2）探究是自由扩散还是协助扩散