1、课题： DNA分子的结构 （第1课时）主备人： 吴海峰 审核人： 黄助宝 授课人： 时间 【学习目标】三维目标：1）知识与能力：通过DNA结构发现的科学史的介绍和DNA分子结构特点的认识，使学生能够概述出DNA分子结构的主要特点和说出DNA作为遗传物质的特性。2）过程与方法：通过老师给出的DNA分子中的碱基对的数量和排列规律，能够尝试制作出DNA分子的双螺旋结构模型。3）情感、态度和价值观：通过本单元中DNA是主要遗传物质实验的探索以及发现DNA的分子结构等，培养学生一种科学探究的思维，使学生认识生物学科的价值，养成创新和用于实践的科学态度。【重点难点】DNA作为主要的遗传物质能够储存大量的遗
2、传信息，一定的碱基对在DNA分子中的排列方式的计算对学生来说还比较抽象。【学习流程】问题引导（自主学习）:一、DNA双螺旋结构模型的构建：（一）构建者： 。（二）当时对DNA分子的认识：DNA分子是以 为单位连接而成的长链，这4种脱氧核苷酸分别含有A、T、C、G四种碱基，且腺嘌呤（A）的量总是等于 的量，鸟嘌呤（G）的量总是等于 的量。（三）模型建立：磷酸核糖在外，碱基在内的 ，碱基配对方式 。二、DNA分子的结构特点（一）两条链 盘旋成 结构。（二） 和 交替连接，排列在外侧，构成 ； 排列在内侧。（三）两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对。三、DNA分子的结构（一）基本元素组成： 5种元素。
3、（二）基本组成单位： ，每个脱氧核苷酸由 种小分子化合物构成。（三）由多个脱氧核苷酸分子聚合形成脱氧核苷酸长链。（四）两条长链 盘旋成双螺旋结构。两条长链的碱基之间靠 连接成碱基对，碱基对的形成遵循 原则。（五）平面结构图及空间结构教师二次备课栏诱思讨论（合作学习）讨论1：核酸有几种？核酸是由哪些元素组成的？构成核酸的基本单位是什么？RNA与DNA有何区别？讨论2：如下图是DNA分子结构模式图，请据图回答下列问题：(1)组成DNA的基本单位是_。(2)图中1、2、6的名称依次为1_；2_；6_。(3)图中8示意的是_。在双链DNA分子中嘌呤与嘧啶之间的数量关系可表示为_。(4)由于解旋酶的作用
4、使 _断裂，两条扭成螺旋的双链解开，若4是胞嘧啶，则3是_。(5)上述DNA分子彻底水解得到的产物是()A脱氧核糖、核糖和磷酸 B脱氧核糖、碱基和磷酸C核糖、碱基和磷酸 D核糖核苷酸、碱基和磷酸(6)基因D与d的根本区别是()A基因D能控制显性性状，基因d能控制隐性性状B基因D、基因d所含的脱氧核苷酸种类不同C4种脱氧核苷酸的排列顺序不同D在染色体上的位置不同(7)如下图，两个脱氧核苷酸之间靠氢键相连，其中正确的是()(8)从生物“适应的相对性”、“基因突变的低频性”可见DNA作为遗传物质其分子结构具有_性。讨论3：DNA分子杂交技术在社会生活中已经得到广泛应用。如用在侦察犯罪上，可从犯罪嫌疑
5、人和现场遗留物中分别提取DNA，在一个温度下水浴加热，使DNA氢键断裂，双链打开。若两份样本来自同一个体，在温度降低时，两份样本中的DNA单链会通过氢键连结在一起；若不是来自同一个体，则两份样本中的DNA单链一定程度上不能互补，这样可以鉴别犯罪嫌疑人。请完成下列问题：(1)人体DNA的主要载体是_。(2) 侦察犯罪的理论基础是：不同个体的DNA分子具有_。教师二次备课栏重点点拨（方法学习）:一、碱基互补配对原则及推论（一）原则：AT，GC，图示为：（二）推论：1、腺嘌呤与胸腺嘧啶相等，鸟嘌呤与胞嘧啶相等，即AT，GC。2、嘌呤总数与嘧啶总数相等，即AGTC=50%。3、不配对的两碱基之和的比值
6、等于1，即（AG）/（TC）（AC）/（TG）1。4、相互配对碱基之和所占比例“三不变”，即在一条链中相互配对碱基之和所占该链碱基的比例，等于其在互补链中的比例，也等于在整个DNA分子中所占比例。规律一：在DNA双链中，一条单链的（A1+T1）/（G1+C1）的值，与另一条互补链的（A2+T2）/（G2+C2）的值是相等的，也与整个DNA分子的（A+T）/（G+C）的值是相等的。 规律二：在DNA双链中，一条单链的（A1+G1）/（T1+C1）的值，与另一条互补单链的（A2+G2）/（T2+C2）是互为倒数的。 二、DNA分子结构的稳定性、多样性和特异性（一）指DNA分子双螺旋结构的相对稳定性
7、。原因有：1、DNA分子基本骨架是磷酸和脱氧核糖交替连接而成，从头至尾没有变化。2、碱基配对方式始终不变，即AT，GC。（二）构成DNA分子的碱基只有4种，配对方式只有2种，但是碱基对的数量却可以成千上万，设某DNA分子有n对碱基，在DNA上有一个碱基对，此碱基对可能是AT或TA或GC或CG，即每一个碱基对有4种类型的可能性，故n对碱基的排列顺序是4n，从而构成了DNA分子的多样性，也决定了遗传信息的多样性。（三）特异性：每个特定的DNA分子中都具有特定的碱基对排列顺序，而特定的碱基对排列顺序中有遗传效应的片段代表遗传信息，所以每个特定的DNA分子中都储存着特定的遗传信息，这种特定的碱基对排列
8、顺序就构成了DNA分子的特异性。教师二次备课栏及时训练（巩固学习）1DNA彻底水解的产物包括()A脱氧核苷酸B核糖、磷酸和A、T、C、G四种碱基C核糖、磷酸和A、U、C、GD脱氧核糖、磷酸和A、T、C、G四种碱基2下图是四位同学制作的DNA分子结构模型，其中正确的是()3某DNA分子的一条链(AG)/(TC)2，这种比例在其互补链和整个DNA分子中分别是()A都是2B0.5和2 C0.5和1 D2和14同源染色体上的DNA分子之间一般不同的是()A碱基序列 B碱基种类C(AG)/(TC)的比值 D碱基互补配对方式5从某生物组织中提取DNA进行分析，其4种碱基数的比例是鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱
9、基总数的46%。又知该DNA的一条链(H链)所含的碱基中28%是腺嘌呤，问与H链对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的()A42% B27% C26% D14%6下列有关DNA分子的叙述中，错误的是()A绝大多数生物的遗传信息储存于DNA分子中BDNA分子中，每个脱氧核糖分子只与1分子含N碱基和1分子磷酸基团相连CDNA分子中碱基对排列顺序的千变万化构成了DNA分子的多样性DDNA分子中碱基对特定的排列顺序构成了每个DNA分子的特异性7下面关于DNA分子结构的叙述正确的是（ ）A、DNA分子的任一条链中AT，GCB、每个碱基分子上均连接着一个磷酸和一个脱氧核糖C、每个磷酸分子都直接和两个脱氧
10、核糖相连D、DNA分子两条链上的A与T通过氢键连接课堂小结：教师二次备课栏课后复习心得课题： DNA分子的结构 （第1课时）问题引导（自主学习）:一、（一）沃森和克里克。（二）脱氧核苷酸，胸腺嘧啶（T），胞嘧啶（C）。（三）双链螺旋，AT，GC。二、（一）按反向平行 双螺旋。（二）脱氧核糖和磷酸，基本骨架；碱基。（三）氢键。三、（一）C、H、O、N、P。（二）4种脱氧核苷酸，3。（四）反向平行。氢键，碱基互补配对。诱思讨论（合作学习）讨论1：核酸有两种：核糖核酸RNA和脱氧核糖核酸DNA。核酸是由C、H、0、N、P五种元素组成的。是核苷酸。核苷酸有两大类：一类是构成RNA的基本单位：核糖核苷酸；另一类是构成DNA的基本单位：脱氧核糖核苷酸。讨论2： (1)5脱氧核苷酸(2)磷酸基团脱氧核糖 碱基对(3)一段脱氧核苷酸链嘌呤=嘧啶(4)7氢键鸟嘌呤(5)B(6)C(7)B(8)稳定讨论3：(1)染色体 (2)特异性重点点拨（方法学习）:二、（一）1、磷酸和脱氧核糖，没有。2、AT，GC。（二）4，4n，多样性。（三）碱基对排列顺序，特异性。及时训练（巩固学习）1D2B3C4A5C6B7D、