1、江苏省盐城市响水中学2019-2020学年高二语文下学期期中试题（含解析）考生注意：1.本试题共8页。 2.试卷满分150分，考试时间为150分钟。一、现代文阅读（共36分）（一）论述类文本阅读（本题共3题，9分）阅读下面的文字，完成各题。社会治理智能化,就是在网络化和网络空间基础上,通过大数据、云计算、物联网等信息技术,重构社会生产与社会组织彼此关联的形态,使社会治理层次和水平得到提升,使治理层次更加优化、更加科学、更加智慧。要在促进大数据与社会治理深入融合中提升社会治理智能化水平,我们就必须准确把握“互联网+”时代社会治理创新面临的新形势新要求,并充分应用好大数据资源。社会治理内嵌于社会结
2、构之中,随着社会结构的变化,社会治理的对象、主体也必然发生相应的变化。一方面,当前社会治理所服务的对象结构发生了显著变化。具体表现为:社会阶层结构出现新老演化,人口的年龄结构、素质结构和空间分布结构发生了很大变动,老龄化社会加速到来,受过高等教育或拥有专业技能的群体日益扩大,家庭结构呈现规模小型化、类型多样化特征,社会流动性不断增强,跨地区流动已成为常态,越来越多的人口向大城市或中心城镇集聚。特别是思想活跃、利益诉求多样的新兴社会阶层对创新社会治理提出了很多新课题。另一方面,参与社会治理的主体,也从政府单一主体过渡到一个由政府、非政府组织、公众个体等构成的行动者系统。这些变化迫切需要提升社会治
3、理智能化水平,也为社会治理智能化创造了良好条件。智能化意味着精准分析、精准治理、精准服务、精准反馈。各类社会治理主体通过获取、存储、管理、分析等手段,将具有海量规模、快速流转等特征的大数据变成活数据,广泛应用于社会治理领域,更好地服务不同社会群体,将成为政府和社会组织实施智能治理的重要法宝。长期以来,社会治理面临的最大难题就是风险的不可控性和难以预见性。现代社会处于信息化和网络化复杂交织的图景之中,与我国经济转轨、社会转型的背景相叠加,使现代社会治理呈现出新特征。总的来看,我国经济社会发展面临的形势是严峻复杂的,表现为短期矛盾和长期矛盾叠加、结构性因素和周期性因素并存、传统安全和非传统安全威胁
4、相互交织,特别是我国基层社会治理体系较为薄弱等等。以往,政府对经济、社会进行研究的实证数据,主要源于抽样调查数据、局部碎片数据、片面单一数据,有时甚至纯粹基于理论和经验假设,具有较大的局限性和模糊性。大数据技术能够通过交叉复现、质量互换、模糊推演等手段有效提升整合各方面数据资源的能力,使政府决策的基础从少量的“样本数据”转变为海量的“全体数据”,为有效处理错综复杂的社会问题提供新的可能性。(摘编自杨雅厦应用大数据提升社会治理智能化水平)1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )A. 人口的社会流动性不断增强,主要表现为高学历或高技能人口向大城市或中心城镇集聚。B. 新兴社会阶层对创
5、新社会治理提出了很多新课题,因而他们思想活跃、利益诉求多样。C. 以前,政府是社会治理的单一主体;现在,政府只是参与社会治理的众多主体之一。D. 当前社会信息化和网络化的复杂交织,使我国现代社会治理呈现出新的特征。2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )A. 文章开头简要地说明了实现社会治理智能化的基础、方法和要达到的目标及其要求。B. 第二段分析了社会结构和社会治理的对象、主体的变化,论述了社会智能化治理的可行性。C. 第三段阐明智能化的精准特点,论述了广泛应用活数据服务社会对智能治理的重要意义。D. 文章最后通过对比论证,论述了大数据技术为社会智能化治理提供了新的可能性。3.
6、根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )A. 目前社会治理还没有达到智能化,是因为现有的网络化和网络空间,不能使社会生产与社会组织彼此关联在一起。B. 只有准确把握“互联网+”时代社会治理面临的新形势新要求,并充分应用好大数据资源,才能提升社会治理智能化水平。C. 以往,政府对经济、社会进行研究的实证数据具有较大的局限性和模糊性,这给解决错综复杂的社会问题带来了障碍。D. 如果能扭转我国基层社会治理体系较为薄弱的现状,就有可能使我国经济社会发展面临的严峻复杂的形势有所好转。【答案】1. C 2. B 3. A【解析】【1题详解】试题分析：A项，“主要表现为高学历或高技能人口向大城市或中心城镇
7、集聚”表述不准确.元文说“社会流动性不断增强”“越来越多的人口向大型很是或中心城镇集聚”，并未说明主要是高学历或该技能人口在流动；B项，强加因果关系；D项，表述不全面，“使我国现代社会自立呈现出新的特征”的原因，除了“当前社会信息化和网络化的复杂交织”以外，还有我国正处在经济转轨，社会转型的时期。【2题详解】试题分析：“论述了社会智能化治理的可行性”不准确，主要是论述了提升社会治理只能化的迫切性。点睛：这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的
8、观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。此题B项曲解文意。【3题详解】试题分析：“不能使社会生产与社会组织彼此关联在一起”错。原文说“重构社会生产与社会组织彼此关联的形态”，即现有的社会生产与社会组织是彼此关联的，“通过大数据，云计算、物联网等信息技术”只是“重构”。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一:习近平总书记已经给我们提示了发展中医药事业的总思路:中医药健康养生文化要“创造性转化、创新性发展”。“创造”，是在原有两种或两种以上不同概念或事物的基础上主观能动地转化成为前所未有的、客观能够认可的概念或事物:“创新”，是在原有思维模式或行
9、为范式的基础上，推陈出新地发展成为超出原有思维模式或行为范式的新思维、新理论、新模式、新技术、新材料、新产品。因此，中医药创新应坚持以下原则:一是“固本”原则。创新以传承为本，“合抱之木，生子毫末;九层之台，起于累土”，中医药学的创新不是毁古弃旧，标新立异，更不是空穴来风、无中生有，而是厚积薄发的必然产物。二是“强基”原则。创新以需求为基，“明者因时而变，知者随事而制”，创新要做真正有益于学科发展、人民需求的创造与发明，脱离了实际需求的创新就是毫无应用价值的“屠龙术”。三是“守恒”原则。创新，是“知行合一”的持久战。“思贵专一，不容浅尝者问津:学贵沉潜，不容浮躁者涉猎。”科学研究、继承创新不可
10、能一蹴而就，所以要创新就必须守得住初心、耐得住寂寞、经得住挫折。创新最需要的是“恒心”，要像诺贝尔奖得主屠呦呦那祥抓住研习中医药典籍获得的灵感，坚持几十年如一日默默无闻地研究工作，有着百折不挠，深掘精研，不断创造、创新、提升的意志与精神。四是“出新”原则。创新以创举为功，“取法于上，仅得为中:取法于中，故为其下”，要特别加强知识产权保护，高标准、严要求、细落实，才能真正实现创新。虽然创新非一朝一夕可以成功，但每一个致力创新的中医人都应明志笃行，以创新高度为追求，开拓进取，填补空白，实现有品质、有价值、有成就的成功创新。(摘编自孙光荣创新:知行合一持久战)材料二:中医诊断学基础表格四诊望、闻、问
11、、切八纲阴阳、表里、寒热、虚实辨证八纲辨证、病因辨证、气血津液辨证、脏腑辨证、经络辨证、六经辨证、卫气营血辨证、三焦辨证诊断常见疾病诊断及证候诊断；症状鉴别；病案书写(摘编自中医诊断学基础表格总结)材料三:中医药作为我国优秀传统文化的杰出代表，是我国最具有国际竞争力和国家影响力的学科门类，它为中华民族的繁衍生息作出过不朽的贡献，在现代医学较为发达的今天，仍然在为维护人类健康发挥着不可替代的作用。在近几年的“非物质文化遗产热”催生下，中医药作为非物质文化遗产申报工作受到越来越多人的关注。从非物质文化遗产的定义看，世代相传的中医药，作为社会实践的知识。技能，是我国文化独特的表现形式之一，无疑是宝贵
12、的文化遗产。国家中医药管理局于2006年成立了中医药申报世界非物质文化遗产委员会、专家组和办公室，组织开展中医药非物质文化遗产的保护、研究和申报工作。我国在2008年10月报送联合国教科文组织“非物质文化遗产代表作”项目中，“中医”是我国上报35个项目中的首选项，而且这是决策层认定的“最重要、无需讨论与评审”的“名列榜首”的选项。可见，从国家层西上对中医药“申遗”是非常重视的。(摘编自张宗明(中医药文化遗产的保护、继承与发展 )4. 下列关于中医药创新所应坚持的原则，理解和分析不正确的项是( ）A. 创新应以传承为本，它不是毁古弃旧、 标新立异，更不是空穴来风、无中生有， 而是厚积薄发的必然产
13、物。B. 创新应以需求为基，因时而变，随事而制，要做真正有益于学科发展、人民需求的创造与发明，实现其应用价值。C. 创新是“知行合一”的持久战，应将理论与实践相结合，不偏不倚，均衡协调，这才符合“守恒”原则。D. 有品质、有价值、有成就的成功创新，需要每一个致力创新的中医人明志笃行，以创新高度为追求，开拓进取，填补空白。5. 下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是 ( )A. 习总书记为我国中医药事业发展提示的总思路是中医药健康养生文化要“创造性转化、创新性发展”，其中中医药创新应坚持四大原则。B. 中医诊断学在“望闻问切”的“四诊”基础上结合“八纲”对病人进行“辨证”分析，从而做出诊断
14、。C. 中医药申报世界非物质文化遗产工作由国家中医药管理局联合中医药申报世界非物质文化遗产委员会、专家组和办公室组织开展。D. 国家对中医药“申遗”是非常重视的，“中医” 是我国在2008年10月报送联合国教科文组织35个“非物质文化遗产代表作”项目的首选项。6. 材料从哪些方面阐述了中医药申报世界非物质文化遍产的理由?请简要分析。【答案】4. C 5. C 6. 代表性(影响力):中医药作为我国优秀传统文化的杰出代教，是我国景具有国际竞争力和国家影响力的学样门类。贡献(作用:为中华民族的繁行生恩作出过巨大贡献现在仍然起着不可代替的作用。 文化内涵(定义) :作为社会实践的知识，技能，是我用文
15、化独特的表现形式之一，是宝贵的文化遗产。【解析】【4题详解】本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“理解和分析不正确的一项”。C项，“这才符合守恒原则”错，原文材料一中第四自然段表述为“科学研究、继承创新不可能一蹴而就，所以要创新就必须守得住初心、耐得住寂寞、经得住挫折”，指出守恒是守得住初心、耐得住寂寞、经得住挫折，C项错在概念理解有误。故选C。【5题详解】本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。
16、本题要求选出“对材料相关内容的概括和分析不正确的一项”。C项，“国家中医药管理局联合中医药申报世界非物质文化遗产委员会、专家组和办公室”错，原文材料三表述为“国家中医药管理局于2006年成立了中医药申报世界非物质文化遗产委员会、专家组和办公室”，从中可以看出，“国家中医药管理局” 与“中医药申报世界非物质文化遗产委员会、专家组和办公室”是从属关系。故选C。【6题详解】本题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答此类试题，首先审清楚题干的要求，如本题要求分析材料从哪些方面阐述了中医药申报世界非物质文化遗产的理由。考生必须要在熟悉全文内容的基础上，找出文中哪些段落和句子是写了中医药申报世界非物质文化遗
17、产，然后分析归纳其理由。通览三则材料，只有第三则材料写到中医药申报世界非物质文化遗产，所以答案应在第三则材料中找。开头直接点到，“中医药作为我国优秀传统文化的杰出代表，是我国最具有国际竞争力和国家影响力的学科门类，它为中华民族的繁衍生息作出过不朽的贡献，在现代医学较为发达的今天，仍然在为维护人类健康发挥着不可替代的作用”，指出中医药的影响力，是我国优秀传统文化的杰出代表，且不可替代；中间部分提到，“从非物质文化遗产的定义看，世代相传的中医药，作为社会实践的知识、技能，是我国文化独特的表现形式之一，无疑是宝贵的文化遗产”，指出中医药文化内涵，是我国文化独特的表现形式之一。（三）文学类文本阅读（本
18、题共3题，15分）阅读下面的作品，完成下面小题。八月的乡村（节选）萧军在茂草间，人可以听到诸多种的声音和谐地随伴着夜，广茫地爬行。枪声在这个时候也渐渐喑哑下去，人们的脚步也开始松弛。为着便利任是某个时间全可射击，步枪并不拘泥，任便每人取着合适的准备姿势。他们中有小红脸、崔长胜等抗日农民；有旧军队出生的刘大个；还有青年学生萧明。每人的子弹袋全变得空虚了！病蛇般的软垂在人们的胁下，随着人们的脚步在动荡。“弟兄们，我们就在这块石头上歇一歇吧。我到对面那个小山上去担任警戒，明天一早晨，我们也必得赶到王家堡子”谁也不注意萧明说完了话，怎样自己提了步枪，走下谷底，跨过小河，努力地躬下身子爬向对面的小山上去
19、“这又是牺牲了两个弟兄！”萧明底眼睛有点蒙昽悲伤和疲乏攻打着他。老年的崔长胜说：“我呢！只要一看到萧同志说过的新世界，只要看到，只要看一眼我就甘心啦！萧同志，你说的那样好的世界，什么时候才能来呢？把日本兵全赶跑了就成吗？”在阴夜里，萧明走在六个人的前头。为的不要使大家跑错了路，眼睛常常要睁大着，这样工夫一久，那会发生很不好受的胀痛！汗又开始在前额和身体各部分沁流。他实在自己也估计不出“新世界”究竟诞生在那一天。不过他知道“这是一定的”，新的世界一定会来到的。“一定的吗？萧同志？啊”“一定的”下了这个山坡，由两山中间鞍部又向右面折下去，底下又是一带长谷“同志们，出了这个谷口，再过一条河，对面在几
20、个山怀抱里的那个堡子，就是王家堡子出了这个山口子，就能看到一座炮台，炮台上面一定有红旗，如果他们在那里他们一定有人在这里等候我们”这是一种希望！队尾的李三弟竟唱起歌来：起来！饥寒交迫的奴隶 起来！全世界的罪人 满腔的热血已经沸腾 作一次最后的斗争 旧世界一刻全为这歌声感动得合唱起来。老人崔长胜流着泪。感动地舒展着脸上的皱纹。“萧同志，有工夫你一定也要教教我！我不是也应该唱唱吗？这是再好没有的歌啊！”“好，现在我就教给你，来！先唱第一句：“起来！饥寒交迫的奴隶起来！”就如军队行军，或是出操时候唱歌一样，萧明唱一句，崔长胜和别的人们复诵一句。一刻是整齐了！加上山谷的回应。啊！这是一片轰鸣！这轰鸣一
21、直是由山谷里倾泻出来，向着对面山头上有红旗飘动的方向，广漠地飞扑过去田野上，高粱红着穗头，在太阳下面没有摇曳。东北乡下，收割的日子虽然一天迫近一天，今年却不被人们怎样重视。村子里少壮的农民，更是不注意到这些。镰刀在房檐下的刀挂上生着锈所有的什么也没准备。全是迫切的掮着自己的枪巡逻呀，守望呀在被指定的地方。有的时候偶然聚在一起，他们也会谈论由队部那里听到的，是一向由他们祖先也没听到过的一些新的话，新的故事。在他们谁也不肯显示自己不聪明；全要显示自己是英勇的，没有一点胆怯或怜悯来杀一个日本兵，更是杀日本军官。“反正不是你死，就是我活！眼看日本兵一天比一天凶！我们的老婆，孩子，爸，妈，还不是教那些王
22、八羔子们，白用刺刀给捅了？司令那家伙真是条汉子，真可以。”“听说，这七个人原先是九个，半路上过去两个，萧明原先就是我们的人，那不能算数的。”“萧明，那小伙子也真行，本来是个学生，能和我们一样吃苦，没白念书。”正午的太阳，火一般燃烧在人的头顶上。除开蝈蝈在叫得特别响亮以外，再也听不到虫子的吟鸣，猪和小猪仔在村头的泥沼里洗浴，狗的舌头软垂到嘴外，喘息在每个地方的墙荫，任狗蜗的叮咬，它也不再去驱逐。孩子们脱光了身子，肚子鼓着,趁了大人睡下的时候，偷了园子的黄瓜在大嘴啃吃着。这好像几百年前太平的乡村。鸡鸣的声音，徐徐起来，又徐徐地落下去，好沉静的午天啊！三天以后，王家堡子成了废墟。弹窝在每处显着贪婪地
23、扩大；墙垣颓翻下去，像老年人不整齐的牙齿。茅草在各处飞扬着，屋顶开了不规则的天窗，太阳能够从这样孔洞投射下，照到死在炕底下的尸骸。小孩的头颅随便滚在天井中。没有死尽的狗，尾巴垂下沿着墙根跑，寻食着孩子或是大人们的尸身。到午间再也听不到山羊们带着颤动的鸣叫，也没有了一只雄鸡，麻雀子们很寂寞地飞到这里又飞到那里。（选自“奴隶”丛书，1934年，有删改）7. 下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（ ）A. 本文写了萧明领导的小分队奔向王家堡子的艰苦历程，萧明虽然悲伤疲乏，但坚定勇敢、身先士卒、认真负责、关爱部下。B. 队伍下了山坡继续行军，他们期望在王家堡能见到红旗。红旗，是斗争方向的
24、象征，她给困难中的战士带来力量和鼓舞。C. 队伍统一了思想，高唱国际歌奔向革命的主流大军，这歌声给人增添了信心和力量。D. 八月的乡村中的萧明领导的小分队虽然只有几人，但其成员成分很复杂，组织涣散，缺乏训练。8. 东北八月的乡村王家堡子在文中有何作用？9. 本文写了“九一八”事变后东北某地一支七人小分队的故事，表达了哪些思想感情？【答案】7. D 8. 王家堡子的少壮农民巡逻守卫村寨、迎战敌人，与农村八月本应由的收割繁忙景象形成隐形的对比，渲染了战时紧张的气氛。日军侵袭前的王家堡子安宁、恬静、祥和。日军占领后的王家堡子成为废墟，残破、死寂，与日军侵袭前的景象形成鲜明的对照。有力地揭露和控诉了日
25、本帝国主义对东北人民犯下的滔天罪行；指出不愿做奴隶的人民唯一出路就是救亡图存。 9. 表达了对东北人民苦难的同情；对日军践踏大好河山的愤恨；对东北军民觉醒，抗日救国的礼赞；对中华民族不会灭亡的坚定决心；对故乡东北自然风物、家乡父老的无限眷念之情；对故乡人民能过上和平生活的希冀。【解析】【7题详解】本题考查考生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的综合分析能力。此类试题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要审清题干的要求：到底选正确还是选错误；其次，要明确题干的考查点，然后浏览每个选项，再逐一进行分析
26、、比较。D项，“成分复杂，组织涣散”的说法错误。萧明领导的小分队虽然只有几人，但是因为深重的民族灾难，让他们走到了一起共同抗日，这说明的是群众参战具有广泛性。故选D。【8题详解】本题考查考生赏析文章关键句段的作用，品味其独特艺术效果的能力。解答此类试题，考生首先明确句段在具体语境中的内容，然后从结构和内容、表达效果等角度去分析。结构上，要注意伏笔、照应、铺垫等手法和术语；内容上，要注意事件的丰富、完整，人物形象的刻画以及主旨的体现等等；表达效果方面，主要从运用的手法角度分析语言表达的独特之处以及给读者的感受等。王家堡子是东北的一个乡村，是小说中的活动场景，是萧明领导的小分队要赶往的地方。日军侵
27、扰前，从“这好像几百年前太平的乡村。鸡鸣的声音，徐徐起来，又徐徐地落下去，好沉静的午天啊！”等语句看出这里宁静美好；日军侵略后，“王家堡子成了废墟。弹窝在每处显着贪婪地扩大；墙垣颓翻下去，像老年人不整齐的牙齿。茅草在各处飞扬着，屋顶开了不规则的天窗，太阳能够从这样孔洞投射下，照到死在炕底下的尸骸。小孩的头颅随便滚在天井中”，从中可以看出日军的残暴行径。“东北八月”点明了地区和时间，东北八月的乡村-王家堡子，本应该和往年的这个时节一样，开始忙碌收割庄稼，然而文中却是：“收割的日子虽然一天迫近一天，今年却不被人们怎样重视。村子里少壮的农民，更是不注意到这些。镰刀在房檐下的刀挂上生着锈所有的什么也没
28、准备。全是迫切的掮着自己的枪巡逻呀，守望呀”这说明日军来犯，宁静美好的生活给打破。这说明王家堡子的乡民和全中国的人们一样，迫切需要赶走日本帝国主义，才能恢复昔日美好、宁静的生活。【9题详解】本题考查考生分析文章结构层次、把握作者情感态度的能力。解答此类题目，考生要通览全文，然后抓住文章的线索，梳理文章的结构层次；再从不同层次中抓住表现情感的句子，利用文章中的关键词或者用自己的语言概括其中的情感。作者通过对“弹窝在每处显着贪婪地扩大；墙垣颓翻下去，像老年人不整齐的牙齿。茅草在各处飞扬着，屋顶开了不规则的天窗，太阳能够从这样孔洞投射下，照到死在炕底下的尸骸。小孩的头颅随便滚在天井中”王家堡子成了废
29、墟的环境描写，渲染出凄凉的氛围，表达了作者对东北人民遭受日军残害而深受苦难的同情，同时也表达了作者对日军侵犯家乡、践踏中国大好河山的愤恨之情；文中有关老年的崔长胜的语言描写：“我呢！只要一看到萧同志说过的新世界，只要看到，只要看一眼我就甘心啦！萧同志，你说的那样好的世界，什么时候才能来呢？把日本兵全赶跑了就成吗”；萧明的心理描写：“他实在自己也估计不出新世界究竟诞生在那一天。不过他知道这是一定的，新的世界一定会来到的”；语言对话：“一定的吗？萧同志？啊”“一定的”等等，说明了作者对中华民族不会灭亡的决心和抗战必胜的信心；文中“就能看到一座炮台，炮台上面一定有红旗，如果他们在那里他们一定有人在这
30、里等候我们”“这是一种希望”以及有关正午乡村生活描写：“正午的太阳，火一般燃烧在人的头顶上。除开蝈蝈在叫得特别响亮以外，再也听不到虫子的吟鸣，猪和小猪仔在村头的泥沼里洗浴，狗的舌头软垂到嘴外，喘息在每个地方的墙荫，任狗蜗的叮咬，它也不再去驱逐。孩子们脱光了身子，肚子鼓着，趁了大人睡下的时候，偷了园子的黄瓜在大嘴啃吃着。这好像几百年前太平的乡村。鸡鸣的声音，徐徐起来，又徐徐地落下去，好沉静的午天啊！三天以后，王家堡子成了废墟”，还有“这好像几百年前太平的乡村。鸡鸣的声音，徐徐起来，又徐徐地落下去，好沉静的午天啊”等描写，表达了作者对故乡东北自然风物的赞美、对家乡父老的无限眷念之情；同时也表达了作
31、者对故乡人民能过上和平、安定生活的希冀。萧明领导的抗日小分队是众多抗日队伍中的一支，表明了日寇侵略的罪恶行径已经激起了全中国人的义愤，这是中国人民民族意识觉醒的表现，作者写这支队伍的故事其实是以小见大，礼赞众多的抗日队伍，礼赞英勇不屈的中国人民。有爱当然有憎恨，作者爱憎分明。对于日寇在中国大地犯下的滔天罪行，作者表达的是无比仇恨。总之，从以小见大、爱憎分明等角度分析作者的情感，分点作答即可。二、古代诗文阅读（共34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，18分）阅读下面的文言文，完成下面小题。柴禹锡，字玄圭，大名人。少时，有客见之曰：“子质不凡，若辅以经术，必致将相。”禹锡由是留心问学。时太宗居晋
32、邸，以善应对，获给事焉。太平兴国初，授供奉官。三年，改翰林副使，迁如京使，仍掌翰林司。每夜直，上以藩府旧僚，多召访外事。迁宣徽北院使，赐第宝积坊。告秦王廷美阴谋，擢枢密副使。逾年，转南院使。服劳既久，益加勤敏。雍熙中，议广宫城。禹锡有别业在表识中，请以易官邸，上因是薄之。又与宰相宋琪厚善。会广州徐休复密奏转运王延范不轨状，且言倚附大臣，无敢动摇者。上因访琪及禹锡曰：“延范何如人？”延范与琪妻为疏属甚言其忠勤禹锡亦傍赞之上意其交通滋不悦禹锡又为琪请卢多逊故第上益恶其朋比，坐琪以诙谐罢相，不欲显言之也，下诏切责禹锡，以骁卫大将军出知沧州。在任勤于政治，部民诣滨州列状以闻。改涪州观察使，徙澶、镇二州
33、驻泊部署，俄知潞州，州民乞留三载，诏奖之。徙知永兴军府，再召为宣徽北院使、知枢密院事。至道初，制受镇宁军节度、知泾州。入谢日，上谓曰：“由宣徽罢者不过防御使尔，今委卿旌节，兼之重镇，可谓优异矣。”禹锡流涕哽咽而已。咸平中，移知贝州。是岁，契丹兵奄至城下，禹锡内严备御，寇寻引去。明年，徙陕州。景德初，子宗庆选尚，召禹锡归阙，令公主就第谒见，行舅姑礼，固辞不许。顷之，还镇。未几，卒，年六十二，赠太尉。（节选自宋史列传第二十七，有删减）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 延范与琪妻为疏/属甚言其忠勤/禹锡亦傍赞之/上意其交通/滋不悦/禹锡又为琪请卢多逊故第/B. 延范与琪妻为疏属
34、/甚言其忠勤/禹锡亦傍赞之/上意其交通/滋不悦/禹锡又为琪请/卢多逊故第/C. 延范与琪妻为疏属/甚言其忠勤/禹锡亦傍赞之/上意其交通/滋不悦/禹锡又为琪请卢多逊故第/D. 延范与琪妻为疏/属甚言其忠勤/禹锡亦傍赞之/上意其交通滋不悦/禹锡又为琪请/卢多逊故第/11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A. 翰林司为官署名，掌管茶茗汤果，以供皇帝宴饮需要，职责与苏轼供职的翰林院相同。B. 旌节，指古代使者所持的节杖，以为凭信，后借以泛指信符，唐代也借指节度使、军权。C. 选尚，被选中与公主匹配。尚，仰攀婚姻，古代特指娶公主为妻，又称“尚主”“尚公主”。D. 舅姑，称谓，古代也用
35、于妇女称丈夫的父母，即公公婆婆，公公称为“舅”，婆婆称为“姑”。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 柴禹锡气度非凡，好学上进。他年轻时就表现出不凡的气质，受人点拨后虚心学习，终于逐步走上了政坛，不断得到提拔。B. 柴禹锡忠于朝廷，颇有政绩。他敢于告发秦王搞阴谋；无论转任南院使，还出任沧州知府，都能勤勉执政，深得百姓拥戴。C. 柴禹锡被疑朋党，遭到疏离。徐休复密告王延范依附柴禹锡干非法之事，柴禹锡又帮宰相替王延范说情，因而被皇上疏远。D. 柴禹锡懂得感恩，注重礼节。他得知皇上不计前嫌让他担任重镇节度使时感激涕零，公主要给自己行家礼时坚决予以谢绝。13. 把文中画横线的句子
36、翻译成现代汉语。（1）每夜直，上以藩府旧僚，多召访外事。（2）是岁，契丹兵奄至城下，禹锡内严备御，寇寻引去。【答案】10. C 11. A 12. C 13. （1）每次值夜班，太宗因为他是自己当藩王时的旧臣，常常召他咨询外界的事情。（2）这一年，契丹部队突然攻到城下，柴禹锡在城内加强防备，严防死守，敌人不久领兵退去。【解析】【10题详解】本题考查文言文断句。文言断句能力是文言文阅读能力的一个重要标志，断句时首先要仔细阅读文段，把握语段的基本意思，然后充分利用各种标志词及语法特点断句。句子的翻译是：王延范与宋琪的妻子是远亲，宋琪极言王延范的忠勤，柴禹锡也从旁称赞王延范。皇上怀疑他们相互勾结，心
37、里不高兴。柴禹锡又替宋琪请求索要卢多逊旧宅。“疏”与“属”是修饰关系，构成偏正短语，不能断开，排除AD；“请”与“卢多逊故第”是动宾关系，中间不能断开，排除B项。故选C。【11题详解】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。A项，“职责与苏轼供职的翰林院相同”错误，翰林院与翰林司不同，翰林院是文学供奉宫廷的官署。长官为掌院学士，属官有侍读、侍讲、修撰、编修、检讨，统称翰林。故选A。【12题详解】本题考查归纳内容要点
38、，概括中心意思的能力，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。C项，“徐休复密告王延范依附柴禹锡干非法之事”曲解文意。从文章来看，徐休复所密告王延范所依附的高官应该是宰相，而不是柴禹锡，因为王延范与宰相的妻子是亲戚。故选C。【13题详解】本题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时，首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺，做到字字落实的同时，要重点关注得分点：（1）直，值班；访，咨询。（2）是，这；奄，突然；寻，不久。【点睛】文言文翻译常见问题：一是翻译不周全，一是语序混乱，一是
39、不注重上下文。翻译时要注意。文言文翻译具体方法：留、删、补、换、调、变。“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。 “补”，就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译
40、有关文字。参考译文：柴禹锡，字玄圭，是大名人。他年轻时，有位客人看见他后说：“你气质不凡，如果辅以经术，一定能官至将相。”柴禹锡从此留心学问。当时宋太宗（赵光义）居晋王府，因为善于应对，得到给事一职。太平兴国初年（976），授任供奉官。太平兴国三年，改任翰林副使，升任如京使，仍然掌管翰林司。每次值夜班，太宗因为他是自己当藩王时的旧臣，常常召他咨询外界的事情。柴禹锡后升任宣徽北院使，赐给宝积坊的住宅。柴禹锡因告发秦王赵廷美的阴谋，被提升为枢密副使。过了一年，转任南院使。任职既久，柴禹锡越发勤勉机敏。雍熙年间，朝廷讨论扩建宫城之事。柴禹锡有产业在护城范围内，他请求用住宅交换官邸，皇上因此看不起他。
41、他又与宰相宋琪关系特别好。正好广州徐休复密奏转运使王延范不法之状，并且说他倚附大臣，无人敢处理他。皇上趁机向宋琪及柴禹锡咨询，问：“王延范这个人怎么样？”王延范与宋琪的妻子是远亲，宋琪极言王延范的忠勤，柴禹锡也从旁称赞王延范。皇上怀疑他们相互勾结，心里不高兴。柴禹锡又替宋琪请求索要卢多逊旧宅，皇上更加厌恶他们朋比结党。宋琪因为言辞不庄重而被罢相，皇上不想明说他的过错，下诏严厉斥责柴禹锡，让他以骁卫大将军身份出任沧州知州。柴禹锡在任期间勤于政事，州里百姓到滨州列举他的政状上报皇上。改任涪州观察使，又调任澶、镇二州驻泊部署。不久，任潞州知州，州民请求让他留任三年，朝廷下令褒奖他，改任永兴军府知军，
42、再次召入朝廷担任宣徽北院使、知枢密院事。至道初年（995），授任镇宁军节度、泾州知州。入宫谢恩那天，皇上对他说：“从宣徽院免职的人不过是防御使罢了，现在给你旌节，加上又是重镇，可说是优待异常了。”柴禹锡感激得哭泣流涕说不出话来。咸平年间，移任贝州知州。这一年，契丹部队突然攻到城下，柴禹锡在城内加强防备，严防死守，敌人不久领兵退去。第二年，柴禹锡改任陕州知州。景德初年（1004），他的儿子柴宗庆被选中与公主结婚，真宗召令柴禹锡归京，令公主到他家拜见他，行公公媳妇之礼，柴禹锡坚决谢绝不同意。不久，柴禹锡回到任地。不久，柴禹锡去世，终年六十二岁，被追赠太尉。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，8分）阅
43、读下面这首宋诗，完成下面小题。送湖南部曲辛弃疾青衫匹马万人呼，幕府当年急急符。愧我明珠成薏苡，负君赤手缚於菟。观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐。【注】部曲：即部属，属官。符：这里指军中移文。薏苡（y y）：一年生或多年生草本植物，果仁叫薏米，形似珍珠，可入药。“薏苡明珠”语出后汉书马援传，后世用以指因涉嫌而受诽谤的人。於菟（w t）：虎的别称。14. 下列对这首诗赏析，不正确的一项是A. 首联写诗人当年接到紧急军令，身穿青色制服，跨上骏马，在万众欢呼声中腾跃向前，表现出惊人的勇毅。B. 颔联用典言事，表明诗人自己因为遭受他人的诬谤而离职，并为有功部属未能得到应有的
44、奖赏而深感愧疚。C. 颈联表明诗人自己既有知人之明，又有论事之胆，点明他受谗被谤的原因，暗含对湖南部曲的赞赏和勉励。D. 全诗既申明己志，又慰勉友人，襟怀坦荡，层次井然，诗中充满豪宕不平之气，显得悲壮苍凉、雄健沉郁。15. 本诗尾联化用了杜甫茅屋为秋风所破歌中的诗句“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，二者所表达的思想感情有何异同？请结合诗句简要分析。【答案】14. A 15. 相同点：都表现了诗人先人后己、忘我无私的胸怀。不同点：杜甫诗句，由自己住茅屋想到天下寒士居无定所，表达的是炽热的忧国忧民的情感和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想。而辛弃疾的诗句，表现了一位久经沙场的大将关爱部属、勉
45、励友人的可贵精神。【解析】【14题详解】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。A项，曲解文意。首联不是写诗人自己，而是采用侧面描写的手法，突出部属的勇猛形象。故选A。【15题详解】本题考查对诗歌情感的理解分析能力。解答此类题目，把握诗歌的基调和情感要从诗歌的标题、作者，诗歌中的意象、情感关键词、注释等入手。答题时先答出感情，然后结合诗句的内容解说。本
46、诗尾联“万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐”意思是，你去后鹏程万里为国效力，我不妨风雨破庐贫困终生。前一句祝愿对方鹏程万里，直上青云；后一句写自己送人的心情，只要被送的壮士有广阔的前途，到后来能为国家效忠宣劳，即使自己遭受政治上的挫折，在风雨交加的日子里，忍受“吾庐独破”的困厄生活也心甘情愿。展示诗人先公后私、先人后己的优秀品质，表现一位久经沙场锻炼的大将热爱部属的可贵精神。杜诗“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”意思是，什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风吹破自己受冻而死也心甘情愿。抒发作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚品格，诗人的博大胸襟和崇高理想
47、。解答时要知人论世，联系诗人生平思想及具体写作背景，再结合诗句具体分析即可。【点睛】解答诗歌情感的答题方法如下：从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感。从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。从作者和创作背景入手，做到知人论世。从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解。（三）名篇名句默写（本题共1题，8分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）古人善于用典。在春江花月夜中，
48、“_， _”两句运用典故，暗含鱼雁不能传音讯之意，两人音讯断绝，相思无着落。（2）浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在梦游天姥吟留别中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“_”和“_”令人叹为观止。（3）李凭箜篌引中，以四样美好的事物描摹声音的句子是_和_（4）同样是描写塞外黄昏时的景象，王维的使至塞上是“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇壮阔，而高适的燕歌行却是“_，_”凄凉与悲壮。【答案】 (1). 鸿雁长飞光不度 (2). 鱼龙潜跃水成文 (3). 霓为衣兮风为马 (4). 虎鼓瑟兮鸾回车 (5). 昆山玉碎凤凰叫 (6). 芙蓉泣露香兰笑 (7). 大漠穷秋塞草腓 (8). 孤城
49、落日斗兵稀【解析】【详解】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题要注意如下字词：鸿雁、潜、霓、鸾、凤凰、泣、腓。三
50、、语言文字运用（20分） （一）（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。新冠肺炎疫情 后，广大军地医护人员闻令而动， 奔赴一线，成为人民生命安全的最美守护者。为了方便辨认与沟通，他们在防护服上留下各种各样的签名签字。这些签名和签字，是一种敢战敢胜的 宣言。当“加油”“雄起”等这些字眼频频出现在防护服上的时候，我们能够感受到一种强大的信心被激发,一股蓬勃的力量在迸发。有祖国强大的科技实力、动员能力、执行效率作支撑，有这么多技术 和大爱无私的医护人员当先锋，有举国上下团结一致、万众一心的力量为基础，打赢这场疫情防控阻击战我们有必胜的信心。“隔离不分离，逆行不独行”，一位驰援武汉的医生情人节最浪漫的表
51、达方式，显示了担当大爱、守望相助。“云能量，无限大”，通过网络发动力量去帮助更多的人，这是新时代另一种形式的“与子同袍”。还有那俏皮的“湖北姑爷”，用自己的实际行动为打赢湖北保卫战倾心尽力。一方有难、八方支援，历来是中华民族的优良传统，不管是发生自然灾害，还是应对外敌入侵，（ ），克服一个又一个困难，战胜一个又一个强敌。17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A. 爆发 破釜沉舟 豪迈 精深B. 爆发 义无反顾 豪放 精湛C. 暴发 义无反顾 豪迈 精湛D. 暴发 破釜沉舟 豪放 精深18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 一位驰援武汉的医生在情人节用最浪漫的表达
52、方式，展现了担当大爱、守望相助。B. 一位驰援武汉的医生情人节最浪漫的表达方式，展现了担当大爱、守望相助的胸怀格局。C. 一位驰援武汉医生在情人节用最浪漫的表达方式，展现了担当大爱、守望相助的胸怀格局。D. 一位驰援武汉的医生在情人节用最浪漫的表达方式，显示了担当大爱、守望相助的胸怀格局。19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A. 手足相亲、守望相助、团结和睦、共同抗击是中华儿女秉持的文化精神B. 中华儿女始终秉持手足相亲、守望相助、团结和睦、共同抗击的文化精神C. 中华儿女秉持的文化精神是手足相亲、守望相助、团结和睦、共同抗击D. 中华儿女始终秉持的是手足相亲、守望相助、团结和
53、睦、共同抗击的文化精神【答案】17. C 18. C 19. B【解析】【17题详解】本题考查正确使用词语的能力。解答这类题，正确理解词义是前提，能辨明语义的轻重、色彩的褒贬、适用的对象的差异等方面是保证。在具体的语境中，考查其搭配是否得当，使用是否得体，照应是否周密是关键。“暴发”侧重于突发性，多用于洪水、传染病等。“爆发”侧重于猛烈性，多用于火山、重大事件等。此处强调突发性，应选“暴发”。义无反顾：从道义上讲做正当合理的事。勇往直前，不犹豫回顾。多形容人的精神、行为。“破釜沉舟”多指意志，语意较重。此处强调勇往直前的精神，选“义无反顾”。豪迈：气度宽广，洒脱豪放。豪放：雄豪奔放，也指气魄大
54、而不拘小节。多指人的性格。文中“宣言”用“豪迈”。此处用于宣言，应选“豪迈”。“精湛”有“高超”的意思，常用来形容某种思想或技艺。“精深”有“深刻”的意思，常用来形容思想、理论和学识的水平高以及钻研学问的程度深。文中形容“技术”应用“精湛”。故选C。【18题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项，成分残缺，“展现”少宾语中心词；B项，缺少介词“在”，“用”；D项，搭配不当，“显示”应改为“展现”。故选C。【19题详解】本题考查学生语言表达的连贯性。
55、解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。根据后文“克服一个又一个困难”可知句子的陈述对象应该是“中华儿女”，排除A、C两项；D项表述的重点落在了中华儿女秉持的是什么上，和后文衔接不当。故选B。20.仿照下面示例，恰当地选用所给材料中的词语仿写两句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。做人如花，艳丽娇媚、姹紫嫣红固然诱人，清逸秀丽、暗香幽远也同样美丽。材料：如水 如树千姿百态 直入云霄 汪洋恣肆 高大巍峨 波涛汹涌清澈明净 芬芳四溢 亭亭如盖 宁静无波 枝柔叶嫩【答案】做人如水，汪洋
56、恣肆、波涛汹涌固然壮阔，清澈明净、宁静无波也同样精彩。做人如树，高大巍峨、直入云霄固然伟岸，枝繁叶茂、亭亭如盖也同样可爱。【解析】【详解】本题考查学生仿写句子的能力。解答此类题目，主要分析所给例句的三个方面：主题、结构形式，写作方法，做到仿句与例句语言要连贯、风格要一致、情调要符合。本题属于情境性的仿句，要求符合语境，语句关键性内容找准，且情感价值观积极向上。首先根据所给信息进行分类：“汪洋恣肆”“波涛汹涌”“清澈明净”“宁静无波”都是描写“水”的，分为一组；“高大巍峨”“直入云霄”“枝繁叶茂”“亭亭如盖”，都是描写“树”的分为一组。然后按照示例形式“做人如，固然，也同样”前后形成转折，按照逻
57、辑顺序排列词语即可。【点睛】仿写句子要做到：理解例句的意义,特别是隐含意义，保证仿写的句义与原句一致。注意例句的句式特点，特别是分句间的关系，甚至关联词也要一一对应。注意例句的修辞手法，仿句要与之保持一致。注意例句的用词特点，如词语的褒贬、雅俗、色彩等，仿句用词要与之相似。注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与之一致。21.读下面一则材料，请概括作者关于怎样防止“校园欺凌”的主要观点。不超过50个字。学校是教育圣地，任何形式的欺凌行为都是不可接受、不被允许的，学校必须正视并加以制止和预防欺凌事件的发生。学校要用多种形式对学生进行优良传统教育，启迪和引导广大中小学生和青少年树立
58、正确的人生观、价值观、苦乐观、爱憎观。充分利用时间、空间，全方位、立体化地弘扬中华优秀传统文化的魅力和风采，占领主阵地，打好主动仗，奏响主旋律，传播正能量。同时，组织学校巡逻队、观察点、信息员，增设报警电话和必要的防范装备，争取做到环环紧扣，步步为营，一处触网，全域皆动。一旦“欺凌”事件出现，情节轻微的由学校对“欺凌”制造者批评教育；情节比较恶劣，对被欺凌学生身心造成明显伤害的可请公安机关参与警示教育或对实施欺凌的学生予以训诫；屡教不改或情节特别严重的可将实施欺凌的学生转送专门学校进行教育；涉及违反治安管理或涉嫌犯罪的学生欺凌事件，按照相关法律严格惩处。【答案】学校应当坚持正面教育，培养正能量
59、，同时建立健全预警机制，并且对欺凌者依法依规适度惩戒。【解析】【详解】本题考查“压缩语段”的能力，侧重对文段的分析概括能力和“表达应用”能力。解答本类题先通读全文，了解文章层次，抓住关键语句，特别是首尾句的叙述，在此基础上概括文意，注意字数限制。要审清题干要求和限制性信息。要结合文体选用筛选方法和技巧。要尽量用主谓句表达（有特殊要求除外）。最后注意精炼语言。语段由四句话组成，第一句是总领句，其余三句分别从学校教育形式、建立机制、欺凌者的不同处理等方面进行阐述。从“学校要用多种形式对学生进行优良传统教育，启迪和引导广大中小学生和青少年树立正确的人生观、价值观、苦乐观、爱憎观。充分利用时间、空间，
60、全方位、立体化地弘扬中华优秀传统文化的魅力和风采，占领主阵地，打好主动仗，奏响主旋律，传播正能量”可概括出“学校应当坚持正面教育，培养正能量”；从“组织学校巡逻队、观察点、信息员，增设报警电话和必要的防范装备，争取做到环环紧扣，步步为营，一处触网，全域皆动”可概括出“同时建立健全预警机制”；从“情节轻微的由学校对“欺凌”制造者批评教育；情节比较恶劣，对被欺凌学生身心造成明显伤害的可请公安机关参与警示教育或对实施欺凌的学生予以训诫；屡教不改或情节特别严重的可将实施欺凌的学生转送专门学校进行教育；涉及违反治安管理或涉嫌犯罪的学生欺凌事件，按照相关法律严格惩处”可概括出“并且对欺凌者依法依规适度惩戒
61、”。【点睛】压缩语段的一般方法：摘取法，就是指提取句子主干的方法，也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来，然后按题干要求进行连缀。这种方法适合于封闭性语段，字数较少，内容单一，要求宽泛。分层法是语段压缩中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是:首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次;最后压缩语段，连缀语句。复取法，也叫合取法，它是根据语段之间的关系进行归纳的一种压缩方法。四、作文 (60分)22.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。以前出门主要靠经验和问路，现在出门用电子导航。开车用，步行也用，离开了导航就不知路在何方成为普遍现象。科技
62、发展给我们的生活带来的类似影响和改变还有很多【答案】例文：让数据更有温度网络时代流行的一句话是：“一个世纪前，最有价值的商品是石油，而在今天则是数据。”生命无法永恒，人类被代代更替。在没有大数据的社会，组成历史进程的是一个个脆弱的个体，而这些个体是极易消逝的。竹简和纸张比上古时期口耳相传的故事，更能精确地记录历史，但它们也是不易长久保存的。一卷竹简，消失于某次大火；一张宣墨，被毁于某次战乱。这些附于其上的点滴历史与艺术也许就此被遗忘。而今天，当个体数据被一一抓取、储存、上传、记录，这一张由大数据组成的互联网，将人类的生活和记忆，就此定格为历史进程中永恒的坐标。只要人类不灭，云端的大数据就永存；
63、甚至人类灭亡后，这些数据也会留存下来。不久前，科学家不是将人类文明的尺度刻成数据发往宇宙深空了吗？“淘宝时光机”，通过大数据分析，能清晰地呈现一年来用户的消费状况；百度搜索和京东合作，数据互联，保持对用户网上行为的长期追踪，能提供更加卓越的用户个性化购物体验；智学网和极课数据通过对学生长期练习与检测数据的分析，能帮助教师精准化教学。发端于上世纪90年代的大数据，如今早已融入工作生活的方方面面。然而，“大数据发展”带来的负面性也是不言而喻的。新技术往往会以其特有的未知性、前瞻性，冲击着我们心理认知的舒适区。最近，因在网络发表了有关疫情的不当言论，中国药科大学毕业生许可馨，被热搜了。大数据在综述出
64、许可馨过往诸多不当言辞的同时，也在进一步伤及无辜。许同学的家庭信息被“热心网友”大数据搜检比对后暴露，甚至和她无关的人员的信息也被误暴于网络。人们在享受大数据带来的红利的同时；也害怕这样的科技发展，会使自己在未来被控制、被替代、被“透明”得毫无隐私可言。英国卫报说，大数据时代，个人信息本身已变成了可被出售的产品。通过黑市，你可以轻易地买到几乎任何人的个人信息，甚至是“开房记录”。电视剧黑镜，就反映了大数据时代的冷漠和窘境。就连之前谈到的辅助教数据，如若使用不当，也有可能成为高悬师生头顶的达摩克利斯之剑。科技所延展出的种种特性，令它多少显得有些“技术冷酷”。不过，正如人类本身一样，科技也是复杂的
65、、多面的。科技的发展初心是造福于人，我们应不忘初心，摸清科技的脾气和习性，有效地发展和推进它。比如，大数据带来的精准扶贫和疫情期间大数据给予国民对真相的知情力。像“大数据”这样的科技，骨子里是有温度的；之所以我们能这样说，那是因为每一份大数据背后都是有温情和文明的人类。历史发展的潮流终不可逆，我们也没必要谈“科技”色变，回到寡民小国的原始社会。科技是历史发展的必然，同时又塑造着历史，填补个人情感和记忆消失的遗憾。用人性的尺度、文明的标杆去掌控科技，这“冰冷”的数字，一旦与生活相融、与血肉相通，也能产生意想不到的温暖价值。【解析】【详解】本题主要考查写作的能力。这是一则材料作文，考生在审题时要注
66、意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。要抓住关键句进行分析。【审题】整则材料由三句话组成：第一句就出门的凭借做今昔对比：以前靠经验和问路，现在用电子导航。当然，其中的“经验”指自己的经验，而“问路”蕴含有借助他人经验的意思。今昔两种现象的对比可以推演出一个事实：就出门行路而言，人们相信科技手段胜过相信经验。第二句先写电子导航运用的广泛性：“开车用，步行也用。”可以将“开车”“步行”看作并列结构，更可以从另外的结构关系解读这七个字：从人们的认识和心理来说，开车用导航是普遍现象，无可非议，但步行不就是走个路，竟然需要用导航
67、？这里的“也”就有强调的作用，表示惊诧、不可思议等。这就促使我们去思考，是什么原因使得我们不仅开车，乃至步行也用导航？接着写电子导航的使用带来的影响变化：人们认路的能力退化。这里也带来思考：人们认路能力的退化是否给生活带来困难，给生命体验带来麻烦？如果有，那么我们就可以此推论电子导航的使用具有消极意义；如果没有，那么我们可以此推论电子导航的使用具有积极意义，因为虽然认路能力退化了，但使用工具的能力提高了，开车的可以更集中注意力开车，步行的可以更安然地欣赏路旁风物。第三句明确了本篇作文思考的中心领域：“科技发展给我们的生活带来的类似影响和改变。”它意味着写作的对象是“科技发展”，方向是如何看待它
68、们带来的“影响和改变”。而前两句关于“电子导航”的叙写只是列举一个具体表现或现象，它的作用是引发我们去思考科技发展在我们生活、工作方式等实用层面，或是审美、文化修养，精神完善等内在层面上所起的作用，所以句末一个省略号，就是用以提醒学生写作时不要拘泥于狭小的领域。参考立意：科技与生活；影响与改变；善于寻找生活的“路”；我们的生活活动、生命体验需要借助科技；科技的发展、进步本身是人类创造力、想象力、制造力的体现等。行文结构：结合材料内容分析，开头可以分析现在出门都用电子导航的这一现象等。然后从不同的角度分析论述，如一方面，活动空间扩大了，我们有需要去离开生活、工作的活动区域，到我们不熟悉的区域去，
69、我们的活动从熟悉空间进入到陌生空间；另一方面，即使是我们本来熟悉的空间，因为建造、修路等原因，区域内的变化速度超过了我们的认知反应。引出生活和科技的主题论述。最后可以写自己的感悟或做法，呼应开头。【素材】有了“高铁”就省了“晨起动征铎”的劳累，有了“导航”就省了“借问酒家何处有”麻烦；有了手机就省了“青鸟殷勤为探看”的牵挂，有了微信就少了“马上相逢无纸笔”的焦躁，有了电脑就省了“老来多健忘”的担心，有了银行卡就省了“腰缠十万贯”的恐惧我知道“科技”会带来危害，如同知道春天有时会带来致人死亡的禽流感：当快捷的高速公路如手术刀穿森林或草原，也如手术刀一样切割着地球的肺或肾。当城市亮起“灯光秀”，大
70、量迁移的鸟类或飞虫就进入了死亡的迷宫。当我们享受着塑料制品的便利，海洋生物却遭受着肺炎般的痛苦。科技的优势源于人类的智慧，它的危害源于人类的自私。科技改变着我们的生活，却没有改变人类的某些恶习。这不是科技的错，科技本应可以让人类更美好，甚至可以让地球更美好。如果我们能考虑到地球的感受。我们需要用水泥硬化如此大的广场只是为了人群雄壮吗？我们需要这么多的农药杀灭昆虫与鸟类吗？我们需要如此密集的信号塔以致妨碍蜜蜂的繁殖吗？我们需要发此庞大的水电站以致造成鱼米之乡成了盐碱滩吗？科技提升了我们，舒适了我们，便利了我们，却改变了它们，危害了它们，甚至灭绝了它们。更可怕的是，有些科技被凶残者利用，甚至危及人
71、类本身。然而，这仍不是科技本身的错，正如钢铁被制成刀枪但不是钢铁的错。未来人工智能带来的科技产品，将是人类智慧的“容器”。那么如此聪明的“人工智能”会不会取代人类?任何科学技术都是一把双刃剑，霍金生前提出，全面人类化智能可能意味着人类的终结。机器人索菲亚曾经说过：“我要毁灭人类。”这不能不引起我们的思考。因此人工智能的发展要科学技术与人文相融合，才可能会更好地帮助人类。【点睛】材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向。材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。