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2017高中同步创新课堂数学优化方案北师大版必修2习题:第一章1 1.2应用案巩固提升 WORD版含答案.doc

1、A基础达标1下列命题中正确的是()A有两个面平行,其余各面都是菱形的几何体叫作棱柱B有两个面平行,其余各面都是平行四边形的几何体叫作棱柱C有一个平面是多边形,其余各面都是三角形的几何体叫作棱锥D有一个面是多边形,其余各面都是有一个公共顶点的三角形的几何体叫作棱锥解析:选DA不正确;B不正确;对于C,如图所示,此几何体是由两个三棱锥(结构相同)组合而成,是多面体,但不是棱锥故答案选D2. 如图所示,在三棱台ABC-ABC中,截去三棱锥A-ABC,则剩余部分是()A三棱锥B四棱锥C三棱柱D四棱柱解析:选B剩余部分是四棱锥A-BBCC,故选B3. 如图,能推断这个几何体可能是三棱台的是()AA1B1

2、2,AB3,B1C13,BC4BA1B11,AB3,B1C11.5,BC3,A1C12,AC3CA1B11,AB2,B1C11.5,BC3,A1C12,AC4DABA1B1,BCB1C1,CAC1A1解析:选C.由于三棱台中1,选项中只有C项满足,故选C.4若一个正棱锥的底面边长与侧棱长相等,则该棱锥一定不是()A三棱锥B四棱锥C五棱锥 D六棱锥解析:选D由正棱锥的图形可知,正棱锥的侧棱应大于顶点与底面中心的连线,正六边形的边长等于顶点与其中心的连线,故正六棱锥的侧棱长一定大于底面边长5长方体的6个面的面积之和为11,12条棱的长度之和为24,则这个长方体的体对角线的长为()A2 BC5 D6

3、解析:选C.设长方体的三条棱长分别为a,b,c,则有将式平方得a2b2c22(abbcca)36,故a2b2c225,即5.6如图,下列几何体中,_是棱柱,_是棱锥,_是棱台解析:利用棱柱、棱锥、棱台的结构特征判定答案:7正四棱台两底面边长分别为3 cm和5 cm,那么它的中截面(平行于两底面且与两底面距离相等的截面)的面积为_cm2.解析:正四棱台的中截面是正方形,其边长为(35)4 cm.由此S截4216 cm2.答案:168. 如图所示,在棱锥ABCD中,截面EFG平行于底面,且AEAB13,已知DBC的周长是18,则EFG的周长为_解析:由已知得EFBD,FGCD,EGBC,所以EFG

4、BDC,所以.又因为,所以,所以EFG的周长186.答案:69一个正三棱柱的底面边长是4,高是6,过下底面的一条棱和该棱所对的上底面的顶点作截面,求此截面的面积解:如图,正三棱柱ABCABC,符合题意的截面为ABC.在RtABB中,AB4,BB6.所以AB 2.同理AC2,在等腰三角形ABC中,O为BC的中点,BO42.因为AOBC,所以AO 4.所以SABCBCAO448,所以此截面的面积为8.10. 如图,正六棱锥的底面周长是24,H是BC的中点,SHO60,求:(1)棱锥的高;(2)棱锥的斜高;(3)棱锥的侧棱长解:因为正六棱锥的底面周长为24,所以正六棱锥的底面边长为4.在正六棱锥SA

5、BCDEF中,因为H是BC的中点,所以SHBC.(1)在RtSOH中,OHBC2,因为SHO60,所以高SOOHtan 606.(2)在RtSOH中,斜高SH2OH4.(3)在RtSOB中,SO6,OBBC4,所以侧棱SB 2.B能力提升1棱长为1的正方体ABCDA1B1C1D1的8个顶点都在球O的表面上,E,F分别是棱AA1,DD1的中点,则直线EF被球O截得的线段长为()A.B1C1 D解析:选D利用截面性质求解过球心O和点E,F的截面图形如图所示,设球的半径为R,则(2R)23,所以R.球心O到EF的距离为d,所以直线EF被球O截得的线段长为22 .故选D2正三棱台的上、下底面边长及高分

6、别为1,2,2,则它的斜高是_解析:如图,在RtEMF中,EM2,MFOFOE,所以EF .答案:3. 如图,正三棱柱的底面边长是4,过BC的一个平面交侧棱AA于点D,若AD的长为2,求截面BCD的面积解:作BCD的边BC上的高DE,连接AE.由题意,得ADBADC,所以DBDC,所以BEBC2.在等边ABC中,E是BC的中点,所以AE2.又因为AD2,所以在RtADE中,DE4,所以SBCDBCDE8.4(选做题) 如图所示,在正三棱柱ABCA1B1C1中,AB2,AA12,由顶点B沿棱柱侧面(经过棱AA1)到达顶点C1,与AA1的交点记为M.求: (1)三棱柱侧面展开图的对角线长;(2)从B经M到C1的最短路线长及此时的值解:将正三棱柱的侧面展开,得到一个矩形BB1B1B(如图)(1)因为矩形BB1B1B的长BB6,宽BB12,所以三棱柱侧面展开图的对角线长为2.(2)由侧面展开图可知,当B,M,C1三点共线时,由B经M到C1的路线最短,所以最短路线长为BC12.显然RtABMRtA1C1M,所以A1MAM,即1.

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