1、成都市2019级高中毕业班第三次诊断性检测文科综合本试卷分选择题和非选择题两部分。第I卷（选择题）1至8页，第II卷（非选择题）9至14页，共14页，满分300分，考试时间150分钟。注意事项：1答题前，务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。2答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。3答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。4所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。5考试结束后，只将答题卡交回。第I卷（选择题，共140分）一、选择题：本大题共35小题，每小题4分，共14
2、0分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。24考古发现，殷墟青铜器的形制脱胎于山东和长江流域的陶器，中原出土的大部分商代背钢礼器也含有周边文化的元素。这可以说明A.兼收并蓄促进中原文化崛起B.南方经济文化具有比较优势C.中央集权推动礼乐制度形成D.中原文明的辐射力与日俱增25汉代多次根据“故事”设置编制之外的官职，以应对复杂的现实问题，汉宜帝就曾遵循武帝征贤士破格授官的“故事”选拔人才。由此可知，汉代A.治国强调任人唯贤B.执政注重灵活务实C.选官机制趋于失灵D.君主专制得以强化26在唐初莫高窟壁画张骞出使西域图中，展现了“汉武帝部下击败匈奴后带回战利品“祭天金人”和“汉宣帝不
3、知金人名号故派张骞出使西域问佛”的场景。实际上，宣帝时张骞已经去世，佛教也尚未传入中原。据此可知，该壁画A.内容源于艺术想象B.民族交融色彩浓厚C.缺乏史学研究价值D.带有特定时代印记27.1488年的吴江县志记载风土人情时提到，商人离家百里，家人就会愁眉苦脸；在外地经商又多年不归，会被视为无信。而1548年新编县志却未载此类说法。对这一变化解释合理的是A.政府好恶决定史书编修B.重农抑商政策调整C.经济发展影响价值观念D.宗法社会日益解体28.19世纪五六十年代，在地方督抚的力主下，一批“坚忍任事之才”通过捐纳和保举等途径入仕并得到重用，有的甚至成为-代名臣。这一现象A.加剧了官场风气的腐败
4、B.因应了内忧外患的形势C.反映了选官制度的革新D.促进了中央集权的强化29民国时期，西式溜冰传人中国后，受到国人持续关注，引发广泛讨论。既有认为这是“西洋各国加倍健强的明证”而主张效仿的观点，也有“国难当头怎可溜冰”的质疑，还有追溯我国古代溜冰历史以证明其为“我国固有”的尝试。这反映出A.思想界出现分裂倾向B.强身健体受到国人关注C.西方文化影响力式微D.民族意识融入日常生活30为打破第四次“围剿”，中央苏区政府发行公债，龙岩县群众踊跃购买，共认购了13000多元，远超过原定8000元的销售计划。该县农民还积极用现金缴纳农业税，一些可以不缴农业税的贫苦农民也主动要求缴税。促成这一局面的主要原
5、因是A.社会经济的繁荣B.革命力量的壮大C.政治认同的增强D.斗争形势的变化31.表1 中共理论术语“实事求是”的来源及阐述原始文献汉书河间岐王传：“修学好古，实事求是”，即做学问注重事实根据。中共阐述1940年毛泽东新民主主义论：“科学的态度是实事求是”。1941年毛泽东改造我们的学习：“尖事就是客观存在着的一切事物，“是就是客观事物的内部联系即规律性，“求就是我们去研究。1978年中共十一届三中全会报告规定党的思想路线是“实事求是”，即一切从实际出发，理论结合实际，实践是检验真理的唯一标准。据表可知，中国共产党“实事求是”思想A.实质上是传统儒家文化B.侧重于对历史成就的经验总结C.始终指
6、导着革命与建设D.运用了民族语言进行理论创新32有学者在论述古希腊城邦与城市的关系时认为，城邦并非城市，就像教会与教堂的关系一样对于中文世界的读者来说，南方大宗族和祠堂的关系可能最为近似。这一观点A.较为合理，因为古希腊城邦是政治与文化共同体B.较为合理，因为三种关系都是以血缘关系为中心C.不合理，因为中外文明各具特色无法作比较D.不合理，因为古希腊城邦的核心是城市居民33.16世纪中期，西班牙人主导的马尼拉大帆船贸易开辟了墨西哥与中国之间的跨太平洋商业通道18世纪末至19世纪30年代，美国发展了对华动物毛皮贸易和檀香木贸易这一跨太平洋国际贸易。这两条贸易通道的开辟A.巩固了中国在世界经济中的
7、主导地位B.适应了欧美国家商品输的需要C.缩小了拉美与北美经济发展的差距D.促进了全球新兴贸易网络的发展34.1920年12月，列宁领导的全俄电气化计划开始实施。列宁把该计划称为“第二党纲”，认为这是一个为期不下十年，把俄国转到共产主义所必需的真正经济基础上去的伟大经济计划。据此可知，全俄电气化计划的实施A.得益于苏俄社会经济的恢复发展B.完善了特殊时期的经济体制C.有利于探索国家现代化的新模式D.突破了西方国家的技术封锁35.20世纪70年代初，好莱坞环保电影哭泣的印第安人上映，推动与“大自然和谐共存”的印第安人形象在美国广泛传播。至于印第安人环保意识及行为的真实状况，白人主导的社会舆论则并
8、不关心。这表明当时美国A.经济危机加剧价值观念冲突B.浪漫主义遭遇主流社会抵制C.文明认知受到传统偏见影响D.大众传媒左右种族和解进程第II卷（非选择题，共160分）二、非选择题：共160分。第3642题为必考题，每个试题考生都必须作答。第4347题为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题：共135分41阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一 从传说时代“神农尝百草，遇赤得茶而解”开始，茶就走进了中国人的视野。魏晋以来，茶因清淡虚静而渐渐受到佛、道救徒的广泛受用。店朝时，饮茶多以茶饼研木，煮茶时讲究“三沸”，使得烹茶更具文人雅兴，于是茶道大行。当时南方产生了官茶四、寺茶四、农茶园等不同形式的
9、茶园，仅湖州造茶一年就是“万八千四百八斤”。唐朝政府还开辟茶马古道、开设茶马交易市场，强化边设管理。随着唐朝与日本、印度、波斯、非洲国家的交流，茶叶也交流到了世界各地。宋元时代，出现了在茶中添加马奶、红枣、枸杞、油酥等物的习俗。明清时期，沿着郑和下西洋的航线形成了一条海上茶叶之路，以茶叶为大宗、经蒙占高原到俄罗斯的恰克图贸易也走向兴盛。挺彭星霖基于历史角度分析茶业在我因的发展与兴衰变化等材料二 1657年，荷兰人把少量中国红茶转运英因，茶叶首次登陆英伦。1662年，英王查理二世迎娶葡萄牙公主凯瑟琳，饮茶嗜好被带入宫延，引得“英人争先恐后以饮茶为一-荣幸事”。1668年，东印度公司控制了北美十三
10、州的茶叶转运，使得当地茶价高出英国本土一倍。19世纪，葡萄牙王室为解决财政问题，将中国茶树引种在巴西里约热内卢市郊的皇家植物园，种植、采摘和烘焙茶叶的方法与中国完全一样。在中国茶农指导下，巴西种茶业一度蓬勃发展，在1873年维也纳世界博览会上，巴西出产的茶叶赢得了广泛赞誉。巴西人至今仍把茶叫作“洒”，与中文发音非常接近。秘鲁、牙买加、阿根延等南美洲国家也都开展过中国茶树的引种工作。抵郭卫东丝绸、茶叶、棉花：中国外贸商品的历史性易代等（1）根据材料-并结合所学知识，概括中国古代茶业发展的特点。（8分）（2）根据材料二并结合所学知识，指出相较于古代，17-19世纪中国茶对外传播的不同之处，并简析其
11、原因。（13分）（3）根据上述材料并结合所学知识，指出中国茶向世界传播的意义。（4分）42阅读材料，完成下列要求。（12分）材料 地图既可以是地理空间的再现，也可以是人们对地理空间的主观解释。图5为英国探险家和地缘政治学者麦金德1904年在英国皇家地理学会上展示的一幅说明全球秩序变化的世界地围。他指出，世界已经走到了“哥伦布时代”的尾声，欧亚大陆成为了世界枢纽。根据材料并结合所学知识，对图5中整体或局部的内容提出一条批判性意见，并对该意见予以论述。（要求：意见具体明确；论述史论结合，符合逻辑）（二）选考题：共25分请考生在第45、46、47三道历史题中任选一题作答，如果多做，则按所做第一题计分
12、。并用2B铅笔在答题卡上把所选题目题号后的方框涂黑。45历史一选修1：历史上重大改革回眸（15分）材料 新中国成立前，各解放区财政收支、货币发行都相对独立。解放战争后期，中共中央逐步加强对财经工作的统一领导。新中国成立后，陈云任主任的中央财政经济委员会运用经济手段取得了平抑物价和稳定金融的胜利。1950年3月，政务院颂布了关于统一国家财政经济工作的决定，决定统一全国财政收入、物资调度和现金管理。同月，政务院又宣布税收制度，财收之、供给工资标准、行政人员编制均由财败部统一确定。1950年全年财政总收入65.2亿元，总支出68.1亿元，基本趋于平衡。从1950年3月到5月，全国批发物价总指数下降了
13、30.8。据南海、郭芳1949年统一财经；经济上的“淮海战役”等（1）根据材料并结合所学知识，概括新中国成立初期财经体制改革的特点。（7分）（2）根据材料并结合所学知识，简析新中国成立初期财经体制改革的意义。（8分）46历史一选修3：20世纪的战争与和平（15分）材料 19世纪的欧洲社会，政治民主化和民族主义思潮逐渐成为了不可阻挡的潮流。德意志第二帝国由于政治体制设计的原因，通过舆论影响政治成为了民众的首选。成廉二世每次在外交、殖民、军备方面有所建树，都要指挥各大报纸连篇累牍地宣传，使得德国普通民众对于殖民扩张和民族主义有着越来越高的期待。无论是德国的军队、国会、商人、知识分子还是普通民众，都
14、对扩张和战争表现出强烈的渴望，对德国“世界政策”的出台起到了巨大的推动作用。裁止1915年底，德国让会上流传的鼓吹战争、歌颂战争的散文超过235册，战争诗达150万首，战争文学达8000册。据沈志昂（国内舆论与德国世界政策（1）根据材料与所学知识，概括德国“扩张”舆论迅速鼎沸的原因。（8分）（2）根据材料与所学知识，简析德国“扩张”舆论迅速鼎沸的后果。（7分）47历史一选修4：中外历史人物评说（15分）材料 王韬，近代启蒙思想家，自幼接受传统儒家教育，后长期接触西学、西人，思想逐渐发生变化。王韬提出“才有数等，有吏才，有将才，有匠才，有折冲御侮之才，有明体达用之才，有应急济变之才“西才亦是才”等创新观点。他在上海格致书院期间，实行“愿者来学”的招生模式，确立现代教育目标，将西国语言文字、格致之学、西方政治制度等纳入教育内容，打造中外兼有的教师队伍，实施班级授课、分科教学，积极购买西方科学仪器，探索运用公共讲座、实验法等教学方式方法等，特别是把策论作为一种考试形式，邀请洋务官员以西学和时务为方向命题，使格致书院成为晚清时期最具有影响力的教育与学术机构。据陈超凡王韬教育改革思想和实践研究（1）根据材料并结合所学知识，概括王韬的教育理念。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，简评王韬教育实践的贡献。（7分）