1、2015-2016学年江苏省盐城市射阳二中高一（下）第一次调研生物试卷一、选择题：（每题只有一个正确选项，每题2分，共70分） 1下列同源染色体概念的叙述中，不正确的是（）A一条染色体经过复制而形成的两条染色体B一条来自父方、一条来自母方成对的两条染色体C在减数分裂中能联会的两条染色体D同源染色体的形状和大小一般都相同2如图为某哺乳动物的一个细胞示意图，它属于下列何种细胞（）A肝细胞B初级卵母细胞C第一极体D卵细胞3减数分裂与有丝分裂相比较，减数分裂所特有的是（）ADNA分子的复制B着丝点的分裂C染色质形成染色体D出现四分体4在减数分裂过程中，含有与体细胞染色体数目相同，但不含同源染色体的时期
2、是（）A减数第一次分裂后期B减数第二次分裂后期C减数分裂的间期D减数第二次分裂前期5某生物卵细胞中的DNA含量为M，那么它的乳腺细胞、初级卵母细胞和次级卵母细胞中的DNA含量依次为（）A2M2MMB2M4M2MC4M4M2MD2M4MM6下列是减数分裂过程中的几个步骤：染色单体分离同源染色体分离交叉互换细胞质分裂联会染色体复制其正确顺序是（）ABCD7就一对联会的同源染色体而言，其着丝点数、染色单体数和多核苷酸链数分别是（）A2、4和4B2、8和4C4、4和4D2、4和88进行有性生殖的高等动物的三个生理过程如图所示，则、分别为（）A有丝分裂、减数分裂、受精作用B有丝分裂、受精作用、减数分裂C
3、受精作用、减数分裂、有丝分裂D减数分裂、受精作用、有丝分裂9果蝇的体细胞中含有四对同源染色体，它的一个初级精母细胞经过减数分裂后形成了几种类型的精子（）A2种B4种C8种D16种10某细胞在减数第二次分裂后期有24条染色体那么本物种体细胞中染色体数是（）A48条B36条C24条D12条11如图次级卵母细胞继续分裂过程中染色体平均分配的示意图是（）ABCD12下列细胞与体细胞染色体数目一定相同的是（）A精子B初级精母细胞C次级精母细胞D精细胞13动物的卵细胞与精子形成过程中的不同点是（）次级卵母细胞将进行普通的有丝分裂；一个卵原细胞最终只形成一个卵细胞；一个卵原细胞经染色体复制后形成一个初级卵母
4、细胞；卵细胞不经过变形阶段ABCD14具有AaBb基因型的个体（二对等位基因分别位于二对同源染色体上），它的一个初级卵母细胞经过减数分别裂后，产生一个Ab基因型的卵细胞三个极体，这三个极体的基因型是（）AAB、Ab、abBAb、aB、aBCAB、aB、abDAb、Ab、Ab15下列对高等动物通过减数分裂形成生殖细胞以及受精作用的描述中，错误的是（）A受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞B受精卵中的细胞质主要是由卵细胞提供的C减数分裂和有丝分裂维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定D减数分裂和受精作用促进了遗传物质的重新组合16基因的分离定律和自由组合定律发生在（）A有丝分裂过程中B受
5、精作用过程中C减数分裂过程中D个体发育过程中17豌豆在自然状态下是纯种的原因是（）A豌豆品种间性状差异大B豌豆先开花后授粉C豌豆是闭花自花授粉的植物D豌豆是自花传粉的植物18下列各组中属于相对性状的是（）A玉米的黄粒和圆粒B家鸡的长腿和毛腿C绵羊的白毛和黒毛D豌豆的高茎和豆荚的绿色19基因分离定律的实质是（）A子二代出现性状分离B子二代性状分离比为3：1C等位基因随同源染色体分开而分离D测交后代性状状分离比为1：120一对表现正常的夫妇，他们的双亲中都有一个白化病患者，预计他们生一个白化病男孩的概率是（）A12.5%B25%C75%D50%21采用下列哪一组方法，可以依次解决中的遗传问题（）鉴
6、定一只白羊是否纯种在一对相对性状中区别显隐性不断提高小麦抗病品种的纯合度 检验杂种F1的基因型A杂交、自交、测交、测交B测交、杂交、自交、测交C测交、测交、杂交、自交D杂交、杂交、杂交、测交22番茄茎的有毛和无毛是一对相对性状，有毛植株经自花传粉后，子代中出现了无毛植株，无毛植株在子代中的比例占（）A1/2B1/3C1/4D1/823羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若他们再生第4只小羊，其毛色（）A一定是白色的B是白色的可能性大C一定是黑色的D是黑色的可能性大24基因型为Aa的植物体产生的雌雄配子的数量是（）A雌配子：雄配子=1：1B雄配子（A）：雌配子
7、（a）=1：1C雄配子：雌配子=3：1D一般雄配子比雌配子多25将基因型为AA和aa的个体杂交得F1，然后逐代自交，在F4代中纯合体比例为（）A1/8B7/8C1/16D15/1626视神经萎缩症是一种常染色体显性遗传病，若一对夫妇均为杂合子，所生男孩正常的概率是（）A25%B12.5%C32.5%D75%27基因型为AaBb的水稻自交，其子代的表现型、基因型分别是（）A3种、9种B3种、16种C4种、8种D4种、9种28豌豆黄色（Y）对绿色（y）、圆粒（R）对皱粒（r）显性，这两对基因位于两对同源染色体上现有一绿色圆粒（yyRr）豌豆，开花自花传粉得到F1；F1再次自花传粉，得到F2可以预测
8、，F2中纯合的绿色圆粒豌豆的比例是（）A2/3B1/4C1/2D3/829某哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（C）对白色（c）为显性（这两对基因分别位于不同对的同源染色体上）基因型为BbCc的个体与“个体X”交配，子代的表现型有直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3：3：1：1，“个体X”的基因型为（）ABbCcBBbccCbbCcDbbcc30人类多指基因（T）是正常指基因（t）的显性，白化病基因（a）是正常（A）的隐性，都在常染色体上，而且都独立遗传一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，他们生一个白化病但手指正常的孩子，则再生一个孩子只有一种病和有两种病的几率分别
9、是（）A1/2、1/8B3/4、1/4C1/4、1/4D1/4、1/831香豌豆中，只有当A、B两显性基因共同存在时，才开红花，一株红花植株与aaBb杂交，子代中有3/8开红花；若此红花植株自交，其红花后代中杂合子占（）A8/9B6/9C2/9D1/932基因型分别为aaBbDD和AaBbdd的两个体杂交，在三对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于两亲本的个体数占全部子代的（）A1/4B3/8C5/8D3/433对某植物进行测交，得到的后代基因型为Rrbb和RrBb，则该植物的基因型为（）ARRBbBRrBbCrrbbDRrbb34黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F1全部为黄色圆粒
10、，F2中的绿色皱粒豌豆种子有6186粒，F2中的绿色圆粒豌豆种子约有（）A6186粒B12372粒C18558粒D3093粒35美国亚得桑那沙漠上生活着一种蜥蜴，其体温随外界温度的变化而变化当体温28时体色灰绿，随着体温逐渐升高体色逐渐变蓝和鲜亮；体温36时体色呈艳丽的蓝色这表明（）A这种蜥蜴的体温控制着体色性状B这种蜥蜴的体温能够引起体色的变异C表现型相同，基因型不一定相同D表现型是基因型与环境条件共同作用的结果二、非选择题：（共30分） 36如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细读图后回答下列问题：（1）在该实验的亲本中，父本是_，操作叫_，（2）红花（A）对白花（a）为显性，则
11、杂种种子种下去后，长出的豌豆植株开的花为_色（3）若P皆为纯合体，让F1进行自交，F2性状中红花与白花之比为_，F2的基因类型有_，且比值为_37图甲是有关细胞分裂过程中的DNA分子含量测定结果模式图回答：（1）在_之间（用图中字母表示）表示了减数分裂；从F点以后的细胞分裂属于_（2）F点所能说明的生理过程是_，它和减数分裂对于维持生物前后代细胞中染色的相对稳定具有重要作用（3）同源染色体上等位基因分离发生在_之间，姐妹染色单体的分离发生在_之间（4）在乙图中画出染色体数目的变化曲线38如图为某家族白化病的遗传系谱图（基因用A、a表示），请据图回答：（1）人类白化病致病基因在常染色体上，其遗传
12、方式遵循_定律（2）3的基因型是_，8为杂合子的概率是_（3）4和10的基因型相同的概率是_（4）若9和一个白化病基因携带者结婚，则生一个患病孩子的概率为_39如图是某二倍体雄性动物体内细胞分裂的一组图象请据图回答下列问题：（1）B细胞表示_期，D细胞表示_期（2）不含同源染色体的细胞有_，D细胞内的染色体上有_个DNA（3）C细胞的名称_，其中的染色单体数为_条40某种白花传粉的豆科植物，同一植株能开很多花，不同品种植株所结种子的子叶有紫色也有白色现用该豆科植物的甲、乙、丙三个品种的植株进行如下实验请分析回答：实验组别亲本的处理方法所结种子的性状及数量紫色子叶白色子叶实验1将甲植株进行自花传
13、粉409粒0实验2将乙植株进行自花传粉0405粒实验3将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉396粒0实验4将丙植株进行自花传粉297粒101粒（1）在该植物种子子叶的紫色和白色这一对相对性状中，显性性状是_如果用A代表显性基因，a代表隐性基因，则甲植株的基因型为_，乙植株的基因型为_丙植株的基因型为_（2）实验3所结的紫色子叶种子中，能稳定遗传的种子占_（3）实验4所结的297粒紫色子叶种子中杂合子的理论值为_粒2015-2016学年江苏省盐城市射阳二中高一（下）第一次调研生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：（每题只有一个正确选项，每题2分，共70分
14、）0 1下列同源染色体概念的叙述中，不正确的是（）A一条染色体经过复制而形成的两条染色体B一条来自父方、一条来自母方成对的两条染色体C在减数分裂中能联会的两条染色体D同源染色体的形状和大小一般都相同【考点】同源染色体与非同源染色体的区别与联系【分析】同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体据此答题【解答】解：A、同源染色体不是复制而成的，而是一条来自父方、一条来自母方，A错误；B、同源染色体是一条来自父方、一条来自母方成对的两条染色体，B正确；C、同源染色体的两两配对叫做联会，所以在减
15、数分裂过程中，联会的两条染色体一定是同源染色体，C正确；D、同源染色体的形态和大小一般都相同，D正确故选：A【点评】本题考查同源色体的概念，解答本题除了识记同源染色体的概念，还需理解同源染色体的来源，明确同源染色体一条来自父方，一条来自母方，而不是复制形成的2（1996上海）如图为某哺乳动物的一个细胞示意图，它属于下列何种细胞（）A肝细胞B初级卵母细胞C第一极体D卵细胞【考点】细胞的减数分裂【分析】真核生物细胞的分裂方式有有丝分裂和减数分裂等，本题考生要能够从有丝分裂和减数分裂的区别着手考虑，解题关键是细胞中的染色体的形态和数目通过图中细胞分析，细胞中有3条染色体，并且3条染色体中没有同源染色
16、体【解答】解：A、肝细胞只能进行有丝分裂，有丝分裂过程中细胞具有同源染色体，因此染色体数目呈偶数，A错误；B、初级卵母细胞属于减数第一次分裂时期的细胞，该时期细胞具有同源染色体，B错误；C、图中看出，细胞中3条染色体中没有同源染色体，并且具有染色单体，因此是处于减数第二次分裂前期的第一极体，C正确；D、卵细胞中应不具有染色单体，D错误故选：C【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查考生的识图能力和识记能力，难度不大3减数分裂与有丝分裂相比较，减数分裂所特有的是（）ADNA分子的复制B着丝点的分裂C染色质形成染色体D出现四分体【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂
17、不同时期的特点【分析】1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会形成四分体，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）【解答】解：A
18、、有丝分裂间期和减数第一次分裂间期都会发生DNA分子的复制，A错误；B、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都有着丝点的分裂，B错误；C、有丝分裂前期、减数第一次分裂前期和减数第二次分裂前期都有染色质形成染色体的过程，C错误；D、四分体只出现在减数分裂过程中，D正确故选：D【点评】本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能列表比较两者，明确同源染色体的特殊行为只发生在减数分裂过程中，再根据题干要求选出正确的答案即可4在减数分裂过程中，含有与体细胞染色体数目相同，但不含同源染色体的时期是（）A减数第一次分裂后期B减数第二次分裂后期C减数分裂的间期D减数第二
19、次分裂前期【考点】细胞的减数分裂【分析】1、减数分裂过程中染色体的变化规律：前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2nnnn2nn2、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此减数第二次分裂过程和减数分裂形成的配子中均不含同源染色体【解答】解：A、减数第一次分裂后期，细胞中染色体数目与体细胞相同，且含有同源染色体，A错误；B、减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目与体细胞相同，且不含同源染色体，B正确；C、减数分裂间期，细胞中染色体数目与体细胞相同，且含有同源染色体，C错误；D、减数第二次分裂前期，细胞中染色体数目只有体细胞的一半，D错误故选：B【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记
20、细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查5某生物卵细胞中的DNA含量为M，那么它的乳腺细胞、初级卵母细胞和次级卵母细胞中的DNA含量依次为（）A2M2MMB2M4M2MC4M4M2MD2M4MM【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化【分析】减数分裂过程中DNA分子数变化规律：减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期DNA数目4n4n4n2n2n2n2nn【解答】解：某生物卵细胞中的DNA含量为M，为体细胞的一半，所以体细胞中的DNA含量为2M（1）乳腺细胞是体细胞，因此DNA分子含
21、量为2M；（2）初级卵母细胞中所含DNA分子数是体细胞的2倍，因此初级卵母细胞中含有4M个DNA分子；（3）次级卵母细胞中所含DNA分子数与体细胞相同，因此次级卵母细胞中含有2M个DNA分子故选：B【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中DNA含量变化规律，能结合图中数据准确判断初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞、精子所含有的DNA分子数6下列是减数分裂过程中的几个步骤：染色单体分离同源染色体分离交叉互换细胞质分裂联会染色体复制其正确顺序是（）ABCD【考点】细胞的减数分裂【专题】正推法；减数分裂【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：
22、染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：减数分裂过程为：（1）减数第一次分裂间期：染色体复制；（2）减数第一次分裂：前期联会形成四分体，可能会发生同源染色体之间的非姐妹染色单体交叉互换；中期同源染色体成对地排列在赤道板上，后期同源染色
23、体分离，末期细胞质分裂；（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失，细胞质分裂，形成生殖细胞故选：C【点评】本题着重考查了减数分裂的过程，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度不大7就一对联会的同源染色体而言，其着丝点数、染色单体数和多核苷酸链数分别是（）A2、4和4B2、8和4C4、4和4D2、4和8【考点】细胞的减数分裂；DNA分子结构的主要特点【分析】解决本题要清楚染色体、DNA和核苷酸链的关系，一个姐妹染色体有一个着丝
24、点，2个染色单体，2个DNA，4个核苷酸链由此答题【解答】解：联会的染色体，如图：2条姐妹染色体，着丝点2个，每条姐妹染色体有2个染色单体，所以染色单体是22=4条，每条姐妹染色体有2个DNA，每个DNA有2个核苷酸链，所以核苷酸链为222=8条故选：D【点评】本题要注意联会这个概念，综合运用知识即可准确作答8进行有性生殖的高等动物的三个生理过程如图所示，则、分别为（）A有丝分裂、减数分裂、受精作用B有丝分裂、受精作用、减数分裂C受精作用、减数分裂、有丝分裂D减数分裂、受精作用、有丝分裂【考点】受精作用；细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂【分析】1、有丝分裂的特点：亲代细胞的染色体经复
25、制以后，平均分配到两个子细胞中去，能保持前后代遗传性状的稳定性2、减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要【解答】解：配子结合形成合子的过程称为受精作用；生物体通过减数分裂形成配子；合子通过有丝分裂和细胞分化形成生物体故选：C【点评】本题考查有丝分裂、减数分裂和受精作用的相关知识，要求考生识记有丝分裂、减数分裂和受精作用的意义，能准确判断图中各数字的含义，属于考纲识记层次的考查9（1995上海）果蝇的体细胞中含有
26、四对同源染色体，它的一个初级精母细胞经过减数分裂后形成了几种类型的精子（）A2种B4种C8种D16种【考点】精子的形成过程【分析】精子的形成过程：精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）初级精母细胞，初级精母细胞经过减数第一次分裂两种次级精母细胞，次级精母细胞经过减数第二次分裂过程精细胞，精细胞经过变形精子在不考虑交叉互换的情况下，一个精原细胞减数分裂能产生4个精子，但只有两种类型【解答】解：减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞由
27、此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有两种基因型故选：A【点评】本题考查精子发生过程，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握精子形成过程和结果，能运用所的知识对选项作出准确的判断本题属于易错题，要求考生明确无论“一个初级精母细胞”含几对同源染色体，经过减数分裂后，都只能形成4个精子10某细胞在减数第二次分裂后期有24条染色体那么本物种体细胞中染色体数是（）A48条B36条C24条D12条【考点】细胞的减数分裂【专题】信息转化法；减数分裂【分析】减数分裂过程中，细胞中染色体数目变化曲线：【解答】解：根据题意可知，细胞在减数第二次分裂后期中有24条染色体，该时期由于着丝点分裂是染色体数
28、目短暂加倍，并且与体细胞中染色体相等，因此该生物的体细胞中染色体数为24条，C正确故选：C【点评】本题考查了有丝分裂和减数分裂的有关知识，要求考生能够识记两种分裂过程中的染色体数目的变化趋势是解题的关键11如图次级卵母细胞继续分裂过程中染色体平均分配的示意图是（）ABCD【考点】细胞的减数分裂【分析】1、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）2、精子的形成与卵细胞的形成
29、过程的比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢卵巢过程变形期无变形期性细胞数一个精母细胞形成四个精子一个卵母细胞形成一个卵细胞细胞质的分配均等分裂不均的分裂相同点成熟期都经过减数分裂，精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半【解答】解：A、图A中含有同源染色体，且细胞质不均等分裂，为初级卵母细胞，A错误；B、图B中不含同源染色体，且细胞质不均等分裂，为次级卵母细胞，B正确；C、图C中含有同源染色体，且细胞质均等分裂，为初级精母细胞，C错误；D、图B中不含同源染色体，且细胞质均等分裂，为次级精母细胞或第一极体，D错误故选：B【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分
30、裂不同时期的特点，能准确判断图示各细胞所处的时期及名称，再根据题干要求作出准确的判断12下列细胞与体细胞染色体数目一定相同的是（）A精子B初级精母细胞C次级精母细胞D精细胞【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化【专题】正推法；减数分裂【分析】减数分裂过程中染色体的变化规律：前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2nnnn2nn【解答】解：A、精子中染色体数目是体细胞染色体数目的一半，A错误；B、初级精母细胞处于减数第一次分裂过程，其细胞中染色体数目与体细胞染色体数目一定相同，B正确；C、次级精母细胞处于减数第二次分裂过程，着丝点没有分裂时，细胞中染色体数目是体细胞的一半；着丝
31、点分裂后，细胞中染色体数目与体细胞染色体数目一定相同，C错误；D、精细胞中染色体数目是体细胞的一半，D错误故选：B【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查13动物的卵细胞与精子形成过程中的不同点是（）次级卵母细胞将进行普通的有丝分裂；一个卵原细胞最终只形成一个卵细胞；一个卵原细胞经染色体复制后形成一个初级卵母细胞；卵细胞不经过变形阶段ABCD【考点】精子和卵细胞形成过程的异同【分析】精子的形成与卵细胞的形成过程的比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢卵巢过程变形期无变
32、形期性细胞数一个精母细胞形成四个精子一个卵母细胞形成一个卵细胞细胞质的分配均等分裂不均的分裂相同点成熟期都经过减数分裂，精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半【解答】解：次级卵母细胞和次级精母细胞的分裂均类似于有丝分裂，错误；一个卵原细胞最终只形成一个卵细胞，而一个精原细胞最终形成4个精子，正确；一个卵原细胞经染色体复制后形成一个初级卵母细胞，一个精原细胞经染色体复制后也形成一个初级精母细胞，错误；卵细胞不经过变形阶段，而精子的形成需要经过变形阶段，正确；故选：B【点评】本题考查细胞的减数分裂，重点考查精子和卵细胞的形成，要求考生识记精子和卵细胞的形成过程，掌握两者的异同，能根据题干要求准确判
33、断各叙说14具有AaBb基因型的个体（二对等位基因分别位于二对同源染色体上），它的一个初级卵母细胞经过减数分别裂后，产生一个Ab基因型的卵细胞三个极体，这三个极体的基因型是（）AAB、Ab、abBAb、aB、aBCAB、aB、abDAb、Ab、Ab【考点】卵细胞的形成过程【分析】卵细胞的形成过程：卵原细胞（基因AaBb）初级卵母细胞（基因型为AAaaBBbb）次级卵母细胞（基因型为AAbb）+第一极体（基因型为aaBB） 减数第二次分裂1个卵细胞（基因型为Ab）+3个极体（基因型为Ab、aB、aB）据此答题【解答】解：减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，同时非同源染色体上的
34、非等位基因自由组合，基因型为AaBb的卵原细胞经减数分裂后产生了一个基因型为Ab的卵细胞，则次级卵母细胞的基因型为AAbb，其分裂产生的卵细胞的极体的基因型均为Ab；与次级卵母细胞同时产生的第一极体的基因型为aaBB，其分裂产生的两个极体的基因型均为aB因此，三个极体的基因型分别是Ab、aB、aB故选：B【点评】本题考查细胞的减数分裂，重点考查卵细胞的形成过程，要求考生识记细胞减数分裂的具体过程，尤其是减数第一次分裂后期；掌握卵细胞形成的具体过程，能根据题干中卵原细胞和卵细胞的基因组成推测极体的基因型15下列对高等动物通过减数分裂形成生殖细胞以及受精作用的描述中，错误的是（）A受精卵中的染色体
35、一半来自精子，一半来自卵细胞B受精卵中的细胞质主要是由卵细胞提供的C减数分裂和有丝分裂维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定D减数分裂和受精作用促进了遗传物质的重新组合【考点】细胞的减数分裂；受精作用【专题】正推法；减数分裂【分析】1、减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要2、受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精
36、卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞【解答】解：A、染色体存在于细胞核，受精卵中的核染色体一半来自精子，一半来自卵细胞，A正确；B、受精卵中的细胞质主要是由卵细胞提供的，B正确；C、减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，C错误；D、减数分裂和受精作用促进了遗传物质的重新组合，D正确故选：C【点评】本题考查细胞的减数分裂和受精作用，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律；识记受精作用的过程及意义，能结合所学的知识准确判断各选项16基因的分离定律和自由组合定律发生在（）A有丝分裂过程中B受精作用过
37、程中C减数分裂过程中D个体发育过程中【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】基因分离定律的实质：等位基因随同源染色体的分开而分离；时间：减数第一次分裂后期基因自由组合定律的实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合；时间：减数第一次分裂后期【解答】解：基因的分离定律和自由组合定律发生在真核生物进行有性生殖减数分裂形成配子的过程中故选：C【点评】本题考查遗传规律的使用范围，理解遗传规律发生的时间是解题的关键17豌豆在自然状态下是纯种的原因是（）A豌豆品种间性状差异大B豌豆先开花后授粉C豌豆是闭花自花授粉的植物D豌豆是自花传粉的植物【考点】孟德尔遗传实验【分析】豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的
38、原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培【解答】解：A、豌豆品种间性状差异大便于观察，但这不是豌豆在自然状态下是纯种的原因，A错误；B、豌豆先授粉后开花，B错误；C、豌豆是严格的闭花自花授粉植物，因此其在自然状态下一般是纯种，C正确；D、豌豆在自然状态下是纯种的原因是豌豆是严格的自花闭花授粉植物，D错误故选：C【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验过程，明确孟德尔遗传实验获得成功的原因之一是选择豌豆作为遗传实验的材料，因此还要求考生识记豌豆作
39、为遗传学实验材料容易取得成功的原因18下列各组中属于相对性状的是（）A玉米的黄粒和圆粒B家鸡的长腿和毛腿C绵羊的白毛和黒毛D豌豆的高茎和豆荚的绿色【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状，需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题【解答】解：A、玉米的黄粒和圆粒不符合“同一性状”，不属于相对性状，A错误；B、家鸡的长腿和毛腿不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，B错误；C、绵羊的白毛和黒毛符合“同种生物”和“同一性状”一词，属于相对性状，C正确；D、豌豆的高茎和豆荚的绿色不符
40、合“同一性状”一词，不属于相对性状，D错误故选：C【点评】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查19基因分离定律的实质是（）A子二代出现性状分离B子二代性状分离比为3：1C等位基因随同源染色体分开而分离D测交后代性状状分离比为1：1【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配
41、子遗传给后代【解答】解：A、子二代岀现性状分离，这是实验现象，不是基因分离定律的实质，属于提出问题阶段，A错误；B、子二代性状分离比为3：1，这是实验结果，不是基因分离定律的实质，属于提出问题阶段，A错误；C、基因分离定律的实质是：减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，C正确；D、测交后代比为1：1，是检测F1基因型的，不能说明基因分离定律的实质，D错误故选：C【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记基因分离定律的实质，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查20一对表现正常的夫妇，他们的双亲中都有一个白化病患者，预计他们生一个白化病男孩的概率
42、是（）A12.5%B25%C75%D50%【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】根据题意分析可知：白化病属于常染色体隐性遗传病，一对表现型均正常的夫妇，且他们的双亲中都有一个白化病患者，说明这对表现型均正常的夫妇都是杂合体，基因型均为Aa，据此解题【解答】解：据分析可知，该夫妇的基因型均为Aa，生一个白化病孩子的概率为1/4，故再生一个白化病男孩的概率=1/41/2=1/8=12.5%故选：A【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和计算能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力21采用下列哪一组方法，可以依次解决中的遗传问题（）鉴定一只白羊是否纯种在一对相对性状
43、中区别显隐性不断提高小麦抗病品种的纯合度 检验杂种F1的基因型A杂交、自交、测交、测交B测交、杂交、自交、测交C测交、测交、杂交、自交D杂交、杂交、杂交、测交【考点】测交方法检验F1的基因型；基因的分离规律的实质及应用；性状的显、隐性关系及基因型、表现型【分析】鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法【解答】解：鉴定一只白羊是否为纯种，可用测交法；在一对相对性状中区别
44、显隐性，可以用杂交法或自交法（只能用于植物）；不断提高小麦抗病品种的纯合度，常用自交法；检验杂种F1的基因型采用测交的故选：B【点评】本题考查基因分离定律及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会在不同的要求下应用不同的方法（测交法、自交法、杂交法）来进行鉴别，属于考纲理解和应用层次的考查22番茄茎的有毛和无毛是一对相对性状，有毛植株经自花传粉后，子代中出现了无毛植株，无毛植株在子代中的比例占（）A1/2B1/3C1/4D1/8【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因中一个是显性、一个是
45、隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状根据题意分析可知：有毛植株经自花传粉后，后代中出现了无毛植株，说明出现了性状分离，则无毛为隐性，亲本都是显性杂合体【解答】解：在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，基因组成是杂合的番茄茎的有毛和无毛是一对相对性状某有毛植株经自花传粉后，后代中出现了无毛植株，因此有毛植株是显性性状，无毛植株是隐性性状隐性基因习惯以小写英文字母表示，显性基因则以相应的大写字母表示假设有毛是由基因A控制，无毛是由基因a控制遗传图
46、解如图所示：从遗传图解可以看出：无毛植株在后代中的比例应该接近1/4故选：C【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递23羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若他们再生第4只小羊，其毛色（）A一定是白色的B是白色的可能性大C一定是黑色的D是黑色的可能性大【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】根据题意分析可知：羊的毛色白色对黑色为显性，则两只杂合白羊的基因型都为Aa它们杂交后代的基因型有AA：Aa：aa=1：2：1，表现型为白羊：黑
47、羊=3：1【解答】解：由于两只杂合白羊为亲本进行杂交，所在后代是白羊的概率为3/4，黑羊的概率为1/4所以再生第4只小羊是白羊的概率为3/4，黑羊的概率为1/4故选：B【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力24基因型为Aa的植物体产生的雌雄配子的数量是（）A雌配子：雄配子=1：1B雄配子（A）：雌配子（a）=1：1C雄配子：雌配子=3：1D一般雄配子比雌配子多【考点】基因的分离规律的实质及应用；细胞的减数分裂【分析】1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形
48、成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代2、一个精原细胞减数分裂可形成4个精子，而一个卵原细胞减数分裂只能形成一个卵细胞【解答】解：基因分离定律的实质是等位基因的分离，Aa的植物产生的雄性配子中A和a数量相等，雌配子中A和a数量也相等但雌雄配子之间没有特定数量上的联系，根据减数分裂的特点可知，雄配子数量比雌配子多故选：D【点评】本题考查基因分离规律的实质及应用、减数分裂，要求考生掌握基因分离定律的实质，明确Aa能产生两种比例相等的雌配子和两种比例相等的雄配子；识记减数分裂的结果，明确雄配子的数量远远多于雌配子25将基因型为AA和aa的个体杂交
49、得F1，然后逐代自交，在F4代中纯合体比例为（）A1/8B7/8C1/16D15/16【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】根据题意分析可知：杂合子自交n代，后代纯合子和杂合子所占的比例：杂合子所占的比例为（1/2）n，纯合子所占的比例为1-（1/2）n由此可见，随着自交代数的增加，后代纯合子所占的比例逐渐增多，且无限接近于1；显性纯合子=隐性纯合子的比例无限接近于1/2；杂合所占比例越来越小，且无限接近于0【解答】解：杂合体Aa连续自交n代，杂合体的比例为（1/2）n，纯合体的比例是1-（1/2）n基因型为AA和aa的个体杂交得F1，基因型为Aa，所以Aa的杂合体连续自交三代，即F4代中
50、纯合体比例为1-（1/2）3=7/8故选：B【点评】本题考查基因分离定律及应用，首先要求学生掌握基因分离定律的实质，能根据基因分离定律计算出杂合子连续自交n次，后代中杂合体和纯合体所占的比例，再将n的具体数值代入即可计算出正确答案，属于理解和应用层次的考查26视神经萎缩症是一种常染色体显性遗传病，若一对夫妇均为杂合子，所生男孩正常的概率是（）A25%B12.5%C32.5%D75%【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配
51、子中，独立地随配子遗传给后代【解答】解：由于视神经萎缩症是显性基因控制的遗传病，设用A、a表示，若一对夫妇均为杂合子，即AaAa，他们所生后代的基因型、表现型及比例为AA（患病）：Aa（患病）：aa（正常）=1：2：1，因此他们所生男孩的概率为25%故选：A【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律，能根据题干信息判断亲本的基因型，进而推断子代的基因型、表现型及比例，再根据题干要求作出准确的判断27基因型为AaBb的水稻自交，其子代的表现型、基因型分别是（）A3种、9种B3种、16种C4种、8种D4种、9种【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定
52、律和自由组合定律【分析】根据题意分析可知：两对基因独立遗传，遵循基因的自由组合定律基因型AA、Aa的表现型相同，BB、Bb的表现型相同AaAaAA、Aa、aa，BbBbBB、Bb、bb【解答】解：已知A、a与B、b两对基因独立遗传，遵循孟德尔的自由组合定律若基因型为AaBb的水稻自交，则后代的表现型种类为两对表现型种类的乘积，即22=4种；基因型种类为两对基因种类的乘积，即33=9种故选：D【点评】本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力利用分离定律解决自由组合的问题是常用的一种答题方法，过程简单，考生需重点掌握
53、28豌豆黄色（Y）对绿色（y）、圆粒（R）对皱粒（r）显性，这两对基因位于两对同源染色体上现有一绿色圆粒（yyRr）豌豆，开花自花传粉得到F1；F1再次自花传粉，得到F2可以预测，F2中纯合的绿色圆粒豌豆的比例是（）A2/3B1/4C1/2D3/8【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】豌豆黄色（Y）对绿色（y）、圆粒（R）对皱粒（r）显性，这两对基因位于两对同源染色体上，符合基因的自由组合定律绿色圆粒（yyRr）豌豆，由于yy纯合，相当于一对相对性状，所以可运用基因的分离定律解题【解答】解：根据题意分析可知：由于绿色基因型为yy，自交后代不出现性状分离，可不作考虑yyRr自花传粉得到F
54、1：1/4yyRR，1/2yyRr，1/4yyrrF1再次自花传粉，得到F2F1中yyRR和yyRr自交可以得到纯合绿色圆粒（yyRR）豌豆因此，yyRR自交得到yyRR的比例为1/41=1/4；yyRr自交得到yyRR的比例为1/21/4=1/8，所以F2中纯合的绿色圆粒豌豆的比例是1/4+1/8=3/8故选：D【点评】本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的应用，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力29某哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（C）对白色（c）为显性（这两对基因分别位于不同对的
55、同源染色体上）基因型为BbCc的个体与“个体X”交配，子代的表现型有直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3：3：1：1，“个体X”的基因型为（）ABbCcBBbccCbbCcDbbcc【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】后代分离比推断法：（1）若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子；（2）若后代分离比为显性：隐性=1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；（3）若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子【解答】解：只看直毛和卷毛这一对相对性状，后代直毛：卷毛=1：1，属于测交类型，亲本的基因型为Bbbb；只看黑色和白
56、色这一对相对性状，后代黑色：白色=3：1，属于杂合子自交类型，亲本的基因型为CcCc综合以上可知“个体X”的基因型应为bbCc故选：C【点评】本题考查基因的自由组合定律及应用，对于此类试题，首先需要考生掌握基因自由组合定律的实质，学会采用逐对分析法分析每一对性状的遗传情况；其次学会应用后代分离比推断法推测亲本的基因型，特别是根据“3：1”和“1：1“的比例进行推断30人类多指基因（T）是正常指基因（t）的显性，白化病基因（a）是正常（A）的隐性，都在常染色体上，而且都独立遗传一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，他们生一个白化病但手指正常的孩子，则再生一个孩子只有一种病和有两种病的几率分别是（）A
57、1/2、1/8B3/4、1/4C1/4、1/4D1/4、1/8【考点】常见的人类遗传病【分析】人类的多指是常染色体显性遗传病，先天聋哑是常染色体隐性遗传病，父亲是多指（A_T_），母亲正常（A_tt），他们有一个患先天聋哑但手指正常的孩子（aatt），因此这对夫妇的基因型为AaTt、Aatt据此答题【解答】解：由以上分析可知，这对夫妇的基因型为AaTt、Aatt，他们所生孩子患多指的概率为1/2，患先天聋哑的概率为1/4，则：（1）再生一个孩子只患一种病的概率1/2(1-1/4)+(1-1/2)1/4=1/2；（2）再生一个孩子同时患两种病的概率1/21/4=1/8故选：A【点评】本题考查人类
58、遗传病，要求考生识记几种常见的人类遗传病的类型及特点，能根据亲子代的表现型推断他们的基因型，再根据基因自由组合定律，运用逐对分析法计算相关概率31香豌豆中，只有当A、B两显性基因共同存在时，才开红花，一株红花植株与aaBb杂交，子代中有3/8开红花；若此红花植株自交，其红花后代中杂合子占（）A8/9B6/9C2/9D1/9【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据题意分析可知，只有当A、B两显性基因共同存在时才开红花，一株红花植株（A_B_）与aaBb杂交，后代中开红花植株（A_B_）所占的比例为3/8=1/23/4，说明该红花植株的基因型为AaBb据此答题【解答】解：根据以上分析可知
59、，此类红花植株的基因型为AaBb，其自交后代基因型为A_B_的植株开红花，占总数的9/16，开红花的植株纯合子为AABB占总数的1/16，所以红花后代中杂合子占（9/16-1/16）9/16=8/9故选：A【点评】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干信息推断该红花植株的基因型，再计算出其自交后代的基因型、表现型及概率，进而选出正确的答案32基因型分别为aaBbDD和AaBbdd的两个体杂交，在三对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于两亲本的个体数占全部子代的（）A1/4B3/8C5/8D3/4【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分
60、析】由题意分析可知3对基因各自独立遗传，根据自由组合定律先求出表现型与亲本相同的比例，再算出子代表现型不同于2个亲本的个体数占全部子代比例【解答】解：双亲的基因型和表现型分别为：aaBbDD（隐显显）和AaBbdd（显显隐），要求子代表现性不同于2个亲本的个体占全部子代的比例，可以先求出子代与双亲相同表现型的比例，再用1-相同=不同，然后一对一对等位基因分别计算即可双亲aaBbDDAaBbdd子代隐显显出现的比例：1/23/41=3/8；双亲aaBbDDAaBbdd子代显显隐出现的比例：1/23/40=0；所以子代与双亲表现型相同的共3/8+0=3/8，不同的1-3/8=5/8故选：C【点评】
61、本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力33对某植物进行测交，得到的后代基因型为Rrbb和RrBb，则该植物的基因型为（）ARRBbBRrBbCrrbbDRrbb【考点】测交方法检验F1的基因型【分析】测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例据此答题【解答】解：测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式对某植物进行测交，即某个体rrbbRrb
62、b和RrBb，其中rrbb只能产生一种配子rb，则该个体能产生Rb和RB两种配子，因此该植物的基因型为RRBb故选：A【点评】本题考查测交方法检验子一代的基因型，要求考生识记测交的概念，能根据题干信息判断该个体产生的配子的种类，再进而判断该植物的基因型，属于考纲理解层次的考查34黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F1全部为黄色圆粒，F2中的绿色皱粒豌豆种子有6186粒，F2中的绿色圆粒豌豆种子约有（）A6186粒B12372粒C18558粒D3093粒【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】基因自由组合定律的实质是：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状
63、的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合用纯合的黄色圆粒豌豆YYRR与绿色皱粒豌豆yyrr杂交，F1全是黄色圆粒YyRrF1自交得F2，根据F2中杂合的绿色圆粒的比例和数量算出F2总量，进而做出相应的判断据此分析解答【解答】用纯合的黄色圆粒豌豆YYRR与绿色皱粒豌豆yyrr杂交，F1全是黄色圆粒YyRrF1YyRr自交，F2中黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9：3：3：1，已知F2中的绿色皱粒豌豆种子有6186粒，则根据比例F2中的绿色圆粒豌豆种子约有61863=18558粒故选：C【点评】本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握
64、程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力35美国亚得桑那沙漠上生活着一种蜥蜴，其体温随外界温度的变化而变化当体温28时体色灰绿，随着体温逐渐升高体色逐渐变蓝和鲜亮；体温36时体色呈艳丽的蓝色这表明（）A这种蜥蜴的体温控制着体色性状B这种蜥蜴的体温能够引起体色的变异C表现型相同，基因型不一定相同D表现型是基因型与环境条件共同作用的结果【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型【分析】阅读题干可知，该题的知识点是基因与性状之间关系的考查，先梳理基因与性状的关系，生物的性状是基因与基因、基因与基因产物、基因与环境相互作用共同调节的结果，然后结合题干信息进行解答【解答】解：由题意知，外界环境
65、温度可以通过影响蜥蜴的体温而影响体色，这说明表现型是基因型与环境共同作用的结果故选：D【点评】对于基因多对性状的控制的理解把握知识点间的联系是解题的关键，本题旨在考查学生分析题干获取信息，并利用相关信息进行推理、获取结论的能力二、非选择题：（共30分） 36如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细读图后回答下列问题：（1）在该实验的亲本中，父本是矮茎豌豆，操作叫去雄，（2）红花（A）对白花（a）为显性，则杂种种子种下去后，长出的豌豆植株开的花为红色（3）若P皆为纯合体，让F1进行自交，F2性状中红花与白花之比为3：1，F2的基因类型有AA Aa aa，且比值为1：2：1【考点】孟德尔遗
66、传实验【专题】图文信息类简答题；孟德尔遗传实验【分析】如图是豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，其中为去雄过程，为人工异花传粉过程人工异花授粉过程：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）套上纸袋人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）套上纸袋【解答】解：（1）在豌豆杂交实验中，父本矮茎植株是提供花粉的植株，母本即高茎植株是接受花粉的植株根据图示可知操作是去雄，操作是传粉；豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，为确保杂交实验成功，应在要在花药未成熟之前去掉雄蕊，操作后还要套上纸袋，防止外来花粉干扰实验（2）已知红花（A）对白花（a）为显性，则杂种种子（Aa）播下去后，只表现显性性状，长出的豌
67、豆植株开红花（3）若亲本皆为纯合子，则F1为杂合子（Aa），F1自交，F2代会出现性状分离，分离比为显性：隐性=3：1，F2代的基因型及比例为AA（高茎）：Aa（高茎）：aa（矮茎）=1：2：1，所以F2代高茎和矮茎之比为3：1故答案为：（1）矮茎豌豆 去雄 （2）红 （3）3：1 AA Aa aa 1：2：1【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，识记孟德尔对实验现象作出的解释（假说），掌握孟德尔验证其假说的方法和孟德尔遗传定律的适用范围，能准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查37图甲是有关细胞分裂过程中的DNA分子含量测定结果模式图回答：（1）在A-E之间
68、（用图中字母表示）表示了减数分裂；从F点以后的细胞分裂属于有丝分裂（2）F点所能说明的生理过程是受精作用，它和减数分裂对于维持生物前后代细胞中染色的相对稳定具有重要作用（3）同源染色体上等位基因分离发生在C-D之间，姐妹染色单体的分离发生在D-E、H-I之间（4）在乙图中画出染色体数目的变化曲线【考点】细胞的减数分裂【专题】图文信息类简答题；有丝分裂；减数分裂【分析】根据题意和图示分析可知：图示为细胞分裂过程中DNA分子含量的变化曲线，其中AB段表示G1期；BC段形成的原因是DNA的复制；CD段表示每条染色体上含有2个DNA分子，表示减数第一次分裂；DE表示减数第二次分裂；F表示受精作用；FG
69、段表示G1期；GH段形成的原因是DNA的复制；HI段表示有丝分裂前期、中期和后期明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：（1）根据试题分析，在A-E之间（用图中字母表示）表示了减数分裂；从F点以后的细胞分裂属于有丝分裂（2）F点所能说明的生理过程是受精作用，受精作用和减数分裂对于维持生物前后代细胞中染色的相对稳定具有重要作用（3）同源染色体上等位基因分离发生在减数第一次分裂C-D间，姐妹染色单体的分离发生在减数第二次分裂后期和有丝分裂后期，即图中的D-E、H-I之间（4）减数第一次分裂，染色体数目减半，减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色体暂时加倍，减数
70、分裂完成，染色体数目为体细胞的一半，受精作用，染色体恢复到正常体细胞的水平，有丝分裂后期着丝点分裂，染色体为体细胞的2倍，有丝分裂结束，产生的子细胞为体细胞，乙图中画出染色体数目的变化曲线如下图故答案为：（1）A-E 有丝分裂（2）受精作用（3）C-D D-E、H-I（4）【点评】本题结合曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中各区段形成的原因或代表的时期，再对各选项作出准确的判断38如图为某家族白化病的遗传系谱图（基因用A、a表示），请据图回答：（1）人类白化病致病基因在常染
71、色体上，其遗传方式遵循基因的分离定律（2）3的基因型是Aa，8为杂合子的概率是2/3（3）4和10的基因型相同的概率是100%（4）若9和一个白化病基因携带者结婚，则生一个患病孩子的概率为1/4【考点】常见的人类遗传病【专题】图文信息类简答题；遗传系谱图；人类遗传病【分析】已知白化病是常染色体隐性遗传病，患者的基因型是aa，正常的基因型是AA或Aa，根据图中亲子代之间的表现型确定基因型，并作相关的计算【解答】解：（1）已知人类白化病是常染色体隐性遗传病，受一对等位基因A、a的控制，遵循基因的分离定律（2）图中III7是患者aa，所以正常个体3的基因型是Aa由III7是患者aa，可知其父母都是A
72、a，所以III8为杂合子Aa的概率是2/3（3）已知4是Aa，由于是患者，6基因型是aa，所以III10的基因型是Aa，与4的基因型完全相同（4）由于6是患者aa，所以9的基因型Aa，和一个白化病基因携带者Aa结婚，则生一个患病孩子的几率为1/21/2=1/4故答案为：（1）基因的分离（2）Aa2/3（3）100%（4）1/4【点评】本题考人类常见遗传病的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力39如图是某二倍体雄性动物体内细胞分裂的一组图象请据图回答下列问题：（1）B细胞表示有丝分裂后期，D细胞表示减数第一次分裂后期（2）不含同源染色体的细胞
73、有CE，D细胞内的染色体上有8个DNA（3）C细胞的名称次级精母细胞，其中的染色单体数为4条【考点】有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂【专题】模式图；有丝分裂；减数分裂【分析】分析题图：A细胞含有同源染色体，为正常体细胞；B细胞含有同源染色体，着丝点已经分裂，染色体被牵引着移向细胞两极，为有丝分裂后期；C没有同源染色体，且着丝点排布于细胞中央为减数第二次分裂中期；D同源染色体正在分离，为减数第一次分裂后期；E不含同源染色体，为配子据此答题【解答】解：（1）根据试题分析图甲B细胞表示有丝分裂后期，D细胞表示减数第一次分裂后期（2）根据试题分析图甲中不含同源染色体的细胞有CE，D细胞含有4条
74、染色体，8个DNA分子（3）C没有同源染色体，且着丝点排布于细胞中央为减数第二次分裂中期，为次级精母细胞，其中的染色单体数为4故答案为：（1）有丝分裂后 减数第一次分裂后（2）CE 8（3）次级精母细胞 4【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期，再结合所学的知识答题40某种白花传粉的豆科植物，同一植株能开很多花，不同品种植株所结种子的子叶有紫色也有白色现用该豆科植物的甲、乙、丙三个品种的植株进行如下实验请分析回答：实验组别
75、亲本的处理方法所结种子的性状及数量紫色子叶白色子叶实验1将甲植株进行自花传粉409粒0实验2将乙植株进行自花传粉0405粒实验3将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉396粒0实验4将丙植株进行自花传粉297粒101粒（1）在该植物种子子叶的紫色和白色这一对相对性状中，显性性状是紫色如果用A代表显性基因，a代表隐性基因，则甲植株的基因型为AA，乙植株的基因型为aa丙植株的基因型为Aa（2）实验3所结的紫色子叶种子中，能稳定遗传的种子占0（3）实验4所结的297粒紫色子叶种子中杂合子的理论值为198粒【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】表格数据类简答
76、题；信息转化法；基因分离定律和自由组合定律【分析】根据题意和图表分析可知：子叶的紫色和白色属于一对相对性状，由一对等位基因控制，遵循基因的分离定律将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉，后代只有紫色子叶，说明紫色为显性性状将甲植株进行自花传粉，后代只有紫色子叶，说明甲植株为紫色纯合体；将乙植株进行自花传粉，后代只有白色子叶，说明乙植株为白色纯合体将丙植株进行自花传粉，后代出现性状分离，紫色子叶：白色子叶=3：1，说明丙植株是杂合体【解答】解：（1）根据实验3可判断：子叶的紫色和白色这一对相对性状中，显性性状是紫色如果用A代表显性基因，a代表隐性基因，则甲植株的基因型为AA，乙植株的基因型为aa，丙植株的基因型为Aa（2）实验3是AA与aa杂交，后代都是Aa，因此所结的紫色子叶种子中，能稳定遗传的种子占0（3）实验4所结的297粒紫色子叶种子中，AA：Aa=1：2，所以杂合子的理论值为2972/3=198粒故答案为：（1）紫色 AA aa Aa（2）0（3）198【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的图表分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力
