1、2016届全国高考理科综合生物试卷（3）时限：150分钟 满分：300分 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 S 32 Ga 70 As 75 第卷(选择题 共126分)一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1经测定某化合物含C、H、O、N、S元素，该化合物不可能具有的一项功能是（ ）A与抗原发生特异性结合 B与乙酰胆碱结合后引起突触后膜去极化C调节血糖浓度 D细胞中携带氨基酸进入核糖体2下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）A.在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成 B.在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中
2、心体C.分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工 D.核糖体和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构3对下列相关数学模型的叙述正确的是（ ） A图1中b、d段用x射线照射可诱发基因突变，a、c段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成B图2中的温度在b时酶分子结构没有改变、活性较低C图3中bc段和de段的变化都会引起C3含量下降D图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是相同的.4下图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化，a、b、c为代谢过程。以下表述正确的是（ ）Aa中产生的O2，参与c中第二阶段的反应 Bb在叶绿体囊状结构上进行 C水参与c中第二阶段的反应DX代表的物质从叶绿体的基质移向叶绿体
3、的基粒5某种昆虫长翅(A)对残翅(a)、直翅(B)对弯翅(b)、有刺刚毛(D)对无刺刚毛(d)显性，控制这三对性状的基因位于常染色体上。右图表示某一个体的基因组成，以下判断正确的是（ ） A控制长翅和残翅、直翅和弯翅的基因遗传时遵循自由组合定律 B该个体的一个初级精母细胞所产生的精细胞基因型有四种 C该个体的细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因为AbD或abd D该个体与另一个体测交，后代基因型比例为l：1：1：16下图表示光合作用速率与光照强度和CO2浓度的关系。下列叙述中， 正确的是（ ）M点对应的数值代表细胞呼吸的强度N点时，植物体不进行光合作用三条曲线对应的CO2浓度由小到大依次是X
4、、Y、ZP点前，不同CO2浓度对该植物光合作用速率无明显影响A B C D第卷（非选择题 共174分）三、非选择题：包括（一）必考题和（二）选考题两部分。第22题-第32题为必考题，每个试题考生都必须做答。第33题-第40题为选考题，考生根据要求做答。29(10分)将某种植物栽培于玻璃温室内，下图为用CO2浓度测定仪测定的密闭玻璃温内一昼夜CO2浓度的变化情况， 请据图分析：(1)图中曲线表示植物积累有机物的区段是_，表示光合作用和呼吸作用相等的点是_,光合作用的总反应式是 ，有氧呼吸的总反应式是 。(2)a点时植物细胞产生ATP的结构有_，用于 ，叶绿体产生的ATP用于 过程。(3)光照强度
5、和温度都能影响光合作用，是通过内部因素 和 起作用的。（4）曲线最终结果没有恢复到a点所对应的浓度，说明在此温室中植物能不能正常生长_。（答能或不能)30.(10分)如图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图；图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图（图中ae代表过程，AC代表能量）请据图回答：（1）草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是_（填图中字母），能量进入群落的途径是_（填图中字母）（2）为控制草原鼠害，对鼠的种群密度进行调查宜采用_法；若多次调查所获得的数据基本不变，说明该鼠种群的年龄组成为_型某时期调查发现，该草原鼠种群的年龄组成如图丙，该鼠种群数量变化趋势是_，该变动将
6、直接导致_，使草原生态系统遭到严重破坏（3）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，这说明信息能够_，维持生态系统的稳定（4）图乙中的A表示鼠同化的总能量，B的含义为_；B的能量除图中所示去路外，还有一部分是_若A中能量为1.6109kJ，B中能量为1.4109kJ，某种天敌同化的能量为2.4108kJ，则该生态系统中从鼠到其天敌的能量传递效率为_.31.（10分）图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图，图乙是图甲局部结构的放大图。请据图回答：（1）若图甲细胞1产生的激素是促性腺激素释放激素，则靶细胞是_。（2）若图甲靶细胞为甲状腺细胞，引起甲状腺激素分泌的“信号”
7、是促甲状腺激素，能接受“信号”的结构的化学本质是 。该 “信号”只能作用于甲状腺细胞的根本原因是：（2分）。（3）若图甲细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是 ；兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图乙所示，中物质由突触前膜释放，与 、 （两种细胞器）密切相关。（4）兴奋通过图乙的传递过程中，信号的变化情况是。（5）若细胞4能产生抗体，则它可由分化而来。（2分）32（9分）芦笋（2n=20）属于XY型性别决定植物，其嫩茎挺直，可供食用，当年养分的制造和积累的多少，会影响第二年嫩茎的产量，雄株产量明显高于雌株芦笋种群中抗病和不抗病受基因A、a控制，窄叶和阔叶受B、b控制两对等位基因分别位
8、于两对同源染色体上两株芦笋杂交，子代中各种性状比例如表：不抗病阔叶不抗病窄叶抗病阔叶抗病窄叶雌株340140雄株38381818（1）如果分析芦笋的核基因组，需要至少研究_条染色体；若一株芦笋的性染色体组成是XYY，可能是亲代中_植株的减数分裂发生异常所致（2）亲代基因型为_.子代表现型为不抗病阔叶的雌株中，纯合子与杂合子的比例为_.（3）科学家发现芦笋有高茎性状，若高茎性状为基因突变所致，并且为显性性状，请你设计一个简单实验方案证明突变基因位于X染色体上还是常染色体上杂交组合：将多对野生型（矮茎）雌性植株与突变型（高茎）雄性植株作为亲本进行杂交若杂交后代 _，则突变基因位于X染色体上；若杂交
9、后代 _，则突变基因位于常染色体上那么，这对基因控制的这一对相对性状，可能的基因型有_种（2分）（二）选考题：共45分。请考生从给出的2道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题做答。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。39【生物-生物技术实践专题】（15分） 研究发现紫草素和乳酸菌素（小分子蛋白质）均有抑菌作用，两者的提取及应用如图所示。请回答：（1）配制诱导愈伤组织的固体培养基，分装后要进行 ；接种前，要对紫草茎切块进行消毒处理，用于消毒处理的药剂和时间都应根据所选材料分别对待，原因是 。（2）用于离体培养的茎切块，接种培养34后发现少数培养基被污染，若是在材料附近的培养基中出现白、
10、黑或绿等不同颜色疏松，成绒毛状菌落，则可判断属于 （选细菌真菌）污染，此时 （能、不能）打开培养瓶，如何继续操作 。（3）紫草素易溶于水溶性（亲水性）有机溶剂，从培养物干粉中提取紫草素宜选用 法，操作时宜采用 加热。（4）筛选乳酸菌A时可选用 或 接种。诱导愈伤组织单细胞或小细胞团细胞培养物细胞分离紫草茎切块悬浮培养培养物干粉紫草素收集提取抑菌试验乳酸菌素培养液乳酸菌A（5）可用金黄色葡萄球菌来分别检验紫草素和乳酸菌素抑菌特性，抑菌实验时，在长满致病菌的平板上，会出现以抑菌物质为中心的透明圈。可通过测定 来比较紫草素和乳酸菌素的抑菌效果。40【生物-生物技术实践专题】（15分）抗虫稻是一种被导
11、入了bt毒蛋白的转基因稻，下图是获取目的基因的流程：苏云金芽孢杆菌回答下列问题(1)图中基因组文库 (小于/等于/大于)cDNA文库，B过程需要的酶是 ；A、C过程中 (可以不可以)使用同一种探针筛选含目的基因的菌株。(2)构建基因表达载体时用限制酶切割DNA后可能产生黏性末端，也可能产生平末端，后者需用 (EcoilT4) DNA连接酶通过催化 键使目的基因与质粒连接起来，为了检测目的基因是否成功翻译，可能需要用 做探针来检测是否转录出mRNA。 (3)抗虫水稻的培育还需要借助 技术才能得到完整植株，培育过程中的受体细胞可以选用愈伤组织细胞，与采用叶肉细胞相比较，其优点是 。 (4)上述基因
12、工程中的核心步骤是 ，其目的是使目的基因在 中稳定存在，并且可以遗传给下一代，同时使目的基因能够表达和发挥作用。(5)稻蟹种养是根据稻养蟹、蟹养稻、稻蟹共生的理论，在稻蟹种养的环境内，蟹能清除田中的杂草，吃掉害虫，排泄物可以肥田，促进水稻生长；而水稻又为河蟹的生长提供丰富的天然饵料和良好的栖息条件，互惠互利，形成良性的生态循环。生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、 和 等原理。生物八模三答案1.D 2.A 3.D 4.C 5.D 6.D29、（10分）（1）bd b,d (错一个不得分) CO2+H2O（ 光照、 叶绿体）(CH2O)+O2 C6H12O6+6O2+H2O （条件：酶
13、）6CO2+12H2O+能量 （2） 细胞质基质，线粒体(错一个不得分) 各项生命活动 C3的还原 （3） 色素 酶（4） 不能30（10分）（1）d、e a（2）标志重捕法 稳定 牧草被大量捕食（3）调节种间关系（4）用于鼠生长、发育和繁殖的能量 未被利用的能量31.（10分，除标明外每空1分）（1）垂体细胞 （2）糖蛋白（1分），控制与促甲状腺激素结合的受体基因只能在甲状腺细胞内表达（2分）（3）由正电位变为负电位（只写膜外电位变化），高尔基体，线粒体（4）电信号化学信号电信号 （5）B细胞或记忆B细胞（2分）。32.（9分）（1）11雄性（2）AaXBXbAaXBY1：5（3）抗病阔叶雄
14、株人工种子（4）野生型全为雄株，突变型全为雌株即雌雄株的表现型不相同 雌、雄株均有野生型和突变型即雌雄株的表现型相同 3或5或7（2分）39【生物-生物技术实践专题】（15分）（1）高压蒸汽灭菌（2分） 既要考虑消毒效果又要考虑材料的耐受能力（或保持外植体的活性）（2分）（2）真菌（2分） 不能（1分） 被污染的培养瓶用高压蒸汽灭菌后再清洗处理（2分） （3）萃取（1分） 水浴（1分） （4）平板划线法（1分） 稀释涂布平板法（1分） （5）透明圈的大小（2分）40【生物-生物技术实践专题】（15分）（1）大于（1分） 逆转录酶（1分） 可以（1分） （2）T4 （1分） 磷酸二酯（1分） 带标记的目的基因（2分）（3）植物组织培养（2分） 全能性高（分裂能力强，全能性高）（2分）（4）基因表达载体的构建（1分）受体细胞（1分）（5）物质循环再生（1分） 物种多样性（1分）。
