1、第6课散步 导学案任务一：查阅资料，借助工具书，阅读课文，完成下列任务。1.走进作者莫怀戚，1951年出生，男，汉族。笔名_、_。当代作家。中国作家协会会员，重庆作协副主席，_人。1982年毕业于四川大学中文系。 为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。1980年开始文学创作，其中篇小说_曾获“_”奖。著有莫怀戚中短篇小说选、小说集_等。2.给加点字注音。信服 嫩芽 分歧 取决 拆散 委屈 粼粼 一霎时 3.根据意思补充词语【_】忍受（病痛或艰苦生活等）。【_】受到不应有的指责或待遇，心里难过。这里是使儿子受到委屈的意思。【_】这里形容水的明净。【_】每一个人或事物都得到合适的安顿。4
2、.查阅资料，收集关于“孝”的故事和名言活动一、走进美文联系生活实际，说说你都感受到了哪些亲情？活动二、预习检测活动三、整体感知1.找出事情发生的时间、地点、人物、经过、结果。（1）时间：_ （2）地点：_ （3）人物：_ （4）原因：_ （5）经过：_ （6）结果：_ 2理清全文思路，填空。“我”劝母亲散步_走大路还是走小路的分歧_“我”和妻子分别背起母亲和儿子走小路活动四、品味人情美1.文中的人物个个形象鲜明，请你给这个家庭中的四个成员分别加一个修饰语（概括人物的品质和性格），并从文中勾画相关词句进行概括。母亲_妻子_儿子_我_2.从生活中常见的“散步”这件小事上来看，这是一个怎样的家庭？
3、3.文章最后说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。请同学们朗读课文最后一个自然段，体会这句话的深刻含义，说说你对这句话的理解。第二课时活动一、品析语言美请同学们赏读课文，找出喜欢的句子，圈点勾画，并与同桌交流喜欢的原因。活动二、探究写法美请同学们合作探究并作总结。活动三、拓展延伸、传承美德一、分享“孝”。同学们知道那些关于“孝”的故事和名言，现在就和大家分享吧。二、传承“孝”。阅读链接我相信每一个赤诚的孩子，都曾在心底许下“孝”的宏愿，相信来日方长可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币但“孝”的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。节选自毕淑敏孝心无价 读完这段话，此刻，你最想说什么？作业设计为你的长辈做一件你力所能及的事（如洗脚、洗衣、梳头等），将这一过程及感受写成一篇300字左右的短文。
