1、16 大自然的语言一、查字典解决以下生字词1给加粗的字注音衰草连天 连翘 纬度 销声匿迹 蓑衣 阻挠 忌讳 悄然无声 2解释词语销声匿迹： 周而复始： 草木荣枯： 花香鸟语： 风雪载途： 年年如是： 二、朗读课文大声地用普通话正确、流利、有感情地把课文读两遍，本课很适合大家朗读，按照以上要求试试吧。（同桌签字： ）三、再读课文，指出下边几个问题的答案应该从哪些段中寻找，把段的序号写到括号里。什么叫物候和物候学？ 物候观测对农业有什么重要性？ 决定物候现象来临的因素有哪些？ 研究物候学有什么意义？ 四、我的收获及困惑。收获 困惑 课后巩固练习一、根据拼音写出汉字冬季南北温度xun sh 特别是这
2、两季的早晨，极为xin zh 1962年的山桃、杏花、苹果、y y mi 、西府hi tng 、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右二、阅读文章1-2自然段，然后回答问题立春过后，大地渐渐从沉睡中（1）（A清醒；B苏醒；C醒悟；D复苏）过来冰雪融化，草木萌发，各种花（2）（A次第；B连续；C陆续；D全部）开放再过两个月，燕子翩然归来不久，布谷鸟也来了于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中（3）（A纷纷；B刷刷；C簌簌）地落下来北雁南飞，周而复始都是大自然的语言1在语段中的括号里选择恰当的词语（1） （2） （3） 2解释下列词语销声匿迹：
3、翩然： 3这两段文字的说明对象是（ ）A物候现象 B气候变化 C物候规律 D四季景色变化4这两段文字的说明顺序是： 主要的说明方法是： 5去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？ 6作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言？ 八年级语文（上）课中导学16 大自然的语言【教师寄语】梭洛说过:“心灵与自然相结合才能产生智慧,才能产生想象力”【学习目标】1理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括课文内容要点。2学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性3理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处【重点难点】理清文章顺序，了解从
4、现象到本质的认知方法和行文思路一、激发兴趣，导入新课 二、狼吞虎咽 畅所欲言自己通过朗读从课文获得的有效信息。三、细嚼慢咽 合作探究 第三部分：（1）物候现象的来临决定于哪些因素？（2）这四个因素按什么顺序说明？（3）“首先是纬度”这一段，举出桃花和刺槐的例子说明了什么？（4）“经度的差异”这一段，举了哪些例子，说明了什么？（5）“高下的差异”这一段讲到“逆温层”什么叫逆温层，逆温层是怎么形成的？四、拓展延伸：1收集几则农谚，说说它们包含的物候知识。2除了农谚，古代的诗歌也有不少反映物候知识白居易的大林寺桃花就是一例联系课文中的物候知识，谈谈对这首诗的理解。大林寺桃花 （白居易）人间四月芳菲尽
5、，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。当堂检测一、选择正确的答案写在括号里。1黑体字注音完全正确的是（）A竺可桢（zh zhn） 翩然（pin） 孕育（yn）B销声匿迹（xio n） 农谚（yn） 延迟（yn）C簌簌（s） 风雪载途（zi） 衰草连天（shui）D经度（jng） 差别（ch） 海棠（tng）2下列词语中黑体字的解释不完全正确的是（）A翩然（的样子）销声匿迹（隐藏）B次第（一个接一个地） 风雪载途（装载）C簌簌（纷纷落下的样子） 草木荣枯（茂盛）D悬殊（差异）周而复始（转一圈）二、阅读文段，回答问题。影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两
6、季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况，例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。1选文的中心句是？ 2.选文的说明顺序是_。3文中第句中的“这个道理”是指_ _。4联系实际生活，举一个例子说明“植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早”。 5选文在说明“高下的差异”对物候的影响时，正常情况（第句）仅一笔带过，而特殊情况却细细道来，且举例加以说明，这是不是主次不分，本末倒置?谈谈你的理解 4