1、第4课 藏戏1.读读记记“脱缰、咆哮、吞噬、发誓、恐怖、婀娜、雄浑、优哉游哉、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、开山鼻祖、青面獠牙、别无所求、随心所欲”等词语。2.默读课文，了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。3.学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。一、课文内容解读。课文按说明事物的不同方面为序，以“总分总”的关系结构文章。先用三个排比句概括介绍藏戏主要特点：“戴着面具出”“演出时没有舞台”“一部戏可以演出三五天”。接下来详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事，“许下宏愿，发誓架桥”“组成西藏的第一个藏戏班子”“在雅鲁藏布江上留下了58座铁
2、索桥，同时，成为藏戏的“开山鼻祖”。紧接着又介绍藏戏的重要特征“面具”的特点及作用。然后简略地说明其他特色：舞台简朴；剧情靠解说、说唱来描述；开场、正戏、结尾固定的程式；唱腔、动作丰富多彩；演出时间长等。最后用一句话总结全文，点明藏戏这一民族戏剧艺术靠师传身授传承和发展。随着作者脉络清楚、有点有面、有详有略的描述，绚丽多彩的藏戏以及它那不可抗拒的艺术魅力展现在读者面前。二、相关资料。藏戏：藏戏的藏语名叫“阿吉拉姆”，意思是“仙女姐妹”。据传藏戏最早由七姐妹演出，剧目内容又多是佛经中的神话故事，故而得名。藏戏起源于8世纪藏族的宗教艺术。17世纪时，从寺院宗教仪式中分离出来，逐渐形成以唱为主，唱、
3、诵、舞、表、白和技等基本程式相结合的生活化的表演。藏戏被称为藏文化的“活化石”。2006年5月20日，藏戏经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录之一。一、初读课文突破字词。1.课文朗读。（1）我已经读了（ ）遍课文，我能把课文读得（选一选）：正确 流利 有感情（2）边读边在课文中圈出生字，画出生词，不明白的画上“？”。（3）从藏戏一文的题目，我知道。2.把下面加点的字的音节补充完整。吞噬 脱缰j 演绎y獠牙io 优哉i 一鼓一钹3.看拼音写词语 bo yun tn sh tu jing nu b z chng f jn qio w z y y kng b p jun yn y 4.根据
4、意思写词语。（1）一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。（ ）（2）擅长歌唱和跳舞。（ ）（3）什么都没有。（ ）（4）形容除了眼前的要求之外，没有其他请求。（ ）5.写出下列词语的近义词或反义词。近义词：吞噬（ ） 压抑（ ） 朴实（ ）反义词：压抑（ ） 敦厚（ ） 柔顺（ ）6.在括号里填上合适的词语。（ ）的性格 （ ）的笑 （ ）的激流（ ）的形式 （ ）的歌声 （ ）的江水7.补全本课出现的四字词语，并选词填空。（ ）（ ）大笑 能（ ）善（ ） 行（ ）积（ ）别无（ ）（ ） 两（ ）三（ ） 随（ ）所（ ）（1）台上的滑稽表演引得整个礼堂的人。（2）藏戏艺人表演时，只要有
5、观众就行。8.下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）。A.衍太太是个两面三刀的人，表面上对孩子的调皮行为表示理解和包容，背地里却唆使孩子偷母亲的首饰，并喜欢散布谣言。B.能歌善舞是维吾尔族的民族特点，也是风俗人情，世代绵延。C.在泰山游玩时，我第一个爬到了山顶，做了开山鼻祖。D.人们的浅见和随心所欲的开发利用，使土地资源遭到了惊人的破坏。二、再读课文理解句段。1.下列修辞手法判断有误的一项是（ ）。A.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（反问）B.数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。（夸张）C.藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。（比喻）D.有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食。（
6、排比）2.品读句子。（1）于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。宏愿的意思是：人们哄堂大笑是因为：（2）身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。“58座”说明“开山鼻祖”说明3.把藏戏里的人物所戴的面具，其颜色和寓意连起来。 善者 红色 朴实敦厚国王 白色 压抑和恐怖巫女 白布或黄布 两面三刀妖魔 青面獠牙 纯洁村民 半黑半白 威严4.理清脉络。（1）用“”画出文中的一个比喻句。（2）这篇散文围绕藏戏的主要特点，从、等方面的展开，让读者对有所认识，也感受到其中蕴含的独特文化，体会到的魅力。（3
7、）雪域高原上的第一个藏戏班子是创建的，其表演的主要形式是，主要内容是，目的是。5.下列句子说法有误的一项是（ ）。A.藏戏一文具体描写了有着悠久历史的藏戏的形成过程以及鲜明的民族特色。展现了藏戏浓郁突出的神奇色彩和不可抗拒的艺术魅力。B.藏戏有三个突出特点：一是戴着面具演出，二是演出时没有舞台，三是一部戏可以演出三五天。C.本文主要采用比喻、反问、象征、夸张手法生动形象地说明事物。D.藏戏的“开山鼻祖”：唐东杰布戴着面具演出，没有舞台，一部戏可以演出三五天才结束。三、三读课文精彩片段体会感悟。藏戏（节选）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有
8、几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。传说，唐东杰布在母亲的肚子里待了80年，出生时头发胡子都白了。因此，在藏戏里，他的面具是白色的，前额饰有日月，两颊贴着短发，眉眼嘴角永远带着神秘的笑。在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。国王的面具是红色的，红色代表威严。王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。巫女的面具是半黑半白，象征其两面三刀的性格。妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。村民的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。雪山江
9、河作背景，草原大地作背景。藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要根据之一。西藏地广人稀，生产形态松散，生活节奏比较缓慢。表现在藏戏中，即情节可以任其拖延，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，一段戏可以一而再、再而三地重复，观众也在吃喝玩耍中看戏，双方随心所欲、优哉游哉，一出戏演他个三五天毫不稀奇。藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去
10、。1.下面对课文开头三个自然段的表达方法及其作用理解有误的一项是（ ）。A.课文开篇的表达方法新颖独特，用三个连续的问句先声夺人。B.课文开头用排比句概括介绍了藏戏的主要特点，增强了文章的气势。C.这样的开头总领全文，激发了读者的好奇，自然地引出下文。D.课文开篇用设问句的形式提出三个问题，感叹世界上剧种丰富多样。2.下面不属于藏戏的主要特点的一项是（ ）。A.戴着面具演出。B.演出时没有舞台。C.主要表现形式是唱、念、做、打；演出时长也有十分严格的要求。D.一部戏可以演出三五天。3.下面对藏戏中人物身份和所戴面具的说法错误的一项是（ ）。A.王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。B.村民的面具则
11、用白布或蓝布缝制，以示朴实敦厚。C.巫女的面具是半黑半白，象征其两面三刀的性格。D.妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。4.下列对这篇文章赏析不正确的一项是（ ）。A.这是一篇知识性和趣味性都很强的文章，能让读者对藏戏有基本认识和了解。B.本文语言丰富多样、生动传神，“京味儿”十足。C.本文语言精炼准确，生动传神。D.这篇文章以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，将藏戏独特的艺术魅力清晰地展现了出来。5.不同地方有不同特色的艺术样式，下面说法错误的是（ ）。A.河南豫剧 B.东北二人转C.四川黄梅戏 D.北京京剧参考答案一、初读课文突破字词。1.（1）略 （2）略（3）课文写的是藏戏的特点。
12、2.sh in l z b3.抱怨 吞噬 脱缰 婀娜 鼻祖 惩罚 俊俏 舞姿 压抑 恐怖 疲倦 演绎4.（1）随心所欲 （2）能歌善舞 （3）一无所有 （4）别无所求5.吞没 抑制 朴素 放纵 刁滑 暴躁6.鲜明 神秘 野马脱缰般 歌舞说唱 雄浑 咆哮7.哄 堂 歌 舞 善 德 所 求 面 刀 心 欲（1）哄堂大笑 （2）别无所求8.C二、再读课文理解句段。1.B2.（1）伟大的志愿。 人们认为唐东杰布口出狂言。（2）唐东杰布建的桥多。 唐东杰布是藏戏的开创者。3.4.（1）数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。（2）藏戏的起源 藏戏的面具 藏戏的演出形态 传统戏剧艺术 藏戏（3）唐东杰布 歌舞说唱 历史故事和传说 劝人行善积德、出钱出力、共同修桥5.D三、三读课文精彩片段体会感悟。1.D2.C3.B4.B5.C
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