1、第3课 桂花雨 第一课时 分层作业作业内容分层要求【积累与运用】1给加点选择正确的读音，打“”。箩筐（lulu）杭州（hnn）沉浸（jnqn）糕饼（oo）捡起（jinsh）婆婆（pb）2看拼音写词语。jn r lu kung hng zhu wi p go bng ch y jn po chn ro 3选词填空。新鲜鲜嫩（1）摇下来的桂花，朵朵完整、( )。（2）秋天，石榴树结出了( )的果实。无论都不管总是（3）我( )对什么花，( )不懂得欣赏。（4）长大后，( )我走到哪里( )不能忘记故乡的桂花雨。4按要求改写句子。（1）我抱着桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下来。（改为比喻句）_（2）我又
2、想起了童年时代的摇花乐和那摇落的阵阵桂花雨。（缩句）_必做题【阅读与鉴赏】5.课内阅读。桂花雨（节选）摇花对我来说是件大事。我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花
3、开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”（1）选文中介绍了桂花带给“我”的哪些美好回忆，请概括出来：_（2）从选文第段画直线句子描写的场景中，你体会到什么？_（3）“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”体会句子中加点词语的作用。_（4）联系课文理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话的含义。_必做题【表达与交流】1.除了桂花，我还知道其他的花也都有各自的特点，比如梅花傲霜斗雪，不怕严寒；牵牛花生命力强，好种易活类似于这样的花，我还能说出几种。_2.读文中母亲的话“这里的桂花再香，也比
4、不上家乡院子里的桂花”。说说其中表达了母亲怎样的感受？试着用“这里的再，也比不上”这样的句式说说母亲还可能会说些什么。_选做题今天我收获了_颗星，我已经积累了_颗星，真棒啊，继续努力！【参考答案】【积累与运用】1.lu hn jn o jin p2.浸入 箩筐 杭州 外婆糕饼 茶叶 浸泡 缠绕3. 新鲜 鲜嫩 无论 都 不管 总是【解析】新鲜，意思是刚生产、刚收集或刚制成的。形容物品生产日期很近，没有遭受过多的污染。鲜嫩，谓初生而新鲜。（1）结合句意可知，摇下来的桂花，应是新鲜的。（2）结合句意可知，石榴树结出的果实是鲜嫩的。无论都：表示条件关系，强调在任何条件下结果都不会改变。不管总是：表示
5、不唯一条件关系。（3）“我对什么花”和“不懂得欣赏”之间是条件关系，并且在任何条件下结果都不会改变，所以选择表示条件关系的关联词，即“无论都”（4）“我走到哪里”和“不能忘记故乡的桂花雨”之间是条件关系，所以选择“不管总是 ”。4.我抱着桂花树使劲地摇，桂花像雨一样纷纷落下来。 我想起了摇花乐和桂花雨。【阅读与鉴赏】5.（1）大人孩子一起摇桂花用桂花泡茶、做糕饼。（2）桂花又香又美/摇桂花时热闹的气氛/作者兴奋、喜悦的心情/作者对桂花的喜爱之情，对家乡的思念之情，对童年欢乐生活的怀念之情。（3）“浸”在文中指桂花茶、桂花糕香气弥漫/写出了桂花茶、桂花糕的香气浓郁、无处不在。表达了作者对桂花的喜
6、爱及怀念之情。（4）表现了母亲与其说是对家乡桂花的思念，倒不如说是对家乡的思念。【解析】（1）考查概括语段内容。通读语段可知，本语段主要介绍了我帮大人摇桂花、收藏桂花、全村人用桂花泡茶和做糕饼以及我们全家到了杭州后，我赏桂花和给妈妈带回桂花的事。（2）考查对重点句子的理解。文中的画直线句子“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好查的雨呀！”写出了“我”帮大人摇桂花的情景。从这句话我体会到作者无比高兴的心情。（3）考查对语段内容的理解。通读语段可知。文中“全年，整个村子都浸在桂花的香气里中的“浸”字意思是1.泡在液体里
7、。 2.液体渗入或渗出。这句话中结合语境可以得出表现了桂花的香气浓郁、悠长。（4）考查对语段内容的理解。通读语段可知，文中的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话，其深刻含义是说虽然这里桂花很香，但是还是不家里的桂花更香。所以表现了母亲与其说是对家乡桂花的思念，倒不如说是对家乡的思念。【表达与交流】1.仙人掌、仙人球耐旱，生命力强；夜来香气味芳香，能驱蚊等。 2.这句话表达了母亲对故乡的思念之情。 示例：这里的人再热情，也比不上家乡的人热情。【详解】1.要求在理解课文的基础上对句子进行理解，结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。2.这句话表达了母亲对故乡的思念之情。这里的人再热情，也比不上家乡的人热情。
