1、第20课 天上的街市随堂小测1.下列句中加粗的词语解释有误的一项是（ ）A.我想那缥缈的空中（飘忽不定）B.定然是世上没有的珍奇（珍贵而奇异，此处为名词）C.街市上陈列的一些物品（把物品摆出来供人看）D.我想他们此刻，定然在天街闲游（必定）2.下列诗句中的重音标注错误的一项是（ ）A.远远的街灯明了B.定然有美丽的街市C.定能够骑着牛儿来往D.定然是世上没有的珍奇3.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）A.你看，/那浅浅的/天河B.好像/点着/无数/的街灯C.那/隔着/河的/牛郎织女D.定能够/骑着/牛儿/来往4.下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是（ ）A.天上的明星现了，好像点着无数
2、的街灯。B.白云团团，露出了几点疏星。C.一群白色的绵羊，团团睡在天上。D.生命是张没有价值的白纸。5.下列关于节日习俗的说法正确的一项是（）A.“吃”是节日习俗中一个亘古的话题：正月初一吃年糕，寓意“年年高”；八月十五吃汤圆，寓意“团团圆圆”。B.“喝”是节日习俗中一道独特的风景：八月十五喝雄黄酒，表达对亲人的思念；九九重阳节饮菊花酒，表达对延年益寿的期盼。C.节日习俗中有许多约定俗成的活动：元宵节赏花灯，舞狮子；清明节扫墓，踏青；端午节赛龙舟。D.节日习俗常与传说故事相关联：寒食节的吃生食与介子推的传说有关，中秋节的亲人团聚则与牛郎织女、吴刚伐桂的传说有关。6.给下列加粗的字注音。（1）缥
3、缈（_）（_）（2）珍奇（_）（3）闲游（_）（4）灯笼（_）7.阅读下面的一段文字，完成（1）（4）题。诗歌是文学殿堂里一颗cu璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。她如决美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她如千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香。徜徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加粗的字注音。cu（_）璨 心弦（_） 徜（_）徉（2）文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。（3）用部首查字法查字典，“邃”的部首是_，“邃”字在文中的意思是_。（4）将文中的画线句改成反问句，不得改变原意。
4、8.请你联系课文天上的街市展开想象，把“遥望”“繁星”“闪烁”这三个词扩展成一句话。（词语顺序不拘）9.阅读下面文章，回答问题。远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。(1)诗人为什么要改编牛郎织女的故事?(2)揣摩诗歌中加粗的词语(四个“定然”和一个“定”字)，品味其表达效果。10.阅读下面文章，回答问题星徐慧夜色笼罩着枇杷山头，树叶在风
5、中瑟瑟颤抖；数不清的明灯装饰着山城，像晴朗的夏夜里满天星斗嘉陵江里航标灯组成银河，“双鱼”星座在河中遨游；成渝路上车灯飞驰而过，是无家可归的流星在走；这里有年轻英俊的“猎户”，那边是聪明美丽的“仙后”；火星在电视塔上闪着红光，金星把广场照得亮如白昼是谁用他神奇的双手，安排了这完美的地上宇宙?山城的灯火通宵不灭，哪怕这冬夜里风紧云厚。夜色笼罩着枇杷山头，心儿和树叶一起颤抖；我们不也是地上的星座吗我是“织女”，你是“牵牛”（1）本诗中作者是如何进行联想的?（2）赏析下面诗句。我们不也是地上的星座吗/我是“织女”，你是“牵牛”（3）选诗中引用牛郎和织女的故事，有什么作用?（4）读完全诗，谈谈诗歌的题
6、目“星”有什么喻义。答案以及解析1.答案：A解析：本题考查识记重点词语的含义的能力。“缥缈”形容隐隐约约，若有若无。2.答案：C解析：本题考查把握诗句的重音的能力。每个句子重读的地方都是该句所强调的重点。C项，重音应该在“来往”上。3.答案：A解析：本题考查划分诗歌朗读节奏的能力。要根据句意进行划分。B项，应为“好像/点着/无数的/街灯”。C项，应为“那/隔着河的/牛郎/织女”。D项，应为“定能够/骑着牛儿/来往”。4.答案：B解析：本题考查辨析比喻的修辞手法的能力。A项，把“明星”比作“街灯”。C项，借喻，把“白云”比作“绵羊”。D项，把“生命”比作“白纸”。5.答案：C解析：A项错误，可改
7、为“吃是节日习俗中一个亘古的话题：正月初一吃年糕，寓意年年高；八月十五吃月饼，寓意团团圆圆”；B项错误，可改为“喝是节日习俗中一道独特的风景：八月十五喝桂花酒，表达对亲人的思念；九九重阳节饮菊花酒，表达对延年益寿的期盼”；D项错误，可改为“节日习俗常与传说故事相关联：寒食节的吃生食与介子推的传说有关，中秋节的亲人团聚则与嫦娥奔月的传说有关”。6.答案：（1）pio mio（2）zhn（3）yu（4）long解析：本题考查识记重点字音的能力。注意“笼”在“灯笼”一词里读轻声。7.答案：（1）璀 xin chng（2）决美 绝美（3）辶 深远（4）我们的思想难道不会在孜孜求索中变得深邃吗？解析：（
8、4）本题考查句式转换的能力。把陈述句改成反问句，如果陈述句是肯定句，就要加否定词，所以要把“将”改为“不会”，结尾加语气助词“吗”，且要把句末的句号改为问号。8.答案：我站在阳台上，遥望着深蓝色的夜空，凉风习习，繁星闪烁，真是无比惬意。解析：本题考查语言表达应用之扩写句子的能力。“遥望”指往远处望，是人物的动作行为；“繁星”是人物遥望所见；“闪烁”可以看作“繁星”的动作行为。然后展开想象，丰富画面内容，组成一句连贯的话。9.答案：(1)诗人将牛郎织女的生活描绘得幸福、安定，寄托了诗人对美好生活的向往之情。这与全诗安定、愉悦的感情氛围相和谐，也表现了诗人改造现实生活的愿望。(2)这几个词表现出绝
9、对肯定的语气，表明了诗人坚信这样的理想世界是存在的，诗人对美好的未来充满了信心。解析：(1)本题考查领会作者的思想感情的能力。作者有意去除了原故事里夫妻分离的悲剧内容和天上统治者的反面角色，着力描写牛郎织女在天上世界幸福、安定的生活，这与他要表达的情感有关。(2)本题考查把握重点词语的表达效果的能力。文中“定然”“定”都是肯定的意思，可以看出在作者心中，他非常坚信也所创造的理想世界是存在的，“定然”“定”连用，表达的都是肯定的语气。10.答案：（1）从“灯”联想到“星”，再联想到“人”。（2）巧妙地借用传说，表达出对山城勤劳的人们的赞美之情和人民的自豪之感。（3）牛郎、织女是聪明勤劳的建设者的化身，表达了诗人的赞美之情和自豪之感，因为他们，人们才真正过上了幸福美好的生活。（4）以星喻灯山城数不清的明灯；以星喻人山城勤劳的人民。