1、边城导学案【学习目标】知识与技能：1了解沈从文及其作品的特点。2把握作者在边城中极力要表现的古老湘西的人生形式。3理解边城题目的含义，把握作者的创作目的。过程与方法：1美读课文，咀嚼品味小说诗一般的意蕴，提高学生审美情趣。2启发点拨、合作探究、讨论分析多种方法结合，完成文本中人物内心情感的挖掘。情感态度与价值观：1感悟文中至真、至善、至美的人性 树立爱世界爱人类的情操。2了解古老的民俗及其丰富的内涵，培养热爱民族文化生活的情感。【重点难点】重点：1通过分析小说的环境、心理描写、培养把握人物形象的能力。2理清小说情节，把握民俗活动和情节之间的关系，充分挖掘人性的闪光点。难点：通过分析人物的性格、
2、语言和心理，把握小说中至真、至美、至善人性。【学法指导】方法：从文中的环境描写和心理描写的语句来研究品味小说的语言美。步骤：自己找到文中的写景的语句动手分析它的好处语言美在何处【知识链接】一、作者简介沈从文(1902-1988）原名沈岳焕，湖南凤凰县人，汉族,但有部分苗血统，现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，1988年病逝于北京。至三十年代起他开始用小说构造他心中的“湘西世界”，完
3、成一系列代表作，如边城、长河等。他以“乡下人”的主体视角审视当时城乡对峙的现状，批判现代文明在进入中国的过程中所显露出的丑陋，这种与新文学主将们相悖反的观念大大丰富了现代小说的表现范围。从作品到理论，沈从文后来完成了他的湘西系列，乡村生命形式的美丽，以及与它的对照物城市生命形式批判性结构的合成，提出了他的人与自然“和谐共存”的，本于自然，回归自然的哲学。“湘西”所能代表的健康、完善的人性，一种“优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”，正是他的全部创作要负载的内容。二、边城（1）原型简介 因为沈从文是凤凰人，所以很多人都以为边城就是湖南凤凰，其实不然。看边城的第一句：“由四川过湖南去，靠东
4、有一条官路，这官路将近湘西边境，到了一个地方名叫茶峒的小山城时便有一溪”，很明显，沈从文所写的“边城”名叫茶峒。翻看湘西的地图就会发现，整个凤凰县境内并没有“茶峒”这个地方。当你把视线转移到凤凰县北部的花垣县，在湖南、四川辖市雾都（也就是现在的重庆）、贵州的交界处，就会发现“边城”在此。也就是说，“边城”的原型是湖南省花垣县的茶峒镇，不过2008年这个镇已经改名为“边城镇”，在之前出版的地图上仍标为“茶峒”。（2）创作背景 边城完成于1934年4月19日，是作者的代表作。关于这篇小说的创作动机，作者说：“我要表现的本是一种人生的形式，一种优美，健康而又不悖乎人性的人生形式。我主意不在领导读者去
5、桃源旅行，却想借助桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人类爱字作一度恰如其分的说明。”全篇以翠翠的爱情悲剧为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风情美和人性美。（3）内容精要 在川湘交界的茶峒附近，小溪白塔旁边，住着一户人家。独门独院里，只有爷爷老船夫和孙女翠翠两个人，还有一只颇通人性的黄狗。这一老一小便在渡船上悠然度日。茶峒城里有个船总叫顺顺，他是个洒脱大方，喜欢交朋结友，且慷慨助人的人。他有两个儿子，老大叫天保，像他一样豪放豁达，不拘俗套小节。老二的气质则有些像他的母亲，不爱说话，秀拔出群，叫傩送。小城里的人提起他们三人的名字，
6、没有不竖大拇指的。端午节翠翠去看龙舟赛，偶然相遇相貌英俊的青年水手傩送，傩送在翠翠的心里留下了深刻的印象。可巧的是，傩送的兄长天保也喜欢上了翠翠，并先傩送一步托媒人提了亲。兄弟两人都决定把话挑明了，于是老大就把心事全告诉了弟弟，说这爱是两年前就已经植下根苗的。弟弟微笑着把话听下去，且告诉哥哥，他爱翠翠是三年前的事，做哥哥的也着实吃了一惊然而此时，当地的团总以新磨坊为陪嫁，想把女儿许配给傩送。而傩送宁肯继承一条破船也要与翠翠成婚。爷爷自然是晓得孙女的心事，却让她自己做主。兄弟俩没有按照当地风俗以决斗论胜负，而是采用公平而浪漫的唱山歌的方式表达感情，让翠翠自己从中选择。傩送是唱歌好手，天保自知唱不
7、过弟弟，心灰意冷，断然驾船远行做生意。碧溪边只听过一夜弟弟傩送的歌声，后来，歌却再没有响起来。老船夫忍不住去问，本以为是大老唱的，大老讲实情讲出后便去做生意，几天后他听说大老坐下水船出了事，淹死了码头的船总顺顺也忘不了儿子死的原因，所以对老船夫变得冷淡。老船夫操心着孙女的心事，后终于耐不住去问，傩送却因天保的死十分怪责老船夫，自己下桃源去了。船总顺顺也不愿意翠翠再做傩送的媳妇，毕竟天保是因她而死。老船夫只好郁闷地回到家，翠翠问他，他也没说起什么。夜里下了大雨，夹杂着吓人的雷声。爷爷说，翠翠莫怕，翠翠说不怕。两人便默默地躺在床上听那雨声雷声。第二天翠翠起来发现船已被冲走，屋后的白塔也冲塌了，翠翠
8、吓得去找爷爷，却发现老人已在雷声将息时死去了 老军人杨马兵热心地前来陪伴翠翠，也以渡船为生，等待着傩送的归来。傩送也许永远不会回来了，也许明天就会回来。（4）思想内容 边城寄托着沈从文“美”与“爱”的美学理想，是他的作品中最能表现人性美的一部。这部小说通过对湘西儿女翠翠和恋人傩送的爱情悲剧的描述，反映出湘西人民在“自然”“人事”面前不能把握自己命运的惨痛事实。翠翠是如此，翠翠的母亲也是如此，她们一代又一代重复着悲痛而惨淡的人生，却找不到摆脱这种命运的途径。 沈从文通过边城这部爱情悲剧，揭示了人物命运的神秘，赞美了边民淳良的心灵。关于边城的主旨，用沈从文自己的话说就是，“我要表现的本是一种人生的
9、形式，一种优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式”。边城以撑渡老人的外孙女翠翠与船总的两个儿子天保、傩送的爱情为线索，表达了对田园牧歌式生活的向往和追求。这种宁静的生活若和当时动荡的社会相对比，简直就是一块脱离滚滚尘寰的“世外桃源”。在这块世外桃源中生活的人们充满了原始的、内在的、本质的“爱”。正因为这“爱”才使得川湘交界的湘西小城、酉水岸边茶峒里的“几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一份哀乐，为人类爱字作一度恰如其分的说明”。（5）文化内涵 作者极力讴歌的传统文化中保留至今的美德，是相对于现代社会传统美德受到破坏，到处充溢着物欲金钱主义的浅薄、庸俗和腐化堕落的现实而言的。
10、作者描写的湘西，自然风光秀丽、民风淳朴，人们不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待，相互友爱。外公对孙女的爱、翠翠对傩送纯真的爱、天保兄弟对翠翠真挚的爱以及兄弟间诚挚的手足之爱，这些都代表着未受污染的农业文明的传统美德。作者极力状写湘西自然之明净，也是为了状写湘西人的心灵之明净。作者写以歌求婚、兄弟让婚、外公和翠翠相依之情，这些湘西人生命的形态和人生的方式，都隐含着对现实生活中古老的美德、价值观失落的痛心，以及对现代文明物欲泛滥的批判。作者推重湘西人的人生方式，也想以此重建民族的品德和人格。【学习过程】一、基础知识积累涎（ ） 船舷（ ） 角隅（ ） 火镰（ ） 埋（ ）怨结（ ）子 违悖（
11、） 黑黝黝（ ） 奉赠（ ） 爱憎（ ）喁喁（ ） 放肆（ ） 挪移（ ） 规矩（ ） 眸子（ ）羞惭（ ） 孤雏（ ） 受酬（ ） 莞（ ）尔 焖（ ）菜竹篁（ ） 胡诌（ ） 茶峒（ ） 傩（ ）送二、文本解读1读第一段，这里的人们是一种怎样的生活情况？2这里的自然环境是怎样的呢？通过文本的描述，3文本写了哪些民俗？这些民俗有怎样的特点？又有怎样的内涵？4小说节选部分中写的次数最多的哪一种民俗活动？小说要写的是一件什么事情呢？主角是谁？5小说中的人物性格是怎样的？在哪些具体的描写中展现出来的？翠翠：祖父：天保：傩送：顺顺：三、合作探究1、边城这么美，人也这么善良，关系这么和谐，那作者为什么
12、一边在赞美歌颂，却又一面要把它写成悲剧呢？2、作者为什么要把小说的名字起为边城呢？（结合时代背景及作者经历来分析）【课堂练习】1下列加点的成语使用有误的一项是（ ）A这个小山村风景秀美，依山傍水，空气清新。B沈从文的小说边城篇幅较长，真是长篇大论。C他这个人最能信口开河，谈论别人了。D这部作品本来是老舍的，他非说成是郭沫若的，真是张冠李戴。2下面一段文字的五个空格处缺少关联词最恰当的一组是（ ）翠翠抱膝坐 月光下，傍着祖父身边，问了许多 那个可怜母亲的故事。间或吁一口气 吁着这种气， 却 把那种东西挪开。A于 关于 将 不过 无从B在 关于 才 可是 无从C于 至于 才 不过 无以D在 至于
13、将 可是 无以3下列说法有误的一项是（ ）A沈从文曾有“京派作家”之称，但最能代表他创作成就的是描写湘西边地风土人情的“湘西小说”。B边城一方面在有意识地歌颂边地人民的原始人性美，另一方面又似乎不自觉地流露出对这种人性美被封建文明、“近代文明”污染、破坏的忧虑。C沈从文是我国现当代著名的小说家、历史文物研究家。D边城在创作上融合了古典抒情诗画和游记散文的艺术要素，再加上笔调舒缓，语言古朴，遂形成了一种抒情、优美、古雅、忧郁的艺术风格。【学习反思】这节课你的收获是什么？还有哪些不足？参考答案：【学习过程】一、xin xin y lin mn ji bi yu zn zn yn s nu ju m
14、uxi ch chu wn mn hun zhu dn nu二、1安分乐生，井然有序2码头、碉堡、河滩、军营、河流、山、水、船。这里的风光秀丽、美好。是一个干净的自然所在，就象是这里的人一样。3端午节：赛龙舟、穿彩衣、画王字、捉鸭子。中秋节：赏月、男女青年对歌。新年：舞龙灯、耍狮子、放鞭炮。婚嫁：小轿子、羊、男孩、糍粑。这些民俗具有古老而淳朴的特点，又有浓郁的乡土气息。它们是我们中华民族的传统文化生活，包含着美好的祝愿、表达着欢快的情感，充满了吉祥如意的氛围。更能体现人们之间的和谐亲切的关系。4端午节的赛龙舟：由赛龙舟引出小说的人物以及发生在这些人物身上的一些事情。主角：翠翠 围绕主角相关的人
15、物有：祖父、傩送、天保、顺顺。5翠翠：单纯、多情、腼腆 语言心理描写 细节刻画祖父：善良、忠诚、慈爱、热情、朴素行为语言描写天保：坦荡 行为语言描写 侧面描写傩送：热心、正派、幽默 正面侧面结合 细节刻画顺顺：富有、热心、正直 侧面描写三、1有人认为翠翠的爱情悲剧，是由封闭的农业文明社会中人们精神的孤寂导致的，可以从相关人物和情节中印证这样的观点，很美的地方更能与悲剧做鲜明的对比。2“湘西的儿子”走出湘西，经历了北京城的战乱动荡，尔虞我诈，也看到了上海的灯红酒绿,低迷庸俗的生活，中国的这些中心城市正是一片污浊和混乱，正在承受战乱的苦难，因而作者更怀念自己的故乡湘西。起名边城表明没有受到污染的小城，与中心相对而言的，作者借此表达自己的情感和理想。【基础达标】3B（长篇大论：指滔滔不绝的言论或篇幅见长的文章。）5B（这篇小说十分口语化，若夹用某些文言虚词，与上下文不甚协调抓住这个特征，便可以先淘汰含“于”的A、C项，再淘汰“无以”的D项。因而本题的答案便非B项莫属了。）6A
