1、古诗文阅读板块限时练(七)一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成14题。(19分)高祖睿文圣武昭肃孝皇帝，姓刘氏，初名知远，其先沙陀部人也，其后世居于太原。知远弱不好弄，严重寡言，面紫色，目多白睛，凛如也。与晋高祖俱事明宗为偏将明宗及梁人战德胜晋高祖马甲断梁兵几及知远以所乘马授之复取高祖马殿而还高祖德之高祖留守北京，知远为押衙。潞王从珂反，愍帝出奔，高祖自镇州朝京师，遇愍帝于卫州，止传舍，知远遣勇士石敢袖铁槌侍高祖以虞变。高祖与愍帝议事未决，左右欲兵之，知远拥高祖入室，敢与左右格斗而死，知远即率兵尽杀愍帝左右，留帝传舍而去。废帝入立，高祖复镇河东，已而有隙，高祖将举兵，知远与桑维翰密为高祖谋画，
2、赞成之。高祖即位于太原，以知远为侍卫亲军都虞候，领保义军节度使。契丹耶律德光送高祖至潞州，临决，指知远曰：“此都军甚操刺，无大故勿弃之。”天福二年，迁侍卫马步军都指挥使，领忠武军节度使。已而以杜重威代知远领忠武，徙知远领归德，知远耻与重威同制，杜门不出。高祖怒，欲罢其兵职，宰相赵莹以为不可，高祖乃遣端明殿学士和凝就第宣谕，知远乃受命。五年，徙邺都留守。九月，朝京师，高祖幸其第。六年，拜河东节度使、北京留守。七年，高祖崩。知远从高祖起太原，有佐命功。自出帝立，与契丹绝盟，用兵北方，常疑知远勋位已高，幸晋多故而有异志，每优尊之。拜中书令，封太原王、幽州道行营招讨使，又拜北面行营都统。开运二年四月，
3、封北平王，三年五月，加守太尉，然王未尝出兵。契丹寇澶州，别遣伟王攻雁门，败之于秀容。八月，杀吐浑白承福等族，取其赀巨万，良马数千。(选自新五代史汉本纪第十，有删改)1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A与晋高祖俱事明宗为偏将/明宗及梁人战/德胜晋/高祖马甲断/梁兵几及/知远以所乘马授之/复取高祖马殿而还/高祖德之/B与晋高祖俱事明宗/为偏将/明宗及梁人战德胜/晋高祖马甲断梁兵几及/知远以所乘马授之复取/高祖马殿而还/高祖德之/C与晋高祖俱事明宗为偏将/明宗及梁人战德胜/晋高祖马甲断/梁兵几及/知远以所乘马授之/复取高祖马/殿而还高祖/德之/D与晋高祖俱事明宗/为偏将/明宗及
4、梁人战德胜/晋高祖马甲断/梁兵几及/知远以所乘马授之/复取高祖马殿而还/高祖德之/解析：选D通读文段，了解大意可知，“德胜”是地名，作“战”的状语，二者之间不可断开，排除A项；“晋高祖”与后文“马甲断”相连，意为“晋高祖的马甲断了”，结构完整，前后均应断开，排除B项；感激刘知远的是高祖，高祖作“德之”的主语，所以在“还”后、“高祖”前要断开，排除C项。2下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A“睿文圣武昭肃孝皇帝”是后汉开国皇帝刘知远的谥号，是朝廷在他死后根据其生平事迹加给他的有褒扬之意的称号。B“传舍”原为战国时贵族供门下食客食宿的地方。文中“遇愍帝于卫州，止传舍”中
5、的“传舍”指供行人休息住宿的处所。C“领”有兼任官职的意思，古代汉语中类似的词还有“判”“守”等，其中“领”与“判”指以高位兼任低级官职，“守”则指以低位兼任高级官职。D“端明殿学士”，官职名，掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。解析：选DD项解释的是“博士”的含义。“端明殿学士”以翰林学士担任，掌进读书奏。宋沿置，由久任学士大臣担任，元丰改制后，并以执政官担任，无职掌，仅出入侍从备顾问。3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A刘知远神态威严。他幼时不好嬉戏，厚重寡言，面呈紫色，目多白睛，给人一种严肃的感觉。B刘知远深谋远虑。
6、他派勇士石敢袖藏铁槌侍奉高祖，当愍帝身边的人想要动武时，石敢与他们进行格斗，直至战死，后刘知远率兵将愍帝身边的人杀光。C刘知远不愿与杜重威受同一制诏，闭门不出。高祖很生气，想要解除他的兵权，但宰相赵莹认为这样做不可，于是高祖派赵莹去刘知远家说服他。D刘知远跟随高祖起兵于太原，有开创基业的功劳。自出帝即位后，与契丹断绝盟约，在北方用兵，出帝常常猜疑刘知远，对他只是表面优待。解析：选C“于是高祖派赵莹去刘知远家说服他”错，原文是“高祖乃遣端明殿学士和凝就第宣谕”。4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)已而以杜重威代知远领忠武，徙知远领归德，知远耻与重威同制，杜门不出。译文：(2)契丹
7、寇澶州，别遣伟王攻雁门，败之于秀容。译文：参考答案：(1)不久用杜重威代替刘知远兼任忠武军节度使，调刘知远兼任归德军节度使，刘知远以与杜重威受同一制诏为耻，闭门不出。(得分点：“领”“徙”“同制”各1分，句意2分)(2)契丹进扰澶州，另派遣伟王攻打雁门，刘知远在秀容打败伟王。(得分点：“寇”“别”各1分，补充“败之于秀容”的主语“刘知远”1分，句意2分)参考译文高祖睿文圣武昭肃孝皇帝，姓刘，原名知远，他的祖先是沙陀部人，以后世世代代居住在太原。刘知远年少时就不好戏耍，沉稳庄重，说话很少，面呈紫色，目多白睛，一副威严的模样。和晋高祖一起侍奉明宗，任偏将，明宗与梁人在德胜交战，晋高祖的马甲断了，梁
8、兵几乎赶上，刘知远把自己所骑的马送给晋高祖，又取高祖的马跟在最后面回来，高祖感激他。高祖留守北京，刘知远担任押衙。潞王李从珂反叛，愍帝出逃，高祖从镇州到京城朝见，在卫州遇见愍帝，停留在驿舍，刘知远派勇士石敢袖藏铁槌侍奉高祖以防变故。高祖与愍帝议事尚未决断，愍帝左右的人想杀高祖，刘知远护卫高祖到室内，石敢与愍帝左右的人格斗而死，刘知远立即率兵杀尽愍帝左右的人，把愍帝留在驿舍离去。废帝入京自立为帝，高祖再次镇守河东，不久(二人)有嫌隙，高祖将起兵，刘知远与桑维翰暗中为高祖出谋划策，辅助他取得成功。高祖在太原即帝位，任命刘知远为侍卫亲军都虞候，兼任保义军节度使。契丹耶律德光送高祖到潞州，临别，指着刘
9、知远说：“此都军很勇猛，没有大变故不要舍弃他。”天福二年，(刘知远)升任侍卫马步军都指挥使，兼任忠武军节度使。不久用杜重威代替刘知远兼任忠武军节度使，调刘知远兼任归德军节度使，刘知远以与杜重威受同一制诏为耻，闭门不出。高祖大怒，想罢免他的军职，宰相赵莹认为不可，高祖于是派端明殿学士和凝到他家宣旨晓谕，刘知远才接受任命。天福五年，调任邺都留守。九月，到京城朝见，高祖亲临他的府宅。天福六年，任河东节度使、北京留守。天福七年，高祖驾崩。刘知远跟随高祖起兵太原，有辅助创业的大功。自从出帝即位，与契丹断绝盟好，在北方用兵，常常怀疑刘知远功勋地位已高，对晋多事之秋幸灾乐祸而有二心，每次都优待尊崇他。任命他
10、为中书令，封太原王、幽州道行营招讨使，又任命为北面行营都统。开运二年四月，封北平王，开运三年五月，加守太尉，然而北平王未曾出过兵。契丹进扰澶州，另派遣伟王攻打雁门，刘知远在秀容打败伟王。八月，杀吐浑白承福等族，取其资产巨万，良马数千匹。二、古诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成56题。(9分)夜泊水村陆游腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。一身报国有万死，双鬓向人无再青。记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。5下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A首联写诗人久离疆场，无缘抗敌，箭上的羽毛早已脱落，叹息自己不能刻石勒功。B颔联劝告诸君要像老子那样有旷达的胸襟，不要泪眼相
11、对，更不要悲观消极。C诗人初心不改，万死不辞。虽然时光无情，霜染双鬓，但他赤子之情从未衰老。D夜深人静之时，诗人在停泊于湖边的船上，卧听新雁鸣叫，心情复杂。解析：选BB项，“老子”是老夫，指自己。6这首诗的首联、颔联分别运用了哪种艺术手法？有何作用？请简要分析。(6分)答：解析：在答题的时候要结合诗句去分析表达技巧和情感。比如“燕然勒铭”是一个典故，要结合典故的大概内容和使用典故的作用作答。再如颔联中自己想横穿大漠参加北伐，与诸君只会相对哭泣形成鲜明的对比，表达了诗人抗金的决心。参考答案：首联：用典，(1分)燕然勒铭是指东汉大将军窦宪率兵大败北匈奴，登临燕然山，刻石记功，班固为此事作铭的典故。
12、(1分)作用：诗人用这一典故，表达了未能抗金、壮志难酬的惋惜哀痛之情。(1分)(其他答案可酌情给分)颔联：对比，(1分)自己想横穿大漠参加北伐，与诸君只会相对哭泣形成鲜明的对比。(1分)作用：对比手法的运用，表达了诗人抗金的决心不息，以及对抗金情绪低落、缺乏斗志的士大夫的不满和批评。(1分)(其他答案可酌情给分)三、名篇名句默写7补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)龚自珍己亥杂诗中“，”两句，与李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之妙。(2)庄子在逍遥游中写看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“，”。(3)范仲淹岳阳楼记中有“是进亦忧，退亦忧”两句，“进亦忧”指的是“”，“退亦忧”指的是“”。答案：(1)落红不是无情物化作春泥更护花(2)(且)举世誉之而不加劝举世非之而不加沮(3)居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君
