1、第9课时 复习（2）【教学内容】教科书第8889页第611题。【教学目标】在解决实际问题的过程中，进一步理解乘、除法之间的数量关系；掌握正确的解题方法；培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。【教学重、难点】重点：正确解决实际问题。难点：理解数量关系。【教学过程】一、揭示课题引入：本节课我们复习第二课时解决实际问题。（板书：复习解决实际问题）二、巩固练习1.完成教科书第88页的“复习”第6题。出示题图，让学生说说图中表示的条件和问题，再列式计算。交流结果。小结：已知总数，求每份是几个，用除法算。2.完成教科书第88页的“复习”第7题。指名回答算式。提问：这三道题有什么关系?根据学生回答，整理：
2、已知每份数和份数，求总数用乘法；已知总数和每份数求份数用除法；已知总数和份数求每份数用除法。3.完成教科书第88页“复习”第8、9题。（1）第8题，可以用加法，也可以用乘法。比较：哪种解法更好?（2）第9题，引导学生想积是18的口诀解决问题。4.完成教科书第89页“复习”第10题。提出问题：选哪种船需要的只数少?你是怎样想的?交流：（1）根据“每份分得越多，份数越少”的规律想到的；（2）用计算的方法，分别求出大船和小船的只数。5.完成教科书第89页“复习”第11题。（1）根据图意，理解什么是“一套”。（一张桌子和两把椅子是一套。）（2）搬一套课桌椅要多少人?（3）完成（2）（3）题。引导学生根据“搬一套课桌椅要3人”解决以下问题。6.完成教科书第89页“复习”思考题。出示第1个花盆，引导学生观察：图中有6片叶子，分成左、右两部分。左边三片叶子上的数分别是两个相同的乘数与它们的积；右边中间叶子上的数比左边中间叶子上的数少1。每组中间一片叶子上的数是左右两片叶子上数的乘积。三、课堂小结这节课我们复习了什么?指出：解决问题时，要先弄清已知条件，根据数量关系列式解答。【板书设计】复习（2）解决实际问题已知每份数和份数求一共，用乘法；已知一共和份数求每份数，用除法；已知一共和每份数求份数，用除法。
