1、2燕 子初 读 感 知你知道这是什么鸟吗？春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，今天我们一起走进课文看一看！作者介绍郑振铎（18981958），我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，著名作家、文学评论家。1958年出国访问阿富汗等国途中因飞机失事逝世。燕子一课节选自海燕。主要作品：猫我们是少年。朗读视频自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.想一想，课文是按什么顺序写的？我会读细木几尖荡飞伶 俐翼漾闲 散纤杆痕lnglyyngjun倦 xin snxingnhn读读下面的词语，给加彩的字选择正确的读音。伶俐（lng ln）沾水（zn
2、zhn）闲散（sn shn）凑成（cu zu）易错音翼识字开花伶漾倦杆痕运用：我喜滋滋地把剪好的窗花沾满胶水，牢牢地粘贴在窗户上。同音易混字沾zhn粘字义：浸湿；因接触而附着上。组词：（沾染）（沾满）（沾亲带故）字义：黏的东西互相连接或附着在别的东西上。组词：（粘住）（粘贴）（粘皮带骨）读一读下面的句子，看看你有什么发现。1.那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩。2.嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多音字.散sn（散文）杆gngn（笔杆儿）（栏杆）注意加点字的读音！读一读：1.为了实现每天锻炼一小时的目标，妈妈和爸爸坚持每天利用晚饭后的闲
3、散时间推奶奶到家附近的公园去散步。2.战场上，连长端起一杆枪把敌人的旗杆打断了，把我们的国旗插在了敌人的阵地上。.sn（散会）自读课文，注意边读边展开想象。指导朗读如何边读边展开想象课文语言优美、如诗如画。在正确流利朗读课文的前提下，通过想象画面，用舒缓、轻柔的语调朗读描写轻风、细雨、柔柳的语句，读出欣喜之情。指名朗读课文，听评朗读效果。1.课文生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。3.是否能读好停顿、重音。默读课文，思考：课文以什么为记叙的线索？整体感知燕 子拂集纤聚形掠偶 尔 沾凑倦痕我会写u 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。闲提示：点击生字进入详细讲解。半包围结构左右结构凑掠沾偶上下结构拂倦 闲形独体结构尔集 聚痕纤1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。凑成 吹拂 赶集 聚拢 形成 横掠 偶尔 沾水 疲倦纤细 痕迹 乌黑 活泼 春日 轻风 洒落 加入 春光湖面 闲散2.听写生字、词语。填一填：这篇课文描写了燕子的形态，以及它在、，在上休息的优美姿态，展现了美丽的春天景色，表达了作者对大自然的喜爱。课堂小结天空活泼机灵湖面电线
