1、第四专题 慢慢走，欣赏啊板块一 一花一世界15 荷塘月色自 学 导 航.学习目标：1学习借鉴借景抒情、情景交融的表达技能。2辨析比喻及通感所产生的艺术效果。3体会作者高妙的审美情趣，品味散文的语言音乐美。4. 理解作者不满现实、向往自由生活的思想感情。.学法建议：荷塘月色是朱自清的代表作之一。文中描写荷塘（月下的荷塘）、月色（荷塘上的月色）的美景，抒发了“心不宁静独处求静无所有惦念江南”的感情，表达了作者不满现实、渴望自由、幻想超脱却又无法超脱的心境。我们学习荷塘月色时，可从外观形态、内在意象、深层文化意蕴三个层面入手鉴赏。初读文章，鉴赏外观形态美。外观形态美包括音乐美、绘画美、建筑美。同学们
2、可以在老师的指导下美读作品，通过高低疾徐、唏嘘有声、顺口悦耳、婉转低回的朗读，体会朱自清散文动人的音乐美。可以第4、5、6段为例，想像从近景到中景再到远景的构图美，想像在夜的背景上，有“白花”、“碧天”、“明珠”、“星星”、“凝碧”、“青雾”、“斑驳的黑影”和“稀疏的倩影”等景物，五色齐备，浓淡有致，冷暖并用，呈现出缤纷多姿的色彩美。体会文章在起、承、转、合的关联中同建筑美学流走、呼应、变化、和谐特征的同构特点，领略文章的建筑美。再读文章，鉴赏内在意象美。静到极点又美到极点的“荷塘月色”心态化、意化了，苦闷、烦燥、求宁静之“意”则物态化、象化了，“意”“象”交汇，产生出了内在意象美。三读文章，
3、鉴赏深层文化意蕴美。荷塘月色中曲曲折折的荷塘，密密田田的荷叶，星星点点的荷花，淡淡的月色，幽幽的荷香静谧朦胧的景物中，又交融着那无处不在、挥之不去的深沉的孤独与苦闷的心绪。可以在老师的指导下深入探究：在如此美景之下，作者为什么“不平静”？在解读文后第三题甲组学习材料后，可从社会学、伦理学和哲学诸角度来加以探讨，理解作者的命运感、历史感和宇宙感。.课前预习：（一）字词读音1给下列加点的字注音。蓊蓊郁郁（ ） 脉脉（ ） 倩影（ ） 妖童媛女（ ） 鹢首 （ ） 棹桨（ ） 敛裾（ ） 踱步 （ ） 弥望 （ ）2请辨别下列多音字的读音： 宁静 荷花 弯曲 宁缺毋滥 荷枪实弹 名曲 浅薄 参观 差
4、别 薄片 参差不齐 差遣（二）字形识记3把下列词语中的错别字，写在横线上。嗡嗡郁郁 妖童瑗女 含情默默 婀娜多恣 （三）词义辨析4再读课文，解释下列加点的词：（1）弥望： （2）田田： （3）袅娜： （4）敛裾： （5）没精打采： （6）亭亭玉立： 5汉字中有很多形似字，请你细心辨别下列字形，并试着组词：袅 惦 僻 啜 凫 掂 避 缀 倩 裾 姿 婧 踞 恣 （四）文学常识6朱自清（18981948），字_， _人，中国现代作家，学者。作品有 、 等。跟 踪 训 练一、基础训练1.下列各项中词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）A. 和谐(xi) 琐屑(xi) 倩(qin)影 如履薄(b)冰
5、B袅(nio)娜 霎(sh)时 弥(m)望 恐沾裳(chng)而浅笑C踱(du)步 脉(mi)脉 颤(chn)动 蓊(wng)蓊郁郁D点缀(zhu) 挨(i)近 曲(q)折 妖童媛(yun)女2.下列词语中，加点字的解释全都正确的一项是（ ）A.弥望（满） 点缀（连接） B.幽僻（幽远） 羞涩（难为情）C.敛裾（衣襟） 倩影（美丽） D.酣眠（熟） 踱着（慢步行走）3.选出标点符号不正确的一项是（ ）A.叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。B.虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这是恰到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。C.梁元帝采莲赋里说
6、得好：于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；欋将移而藻挂，船欲动而萍开。这真是有趣的事。D.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的：正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。4.从修辞角度选出与其它三句不同的一句（ ）A.塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。B.树缝里也漏着一两点路灯光，无精打采的，是瞌睡人的眼。C.微风过处，送来屡屡清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。D.那忽高忽低的，时远时近的哨声，弥漫成一片浓浓的乡愁，笼罩在我的周围。5.找出文中的比喻句，填写下面表格。本体喻体相似点二、课内语段阅读（一）阅读
7、下面的文字，完成610题。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。6.下面判断错误的一项是()A.本段描写的是月下的荷叶、荷花、荷香和流水。B.本段描写的是月下的荷塘。 C.本段描写的是荷塘上的月色。D.
8、本段描写了月下荷塘的静态美和动态美。7.下面是从不同的角度对这段文字写景顺序的概述，错误的一项是()A.从天上到水里B.从上到下C.由静到动D.荷叶、荷花、荷香、流水8.作者将荷花比作“明珠”和“星星”，选出分析正确的一项()A.荷塘上的荷花呈圆形而且闪闪发光；B.塘上的荷花是名贵的品种，而且朵儿不大；C.这种荷花能像“明珠”和“星星”那样光芒四射；D.在月光的照射下，白色的荷花给人一种如“明珠”般润泽的感觉，在绿叶的映衬下，又像碧天里的星星了。9.作者将荷花的清香比作远处高楼上渺茫的歌声，请指出二者的相似点。答： 10.从全文看，本段文字表达了作者怎样的思想感情?答：（二）阅读下面的文字，完
9、成1115题。月光如流水一般， 地泻在这一片叶子与花上。 的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层 的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔着树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影； 的杨柳的稀疏的倩影，像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影却有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。11文中标有横线的地方都是叠音词，应依次填入的正确的一组是 （ ）A轻轻 薄薄 淡淡 弯弯 B静静 淡淡 薄薄 柔柔C轻轻 淡淡 薄薄 柔柔 D静静 薄薄 淡淡 弯弯12文中加点的“这”指代的是 （ ）A虽然
10、是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照 B不能朗照C天上有一层淡淡的云，不能朗照 D酣眠固不可少，小睡也别有风味13句是一个多重复句，分析正确的一项是 （ ）A | | | B | | | C | | | D | | | 14“虽然是满月”，却“不能朗照”，作者以为“这恰是到了好处”，是因为（ ）A作者感到生活惬意，别有风味。B它使作者摆脱了惆怅与烦恼。C它与作者淡淡的哀愁和片刻的逍遥的喜悦感受相合拍。D它与作者孤寂冷落的感受相一致。15这段文字描写的内容主要是 （ ）A月下的荷塘 B月的光和影 C荷塘上的月色 D月下的荷塘及月色链 接 高 考 (2007年高考试题山东卷)阅读下面的作品，
11、完成14题。（18分）灯火的温情 叶延滨不知是不是每个人都会有这么一段经历，在记忆中留下一段对黑暗很深的、难以忘怀的感触，我把这种感触叫做：“荒野无灯。”小时候怕黑，怕一个人呆在家里，怕窗外那些与神怪故事相连的响动。这种恐惧不是对黑暗本身，而是对藏在黑夜里的鬼怪的敬畏。长大了，常走夜路，在乡间，一次又一次地强化了我对黑暗的印象。天地浑然与漆黑的夜幕之中，天上无星无月，有时飘洒一些无端的雨丝，黑影幢幢，或是浓云或是山影或是树阴，黑暗在你面前悄然分开，又在你背后迅速合拢，只有路面上的水洼是亮的。这时候，我往往疾走如飞，目光朝着前方茫然地搜索，直至一盏灯像萤火飞进心田，猛地点燃温暖全身的火一种热爱和
12、感激之情。人生之旅，总会经常穿行于荒野无灯的境界，如火车会钻进漆黑的隧洞。当列车在长长的隧洞中穿行时，虽然身处险境，但作为乘车人，我们处之泰然，泰然是因为一种信任感和依赖感。是的，我们处于这个闹哄哄的世界，常常身处黑暗而不惊，有时来自一种盲目依赖和盲目信任。因为无知，反而坦然地生活于黑暗中，哪管死神正盯着自己。孤绝是一种人生境界，它对我们所产生的影响，远远超过了独行夜路所带给我们的刺激。有时候我身处闹市，四周是熙熙攘攘的人群，两旁是红红绿绿的彩灯，而我却如处荒野，心里刮着凄冷的风。谁都可能产生这种体验，你明明被这个世界紧紧搂着，然而内心却感到自己是无人理睬的弃儿。不仅在闹市里，甚至在熟悉的人群
13、中，也会有这种孤绝感。那些熟悉的脸一下子变得陌生了，没有一张嘴对你说真话，没有一双眼睛使你感到温暖，无靠无助的感觉紧紧攫住你的心，从环境到心境，都真是“荒野无灯”。乞助和寻求怜悯是常被人采取的解脱方法，可惜这种解脱是以出卖或出让尊严与自信为代价的。人生之旅常常有一段难以摆脱的黑暗，它对每个人都同样严酷。这种黑暗也许是一个大时代的国家民族的浩劫，个人只分担了其中的一份；这种黑暗也许只是个人命运中的小插曲，诸如失恋、被诬、疾病等等，对其他人而言是微不足道的琐事。然而每个人在通过这段黑暗时所产生的心境是不同的，解脱的方式也会各异。说到这里，我可以认为人是有灵魂的，因为我们平素看不到的内心世界，在这个
14、时候往往会显眼，会左右我们的言行。柳宗元的江雪一诗，应该是孤绝心境的最美描绘。“千山鸟飞绝，万径人踪灭”-在此绝灭之境，能心平气和地垂钓，是一种境界，能够不与人为伍的独钓又是一种境界，而能在绝灭孤独之中钓寒江之雪，乃是最高境界。以前老师讲课总说这是诗人失意心态的写照。其实，人难免不失意，失意时不失人格，不失风骨，不失高洁，才可独居寒冷的江峡中，成为高天银雪世界的唯一自持者。假如你在蓑笠翁的位置，会如何呢？我曾问自己。我说，我不如他，我不会怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我归去的灯（文章有删改）1作者在文章开头详细叙述了自己走乡间夜路的经历，这样写有什么好处？（4分）2第一、三段都出现了“荒野无灯”
15、，请分别指出它们在文中的具体含义。（4分）3作者最后说：“我不会怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我归去的灯”你怎样理解这句话在文中的深刻含意？（5分）4作者说人在孤绝的环境中，往往容易采取酗酒、乞助和寻求怜悯等方式来解脱自己。你怎样看等这种人生态度？假若你处在这样的环境又会如何？请联系全文谈谈你的看法。（5分）能 力 提 升阅读下面的作品，完成14题。桨声灯影里的秦淮河朱自清1923年8月的一晚，我和平伯同游秦淮河；平伯是初泛，我是重来了。我们雇了一只“七板子”，在夕阳已去，皎月方来的时候，便下了船。于是桨声汩汩，我们开始领略那晃荡着蔷薇色的历史的秦淮河的滋味了。秦淮河的水是碧阴阴的，看起来厚而不
16、腻，或者是六朝金粉所凝么?我们初上船的时候，天色还未算黑，那漾漾的柔波是这样恬静，委婉，使我们一面有水阔天空之想，一面又憧憬着纸醉金迷之境了。等到灯火明时，阴阴的变为沉沉了；黯淡的水光，像梦一般；那偶在闪烁着的光芒，就是梦的眼睛了。我们坐在舱前以为那隆起的顶棚，仿佛总是昂着首向前走着似的；于是飘飘然如御风而行的我们，看着那些自在的湾泊着的船，船里走马灯般的人物，便像是下界一般，迢迢的远了，又像在雾里看花，尽朦朦胧胧的，这时我们已过了利涉桥，望见东关头了。沿路听见断续的歌声：有从沿河的妓楼飘来的，有从河上船里渡来的。我们明知那些歌声，只是些因袭的言词，从生涩的歌喉里机械地发出来的；但它们经了夏夜
17、的微风的吹漾和水波的摇拂，袅娜着到我们耳边的时候，已经不单是她们的歌声，而是混着微风和河水的蜜语了。于是我们不得不被牵惹着，震撼着，相与浮沉于这歌声里了。那时河里热闹极了；船大半泊着，小半在水上穿梭似的来往。停泊着的都在近市的那一边，我们的船自然也类在其中。因为这边略略的挤，便觉得那边十分的疏了。在每一只船从那边过去时，我们能画出它的轻轻的影和曲曲的波，在我们的心上；这显然是空，且显着是静了。那时处处都是歌声和凄厉的胡琴声，圆润的喉咙，确乎是很少的。但那生涩的、尖脆的调子能使人有少年的，粗率不拘的感觉，也正可快我们的意。况且多少隔开些儿听着，因为想象与渴慕的作美，总觉更有滋味；而竟发的喧嚣，抑
18、扬的不齐，远近的杂沓和乐器的嘈嘈切切，合成另一意味的谐音，也使我们无所适从，如随着大风而走。这实在因为我们的心枯涩久了，变为脆弱；故偶然润泽一下，便疯狂似的不能自主了。但秦淮河确也腻人，即如船里的人面，无论是和我们一堆儿泊着的，无论是从我们眼前过去的，总是模模糊糊的，甚至渺渺茫茫的；任你张圆了眼睛，揩净了眦垢，也是枉然。这真够人想呢。在我们停泊的地方，灯光原是纷然的；不过这些灯光都是黄而有晕的。黄已经不能明了，再加上了晕，便更不成了。灯愈多，晕就愈甚；在繁星般的黄的交错里，秦淮河仿佛笼上了一团光雾。光芒与雾气腾腾的晕着，什么都只剩了轮廓了；所以人面的详细曲线，便消失于我们眼底了。但灯光究竟夺不
19、了那边的月色；灯光是浑的，月色是清的。在混沌的灯光里，渗入一派清辉，却真是奇迹!灯与月竟能并存着，交融着，使月成了缠绵的月，灯射着渺渺的灵辉，这正是天之所以厚秦淮河，也正是天之所以厚我们了。1. 对文中加点的“蔷薇色”“因袭的言词”解说正确的是（ ）A. 前者指秦淮河两岸似锦的繁花，后者指歌词都是当地方言。B. 前者指两岸妓楼，后者指歌词里陈词滥调。C. 前者指六朝金粉的繁华，后者指歌词里因袭的陈词滥调。D. 前者指秦淮河色彩迷人，后者指歌词是当地方言。2. 朱自清先生的散文语言具有朴素典雅富于诗意的特点，请运用对荷塘月色语言特点分析的方法结合例证简要说明本文语言特点。朴素： 典雅：A运用比喻
20、和通感： B运用叠字叠词： 3. 下面是对“生涩的、尖脆的调子正可快我们的意”的缘由解说，不正确的是（ ）A. 作者认为，当时处处都是歌声和凄厉的胡琴，圆润的歌喉，确乎是很少的。B. 作者认为，那调子固然不美，但能使人有少年的，粗率不拘的感觉。C. 作者认为，能激发人的想象，再加上“我们”的渴慕，总觉得更有滋味。D. 作者认为，竞发的喧嚣，抑扬的不齐，远近的杂沓和乐器的嘈嘈切切，合成另一意味的谐音，使“我们”无所适从，如随风而走。4. 下面是对本文赏析的评语，不恰当的一项是（ ）A. 作者在邀约俞平伯同游秦淮河，是有意排遣郁闷，借此抚慰自己枯涩的灵魂，隐约地表现五四运动高潮之后，知识分子的郁闷
21、和惆怅。B. 全文秀丽纤细，笔触雅致委婉，以完美和谐的笔调，描绘秦淮河朦胧的夜景，赞美了祖国的大好河山，表现了经过五四运动洗礼后，知识分子积极向上的热情。C. 全文文字缠绵，朴素而典雅，细腻而隽永、朦胧而真切，洋溢着诗情画意。D. 作者重彩浓墨地描写十里秦淮的朦胧夜景。他倾心神往历史秦淮河的艳迹，为的是追求梦境的慰藉，文章浓浓地涂上了作者的个性色彩。达 标 检 测一、基础知识1.下列词语中加点的字的读音完全相同的一项是 （ ）A.儒腐 嗫嚅 濡染 蠕动 妇孺 B.婵娟 禅让 蝉联 惮烦 禅杖C.绯红 斐然 扉页 菲薄 翡翠 D.噪音 燥热 腥臊 躁动 害臊2.下列词语中字形完全正确的一项是 （
22、 ）A.废驰 博闻强识 狙击 珠联璧合 B.翔实 貌合神离 宣泄 轻歌慢舞C.攀援 张皇失措 撕杀 见贤思齐 D.端详 猝不及防 泄露 饱经沧桑3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是 （ ）（1）契诃夫这篇小说所表现的思想是相当复杂的：既嘲笑了当时的所谓“上流社会”，也 了一些虚无思想。（2）她是理财的好手，我让她负责日常生活的开支，她答应了；从那以后，我们不仅过得很 ，而且还能每月存点钱。（3）现在加德满都河谷地区还处在初春时节，早晚比较凉，在中午暖和的阳光下， 穿着毛衣也不会觉得热。（4）因为这部作品接触到了当前社会生活中的尖锐矛盾， 很自然地引起了人们的深思，产生了强烈的反响。A
23、.寄寓 富余 即使 所以 B.寄予 富裕 虽然 因此C.寄寓 富裕 即使 所以 D.寄予 富余 虽然 因此4.下列各句中加点的熟语使用不正确的一项是 （ ）A.徐竹影听出了她话中带刺，有些恼火，不等她说完，便反唇相讥：“我当然比不上你，我又不会花言巧语地讨好别人！”B.你别光呆在上面发愁，应该深入到战士中去，把问题提出来，发动他们想办法，出主意。众人拾柴火焰高嘛。C.要向读者说明的是，我们责任编辑只能对书籍的文字部分负责，至于其他问题如纸张的优劣、书价的高低等就望尘莫及了。D.改革开放以后，市场经济打破了过去那种高度集中的、吃大锅饭的经济体制，人们不再是躺在国家财政上过日子了。5.下列句子的标
24、点符号使用完全正确的一项是 （ ）A.“哎呀，蛇！”走在前头的玲玲忽然惊叫起来。兰兰赶上前一看，“咯咯咯”地笑起来：“大惊小怪！蛇？草绳子！”B.牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢？他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？C.“我们的一切工作是从本本出发呢？还是从实际出发呢？在这个问题上你认识清楚了么，老王同志？”王玉山惭愧地摇了摇头。D.你这并列的三个分句，第一个分句后边用了分号，（句内有逗号）所以第二分句后边也应用分号。（尽管句内没有逗号）6.下列句子没有语病的一项是 （ ）A.贝多芬的一生，创作了不少钢琴变奏曲，甚至可以说，变奏曲这种形式是通过贝多芬的艺术实
25、践才日益发展和成熟的。B.那天，我们几个一到他承包的果园场，他就首先带领我们参观科研成果陈列室，然后参观果实累累的葡萄园和苹果园。C.在法国队接连攻进两个球之后，巴西队才对法国队重视起来，加快了进攻的节奏，以求扳平比分，甚至反败为胜。D.我们青年志愿者出发前，老师就已作了明确的分工，安排男同学和力气大的干重活，负责把垃圾运送到垃圾掩埋场。二、课外语段阅读阅读下文，完成710题。荷塘风起二十年前，还在建国中学背书包的时候，一日至少一次，总得在植物园里吹吐着少年的意气。而后，便是长期的阔别。一直到年前，还是事务把我带回去。一切都变了，似乎只有荷塘未变。在一个下午，工作之后，我执意往荷塘走去。二十年
26、渐增的体重已使步伐沉重了，少年的意兴也不多存了，然则激奋的心情依旧。我走向荷塘间的长堤。面对这一塘荷叶荷花，扑面的芬芳，什么生命能不振奋！什么意兴能不飞扬！我在长堤中间停步，尽量把脚尖逼近水塘，弯屈膝盖，压低视线，向荷叶间望去。但见一层一层的荷叶，像叠居的都市人生，只是这里一切宁静，一切翠绿，一切婉顺着自然。凝神之际，突然一阵强风从对面吹来，千百张荷叶的一侧，被卷起，竖起，形成直角，阳光便射在翻起的叶底，使得那竖起的一半，顿时转成昏亮的紫黄，低压的一半在阴暗中，则转为深黛。千百张荷叶，霎时皆成深黛托着紫黄。紫黄耀眼，碧黛深沉。风，太阳与视觉如此的偶合，闪耀出荷叶多彩而豪迈的一面。观荷人的意识几
27、乎跃出了胸腔，跃入那一片紫黄碧黛。瞬间风过，荷叶恢复了举天而立的姿态；紫黄碧黛同时消失。我站在堤边，穿着皮鞋的脚未敢涉入塘水，公事包依旧沉重拉着我的肩膀。然而，我感谢那刹那的一刻，当阳光，荷叶，清风与人，有那瞬间的多彩的神会。走过长堤，到塘边的尖顶亭去看荷塘吧。我注意到靠着塘边的水面是暴露的，覆盖的荷叶不见了，只留下根根尖端结疤的荷秆。是什么人还是兽，伸出了手或爪，摘采了一片片的清香圆绿，偷偷带回厨房，鸮 笑地铺入蒸笼，油腻地端上餐桌？是人还是兽，忍心摧残了这片片清香圆绿！人，总是离他远一些好。于是，从手臂甚至长钩及不着的地方开始，荷叶的活力像浪潮般向湖心推展开去，宽大慷慨的荷叶，亲密并肩的荷
28、叶，把塘水覆盖得失却踪影，叠起了自己碧绿城池。二十年前，塘的对岸是一栋日式的木头建筑，颜色古黑，并不耀眼，因此荷塘的风光，未曾遭受掩盖。如今却不同了。木质的建筑物已为钢筋水泥的“历史博物馆”所取代，庄严有余，雄伟有余，却把荷塘给镇压住了。最可怜的是，靠近博物馆一边的水面，竟有十来尺的宽度不长一片荷叶，定是工程中，大量水泥滑入塘中，把莲藕给封杀了。我走到荷塘的西侧去，在一块石头上坐下来。那千万片荷叶的气息，满溢过来，飘入我的鼻孔。我把公事包留置身侧，把六时半的应酬暂时忘掉，呆呆坐在塘边，看着荷叶荷花。让生活的齿轮暂且在这里停刹。然而，植物园四周的车声，越来越像雷鸣。由远而近。五时半下班的车辆奔驰
29、而过，噪音碾压着花叶。偶然的喇叭，像刺刀穿过树林，插入了宁谧的心地。我抬头望过树杪与树隙，但见高耸的建筑，四下里围攻着植物园。有的公寓甚至厨房的排气孔对着绿树的顶尖。巍峨的林务局的的建筑，在花草树木与钢筋水泥之间作了不忠于自我的抉择。我但愿植物园能挣扎下去，但愿那荷塘能挣扎下去。二十年前如此，二十年后依然长青。因为，那临风旋摇的荷花荷叶，是生长在荷塘里，也生长在爱荷人的心田上。7.下列对这篇散文的理解，正确的两项是（ ）A. 二十年后再次面对一塘荷叶荷花，扑面的芬芳，作者重新找到了年少时的豪情壮志。B作者描绘风过荷塘，将有形有色的荷叶与无形无色的风融于一体，有清丽跃动之美。C. 作者笔下的荷叶，紫黄碧黛，绚丽奇异，既有浓艳的色彩，也隐含着对光线的描写。D. 塘边的荷叶被人和兽折损摧残，只留下根根尖端结疤的荷秆，作者十分痛惜和愤慨。E. 高耸的建筑四下里围攻植物园，使荷塘面积不断减小，作者满怀忧虑的为荷塘祈祷。8. 第（3）段中，作者为什么说“我感谢那刹那的一刻”？答：9.作者在文章中两次提到“公事包”，用意是什么？表达了作者怎样的思想感情？答：10.有人说，作者笔下的荷塘，是把自己的内心世界与自然融为一体创造的“第二自然”，你同意这种说法吗？为什么？请试举一例作简要分析。答：错 题 究 因