1、主题限时集训(十五)碰撞交融世界不同文明的交流与冲突(时间：40分钟分值：85分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1隋书倭国传中记载：“上遣文林郎裴世清使于倭国，度百济(今朝鲜半岛南端)，行至竹岛又东至秦土国，其人同于华夏，以为夷洲(今台湾)，疑不能明也。又经十余国，达于海岸，皆附庸于倭。”可见隋朝时()A与东南亚各国建立官方联系B中日官方交流加强C日本对外扩张势头已经显现D指南针已广泛使用B根据材料“上遣文林郎裴世清使于倭国”可知隋朝时派遣以文林郎裴世清为首的官员赴日本回访，中日官方交流加强，故选B项。2661年，唐高宗设市舶使于广州，其职责主要是：向前来贸易的船舶征收关
2、税，代表宫廷采购一定数量的舶来品，对市舶贸易进行监督和管理。这表明，市舶使的设置()A促进内外贸易平衡B规范了唐朝海外贸易C体现经济重心南移D使广州成为外贸中心B材料强调市舶使的职责是收关税、采购舶来品和监督管理市舶贸易，这在一定程度上规范了唐朝海外贸易，故选B项。3(2020“皖南八校”联考)元世祖至元二十一年(1284年)，在杭州、泉州设置市舶都转运司，“官自具船”，选人到海外进行贸易，所得利润中，“官取其七，所易人得其三”。这表明元初()A官员注重经商技能B商人所受剥削沉重C政府重视海外贸易D社会经济走向开放C根据材料“设置市舶都转运司”“官自具船”“官取其七，所易人得其三”，可知政府设
3、立专门的机构与自备船只进行贸易，从而说明政府重视海外贸易，故选C项；“官自具船，选人到海外进行贸易”，可知官员负责备船，由专门的商人负责贸易，并不注重经商技能，排除A项；政府准备船，商人只负责贸易，获利三七分，商人获利不低，排除B项；材料强调的是政府重视海外贸易，而非强调元朝经济开放，排除D项。4(2020佛山质检)1704年，教皇发布了禁止中国教徒用“天”或“天主”称呼上帝等七条禁约；康熙皇帝看到禁约后说：“彼此乱言者，莫过如此。此后不必西洋人在中国行教，禁止可也。”这表明()A教皇违背了宗教改革精神B认知差异阻碍了东西方文明交流C清朝强化了闭关锁国政策D西方国家蓄意干预中国信仰自由B根据材
4、料教皇禁止中国教徒敬天等儒家礼仪，导致康熙帝下令禁教，中西双方的认知差异阻碍了东西方文明交流，故选B项。5据统计：1618世纪，中国向全世界出口的商品约有236种之多，其中手工业品有137种世界各地的白银源源不断流入中国。据此分析，这一时期的中国()A“闭关锁国”政策名存实亡B对外经济交往依然频繁C经济结构发生显著变化D政府支持开拓海外市场B通过题干内容可知，在16到18世纪，“中国向全世界出口的商品约有236种之多”并且还出现了“世界各地的白银源源不断流入中国”的现象，这反映出在该时期中外交流现象依然比较频繁，故选B项。6在1757年乾隆皇帝宣布撤销宁波、泉州、松江三个海关的对外贸易之前，清
5、朝政府规定的通商口岸有4个，每个口岸每年平均只有1艘西方商船靠岸。只留1个广州口岸时，每年平均靠岸64艘西方商船，是开放4个口岸年代的16倍。由此可知，一口通商()A不利于中国开展对外交往B推动了海关管理体制的近代化C并未能缓解西方经济侵略D客观上促进了对外贸易的发展D由材料可知，只开放广州一处通商口岸，反而有更多的西方商船到中国通商，与中国进行贸易往来，故客观上有利于对外贸易，故选D项。7梁启超在草拟京师大学堂章程时指出“中国学人之大弊，治中学者则绝口不言西学，治西学者亦绝口不言中学二者相需，缺一不可。不讲义理，绝无根底，则浮慕西学，必无心得”。能全面准确体现梁启超办学理念的是()A主张全面
6、学习西方科技文化B主张弘扬中国传统文化C中学和西学融会贯通D借助传统文化宣传西学C材料中梁启超批评“治中学者则绝口不言西学，治西学者亦绝口不言中学”，主张中学和西学融会贯通，故选C项；梁启超主张中学和西学融会贯通，A、B两项不够全面，排除；梁启超主张中学和西学融会贯通，而非借助传统文化宣传西学，排除D项。81619世纪初，西班牙侵入菲律宾后开辟了菲律宾与墨西哥之间的商业航线，被称为“马尼拉大帆船贸易”。此后中国的丝绸、瓷器等商品源源不断地输入拉丁美洲各地，美洲的白银至少有半数输往中国。“马尼拉大帆船贸易”()A使世界贸易中心转移到中国B使全球性的贸易联系加强C成为大西洋贸易的典型模式D使中国沦
7、为列强原料产地B“开辟了菲律宾与墨西哥之间的商业航线”使美洲和亚洲有了直接的贸易往来，使全球贸易联系加强，故选B项；“1619世纪初”世界的贸易中心是大西洋沿岸，排除A项；“菲律宾与墨西哥之间的商业航线”是太平洋上的贸易航线，排除C项；“中国的丝绸、瓷器等商品源源不断地输入拉丁美洲各地”说明中国的手工业具有世界优势，而不是原始农产品，排除D项。9有学者指出，新航路的开辟，使世界首次出现了“南北美洲和东欧(包括西伯利亚)生产原料，非洲提供人力，亚洲提供各种奢侈品，西欧则指挥这些全球性活动”的现象。这一观点体现出该学者()A运用全球史观分析历史现象B注重探究新航路开辟的原因C对新航路开辟给予全面肯
8、定D对西欧殖民活动的辩证分析A全球史观要求把世界看成一个整体，世界不断由孤立走向统一整体，由材料信息可知选A项；材料探究的是新航路开辟的影响，故排除B项；材料只是就新航路开辟对世界市场的影响进行了评价，故排除C、D两项。10(2020晋城一模)16世纪末，每年约有2530艘来自澳门、福建、宁波的华商船将丝料、瓷器、茶叶和其他货物运至被西班牙人控制的马尼拉，西班牙船队横越太平洋运抵墨西哥西海岸的卡普罗港，将其中一部分货物换取当地的黄金、白银，其余货物再连同黄金、白银一起运往欧洲。据此可知，当时()A以西欧为中心的世界市场初步形成B全球各地建立起直接的商贸关系C新航路开辟促进了东西方贸易交往D三角
9、贸易的路线与内容发生了变化C由材料16世纪末西班牙船队将来自中国的商品运到墨西哥，在墨西哥交易后再连同黄金、白银一起运往欧洲可知新航路开辟加强了世界的联系，促进了东西方贸易的发展，故选C项；19世纪中期世界市场初步形成，与材料时间信息不符，排除A项；新航路开辟后，全球各地通过大西洋沿岸的西方国家建立起间接的商贸关系，排除B项；材料强调的是新航路开辟的影响而非三角贸易的路线与内容的变化，排除D项。1116801830年塞内加尔主要出口“商品”占出口总额的百分比年份项目1680173017801830黄金5.07.80.23.0树胶8.19.412.071.6奴隶55.364.386.51.9据上
10、表可知，16801830年塞内加尔()A处于三角贸易的主导地位B民族独立运动得到发展C经济发展依附于欧洲市场D矿产资源开发始终迟滞C根据材料表格塞内加尔16801830年间，奴隶出口数量骤减，树胶的出口量却猛增，结合所学知识可知，此时正处于欧洲工业革命时期，需要大量的生产原料，而使用机器生产，对劳动力的需求减少。由此可知，塞内加尔的经济发展依附于欧洲市场，故选C项。12(2020南宁一模)有学者认为，反全球化的国家主要是债务缠身的第三世界国家以及根本就参加不了全球化的最不发达国家。得出这种结论的依据是()A发达国家是全球化最大受益者B反全球化运动主要是反经济全球发展C全球化阻碍了世界经济的发展
11、D全球化威胁着不发达国家的经济主权A根据该学者的论断“反全球化的国家主要是债务缠身的第三世界国家以及根本就参加不了全球化的最不发达国家”可知其认为第三世界国家和最不发达国家反对全球化，再结合所学知识可知，经济全球化是以发达国家为主导的，发达国家是全球化最大受益者，故选A项。二、非选择题(本大题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)13对外贸易是社会发展进步的重要途径。近代以来伴随着新航路的开辟，世界市场从雏形到最终形成，极大促进了世界各地近代化的进程。阅读材料，回答下列问题。(25分)材料一纵观明朝的海外贸易政策，可以说是限制、防范多于鼓励、支持。早期的朝贡贸易偏重政治利益。中期
12、以后，外国货品免税政策虽然改为按比例征税，倭寇问题变得日益严重，由于不堪滋扰，明朝的对外政策趋于保守。到了隆庆、万历年间再度开海以后，外国商船来华已不受限制，基本是往来自由，只要按比例纳税后便可入市交易。由于来华外商必须通过官牙行的中介才能进行买卖，不可以与民间商人直接交易，因此这还不是真正的自由贸易。明朝末年，口岸的执法官员在贸易过程中恣意抽税，对中外贸易的正常发展造成了极大的损害。民间私人海外贸易的开放也只是在禁而不止的情况下采取的被迫措施，并且限制颇多，根本谈不上支持和鼓励。这与当时西方国家的做法是截然不同的。摘编自刘隽永明清两朝保守主义的海外贸易政策材料二马尼拉(菲律宾)大帆船贸易是指
13、15651815年西班牙殖民地墨西哥与菲律宾之间的垄断贸易。西班牙人致力发展对中国的贸易，(中国商人先把商品卖到马尼拉)他们把中国商品从菲律宾运往墨西哥。马尼拉大帆船运来了中国的生丝、绸缎，它们质量精美、价格低廉。1600年，西班牙当局对当地的养蚕业加以限制，断绝了本地蚕丝的供应，源源不断输入的中国生丝，成为墨西哥工厂的原料，遍销西班牙本土及其殖民地，深受欢迎。18世纪，垄断性的大帆船贸易走向衰落，1815年西班牙国王废除此项贸易。摘编自樊树志晚明大变局(1)根据材料一并结合所学知识，概括明朝对外贸易的特征并分析其背景。(11分)(2)根据材料二并结合所学知识回答，与明朝对外贸易相比，马尼拉大
14、帆船贸易有何不同。(9分)(3)根据材料一、二并结合所学知识，说明对外贸易的意义。(5分)解析第(1)问第一小问，根据材料一“早期的朝贡贸易偏重政治利益”并结合所学知识得出朝贡贸易发达；根据材料一“由于不堪滋扰，明朝的对外政策趋于保守”并结合所学知识得出贸易政策呈现保守趋势。第二小问，从经济、政治、思想等角度入手，结合所学知识得出经济上自然经济为主体；根据材料一“由于来华外商必须通过官牙行的中介才能进行买卖，不可以与民间商人直接交易”“明朝末年，口岸的执法官员在贸易过程中恣意抽税”“民间私人海外贸易的开放也只是在禁而不止的情况下采取的被迫措施，并且限制颇多，根本谈不上支持和鼓励”并结合所学得出
15、经济上重农抑商政策强化；资本主义萌芽的出现；政治上结合所学知识得出专制主义中央集权的强化；西方殖民主义者东来；根据材料一“早期的朝贡贸易偏重政治利益”并结合所学知识得出“薄来厚往”的朝贡体系；根据材料“倭寇问题变得日益严重，由于不堪滋扰”并结合所学知识得出海防松弛，倭寇骚扰的加剧；思想上得出天朝上国观念浓厚。第(2)问，根据材料二“西班牙人致力发展对中国的贸易，(中国商人先把商品卖到马尼拉)他们把中国商品从菲律宾运往墨西哥”“1600年，西班牙当局对当地的养蚕业加以限制深受欢迎”并结合所学知识得出，以盈利的商业目的为主；政策上，推行重商主义，支持鼓励为主；根据材料二“马尼拉(菲律宾)大帆船贸易
16、是指15651815年西班牙殖民地墨西哥与菲律宾之间的垄断贸易”并结合所学知识得出时间较为长久，具有稳定性。第(3)问，从加强地区间经济联系，促进经济发展；增加政府财政收入；提高人民生活水平；促进中外文化交流等角度入手。答案(1)特征：朝贡贸易发达；贸易政策呈现保守趋势。背景：自然经济为主体；专制主义中央集权的强化；天朝上国观念浓厚；重农抑商政策强化；资本主义萌芽的出现；“厚往薄来”的朝贡体系；海防松弛，倭寇骚扰的加剧；西方殖民主义者东来等。(11分)(2)不同：目的上，以盈利的商业目的为主；政策上，推行重商主义，支持鼓励为主；时间上，较为长久，具有稳定性。(9分)(3)意义：加强地区间经济联
17、系；增加财政收入；提高生活水平；促进文化交流。(5分)14阅读材料，完成下列要求。(12分)材料两千多年来，丝绸之路始终主宰着人类文明发展的进程。丝绸之路让中国的丝绸和文明风靡全球；罗马和波斯在路边缔造了各自的帝国；佛教、基督教和伊斯兰教沿着丝绸之路迅速崛起并传遍世界，融汇出耶路撒冷三千年的历史；成吉思汗的蒙古铁蹄一路向西，在带来杀戮的同时促进了东西方文明的交融；大英帝国通过搜刮丝绸之路上的财富，铸就了日不落的辉煌；从张骞通西域到“一带一路”，翻开这部包罗万象的史诗巨著，我们或将发现，丝绸之路不仅塑造了人类的过去，更将主宰世界的未来。摘编自彼得弗兰科潘丝绸之路：一部全新的世界史从材料中任意选取
18、或提炼一个观点，并结合所学知识加以阐释。(要求：观点明确，史论结合，史实准确)解析本题以丝绸之路为依托，描述了从古代、近代到现代，丝绸之路对中国文化、世界宗教、帝国崛起等世界文明的重要影响。首先，阅读材料，在理解材料的基础上选择一个或多个角度或整体进行阐述，提出观点。如选择“丝绸之路让中国的丝绸和文明风靡全球”，可提炼出观点一：丝绸之路让中国文明传播到世界各地；如选择“佛教、基督教和伊斯兰教沿着丝绸之路迅速崛起并传遍世界，融汇出耶路撒冷三千年的历史”，提炼出观点二：丝绸之路是一条信仰之路；如选择“丝绸之路让中国的丝绸和文明风靡全球；罗马和波斯在路边缔造了各自的帝国；佛教、基督教和伊斯兰教沿着丝
19、绸之路迅速崛起并传遍世界，融汇出耶路撒冷三千年的历史；成吉思汗的蒙古铁蹄一路向西，在带来杀戮的同时促进了东西方文明的交融”，提炼出观点三：丝绸之路塑造了古代人类的文明。其次，根据自己提炼的观点，结合相关所学知识，对所选的材料进行阐述，注意史论结合，逻辑清晰，论据充分。如以“观点二：丝绸之路是一条信仰之路”为题，可用佛教通过丝绸之路传入中国并且逐渐中国化；犹太教与基督教为什么会诞生于丝绸之路的重要枢纽耶路撒冷以及向西传播，基督教最终成为世界性宗教；伊斯兰教的诞生与丝绸之路的关系，及其对阿拉伯世界的影响等史实来说明。最后，对阐述的内容进行总结和升华，注意不能脱离观点，但也不要重复观点。答案示例：观点：丝绸之路是信仰之路。(2分)论证：犹太教、基督教不约而同都诞生在耶路撒冷，其中一个很重要的原因就是耶路撒冷处在丝绸之路上最重要的枢纽位置，这里是东西方的交会处，也是往来于丝绸之路的人的会聚之地。不同的文化、思想在这里碰撞，交会整合之后通过丝绸之路迅速传播出去，这是宗教能够诞生和传播的重要前提。佛教沿着丝绸之路东传，犹太教、基督教沿着丝绸之路西传，最终传遍全球。总之，在丝绸之路这条狭窄的通道上，各种宗教竞争非常激烈，只有开放、包容的宗教才能存活下来。(10分)