1、力考点：探究弹性形变与外力的关系压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越大；拉弹簧用的力越大，弹簧伸长的越长由此可见，使物体发生弹性形变额外力越大，物体的形变就越大。考点：弹簧测力计的构造 图（a）弹簧测力计使用正确；图（b）弹簧测力计测物体时倾斜，不正确；图（c）弹簧测力计物体前，未调零。考点：认识各种弹簧测力计考点：这四幅图说明形变具有能量，这种能量叫作弹性势能。考点：判断重力的方向重力的方向永远竖直向下。考点：重力的示意图找出物体的重心，从重心竖直向下画一条带箭头的线段，如图所示，即为重力的示意图考点：拉力的示意图先找出拉力的作用点，然后画出拉力，如图（b）所示。考点：重力的方向在生活中的应
2、用如图所示，建筑工人总是拿一个重锤线来检测墙壁是否“竖直”，这是利用重力的方向总是竖直向下的。考点：寻找重心 用重垂线将薄板悬挂起来，当薄板静止时，用铅笔沿重垂线在板上画出竖直线 ；再通过另一点 用重垂线线把薄板悬挂起来，当它静止时沿重垂线画出另一条竖直线 。两条线的交点 就是薄板的重心。考点：判断力的作用效果与哪些因素有关如图所示，手作用在B点，施加力FB关门最省力，手作用在A点，施加力FA不能把门关上，手作用在C点，施加力FC关门不省力，但能把门关上。由此可知，力的作用效果与力的作用点，力的方向和力的大小有关。考点：摩擦力手拉木块在桌面向右运动，桌面给木块一个向左的摩擦力。 考点：静摩擦力
3、现象：如图8-38，人向左推箱子，箱子未动，箱子相对与地面，有向左运动的趋势，所以箱子收到地面对它向右的静摩擦力；如图8-39，手握玻璃杯，玻璃杯不掉下来，玻璃杯受到手对它向上的静摩擦力；如图8-40，杯子跟着竹筷一起被提起来；静摩擦力的知识 增大摩擦力减小摩擦力增大摩擦力增大摩擦力考点：变滑动为滚动是为了减小摩擦力用手用力压铅笔尖，手会有刺痛感，说明力的作用是相互的。如图所示，小华用力推小明，小明向前滑去，小华向后滑去，说明力的作用是相互的。 小明和小亮从船上用力将书包向岸上抛去，结果船向与书包运动方向相反的方向运动，说明力的作用是相互的。绑着磁体和铁块的两辆小车相向运动，磁体吸引铁块，铁块
4、也吸引磁体，说明力的作用是相互的。考点：探究二力平衡的条件如图所示是探究二力平衡条件的实验装置，将系于卡片两个对角的线分别跨过支架上的滑轮。在线的两端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上，若改变力的大小可以改变钩码的数量，若改变力的作用线的位置，应该是使小车扭转一个角度。此实验表明，当作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反且在同一直线上时，这两个力才能平衡。考点：探究阻力对物体运动的影响如图所示，是探究阻力对物体运动的影响的实验装置，分别将棉布和玻璃板铺在水平木板上，然后从A点释放小车，记下下车分别在水平模板、棉布、玻璃板上停下的位置。由此实验可知，小车受到的阻
5、力越小，小车运动的距离越长。 考点：四幅图都是惯性知识如图（a）所示，用钢尺快速击打下面的一颗棋子，可以发现这颗棋子被击飞而上面的那些棋子仍然留在原处落在正下方，上面的那些棋子没有飞出是因为这些棋子具有惯性。如图（b）所示，箭离开弦后，能飞相当远的距离，这是由于离弦的箭具有惯性。如图（c）所示，汽车突然启动，车上的人会向后仰，这是因为车上的人具有惯性，会保持原来静止的状态。如图（d）所示，汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，这是因为车上的人具有惯性，会保持原来运动的状态。考点：利用惯性如图所示，当铁锤松动时。握住锤炳迅速向下撞击坚硬的地面，锤炳随即停止运动，而锤头由于惯性仍要继续向下运动，所以锤头
6、就会紧紧地套在木柄上了。考点：防止惯性对人的伤害突然刹车时，车上的人由于惯性向前倾时，安全气囊可以起到保护作用。考点：力的作用效果上面三幅图都是力改变了物体的运动状态。考点：探究压力的作用效果如图10-2所示，小华和小明同时站在同一地方泥泞的地面上，小明柱着棍子陷进了图里面，小华站在木板上，没有陷进去，说明压力的作用效果与受力面积有关如图（a）所示，左手的手掌和右手的食指同时从左右两侧用同样大小的力按压气球，气球两侧发生的形变不同，说明在压力一定时，压力的作用效果跟受力面积有关。如图（b）所示，用两手指水平压住铅笔的两端。用力压时，两个手指的感觉不同，说明在压力一定时，压力的作用效果跟受力面积
7、有关。 如图所示的鞋印，先数出不满一格的方格数，并处以2，再加上完整的方格数，可求得鞋印的面积，然后根据估测的此鞋印主人的体重即可估测出此人站立时对地面的压强。 考点：增大或减小压强的方法图（a）压力一定时，通过增大受力面积来减小汽车对地面的压强。图（b）受力面积一定时，通过增大压力来增大压路机对地面的压强。图（c）压力一定时，通过减小受力面积来增大冰鞋对地面的压强。图（d）压力一定时，通过增大受力面积来减小房屋对地面的压强。图（e）压力一定时，通过减小受力面积来增大飞镖对标靶的压强。考点：探究影响液体内部压强的因素 图10-10，轻按压强计上金属盒的橡皮膜，看U形管两侧液面是否发生变化来判断
8、气压计的密闭性。图10-11测量金属盒的橡皮膜所处位置处的压强。 用压强计研究液体内部不同方向、不同深度压强的大小及不同液体的同一深度处，压强的大小情况。此实验表明：液体内部压强的大小，随深度的增加而增大；在同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等；在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强越大。 考点：比较A和B对容器底部的压强，比较B和C对容器底部的压强如图，在瓶子上打a、b、c三个相同的小孔，瓶中加水，可观察到从c孔射出的水流射的最远，a、b两孔中射出的水流的远近相同，这个现象说明液体对容器侧壁有压强，且同种液体，深度越深，压强越大。如图所示，在铝制易拉罐中放入少量的水，然后用酒精灯加
9、热，待罐口出现白雾时，用橡皮泥堵住罐口，把酒精灯撤去，让易拉罐自然冷却，罐口的白雾是液态的水，它是由罐内的水蒸气遇冷液化形成的；易拉罐被压瘪，这是由于大气压的作用。把两个半径为35.5cm的空心半球紧贴在一起，抽出球内的空气，然后用两队马（每队各8匹）向相反方向拉，如图所示。当这16匹马竭尽全力将两个半球拉开时，竟然像炮弹爆炸一样发出了巨大声响。这就是著名的马德堡半球实验，证明了大气压的的存在。如图10-24所示，小华吸饮料时，用嘴吸住吸管的一头时，吸管的另一头在饮料中，将管中的空气吸完，这时空气中的大气压使饮料通过吸管的另一头进入到我们的嘴中。若将瓶口封死，几乎不能把饮料吸入嘴里。如图10-
10、25所示，在瓶内灌满水，用一张纸盖住瓶口，压紧后将瓶子倒置，纸片受到向上的压强等于大气压，受到向下的压强等于瓶内水的压强，由于大气压约等于10.3m高水柱产生的压强，所以大气压强比瓶中水的压强大很多倍，完全可以托住纸片和瓶中的水。考点：估测大气压的值考点：液体的沸点与液面上的气压有关如图所示，在烧瓶中注入刚沸腾的水，塞紧瓶塞，将烧瓶倒置，再用冷水浇烧瓶的底部，可以观察到水重新沸腾，该现象说明液体沸点随气压的减小而降低。考点：流体压强与流速的关系图（a），将纸条的一端按在嘴唇上午下方，向前吹气，看到纸条向上。图（b），向悬挂着的气球的一侧吹气，看到气球向吹气的这侧运动。图（c）在桌面的硬币上方吹
11、气，结果硬币飞到了盘中。研究表明，流速越大，流体的压强越小。考点：飞机的升力 飞机飞行时，气流从机翼的前缘开始分为上下两部分，由于机翼的特殊形状，使得上方气流比下方的气流大，所以下方空气的压强大于上方空气的压强，从而使机翼获得了向上的升力。 考点：流体压强与流速的关系如图10-26所示，从倒置的漏斗口向下吹气，乒乓球掉不下来，这是因为乒乓球上方的气体流速大，使其上方的压强小于下方的压强。考点：浮力这些例子说明了浸在液体或气体里的物体，受到液体或气体向上的托力，这个力叫作浮力。考点：称重法测固体浮力先用弹簧测力计测出固体在空气中时的重力G，然后用弹簧测力计测出物体此固体浸没在水中时的重力G1，即
12、可计算出物体受到的浮力F浮=G- G1 在一只塑料袋中装入大半袋水，用弹簧测力计测出盛水的塑料袋所受的重力大小，再将塑料袋浸入水中，观察到浸入过程中，弹簧测力计的示数逐渐减小，到全部浸入后，弹簧测力计的示数不变，由此可知，浸在液体中的物体， 所受浮力的大小与其排开液体的体积有关。考点：物体漂浮在液面上或悬浮在液体中时，处于平衡状态，受力平衡，即F浮=G。 考点：物体浮沉的条件从图（a）到图（b）的过程中，浮力大于重力且浮力大小不变；当物体上浮到一部分露出液面时，排开液体的体积减小，物体受到的浮力就会减小【图（c）】，直到浮力等于重力时，物体就会处于漂浮状态。考点：潜水艇的浮与沉考点：物体的浮沉
13、条件如图所示，鸡蛋沉在烧杯的清水底，向清水中加盐，加到一定程度，鸡蛋开始上浮。这是由于当向清水中加盐后，盐水的密度大于清水的密度，而鸡蛋排开液体的体积不变，根据阿基米德原理可知，鸡蛋受到的浮力变大。当浮力大于重力时，鸡蛋上浮。考点：孔明灯的制作原理 原理：点燃孔明灯内的松脂后，灯笼内部的空气被加热。由于热胀冷缩，部分空气被排出，使其密度变小，总的重力变小，灯笼受到的浮力保持不变，当F浮G时灯笼就会升天。考点：浮沉子沉浮的原因如图，用力挤压瓶子的侧面，会看到小瓶下沉，原因是挤压使瓶内的液体压强增大，小瓶中的水增多，重力增大，当重力大于浮力时小瓶就会下沉；松手后会看到小瓶上浮，因为瓶内的液体压强减
14、小，小瓶中的水减少，重力变小，当重力小于浮力时小瓶就会上浮。考点：验证阿基米德原理用如图所示实验装置验证阿基米德原理如图（a），用弹簧测力计测出物体所受的重力G；如图（b） 测出空桶的重G1；如图（c）将被测物体浸没在水面与杯口相平的溢水杯中，溢水杯中的水溢出到空桶中，读出此时弹簧测力计的示数F，并测出小桶和物体排开水的所受的总重力G2。比较G-F与G2 -G1的大小验证阿基米德原理。考点：帕斯卡定律 如图所示，在一个密闭的、装满水的木桶的桶盖上插入一根细长的管子，然后从楼房的阳台上往管子里灌水。结果，只灌了几杯水，同竟裂开了。这个实验很好地证明了液体压强与液体的深度有关，而与液体的质量和容器的形状无关。
