1、论语十二章第11课第 三 单 元答 案 呈 现温馨提示：点击进入讲评习题链接115522yndnfho 笃 殆 罔 肱D知能优化测验33C44667788CA99答 案 呈 现习题链接综合技能提升1010111112121313答 案 呈 现习题链接核心素养专练141415151.给加点字注音，根据拼音写汉字。不愠()一箪食()逝者如斯夫()不如好之者()d()志思而不学则di()学而不思则wng()曲gng()而枕之yndnfho笃殆罔肱2.解释下列句中加点词。(1)吾日三省吾身日：_(2)与朋友交而不信乎信：_(3)不逾矩矩：_(4)好之者不如乐之者乐：_(5)子在川上曰川：_(6)匹夫不
2、可夺志也夺：_每天诚信法度以为快乐河流改变3.下列句子中没有通假字的一项是()A.吾十有五而志于学 B.不亦说乎C.切问而近思 D.尊君在不【点拨】A.有，同“又”，用于整数和零数之间。B.说，同“悦”，愉快。D.不，同“否”。C项中没有通假字。故选C。C4.下列表述，正确的一项是()A.论语，儒家经典著作。东汉列为“七经”之一，宋代把它与大学礼记孟子合称为“四书”。B.孔子、孟子是儒家代表人物，庄子是道家代表人物，墨子是法家创始人。C.有很多成语源自论语，如“温故知新、任重道远、舍生取义”等。D.“六十而耳顺”中的“耳顺”可理解为能听得进不同的意见。D【点拨】A.论语大学中庸孟子合称为“四书
3、”。B.墨子是墨家创始人。C.“舍生取义”源自孟子。D.理解正确。故选D。5.根据课文内容填空。(1)论 述 学 习 和 思 考 的 辩 证 关 系 的 语 句 是：_，_。(2)论述从师之道或生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的语句：_，_。学而不思则罔 思而不学则殆择其善者而从之其不善者而改之(3)当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度，即论述个人修养的语句是：_，_?(4)阐述读书求学的态度，表明要以求学为乐的句子是：_，_。人不知而不愠不亦君子乎知之者不如好之者 好之者不如乐之者(5)论语中讲温习旧知识的重要性的句子是：_，_
4、。(6)论语中强调一个人保持志向的重要性的句子是：_，_。温故而知新可以为师矣三军可夺帅也 匹夫不可夺志也6.下列加点词解释不正确的一项是()A.饭疏食，饮水 水：热水。B.传不习乎传：传授，这里指老师传授的知识。C.不亦说乎说：同“悦”，愉快。D.博学而笃志笃：坚定。【点拨】A项中的“水”是指冷水。文言文中称冷水为“水”，热水为“汤”。A7.对文章内容理解不正确的一项是()A.文中“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，讲述了兴趣对学习的重要性。B.文中的“逝者如斯夫，不舍昼夜”强调时间流逝，生命短暂，要珍惜时间。C.课文所选章节只是强调个人修养和学习态度。D.论语中有不少语句逐渐演化并固定
5、为成语，如“温故知新”。C【点拨】论语十二章主要讲述个人修养、学习方法和学习态度。故C项错误。8.将下列句子翻译成现代汉语。(1)人不知而不愠。(2)吾日三省吾身。人家不了解(我)，并不因此恼怒。我每天多次反省自己。9.请从论语十二章中任选一个与“修养”相关的句子，写出你的启示。示例：“子曰：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”这句话告诉我们保持志向的重要性。志向是灯，照亮一个人前进的方向，一个不时改变志向的人，必然一事无成。10.解释下列句中加点的词。(1)人不堪其忧 堪：_(2)子路愠见 愠：_ 请同学们看典中点第36页第10-13题。能忍受生气，恼怒11.下列句子朗读停顿不正确的一项是()A
6、.人/不堪其忧 B.回也/不改其乐C.孔子讲诵弦歌/不衰 D.君子/亦有穷乎【点拨】要正确划分朗读节奏，首先要准确理解文句的意思，把握住其内在的逻辑意义。根据文言句子语法结构、语气词、逻辑意义等确定朗读节奏。C项根据句子语法结构，应在主语“孔子”后做停顿，即：孔子/讲诵弦歌不衰。C12.将下面的句子翻译成现代汉语。(1)人不堪其忧，回也不改其乐。(2)从者病，莫能兴。别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。随行的弟子都饿病了，饿得站不起来。13.【甲】文中的颜回居陋巷而“_”，【乙】文中孔子被围于野，处困境中仍然能够“_”。(用原句回答)他们两人能够这样做的原因是什么？不改其乐讲诵弦
7、歌不衰都是贤者，有自己的坚守。【点拨】本题考查对人物形象的分析。在理解句子和文章大意的基础上解答。颜回居陋巷，仍然不改其乐，是因为内心有追求；孔子一行被困时，粮食断绝，随行之人一一饿倒，生命危在旦夕，就连被孔子称为最勇敢的子路这时也沉不住气了。孔子还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱，临危不忘义，处惊而不变，用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。14.【语文素养语言运用】班级举行诵读活动，在诵读三字经中的“昔孟母，择邻处”时，同学们的意见产生了分歧。有同学认为，“孟母三迁”的故事在一定程度上夸大了环境对一个人能够成功所起的作用，是“封建糟粕”；弟子规中也有一些不合时宜的内容，所以我们没必要学
8、习这些所谓的“国学”。如果你是活动的组织者，你该怎样说服他？示例：“国学”是当时特定社会、特定文化背景下的产物，现在看来可能会有一些过时的东西，但它同样有着许多精华。我们要取其精华，弃其糟粕，有选择地汲取中华文化的精髓。15.【语文素养文化传承】品读诸子百家，传承中华文化。(1)【初识诸子】春秋战国，学派林立，百家争鸣。请你按照示例把下面9个选项分为三组。(只写序号)示例：墨家墨子快马加鞭儒家 白驹过隙 孙子 道家 孟子知己知彼 兵家 舍生取义 庄子_(2)【评说诸子】根据下面孔子的小传，请你写一段话概括孔子的伟大之处，作为校刊的“孔子专题”的前言。(不超过60字)孔子，名丘，字仲尼。生于公元前551年。春秋末期鲁国人。他曾在鲁国担任司寇，与鲁国权臣季氏不合，55岁时离开家乡周游列国，颠沛流离，出生入死。因为仁义礼智信思想不被诸侯采纳，他只得返回鲁国，修诗书，订礼乐，序周易，作春秋，开办私学，聚徒讲学。他“学而不厌，诲人不倦”，有弟子三千，贤人七十二。孔子开创了儒家学派，是伟大的思想家和教育家，他的思想和言行被其弟子及再传弟子记录在论语里，影响中国几千年。【点拨】注意题干中的“概括孔子的伟大之处”，所写内容要突出孔子的贡献与影响。孔子主张仁义礼智信，编撰古籍，开办私学，开创儒家学派，思想(论语)影响深远。
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