1、课时作业(十二)DNA是主要的遗传物质基础巩固1探索遗传物质的过程是漫长的，直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括()A不同生物的蛋白质在结构上存在差异B蛋白质与生物的性状密切相关C蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并且能够自我复制D蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息解析：不同的生物遗传物质不同，而不同生物体内的蛋白质结构也不同，蛋白质是生物性状的直接体现者，故推测遗传物质可能是蛋白质；与蛋白质相比DNA更耐高温，故DNA的热稳定性大于蛋白质，另外蛋白质也不能自我复制；由于蛋白质中氨基酸的排列顺序千变万化，故推测不同的氨基酸排列顺序可能贮存
2、大量的遗传信息。答案：C2格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，关于实验的结论不正确的是()A说明了肺炎双球菌的遗传物质是DNAB说明了R型活细菌在一定条件下能够转化为S型细菌C说明了R型活细菌是无毒性的D说明了加热杀死的S型细菌是无毒性的解析：格里菲思的实验属于体内转化实验，不能证明遗传物质是什么，只能证明S型细菌含有能让R型细菌转化的转化因子。答案：A3噬菌体外壳的合成场所是()A细菌的核糖体B噬菌体的核糖体C噬菌体基质 D细菌的拟核解析：噬菌体侵入细菌只注入自身的DNA，其后的增殖是利用细菌的原料和场所合成自身的DNA和蛋白质，所以其外壳是利用细菌的氨基酸，以细菌的tRNA
3、为运载工具，在细菌的核糖体上合成的。答案：A4下图表示噬菌体侵染细菌的过程，A是噬菌体的结构模式图。下列相关说法，不正确的是()A噬菌体侵染细菌的过程为B该实验证明了细菌的DNA是遗传物质C图中B物质的合成场所是细菌的核糖体D噬菌体所含有的化学成分与染色体相似解析：噬菌体侵染细菌的过程是：吸附注入DNADNA复制和表达组装释放噬菌体；该实验证明了噬菌体的DNA是遗传物质，并没有证明细菌的DNA是遗传物质；B物质是蛋白质，它是在宿主细胞的核糖体上合成的；噬菌体由蛋白质和DNA组成，染色体的主要成分也是蛋白质和DNA。答案：B5下图是对某种高等植物的病原体遗传过程进行的实验，实验表明这种病原体()
4、A寄生于细胞内，通过RNA遗传B寄生于细胞之间，通过蛋白质遗传C寄生于细胞内，通过蛋白质遗传D寄生于细胞之间，通过RNA遗传解析：由图中病原体组成和结构可判断这是一种RNA病毒，寄生于植物细胞内；通过RNA和蛋白质外壳侵染正常叶片后的结果可证明RNA是遗传物质。答案：A6赫尔希和蔡斯分别用35S和32P标记T2噬菌体的不同成分。图中，被标记部位正确的组合是()A BC D解析：代表的是氨基酸的R基，代表磷酸基团，代表五碳糖，代表含氮碱基，含有S的是，含有P的是。答案：A7在遗传物质的探索过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是()A用32P、35S标记同一组T2噬
5、菌体的DNA和蛋白质B该实验的步骤是标记、培养、离心、搅拌、检测C用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体D该实验证明了DNA是遗传物质解析：用32P、35S分别标记两组T2噬菌体的DNA和蛋白质；该实验的步骤是标记、培养、搅拌、离心、检测；T2噬菌体是营寄生生活的病毒，需用含有活细胞的培养基培养。答案：D8肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，均不能证明的是()ADNA可以产生可遗传的变异B蛋白质不是遗传物质CDNA可以控制生物的性状DDNA是主要的遗传物质解析：肺炎双球菌的转化实验可证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质；噬菌体侵染细菌的实验只能证明DNA是遗传物质。大多数生物的
6、遗传物质为DNA，所以DNA是主要的遗传物质，但两实验均不能得出此结论。答案：D能力提升9以下有关遗传学实验的叙述正确的是()A摩尔根的果蝇杂交实验证明基因在染色体上B艾弗里的肺炎双球菌转化实验应用了放射性同位素标记技术C格里菲斯实验中肺炎双球菌利用小鼠细胞的核糖体合成蛋白质D赫尔希和蔡斯用含32P或35S的培养基培养T2噬菌体进行标记解析：摩尔根利用假说演绎法且通过果蝇杂交实验证明了基因在染色体上，A正确。艾弗里的肺炎双球菌转化实验应用了物质分离提纯的方法证明了DNA是遗传物质，B错误。肺炎双球菌在自身细胞中的核糖体上合成蛋白质，C错误。噬菌体为DNA病毒，无法独立进行新陈代谢和繁殖，生命活
7、动离不开细菌细胞，不能用培养基直接培养噬菌体，D错误。答案：A10某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA，重新组合为“杂合”噬菌体，然后分别感染大肠杆菌，并对子代噬菌体的表现型作出预测，见表。其中预测正确的是 ()“杂合”噬菌体的组成实验预期结果预期结果序号子代表现型甲的DNA乙的蛋白质1与甲种一致2与乙种一致乙的DNA甲的蛋白质3与甲种一致4与乙种一致A 1、3B 1、4C 2、3 D 2、4解析：“杂合”噬菌体的遗传性状是由其所含的DNA决定的，如含甲的DNA，其子代的性状和甲种噬菌体相同。答案：B11若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染，裂解后释放的所有噬菌体
8、()A一定有35S，可能有32PB只有35SC一定有32P，可能有35SD只有32P解析：被32P标记的噬菌体侵入大肠杆菌后，利用大肠杆菌中的脱氧核苷酸来复制形成子代噬菌体的DNA，根据半保留复制原则，新合成的全部DNA分子中将有两个DNA分子含有被32P标记的母链，而新合成的蛋白质全部由大肠杆菌中被35S标记的氨基酸合成，因此一定含有35S。答案：A12(2017全国卷)根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型。有些病毒对人类健康会造成很大危害。通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换。请利用放射性同位素标记的方法，以体外
9、培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型。简要写出(1)实验思路，(2)预期实验结果及结论即可。(要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组)解析：该实验的目的是鉴定一种病毒的遗传物质是DNA还是RNA，要求使用的实验方法是同位素标记法。DNA和RNA的元素组成相同，都含有C、H、O、N、P，因此只标记化学元素是不可行的，而DNA和RNA的不同之处在于含氮碱基不同，因此可在培养基中分别加入含有放射性标记的胸腺嘧啶和含有放射性标记的尿嘧啶，看病毒的增殖是利用了含有放射性标记的胸腺嘧啶来合成DNA，还是利用含有放射性标记的尿嘧啶来合成RNA。答案：(1)思路甲组：将宿主细胞培养在含有放射
10、性标记尿嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。乙组：将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。(2)结果及结论若甲组收集的病毒有放射性，乙组无，即为RNA病毒；反之为DNA病毒。13如图为肺炎双球菌转化实验中的一部分图解，请据图回答问题：(1)该实验是_(填人名)所做的肺炎双球菌的转化实验图解。(2)该实验是在_(填人名)的实验基础上进行的。(3)在对R型细菌进行培养之前，必须首先进行的工作是_ _。(4)依据上面图解的实验，可以做出_的假设。(5)为验证上面的假设，设计了如图所示的实验：在该实验中加
11、入DNA酶，观察到的实验现象是_。(6)通过上面两步实验，仍然不能说明_，为此设计了如图所示的实验：据此观察到的实验现象是_，该实验能够说明_。解析：艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验是在格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验的基础上实现的，体外转化实验的前提是分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、荚膜多糖等物质，依次观察各种成分的作用。其假设就是“DNA是遗传物质”。如果加入了DNA酶，DNA被分解，R型细菌就不会发生转化。答案：(1)艾弗里(及其同事)(2)格里菲思(3)分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、荚膜多糖等物质(4)DNA是遗传物质(5)培养基中只长R型细菌(6)蛋白质、荚膜多糖等不是遗传物质培养基中只长R型细菌蛋白质、多糖不是遗传物质