1、威宁八中2020-2021学年度第二学期月考试题高一语文2021.6注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；主观题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。3.本试卷命题范围：必修。”一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1-3题。世界各民族文学艺术的发展，既有因社会历史条件、自然地理条件和文化心理条件不同而，导致的差异性，这一点构成了各民族文学艺术的
2、个性特征；又有因人类社会历史发展和人类情感方式的一般规律而形成的共同性，这是世界各民族文学艺术得以相互影响、渗透和交流的重要前提。作为揭示世界人生的悲剧性因素，丰富和发展人类情感生活的最重要的文学形式一一世界各民族的悲剧艺术之间也体现着这种“同中有异，异中有同”的规律。由于民族精神的差异性，中国古典悲剧的美学品格和西方悲剧存在着鲜明的区别。这种区别主要表现在以下几个方面：(这里仅以悲剧性戏曲为例)第一，中国古典悲剧没有也不可能摆脱封建儒家思想观念的影响，因而多数作品中的悲剧人物被束缚在现存总体秩序的罗网中而无法游离，从而损失个体自主意识和对命运的反抗精神。而西方悲剧中的多数主人公总是和现存的总
3、体秩序处于不可调和的对立状态，他们总是以挣脱现存秩序的束缚，否定现存秩序的合理性为自己行动的最终目的。第二，中国古典美学强调“中和之美”，在悲剧创作中则表现为“哀而不伤”。中国古典悲剧中的许多作品都具有“悲欢离合”的情节特征和苦乐相错的表现手法，有的作品还有一个“欢乐的尾巴”，以“团圆”结局。如窦娥冤赵氏孤儿娇红记等等，都程度不同地渗透着喜剧的因素。而西方悲剧，特别是古希腊悲剧，则强调“庄严的风格”在悲剧作品中的统一性，倾向于情节的发展要一悲到底，并往往以主人公毁灭而告终，从而在死亡中给悲剧盖上真实性的最后印记。哈姆莱特“生存还是毁灭”这一著名的内心独白，就道出了西方悲剧冲突的严峻、残酷和不可
4、调和的特征。第三，与西方以帝王贵族为主人公来揭开悲剧的历史不同，中国古典悲剧在早期就表现出贫民化的倾向。“偏于琐屑中传出苦情”构成中国早期悲剧创作中的一个重要特点。贫民化倾向在后来的窦娥冤琵琶记和桃花扇等优秀的戏剧作品中，都得到了充分的体现。亚里士多德作为西方悲剧论的开山者所界定的悲剧都是“英雄悲剧”，悲剧主人公必须是名声显赫、超越常人的“著名人物”。古希腊悲剧中的主角多是神化的英雄，而莎士比亚笔下的悲剧角色，也都出于名门望族。在西方的一些戏剧理论家看来，悲剧和喜剧的根本区别就在于前者是模仿帝王贵人的行动，而后者是模仿卑微小民的行动。(选自赵凯悲剧与人类意识，有删改)1.下列关于原文内容的理解
5、和分析，正确的一项是(3分)A.中西方悲剧艺术之间的差异是由中西方社会历史条件、自然地理条件和文化心理条件的不同导致的。B.民族精神的差异使得中国古典悲剧主人公和西方悲剧主人公对待现存秩序的态度截然共不同。C.中国古典悲剧讲究“悲欢离合”“苦乐相错”和“大团圆”结局，而西方悲剧则一悲到底，以死亡或毁灭为结局。D.中国古典悲剧注重塑造贫民形象所以没有英雄形象，而西方悲剧则因为过于关注英雄形象，所以没有贫民形象。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章将中国古典悲剧和西方悲剧的比较放在中西方文学比较观下来审视，认为民族精神的差异是两者区别鲜明的关键。B.在具体阐述中国古典悲剧和
6、西方悲剧的区别时，文章采用了对比论证的方法，突出了“民族精神”差异这个关键因素。C.在中西方悲剧的第二个对比中，作者从戏剧结构角度进行了分析和阐述，突出了美学思想的不同对中西方悲剧的影响。D.文章的结构是按照总分结构展开，开头两段为总写，提出中心论点，接着从三个不同角度进一步阐述了这一观点。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.人类社会历史发展和人类情感方式的一般规律而形成的共同性是中国古典悲剧艺术和西方悲剧具有共性的原因之一。B.中国古典悲剧人物无法摆脱儒家思想观念的影响，性格内向，而西方悲剧人物性格则因其文化特点而显外向。C.西方悲剧冲突的严峻、残酷和不可调和的特征决定了哈姆
7、莱特等悲剧人物形象命运的坎坷、悲凉、苦难深重。D.古希腊悲剧中的主角多是神化的英雄，如果从某些西方戏剧理论家的角度来看，一些中国古典悲剧不符合悲剧的定义。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：当消费券被套现和交易，刺激消费、增强市场经济活力的政策效果就会大打折扣，同时会给地方财政、社会资金造成经济损失，更谈不上让利于民、扶危济贫。所以，对薅消费券“羊毛”的行为必须坚决打击、毫不手软。近期，多地采取消费券补贴方式促进消费回暖，但有记者调查发现，伴随抢券热潮，一些“羊毛党”利用监管、技术漏洞，将消费券套现、交易，获取利益。目前，这一现象已经引起监管部门警
8、惕，多地正不断完善消费券的使用办法。郑州等地针对这类现象发布通告称，将追究消费券套现者的相关法律责任。据报道，在消费券发放时，“羊毛党”利用技术手段可以实现囤券：有人写程序、开外挂抢券；有人通过虚拟IP地址或虚拟定位，绕开消费券领取的地域限制，在全国范围内组团抢券。这就为消费券套现和交易创造了条件。“技术黄牛”才是最该防范的，打击“技术黄牛”更需技术手段支撑。(摘编自何勇海让消费券背后的“羊毛党”付出代价)材料二：发放消费券活动的特点之一是聚集人气，推动大众消费，这既有利于用聚集起来的人气培育品牌，同时打造和培育品牌本身也对拉动消费有事半功倍的效果。比如商务部推出的“双品购物节”就聚焦于推动消
9、费者购买品牌产品，在拉动消费的同时也对参与活动的品牌起到了宣传推广作用。诚然，品牌打造是需要持续推进的工作，阶段性的促消费举措并不一定能立见成效，但如果在推进促消费政策和活动时，能以品牌培育为导向，每一次促消费政策和举措都着重支持和推广一批品牌，累积的政策效果也会非常明显。近些年，广西商务厅大力推进“广西特产行销全国”“桂品出乡”等活动，在举办阶段性的促消费活动时注重培育地方品牌，推动形成了柳州螺蛳粉、百色芒果、梧州六堡茶等一批地区品牌产品。柳州螺蛳粉从名不见经传的地方小吃变成全国网红产品，还将销售市场拓展至美国。百色芒果也成为全国知名水果，田间收购价翻了几倍，带动一批果农增收致富。这些品牌的
10、形成都带动了当地相关产业发展，对当地经济发展起到了持久的拉动性作用，可以说阶段性的政策举措形成了持久的政策效应。(摘编自何晓曦如何让促消费举措效应持久)材料三：当前消费市场主要矛盾是人们消费倾向下降，导致供大于求，发放消费券更多是“抛砖引玉”，很难导致消费市场需求大增。疫情在全球肆虐，对全球经济的冲击存在着前所未有的不确定性和模糊性。在这种状况下，人们对未来经济预期也存在模糊性，所以除了必要的消费，人们往往更加注重增加流动性的储蓄。在这种行为调整的情况下，如果期望居民多消费，当然要提供更多的“甜头”。发放消费券，商品价格适度打折都是属于提供“甜头”的刺激消费措施。这些措施会起到一定的作用。但是
11、，如果只是刚需的产品或服务提供这种“甜头”，其总体作用相对较弱。因为，它只是增加了消费者剩余，并不一定刺激消费总量提高。行为经济学认为，消费者有较强的“损失厌恶”，当损失发生后，如果要使消费者仍保持原有的消费水平，要么增加消费者，要么给消费者更多的价格折扣。行为经济学的研究发现，中国的消费者是全球风险厌恶程度较高的消费者。面对负面的冲击，中国的消费者首先会通过减少消费、增加储蓄来应对风险。如此一来，消费券给消费者的“甜头”大多数会节省下来，继续形成储蓄。消费券带来的5%的价格折扣，不至于使得消费者增加非刚需产品的消费数量。(摘编自杨思群消费券的作用要理性看待)4.下列对“消费券”相关内容的理解
12、和分析，不正确的一项是(3分)A.发放消费券只是阶段性的促消费举动，短时间内不文定能够获得立竿见影的品牌效应。B.发放消费券会刺激消费、增强市场经济活力，但会给地方财政社会资金造成损失。C.商家可以利用消费券聚集人气、培育和扩大自己的品牌，以期获得持久的政策效应。D.发放消费券并不能够从根本上解决消费市场供大于求、消费倾向下降的主要矛盾。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.打击薅消费券“羊毛”的行为需要多措施并举，让消费券能真正用于聚集商业人气、增强市场信心、提振消费动力。B.消费券较低的折扣对促进百姓刚需的产品或服务的消费作用较弱，不一定能刺激消费总量的提高。C.地
13、方可以在举办阶段性的促消费活动时注重培育地方品牌，从而带动当地相关产业发展。D.中国消费者有较强的“损失厌恶”，面对风险只有给消费者更多的价格折扣，才能保持原有的消费水平。6.结合材料，简要分析如何优化消费券的使用。(6分)(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成7-9题。呼日格窃贼张 港呼日格翻译过来是“桥”。叫桥的地方必有河，有河的地方必有鱼。刘一竿在城里钓界数得上第一，故人称“一竿”。这回，刘一竿要超越自己，再铸辉煌，非钓到更大、更稀有的鱼不可。一竿天不亮启程，骑摩托往远了跑：奇迹在远方，在别人到达不了的地方。刘一竿口渴心躁时，飘来蒿子灰的味道，阵阵煮苞米的浓香。
14、往前看，一座小村庄，家家烟囱扯出长长的灰色飘带，车前子、马蔺花画出一条小路。刘一竿进村了。没有栅栏围墙，家家通通透透，挂挂红辣椒对联一样在房门两旁，瓜蔓爬上碱土墙，爬上褐色的草屋顶，门口卧着懒洋洋的黄狗，红肚燕儿探出檐头，有人唱着歌，牛羊拥挤着，跑出红云。一个提奶桶婆婆脸对肩钐刀老汉，乐得前仰后合，听不懂说着什么。一竿上前，弯弯身子说：“大婶儿，想找口水喝。”婆婆侧侧耳朵，笑笑，摇头又摇头。老汉也是摇头。哦，他们听不懂我的话。一竿张大嘴一扬脖儿，比划出手捏杯子的姿势。婆婆取只碗， 擓一下奶，送刘一竿嘴上，又擓一碗等他喝完续上。一竿喝个透，老汉琢磨着一竿的家什，笑笑，比划出甩竿的样子。一竿点点头
15、，笑笑，比划出提竿的姿势。老汉指一个方向，伸出大拇指。明白了，那个方向是出鱼的好地方。一竿鞠躬告别，朝那个方向去了。一座小桥，一湾清水，无边芦草，摩托不能去了。一竿把摩托推小桥下，看看四方无人，择柳丛密处，折一枝又一枝，盖严实车子。再看看，四方无人。一竿往河边去了。找到了甩竿的好“涴子”，这儿，必有大鱼，怎么看都有大鱼。怪了耶!换了面食，换了蚯蚓，鱼脊在水面翻花，却不咬钩。不咬就是不咬。刘一竿累得没了筋骨，急得毒火攻心，就是不咬。看看太阳，一竿对自己说：我刘一竿，今儿要跌大跟头，要把脸丢这儿。一看表，得回程了。一竿心沉沉，嘴苦苦。走走走，一竿嗅到鲜鱼的腥味。寻味而去，看着一个临时存鱼的苇席鱼囤
16、。鱼囤中，全是奇鱼全是大鱼，鲜活着。一竿这种人，见这场景，惊讶得不行。四周无人，再看也是无人。一竿想起关于钓鱼的相声，他脚一跺，“丢了的脸，回来了!”就拣着挑着往网兜里装。得鱼忘筌，一竿看不到那藏车的小桥了。青苇茫茫，东西南北，全一个样。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。愁到害怕时，一竿舍下脸，喊起来：“有人吗有人吗”最后喊出“救命”一只小船儿一条汉子，摇晃来了。一竿说自己迷路了，找不到小桥了。汉子不答，舍船上岸，示意一竿跟着走。桥到了，车尚在。刘一竿得胜回城。要让人人知道刘一竿钓得大鱼，钓得奇鱼。儿子正写作业，孩子拿张白纸，上面一个大大的“窃”。“爸爸，这个字，下边是七还是提土?”儿子问。一竿
17、感觉，孩子的眼睛怪怪的，像是嘲笑，又似有恨恨的暗骂。半夜，一竿睡魇着了，惊叫：“窃贼!抓窃贼!”上班开会，刘一竿忽的心乱，感觉背后全是指头在指指点点。时时有个声音：刘一竿是个小偷，偷鱼的窃贼。懊悔，恐惧，刘一竿再也不能承受了，他决定到那个小村，向人家说明，赔礼道歉，给人家鱼钱。刘一竿费了很大劲得知这个小村庄的名：呼日格。知道与呼日格的人语言不通，一竿特意请了翻译。到了呼日格，刘一竿见人一个大鞠躬，村人围上来指指点点，像看大熊猫。一老人上前，与翻译对话。翻译说着说着，手脚齐上，比划起来了，左拧右晃搔脑袋。刘一竿急了：“翻呀!怎么卡壳灭火了?”翻译憋得脸通红，还是左拧右晃搔脑袋。刘一竿说：“你不是
18、老翻译吗?你是怎么了?”翻译一跺脚，说：“他们说的是方言。”“方言怎么的?”“他们的语言，没有“偷这个单词。”翻译说。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.刘一竿偷了别人鱼囤中的鱼，回家后十分懊悔、恐惧，最终决定去赔礼道歉。推动他转变的因素很多，主要是他的良心发现，也有孩子与同事客观上带给他的压力。B.作者引用崔颢的诗句，主要是为了表现刘一竿日暮时分在青苇茫茫的河边找不到藏车的小桥，难以回家的那种无奈与焦急的心理，同时也有戏谑的意味。C.在第三人称叙述的基础上，小说还利用了第一人称叙述来带领读者走进人物内心，如“找到了甩竿的好涴子，这儿，必有大鱼，怎么看都有大鱼
19、”。D.大量使用短句是本文语言的一大特色，如“一座小桥，一湾清水，无边芦草，摩托不能去了”，结构简单，句意明晰，简洁明快，既可节省笔墨，又有一语中的的效果。8.小说通过较多的情节反转，使故事一波三折而又别具深意。如开头交代刘一竿在城里钓界数得上第一，但他在呼日格却一条鱼都没钓起来。请从文中再找出三个类似的情节反转的例子。(6分)9.“民风淳朴”是呼日格最突出的特点，小说是从哪些方面来表现此特点的?请结合作品简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成10-13题。张嘉贞，蒲州猗氏人也。弱冠应五经举，拜平乡尉，坐事免归乡里。长安中，侍
20、御史张循宪为河东采访使，荐嘉贞材堪宪官，请以已之官秩授之。则天召见，垂帘与之言，嘉贞奏曰以臣草莱而得入谒九重是千载一遇也咫尺之间如隔云雾竟不睹日月恐君臣之道有所未尽则天遽令卷帘，与语大悦，擢拜监察御史。累迁中书舍人，历秦州都督、并州长史，为政严肃，甚为人吏所畏。开元初，因奏事至京师，上闻其善政，数加赏慰。嘉贞因奏曰：“臣少孤，兄弟相依以至今。臣弟嘉祐，今授鄯州别驾，与臣各在一方，同心离居，魂绝万里。乞移就臣侧近，臣兄弟尽力报国，死无所恨。”上嘉其友爱，特改嘉祐为忻州刺史。时突厥九姓新来内附，散居太原以北，嘉贞奏请置军以镇之，于是始于并州置天兵军，以嘉贞为使。六年春，嘉贞又入朝。俄有告其在军奢僭
21、及赃贿者，御史大夫王睃因而劾奏之，按验无状，上将加告者反坐之罪。嘉贞奏曰：“昔者天子听政于上，瞍赋曚诵，百工谏，庶人谤，而后天子斟酌焉。今反坐此辈，是塞言者之路，则天下之事无由上达。特望免此罪，以广谤诵之道。”从之，遂令减死，自是帝以嘉贞为忠。嘉贞又尝奏曰：“今志力方壮，是效命之秋，更三数年，即衰老无能为也。惟陛下早垂任使，死且不惮。”上以其明辩，尤重之。嘉贞虽久历清要，然不立田园。及在定州，所亲有劝植田业者，嘉贞曰：“吾忝历官荣，曾任国相，未死之际，岂忧饥馁?若负谴责，虽富田庄，亦无用也。比见朝士广占良田，及身没后，皆为无赖子弟作酒色之资，甚无谓也。”闻者皆叹伏。(摘编自旧唐书列传四十九)1
22、0.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.嘉贞奏曰/以臣草莱而得入/谒九重是千载一遇也/咫尺之间/如隔云雾/竟不睹日月/恐君臣之道有所未尽/B.嘉贞奏曰/以臣草莱而得入谒九重/是千载一遇也/咫尺之间如隔云雾竟不睹/日月恐君/臣之道/有所未尽/C.嘉贞奏曰/以臣草莱而得入谒九重/是千载一遇也/咫尺之间/如隔云雾/竟不睹日月/恐君臣之道有所未尽/D.嘉贞奏曰/以臣草菜而得入/谒九重是千载一遇也/咫尺之间如隔云雾竟不睹/日月恐君/臣之道/有所未尽/11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是(3分)A.弱冠，古代男子二十岁行冠礼，表示已成人，但体还未壮。后泛指男子二十左右年
23、纪。B.官秩，指官吏的职位或依品级而定的俸禄。秦汉时期，官的等级称秩，以“石”数区分。C.开元，唐朝皇帝唐玄宗李隆基的年号。先秦至汉初无年号，汉光武帝即位后首创年号。D.奢僭，僭，古代地位在下的冒用在上的名义或礼仪、器物，尤指用皇家专用的。“奢僭”指“奢侈逾礼”。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.张嘉贞才华出众，受到侍御史张循宪举荐，认为他的才能可以担当宪官。张循宪请求把自己的官职让给张嘉贞。B.张嘉贞卑恭敬上，在拜见武则天时，自称草莱；上奏玄宗时说希望能够被皇帝早点差使派遣，即便是死也不害怕。C.张嘉贞重视亲情，他请求唐玄宗把弟弟调到自己身边任职，玄宗把张嘉祐调
24、到忻州为剌史，以示对他友悌的嘉奖。D.张嘉贞为官清廉，虽长时间官居要职，却没有田产。他认为自己享受做官的福利，没有饿死冻死的忧虑，要田产没有意义。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)今反坐此辈，是塞言者之路，则天下之事无由上达。(5分)(2)比见朝士广占良田，及身没后，皆为无赖子弟作酒色之资，甚无谓也。(5分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成14-15题。送梓州李使君王 维万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树杪百重泉。汉女输橦布，巴人讼芋田。文翁翻教授，不敢倚先贤。注梓州：李使君的赴任之地，州治在今四川三台县。树杪(mio)：树梢。文翁：汉景
25、帝时的蜀郡太守，曾举办学校，教育人才，使蜀境大化。14.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是(3分)A.颔联描绘了深山夜雨及山间飞泉悬空而下的景象，远远望去，远处泉瀑就如同从树梢上倾泻下来似的，境界幽深秀丽。B.颈联既表现了蜀地的物产、民风，也说明蜀地僻远经济落后，人民穷困而且缺乏教化，含蓄地提醒李使君，治蜀并非易事，而是任重道远。C.尾联以文翁来反衬李使君，用典贴切，寄厚望于送别之时，委婉而得体。写希望李使君效法文翁，翻新教化，恪尽职守，有所作为。D.全诗没有一般送别诗的感伤气氛，情绪积极，格调明快，境界高远，是唐诗中写送别的名篇之一。15.首联是如何写景的?请结合诗句简要分析。(6分)(三)名
26、篇名句默写(本题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李清照声声慢中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的句子是“ ， 。”(2)永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾以“ ， ”两句写历史遗迹和英雄人物都随着岁月的流逝而不复存在。(3)苏轼在念奴娇赤壁怀古中写了周瑜作为儒将的便装打扮，接着以“ ， ”两句，描绘了他在赤壁之战时的英气勃发。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成17-19题。中国书法是以汉字为唯一载体的艺术。( )。汉字的抑扬顿挫和无穷组合，造成了中国文化的辉煌灿烂和 。书法是汉字的艺术。离开汉字就没有中国书法，就不是中国书法。历史上汉字在先，书法
27、在后。中国最早的文字，甲骨文、金文、石鼓文，包括出土的大量简帛文字，主要是代替语言作为文化、思想交流传播和文化积累的工具。虽然我们今天也把它们称之为书法，但在当时是并不叫作书法的。书圣王羲之的最伟大贡献，是完成了中国书法的艺术化、 ，在中国书法的提高和普及之间、历史和未来之间架设了桥梁。颜真卿是唐代尚法书风的集大成者，那么王羲之则是晋代尚韵书风的最高代表。而有了晋代尚韵、唐代尚法，宋代尚意也顺理成章、 了。晋代、唐代、宋代，是中国书法的三个辉煌时代。颜真卿之所以能够成为继王羲之之后，中国书法史上的又一位伟大书法家，他的最伟大成就，就是在继承王羲之的基础上，超越了王羲之，从而开拓了中国书法前所未
28、有的宏大格局和正大气象，达到了骨力和 的高度统一，完成了雄浑、宽博的新体楷书创作，树立了唐代楷书的典范。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)A.博大精深 规范化 浑然天成 宛转B.博大精深 典范化 应运而生 宛转C.千姿百态 典范化 浑然天成 含蓄D.千姿百态 规范化 应运而生 含蓄18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)A.中国文化的最小单元，又是中国文化的最高代表就是汉字B.汉字是中国文化的最小单元，又是中国文化的最高代表C.汉字是中国文化的最高代表，也是中国文化的最小单元D.中国文化的最高代表就是汉字，也是中国文化的最小单元19.文中画横线的句子有语
29、病，下列修改最恰当的一项是(3分)A.如果说王羲之是晋代尚韵书风的最高代表，那么颜真卿则是唐代尚法书风的集大成者。B.如果说颜真卿是唐代尚法书风的集大成者，那么王羲之则是晋代尚韵书风的最高代表。C.即使说王羲之是晋代尚韵书风的集大成者，那么颜真卿则是唐代尚法书风的最高代表。D.即使说颜真卿是唐代尚法书风的集大成者，那么王羲之则是晋代尚韵书风的最高代表。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)2021年2月22日，嫦娥五号带回的月壤样本首次公开亮相，公开展示的图片显示，将嫦娥五号月壤颗粒放大数十倍后，可以发现含有褐色、黄色
30、等颜色的“玻璃”以及橄榄石、斜长石、辉石等成分。 ，包括矿物、有机物、微生物、水、氧气与氮气等，与地球土壤不同，月壤不含水，它是由固态的岩石和矿物的碎片组成。 ，让不少人心生疑惑：月球上的玻璃质是哪里来的?是怎么形成的?自然界的玻璃与我们平日了解的人造玻璃成分一样吗?其实，月壤中发现玻璃质并不奇怪。据介绍，此次月球采样中发现月壤含有的较为丰富的玻璃质，可能来自火山喷发、撞击熔融和高能粒子照射。其中，来自火山岩区的月壞，其玻璃质成分可多达50%以上。由于成分不同， ，有透明、白色、黄色、褐色、绿色、黑色等。21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过80个字。
31、(5分)3月22日，四川日报重磅推出16个版面的三星堆珍藏卷特别报道三星堆再醒惊天下。该报道聚焦“宝”“人”“魂”“谜”四大主题。“宝”卷以在古蜀文明中具有代表性的金色为主题色，主要讲述此次新发掘出土的宝藏。“人”卷以青铜色为主题色，主要讲述寻宝背后的“王者”们。“魂”卷以蓝色为主题色，主要讲述古蜀文明作为中华文明多元一体的重要构成，以及与世界文明千丝万缕的联系，体现文明交融。“谜”卷以绿色为主题色，表达30多年来对三星堆考古发掘生生不息地探寻。该报道推出后，美旧金山亚洲艺术博物馆、广汉三星堆博物馆等考古界众多专业人士纷纷点赞，重庆、河南、北京等地的媒体同行纷纷转载。四、写作(60分)22.阅
32、读下面的材料，根据要求写作。(60分)2020年10月7日晚，吉林大学中日联谊医院北湖医院正门外发生一起交通事故，伤者急需救治，司机及亲属三入该医院寻求帮助，值班医生表示不能脱岗，结果无一人出院将伤者拉进医院。无奈之下，司机再次拨打120，等待近40分钟后，120急救车将伤者送往14公里外的吉林大学中日联合医院总院进行救治。司机董先生认为，事故就发生在北湖医院大门口，而该医院无一人帮忙，“作为救死扶伤的机构，实在太不应该。”事发次日，北湖医院负责人回应，医院确有值班医生不能脱岗的规定，且当日急诊只有一名医生值班，并坦承“值班医生黄某确实责任心不强”。对此，你有怎样的看法?请结合你的感受和思考写
33、一文章，向都市晚报“社会纵横”时评栏目投稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。威宁八中2020-2021学年度第二学期月考试题高一语文参考答案、提示及评分细则1.A(B项，“截然不同”错，中西方悲剧主人公都有对现存秩序的反抗态度，只不过中国古典悲剧主人公无法摆脱束缚，而西方悲剧主人公反抗态度坚决，反抗精神更强而已；且原文是“多数作品”“多数主人公”，并不是全部。C项，以偏概全，中国古典悲剧不都是“悲欢离合”“苦乐相错”和“大团圆”结局，西方悲剧也不都是一悲到底，以死亡或毁灭为结局。D项，理解错误，文中只是说中国古典悲剧
34、早期表现出贫民化倾向，并没说没有英雄形象；而西方悲剧的主角多是神化的英雄，并没说就没有贫民形象。故选A。)2.C(“戏剧结构”错，应为：这一段主要从情节特征、表现手法角度的比较中突出了中西方美学思想对各自悲剧作品风格的影响。)3.B(结合文本内容“由于民族精神的差异性，中国古典悲剧的美学品格和西方悲剧存在着鲜明的区别。这种区别主要表现在以下几个方面”分析可知，选项内容于文无据，性格内向和外向在文中并未论及。）4.B(偷换概念，原文为“当消费券被套现和交易，刺激消费、增强市场经济活力的政策效果就会大打折扣，同时会给地方财政、社会资金造成经济损失，更谈不上让利于民、扶危济贫”，说的是“消费券被套现
35、和交易”而不是“消费券”。)5.D(“面对风险只有给消费者更多的价格折扣，才能保持原有的消费水平”以偏概全，原文为“如果要使消费者仍保持原有的消费水平，要么增加消费者，要么给消费者更多的价格折扣”，所以除了给消费者更多的价格折扣，还有一种方式是增加消费者。)6.完善消费券使用办法，打击消费券套现和交易行为；依托消费券培育品牌，拉动当地经济发展；加大消费券折扣，丰富消费券类型。(每点2分，酌情给分)7.A(“也有孩子与同事客观上带给他的压力”错误，原文中“儿子正写作业，孩子拿张白纸，上面一个大大的窃。爸爸，这个字，下边是七还是提土?儿子问。”儿子只是问他“窃”这个字怎么写；“上班开会，刘一竿忽的
36、心乱，感觉背后全是指头在指指点点。时时有个声音：刘一竿是个小偷，偷鱼的窃贼。”同事也没有真正的在他背后指指点点；这些都是这一竿自己的感觉，并不是孩子与同事客观上带给他的压力。)8.刘一竿没钓到鱼觉得丢了脸时，发现了鱼囤，满载而归；钓鱼前刘一竿精心藏好车，可后来自己却找不到藏车的地点；刘一竿想用偷来的鱼满足自己的虚荣心，但回家后却陷入懊悔、恐惧；刘一竿特意带翻译去给语言不通的呼日格人道歉，但翻译却因呼日格方言里没有“偷”字而卡壳。(每点2分，任答三点即可，酌情给分)9.用呼日格人的生活环境来展现，如写呼日格村庄没有栅栏围墙、家家通通透透等表现其邻里和睦；用鲜明的人物形象(呼日格人待人接物的方式)
37、来揭示，如写提奶桶婆婆、肩钐刀老汉以及驾船汉子对陌生人无私的帮助，表明其热情友善；用呼日格人特定的生活习惯和生活细节，如方言词汇中没有“偷”这个字，来表明他们世世代代淳朴的民风。(每点2分，酌情给分)10.C(“是”是这的意思，有指示作用，所以在“谒九重”和“是”之间断开，排除A项和D项。而“也”是句子的停顿标志，“也”后面断开。“咫尺之间”是独立短语，所以在“间”后断开，排除B项。)11.C(是汉武帝始建年号，而不是汉光武帝。)12.B(文意并不是说张嘉贞卑恭敬上，而是说他为人忠勇不卑。)13.(1)如今给告状者定反坐罪，这是阻塞直言劝谏的人的道路，那么天下的事就没有途径向上传达了。(“坐”
38、“是”“由”各1分，句意2分)(2)近来看到朝官广占良田，等到他们身死之后，都被不肖子孙做了酒色之资。实在没有意义啊。(“比”“身没”“为”各1分，句意2分)14.C(C项，“尾联以文翁来反衬李使君”错误。尾联意思是“望你发扬文翁政绩，奋发有为不负先贤”，可见使用的手法并非反衬，而是以文翁类比李使君，希望李像文翁那样优秀。)15.运用了想象、视听结合(动静结合)、夸张的手法来写景。想象：作者没有实写眼前送别之地的景物，而是想象李使君赴任之地的自然风光。夸张：“万壑”“千山”采用了夸张的手法。视听结合(动静结合)：万壑千山，到处是参天的大树，到处是杜鹃的啼声，既有视觉形象，又有听觉感受(动静结合
39、)，写出梓州气象阔大的自然风光。(每写出一种手法给1分，每种手法的具体分析给1分，酌情给分)16.(1)乍暖还寒时候 最难将息(2)舞榭歌台 风流总被雨打风吹去(3)谈笑间 樯橹灰飞烟灭17.D(博大精深：形容思想和学识广博高深。千姿百态：形容姿态多种多样。“规范”是指明文规定或约定俗成的标准，具有明晰性和合理性。“典范”是指可以作为学习、仿效标准的人或事物。浑然天成：自然形成的整体，没有斧凿的痕迹，形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹，也形容人的才德完美自然。应运而生：旧指应天命而产生，现指适应时机而产生。宛转：指委婉曲折，话语柔和曲折，不直接坦率；也形声音圆润柔媚，悠扬动听。含蓄：指
40、表达得很委婉，耐人寻味。)18.B(根据前后文，本句表达的主语应为“汉字”，排除A、D项；先“最小单元”后“最高代表”，形成递进关系，故选B。)19.A(“即使那么”关联词搭配不当，排除C、D项；根据时间顺序，应该先晋代，后唐代，排除B.D项。)20.示例：地球上的土壤由固体、液体、气体组成此次在月壤中发现玻璃质玻璃质的颜色也不同(每点2分，酌情给分)21.示例：3月22日，四川日报推出特别报道三星堆再醒惊天下，聚焦“宝”“人”“魂”“谜”四大主题，每个主题以不同颜色代表，报道引发考古界、媒体界关注。(5分，酌情给分)22.写作指导材料属于叙事性材料，它由三段话组成。第一段叙述事件缘起及经过：
41、北湖医院正门外发生一起交通事故，伤者急需教治，而司机及亲属三人医院求助遭拒，最终辗转送到总院救治。第二段介绍司机对此事的反映，认为该医院有失职之过。第三段补充解说医院负责人对此事的回应。写作任务是给都市晚报“社会纵横”时评栏目投稿，表达自己对此事的感受与思考，意在检测考生关注社会、关注时事的公民意识，与激浊扬清、祛恶扬善的思辨能力，文体指向议论文(时评、社会评论)。材料包含“规则与变通”“敬畏生命与遵守规则”“关爱生命”“责任与担当”“坚守岗位与医者仁心”“容错与纠错”等多元话题，具有深广的对话讨论空间。立意角度至少可以从值班医生、医院负责人、司机(或亲属)、当事人自己、旁观者、媒体等不同方向
42、切入。参照高考作文评分标准。文言文参考译文：张嘉贞，蒲州猗氏人，二十岁考五经科得中，授任平乡尉，因事获罪免职回归乡里。长安年间，侍御史张循宪在黄河以东出巡访查，向朝廷举荐张嘉贞，认为他的才能可以胜任宪官，请求把自己的官秩授给他。武则天亲自召见张嘉贞，垂帘与他交谈。张嘉贞奏告说：“我是乡野之人，得以进入朝廷拜见，这是千年一遇的事情。今臣与陛下相隔咫尺，却仿佛隔着一道云雾，竟然看不清日月，恐怕君臣之道有未竭尽的地方。”武则天立刻命人卷起珠帘，和他相谈甚欢，升任他为监察御史。张嘉贞多次升迁为中书舍人，担任过秦州都督、并州长史，治理政务严肃恭谨，百姓官吏都十分敬畏他。开元初年，张嘉贞因为需要向朝廷奏报
43、政事回到了京城，皇上听闻他善于处理政事，多次慰问犒劳他。张嘉贞趁机上奏说：“臣幼年丧父，兄弟二人相依为命才到了今天。臣弟张嘉祐，现为鄯州别驾，与我相隔甚远，心意相通，却不在一起，思念让人魂断万里。希望陛下能把他调到我的附近，我们兄弟一定尽力报答陛下，即便是死了也没有什么遗憾。”皇上嘉奖他对弟弟的爱护，特地把张嘉祐调到忻州任刺史。当时突厥的多个姓氏族群刚刚归附唐朝，混杂共处在太原北部，张嘉贞便上表请求朝廷派驻军队以统管他们，于是开始在并州设置天兵军，以张嘉贞为天兵军大使。开元六年春天，张嘉贞又入朝。不久有人诬告张嘉贞在军镇花费奢侈逾越规制以及收受钱财贿赂，御史大夫王睃趁机弹劾他，经审查不实，皇上
44、想要将告发者处死。张嘉贞(为那人)辩解说：“以前天子处理政事听从上天的旨意，盲人赋读，百官劝谏，让平民百姓的议论传上来，然后天子斟酌处理。如今给告状者定反坐罪，这是阻塞直言劝谏的人的道路，那么天下的事就没有途径向上传达了。希望(皇上)能够免除这个人的罪过，来广开言路。”皇上听从了他的意见，于是下令免除诬告者的死刑。皇帝因此认为张嘉贞忠诚。张嘉贞又曾经上奏：“现在我年轻力壮，充满斗志，正是为朝廷效力的时候，再过几年，就衰老无能了。希望陛下早点任命派遣臣下，哪怕是死也不惧怕。”皇上认为他明理善辩，就更加器重他。张嘉贞虽然长时间做过各种要职，却不购置田园。到了定州，与他亲近的人都劝他置办些田宅，张嘉贞说道：“我拥有做官的荣光，曾经做过宰相，只要没有死，难道会缺吃少穿吗?如果犯下罪行，即使广有田产，也全无用处。近来看到朝官广占良田，等到他们身死之后，都被不肖子孙做了酒色之资。实在没有意义啊。”听到的人都感叹敬服。
